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廣東高考英語聽說考試14日開考
我省2015年普通高考英語聽說考試將于3月14日-17日進(jìn)行，考生報考人數(shù)達(dá)71.3萬人，與去年基本持平。
我省普通高考英語聽說考試是普通高考的重要組成部分。普通高考英語科目考試分為筆試和聽說考試，筆試與聽說考試分別進(jìn)行，參加英語科目考試的必須參加英語筆試與英語聽說考試。英語聽說考試采取“人機(jī)對話”方式，分值占英語科總分的10%，考試成績計入普通高考成績總分。
聽說測試的備考策略與應(yīng)試技巧
廣東省高考考試大綱說明對聽說測試能力的要求如下：
①語音、語調(diào)自然，停頓換氣得當(dāng)，時間掌控準(zhǔn)確;
②聽懂對話和獨白內(nèi)容，具有獲取事實性信息的能力;
③根據(jù)所聽內(nèi)容做出簡單推斷、整合和篩選的能力：
�、芾斫庹f話者的意圖、觀點或態(tài)度的能力：
�、菰儐柡蛡鬟f事實性信息，準(zhǔn)確表達(dá)對話或獨白材料的意思和想法：
�、拚Z言運用得體和使用有效的交際策略。
聽說測試的備考策略
進(jìn)行聽說測試備考時，考生應(yīng)著重自我聽能養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化自己的英語語感，學(xué)習(xí)快速地獲取語言信息、整合信息和輸出有效信息。進(jìn)行聽說備考時，對考生最為關(guān)鍵的是：如何抓住語篇材料中的關(guān)鍵詞;如何確定篇章或?qū)υ挻笠夂椭黝};如何確定語篇故事發(fā)展的順序和邏輯關(guān)系;如何預(yù)測下文內(nèi)容以及理解說話人的意圖和態(tài)度;如何正確獲取所聽內(nèi)容的有效信息和如何準(zhǔn)確輸出語段的有效信息。
針對新設(shè)置的聽說測試題的特點，考生在備考時應(yīng)遵循聽說測試的三個層面的測試內(nèi)容要求進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)不同板塊的測試目的采用有針對性的備考策略和備考技巧。
(1)模仿朗讀應(yīng)試技巧：關(guān)注意群停頓，模仿英美人發(fā)音習(xí)慣，總結(jié)他們的發(fā)音規(guī)律。
廣東高考英語聽說測試的第一板塊是模仿朗讀(reading aloud)。計算機(jī)先通過屏幕播放一段視頻，屏幕下方同步出現(xiàn)畫外音的英語內(nèi)容，要求考生邊看視頻邊聽錄音，然后給考生一分鐘時間通過屏幕上畫外音所敘述的英語內(nèi)容自己先演練一分鐘，接著要求考生再聽一遍，這時考生是邊聽錄音邊看屏幕上的文字，最后計算機(jī)會發(fā)出指令要求考生進(jìn)行朗讀錄音。而錄音前只有五秒鐘時間準(zhǔn)備。
應(yīng)試技巧：第一遍看視頻聽錄音時，不要被視頻的畫面所干擾，注意力應(yīng)放在說話者的發(fā)音、語調(diào)和意群停頓上，同時盡可能地記下一些關(guān)鍵詞語，尤其是有連讀、吞音和停頓的詞語。
自我演練時，考生首先要熟悉畫外音所敘述的內(nèi)容，注意一些比較難念的詞語的發(fā)音，語速盡量保持平緩，記住需要換氣和停頓的地方。
第二遍邊聽錄音邊看視頻上文字時，除進(jìn)一步熟悉上述的要點之外，最為關(guān)鍵的是要注意說話者的語頻，并對個別較難發(fā)音的詞語加以關(guān)注。
錄音時，考生是看著相同的視頻片段進(jìn)行錄音。這時考生發(fā)音要自然，最為關(guān)鍵的是語頻要與視頻上顯示的保持一致。請考生按2012年高考英語聽說測試樣題的發(fā)音規(guī)律朗讀一遍。
Part A: Reading aloud
In this part, you are required to watch a video clip and the read after
the speaker in the video.
(When you hear a beep, you can begin to read it.)
Under the effect of global warming, ∧the ice cap has lost 40% of its thickness ∧in 40 years. Its surface area in the summer ∧ shrinks ∧year by year. It could disappear ∧ before 2030. Some predictions suggest 2015. Soon these waters will be free of ice ∧ several summer months a year. The sunbeams ∧ that the ice sheet previously reflected back ∧ now penetrate the dark water, ∧ heating it up. The warming process ∧gathers pace. This ice contains the record of our planet. The concentration of carbon dioxide ∧ hasn't been so high ∧ for several hundred
thousand years. Humanity ∧ has never lived in an atmosphere ∧ like this.
注：上列的符號“∧”表示換氣或稍作停頓。
注意事項：錄音時，要注意與視頻片段的圖片上的文字保持一致，若一味求快，容易造成心情緊張而念錯;若過慢，會造成心情慌張跟不上圖片的內(nèi)容而發(fā)錯音，同時也影響下面句子的朗讀，因為視頻播放時是不可逆的�？忌M(jìn)行錄音時，心情要坦然，心緒要沉靜，把握節(jié)奏，語速保持中速，語音語調(diào)到位即可。
(2)角色扮演應(yīng)試技巧：細(xì)心判斷對話要點，準(zhǔn)確篩選關(guān)鍵信息。
廣東高考英語聽說測試中的第二板塊是角色扮演(role play)。在這一板塊的測試時，計算機(jī)屏幕上先顯示出漢語提示，說明考生所要扮演的角色、對話的主題和測試要求。見下圖：
角色：學(xué)生
任務(wù)：(1)和同學(xué)談?wù)摳髯源髮W(xué)生活的情況。
(2)根據(jù)對話內(nèi)容問另一個同學(xué)問題。
然后要求考生聽一段對話，共聽兩遍，接著考生以漢語提示的角色與計算機(jī)進(jìn)行對話，考生根據(jù)計算機(jī)屏幕上出現(xiàn)的三個漢語句子用英語進(jìn)行提問，而計算機(jī)以另外一個角色回答考生三個問題。每道問題所給時間為20秒。如2012年的聽說測試樣題所示：
Now please ask three questions.
1.你必須要做兼職嗎?
(考生：Do you have to do part time job?)
2.畢業(yè)后你想做什么?
(考生：What are you going to do after your graduation?)
3.你已決定按照你父母的愿望去做嗎?
(考生：Have you made up your mind to do what your parents expect you to?)
(考生：Have you decided to do what your parents want you to?)
接下來，考生與計算機(jī)進(jìn)行角色對換，計算機(jī)向考生提問五個問題，考生在聽完計算機(jī)的提問之后，從所聽到對話的內(nèi)容以及從先前計算機(jī)回答考生提問的內(nèi)容中選擇符合每道問題的有效信息進(jìn)行回答。如2012年高考英語聽說測試樣題所示：
Now ready to answer the following questions.
1. Computer: Where does Frank do his part time job?
2. Computer: What did Maria want to major in when she first started college?
3. Computer: Why did Maria say that she is lucky?
4. Computer: What kind of job do Maria's parents want her to do after graduation?
5. Computer: How does Maria like studying for higher degrees?
這部分的回答時間和提問時間一樣，每小題都是二十秒，因此考生在進(jìn)行答題時首先要抓住每道題的要點，以最簡練的方式回答問題。能用短語回答問題的盡量用短語回答。如第4小題考生回答時可以用“to become a teacher in a college”或 “to be a teacher in a university”就完全可以了。不過有些題還是要用完整句子來回答，如第3小題，考生回答時必須這么說： “Because she has got afour-year scholarship to pay for her schooling fees and it is not easy for a student to get it.So she said she was lucky.”
考生在進(jìn)行這一板塊模擬訓(xùn)練時，首要任務(wù)是把握如何獲得對話中的關(guān)鍵信息。如在聽對話時考生中樞神經(jīng)的興奮點應(yīng)該放在對話人物話語中的動詞短語上。如20011年高考聽說樣題這一板塊內(nèi)容是談?wù)摳髯缘拇髮W(xué)生活情況，考生在聽之前根據(jù)漢語提示可能出現(xiàn)的信息進(jìn)行預(yù)測，聽力的重心放在每個說話者所提及的行為活動、未來打算和自我認(rèn)識上。如：
1) I am living in neighborhood.
2) I have got a four-year scholarship to pay for my fees.
3) It's not easy for a student to get it now. But I'm lucky.
4) My parents want me to become a teacher in a college.
5) I have not decided it yet. It's quite hard to study for 2nd and 3rd degrees...
進(jìn)行這一板塊聽說訓(xùn)練時，考生除了要準(zhǔn)確獲取有效信息外，還要用速記技巧記下對話中的關(guān)鍵信息，這樣有利于在人機(jī)對話時準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。本板塊的提問盡管有漢語提示，考生只需將漢語句子譯成英語即可，如何能準(zhǔn)確地做到這一步呢?考生在平時應(yīng)強(qiáng)化對一些常用疑問句型的應(yīng)用，爭取達(dá)到嫻熟的程度。回答問題這一環(huán)節(jié)，考生須把握一個原則，能用短語回答問題的，就用短語，需用句子回答時，一定要注意敘述語言的角度轉(zhuǎn)換，通常都是人稱轉(zhuǎn)換，直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語的形勢。這一環(huán)節(jié)具有兩個特征：
人稱：第一人稱轉(zhuǎn)化為第三人稱：
時態(tài)：一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)化為一般過去時。
尤其在第二點上考生容易犯錯誤，常常忘記這一變化，所以在聽計算機(jī)提問時一定要注意疑問句中所用的時態(tài)，因為時態(tài)用錯是要扣分的。
(3)故事復(fù)述應(yīng)試技巧：抓住故事幾個主要情節(jié)，多用淺顯語言結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確概括內(nèi)容。
廣東高考英語聽說測試第三板塊是故事復(fù)述(retelling)。針對這一板塊內(nèi)容的特點，考生在進(jìn)行備考時，一定要有針對性。因為這類題多為故事題材，故事人物不多，但故事脈絡(luò)清楚�？忌紫雀鶕�(jù)漢語提示和所聽內(nèi)容迅速地記下整個故事的關(guān)鍵信息，如故事標(biāo)題，故事的事由——煩惱/沖突/誤會——解決手段——故事結(jié)局。現(xiàn)拿201 1年廣東高考英語聽說測試的故事復(fù)述樣題為例：
關(guān)鍵信息：
標(biāo)題：a young man's present
關(guān)鍵信息：1)a young man - poor; has little money
2) his girl friend -very rich; her birthday
3) the present - the beautiful vase - too expensive
4) manager of the shop - helped the young man - pack vase pieces into a box
5) the worker pretend to drop it when he enters the room
6) all the guests saw the vase broken into pieces
7) everything happened as they had planned
作為考生完成這一板塊備考時，關(guān)鍵是圍繞故事四要素做文章。故事的四要素就是主題、人物、事由、結(jié)局，抓住這些關(guān)鍵信息之后，記下關(guān)鍵詞語(單詞、短語和短句)，然后再根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述即可。
簡而言之，本板塊的應(yīng)試技巧取決于考生是否具有把握故事主線的能力，這種能力，有助于考生明確理解故事意圖、發(fā)展和結(jié)局。因為每個故事都有一個中心話題，而且所有內(nèi)容都是圍繞這個話題展開，這就需要考生在聽的過程中，通過自己記下的關(guān)鍵信息，同時對其作出簡單概括整合。復(fù)述時，考生要根據(jù)自己記下的關(guān)鍵詞，串聯(lián)所聽故事內(nèi)容要點，對故事進(jìn)行整體理解考慮，最后運用自己熟悉的句型和詞語進(jìn)行故事復(fù)述。
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