高二英語上冊(cè)期末考試試卷分析
一、試卷結(jié)構(gòu)（總分值150分，考試時(shí)間120分鐘）
聽力單項(xiàng)選擇完型填空閱讀理解書面表達(dá)30分15分30分40分35分
二、考試概況
1.考查能力考查詞匯能力基礎(chǔ)詞匯+重點(diǎn)詞匯+高級(jí)詞匯+連接詞匯句子結(jié)構(gòu)句型判斷能力長難句的分析能力語法見下文對(duì)篇章的理解能力細(xì)節(jié)理解能力—58.64.65.(尋找特定信息)6分猜詞能力—68.69.4分指代能力—69.2分推測能力寫作意圖—56.61.62.6分情感磁場—57.60.66.69.8分歸納能力主旨大意—59.60.63.67.70.8分謀篇布局能力寫作手法—57.2分信息匹配6配5—社區(qū)與俱樂部10分學(xué)生的寫作能力第一節(jié)、76—85題：憑首字母或漢語提示寫出單詞（10×0.5分）10分第二節(jié)、86—90題：完成譯句5×（2×0.5分）第三節(jié)、指定性寫作—看圖寫作25分
2.試卷選材試卷選材:注重題材、體裁的多樣性，文章內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，具有時(shí)代感，體現(xiàn)了高中英語新課程的理念�？v觀整份試卷，高分人數(shù)較少，中等成績?nèi)藬?shù)較多，有一定的難度和區(qū)分度，特別是完形填空和閱讀理解題，對(duì)農(nóng)村普通高中學(xué)生來說，確實(shí)有一定的困難。有一些題目，需靈活運(yùn)用，出得比較好，區(qū)分度較明顯，可信度較高。總體而言，難度偏大。
三、具體題型分析
（一）聽力：
總體適中著重考查了學(xué)生的聽力理解能力、敏捷的反應(yīng)能力和準(zhǔn)確的推斷能力、判斷能力。生詞較少，語音較清晰，語速中等偏上。學(xué)生在解題過程中，有些題目受干擾項(xiàng)影響，判斷能力較弱，容易選錯(cuò)；有些材料，信息量較大，學(xué)生對(duì)文章中的信息獲取模糊，容易導(dǎo)致判斷失誤。
（二）單項(xiàng)選擇：
本題共15道小題，主要考慮到學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，本次考試有為常規(guī)，21題開頭就考難點(diǎn)——虛擬語氣，故得分率低。具體考查如下：
名詞與冠詞動(dòng)詞短語連詞與代詞從句31—attheageof56;aftertheyears-longandhighlypublicbattlewithcancerand…30—break組塊短語35—contribute…to的變體35—contribute…to的分割26—dueto27—連接代詞28—it句型32—aslongas27—同位語從句word/news非謂語動(dòng)詞特殊句式時(shí)態(tài)交際英語虛擬語氣22—P.P原因狀語33—V-ing伴隨狀語倒裝—23省略—24強(qiáng)調(diào)—24省略—3425—過去完成進(jìn)行時(shí)29—過去完成時(shí)32—34—Doesn’tmatter.21—虛擬語氣
（三）完形填空
本題是綜合能力測試題，是對(duì)綜合語篇閱讀和知識(shí)點(diǎn)的考查，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。材料主要談及I在ANENGINEERSCHOOL中，養(yǎng)成了smoking等惡習(xí)，但后來變成了一個(gè)優(yōu)等生（amagnacumlaude）。最后一段闡明主題：Anythingispossibleifyoutakeactionanddosomethingaboutit,howeversmallorlarge:EventodayitstilleducatesmewhenIfeelthatI’mabouttoloseorgiveup.ItremindsmethatIcandoit.憑借語境或在把握全文大意的基礎(chǔ)上考慮各個(gè)空格的確切答案，有一定的難度，它要求學(xué)生就語境去推測和判斷。
（四）閱讀理解
考查對(duì)篇章的理解能力細(xì)節(jié)理解能力—58.64.65.(尋找特定信息)6分猜詞能力—68.69.4分指代能力—69.2分推測能力寫作意圖—56.61.62.6分情感磁場—57.60.66.69.8分歸納能力主旨大意—59.60.63.67.70.8分謀篇布局能力寫作手法—57.2分信息匹配6配5—社區(qū)與俱樂部10分考察學(xué)生的閱讀理解能力，獲取信息和分析問題的能力。閱讀理解強(qiáng)調(diào)了英語語言運(yùn)用能力和英語知識(shí)的靈活運(yùn)用。但細(xì)節(jié)題僅有3題，故難度太大，得分率太低。信息匹配題比較容易，學(xué)生得分率較高。但也存在一個(gè)問題：不能找對(duì)關(guān)鍵詞。綜觀全卷，閱讀理解得分率偏低，滿分的學(xué)生很少，成績較好的學(xué)生得分平均在28分左右，中等的學(xué)生只有22分上下。
（五）書面表達(dá)
書面表達(dá)第一節(jié)、76—85題：憑首字母或漢語提示寫出單詞（10×0.5分）76.diploma77.united78.strengthened79.informs80.translation5分第二節(jié)、86—90題：完成譯句5×（2×0.5分）81.concluded82.recycled82.steadily84.precious(to)85.bare(feet)5分第三節(jié)、指定性寫作——看圖寫作25分
�。�1）憑首字母或漢語提示寫出單詞和翻譯句子得分率較低，很多學(xué)生對(duì)固定詞組的搭配掌握不夠，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)的使用不熟悉。
�。�2）看圖寫作，對(duì)于高中學(xué)生而言，想寫好作文的確不太容易。值得欣喜的'是大部分學(xué)生都能寫。這是一篇提綱式作文，要求給朋友Shirly寫一封信：介紹你度假的情況并要求他明年與你同來此地度假。題目中已經(jīng)給出若干個(gè)題干（英語提示），實(shí)質(zhì)上也就是文章的主題內(nèi)容，這樣就避免學(xué)生無話可寫和離題的可能性，從而有效地減小試題的難度。但是多數(shù)學(xué)生容易犯逐字翻譯提綱的錯(cuò)誤。從書面表達(dá)的閱卷結(jié)果來看，主要存在以下問題：
一是大部分學(xué)生的語言基本功差。作文中普遍存在著語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，漢語式思維比較嚴(yán)重。不能正確運(yùn)用所學(xué)過的句型和一些有用的短語表達(dá)法來遣詞造句。
二是大部分學(xué)生的卷面都不夠整潔，字母寫得過于潦草甚至影響閱卷老師的閱讀，導(dǎo)致得分受了一定影響。
三是少部分學(xué)生答題時(shí)間分配不合理，該題沒有時(shí)間作答，甚至有小部分學(xué)生抄襲前面的閱讀理解上的句子試圖蒙混過關(guān)。四、答題情況分析總體成績偏低，如圖所示：
客觀題題型聽力單項(xiàng)選擇完形填空閱讀理解平均分15.627.5614.9120.22得分率47.73﹪49.98﹪49.36﹪49.71﹪最高分30132736主觀題題型單詞填寫翻譯句子書面表達(dá)平均分1.502.5314.6得分率15.2﹪26.8﹪59.8﹪最高分34.523
其中失分率最高的為單詞拼寫和翻譯句子兩題，表明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度差。全校成績整體呈現(xiàn)“高分不高，低分過低”的局面，基礎(chǔ)知識(shí)亟待一起重視予以鞏固，能力題攻堅(jiān)能力差。
四、教學(xué)建議
�。�1）在日常教學(xué)中，注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，探索學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。
�。�2）不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高質(zhì)量，增大容量。同時(shí)篩選好資料，用好各類練習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，選好材料（力求原汁原味），針對(duì)學(xué)生較薄弱的對(duì)白、新聞等材料，加強(qiáng)策略指導(dǎo)，搞好聽力階段訓(xùn)練。同時(shí)加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)。
（4）扎實(shí)作好詞匯、重點(diǎn)句型、段落的背誦工作，加強(qiáng)督促檢查，訓(xùn)練到位，積累知識(shí)，注重靈活運(yùn)用。
�。�5）在平時(shí)教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生提供一些精讀或泛讀的英語文章，加大語言輸入量，開設(shè)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧，逐步提高閱讀速度。
�。�6）從詞、句開始，進(jìn)行作文訓(xùn)練。要求每兩周一篇習(xí)作或翻譯句子。
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