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大學英語考試（CET）考生守則
大學英語考試分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由中華人民共和國教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。下面是小編整理的大學英語考試（CET）考生守則，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�。ㄒ唬┌凑帐〖壗逃荚嚈C構的要求簽署《誠信考試承諾書》。
�。ǘ﹦毡匕匆�(guī)定的時間（上午8：40或下午14：40）入場，入場開始20分鐘后（即上午9：00或下午15：00），禁止入場。入場時務必主動出示準考證及有效身份證件（考生要出示的有效身份證件為學生證和下列證件之一：居民身份證、軍人及武警人員證件、戶口本、公安戶籍部門開具的貼有近期免冠照片，照片上加蓋騎縫鮮章的身份證號碼證明、護照等），接受考試工作人員核驗，并按要求在考場座位表上簽名。
�。ㄈ┲粶蕯y帶必要的文具、耳機、證件入場，如鉛筆（涂答題卡）、黑色字跡簽字筆、橡皮。禁止攜帶任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具、錄放音機、電子記事本等電子物品。考場內不得擅自相互借用文具。
�。ㄋ模┤雸龊�，要對號入座，將本人準考證以及有效身份證件放在課桌上，以便核驗。
�。ㄎ澹┐痤}前應認真填寫答題卡中的姓名、準考證號等欄目。凡答題卡中該欄目漏填涂、錯填涂或字跡不清、無法辨認的，答題卡一律無效。
（六）除有特殊原因，在考試結束前禁止提前退場。
（七）必須嚴格按要求做答題目。書寫部分一律用黑色字跡簽字筆答寫，填涂信息點時只能用2B鉛筆涂黑。只能在規(guī)定考生做答的位置書寫或填涂信息點。不按規(guī)定要求填涂和答寫的，一律無效。
（八）遇試卷分發(fā)錯誤或試題字跡不清等情況應及時要求更換；涉及試題內容的疑問，不得向監(jiān)考老師詢問。
�。ň牛┰诳紙鰞缺仨殗栏褡袷乜紙黾o律，對于違反考場規(guī)定和不服從考試工作人員管理者，取消考試成績并按校紀校規(guī)處理。
�。ㄊ┛荚嚱Y束鈴聲響時，要立即停止答題，將試卷扣放在桌面上，待監(jiān)考老師允許后方可離開考場。離開考場時必須交卷，不準攜帶試卷、答題卡和答題紙離開考場，否則按違紀嚴肅處理。
（十一）自覺服從考試工作人員的管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考老師進行正常工作。監(jiān)考老師有權對考場內發(fā)生的問題按規(guī)定做出相應處理。對擾亂考場秩序，恐嚇、威脅考試工作人員的將移交公安機關追究其責任。
拓展：CET閱讀理解概述
一、學好基本語言知識
扎實的語言知識是各項語言能力的基礎，對提高閱讀能力來說更是如此。首先，學生要熟練掌握大綱要求的詞匯量，大綱對此規(guī)定的基本要求為4500個詞。在大學英語四級考試中，閱讀理解部分生詞量不超過3%是以該標準來衡量的。如果詞匯掌握不好，對考生來說，生詞就會大大增加，就難以順利地進行閱讀了。（至于如何處理在閱讀中遇到的未學生詞，我們在第六講中要作專門討論。）其次要熟練掌握英語的語法及習慣用法。由于語法基礎不牢，學生在閱讀中遇到結構復雜的句子和難點，往往不知所措。因此在大學英語基礎階段的學習中，要系統(tǒng)地歸納總結所學的語法知識，并通過練習達到熟練運用。這樣，才能在閱讀中迅速掌握各種語言形式所傳遞的確切信息。在遇到結構復雜的句子時，還可借助語法分析的方法來理解其意義�？傊�，打好語言知識的基礎是提高閱讀能力的前提。
二、進行必要的閱讀實踐
閱讀能力的提高離不開閱讀實踐。在學好語言知識的基礎上，我們還必須有足夠的閱讀實踐。只有在大量的閱讀中，我們才能建立語感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。因此，在大學英語基礎階段一定要按大綱的要求完成必要的閱讀量。在閱讀中，還要有意識地看一些有關英國、美國社會文化背景的材料和科普讀物，不斷擴大自己的知識面，這對于自己理解能力的提高是大有益處的。
三、學會正確的閱讀方法
閱讀速度是衡量閱讀能力的重要方面。很多學生之所以讀不快，是因為沒有掌握好正確的閱讀方法。他們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，這就導致了他們逐詞閱讀接受信息的習慣，從而大大影響了閱讀速度的提高。學生中常見的不良閱讀習慣有：“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。一遇到生詞，閱讀即停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀；“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉短語時，返回句首甚至段首重讀；如果遇到長句時，常常反復多次；以及“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行詞、短語乃至句子的翻譯，通過譯成母語來達到理解。有了這些不良閱讀習慣，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關信息，的確是十分困難的。因此，我們必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀；不是拘泥于個別詞句的理解，而是力求融會貫通、掌握通篇的中心思想；不是通過翻譯來理解，而是使英語的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才會提高。
然而，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以采用不同的方法。一般來說，閱讀方法有快讀，查讀和細讀三種。
1、快讀（Skimming）
快讀的目的是用瀏覽全文的方法了解文章的大意和主題思想，并對文章的結構有個總的概念。顧名思義，快讀時，速度要快。一般地說，250字左右的短文要求在二、三分鐘內看完�？熳x時精力必須十分集中，不必去記憶細節(jié)；遇到個別生詞及難懂的詞句，均應略過，以求對全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，在快讀時要留心文章中某些反復出現(xiàn)的詞語，這些往往與文章的主題有關�？熳x時，還應特別注意文章的開始段和結束段以及文章中每一段的段首句和結尾句，因為它們往往是對文章內容最好的概括。
2、查讀（Scanning）
查讀的目的主要是為了尋找文章中某些特定的信息。在查讀時，目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內容相關的詞句，與此無關的內容要很快掠過。當回答有關who，when，where等文章細節(jié)問題的時候，用此方法我們一般都可很快找到答案，可以說“一查即得”。但是有些與文章細節(jié)有關的問題如：why，how等難以找到現(xiàn)成的回答，這時首先需要通過查讀，找到文中與答題內容相關的范圍，然后再用下面要討論的“細讀”方法，方可得出準確的答案。
3、細讀（Readingforfullunderstanding）
找到文章中的有關范圍以后，即在此范圍內逐句閱讀，特別對關鍵詞、句要仔細琢磨，以便對其有較深刻、較準確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思而且要通過推理和判斷，弄清文章中“字里行間”所隱含的意思。在細讀中，對沒有學過的生詞，可根據(jù)上下文或自己的背景知識等來推測其意義，對難以看懂的長句，可借助語法手段，對其加以分析，以達到透徹的理解。
需要指出的是，在一篇文章的閱讀過程中，我們要根據(jù)不同的要求采用不同的閱讀方法�？偟膩碚f，在正式考試中，閱讀理解部分可參照下列步驟進行。首先用“快讀”的方法瀏覽全文，以了解中心思想及大意。在此基礎上，可根據(jù)要回答的問題，用“查讀”的方法，或（查到文章中與答題內容有關的范圍后）用“細讀”的方法，來確定答案�；卮饐栴}時，可在文章中劃出關鍵詞句，以此作為答題的依據(jù)。全部問題答完之后，如時間允許，可再快讀一遍全文，核實一下所確定的答題的答案是否符合全文的精神。
要提高閱讀理解的能力，還必須掌握各項必要的閱讀技能，在下面幾講中我們將分別介紹五種基本的閱讀技能，即：如何抓主題思想，如何找主要事實或特寫細節(jié)，如何進行判斷和推理，如何確定作者觀點和態(tài)度以及如何猜測詞義。
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