勵(lì)志美文摘抄：請(qǐng)不要自卑

　　我一出生就在這個(gè)城市，這個(gè)城市所賦予我的是自豪和絢麗，但也給我詮釋丑陋和黑暗這種貶義詞的由來。

　　我在這里是個(gè)外地人，我不理解，為啥本地人會(huì)沾沾自喜，會(huì)趾高氣揚(yáng);我也不理解，為啥外地人軟弱無力，卑躬屈膝，易認(rèn)命，易接受現(xiàn)實(shí)，易被打敗。

　　簡(jiǎn)單的說我有自卑傾向，原因有兩個(gè)：從小我爸媽就給我說，不要去招惹本地人，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@是外地人，房子也是租的，得規(guī)規(guī)矩矩的過日子，不要妄想與別人爭(zhēng)理，因?yàn)楸镜厝司褪抢�，久而久之，我變得麻木不仁，我必須學(xué)會(huì)“接受”，甚至任人擺布。

　　另一個(gè)原因是我上小學(xué)時(shí)，05年上學(xué)那會(huì)，人人都有一個(gè)漂亮的書包，書包的正面是當(dāng)時(shí)最流行的動(dòng)畫片圖形，什么奧特曼啊，什么四驅(qū)兄弟啊。而我沒有，我的書包已經(jīng)用了3年了，扁平的皺巴巴的像電影里郵差拿的那種。班級(jí)有幾個(gè)同學(xué)知道我是外地人，還看我那個(gè)破包，身上衣服臟兮兮的(只是有點(diǎn)破而已)，特別看不起我，組團(tuán)欺負(fù)人是常有的事。

　　我們班的一個(gè)張姓同學(xué)是班級(jí)的小霸王，家里特別有錢，估計(jì)班上只有他一個(gè)人有手表這東西，他還經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃街邊小攤販賣的零食，拉攏了很多討好他的小男生。他穿著也很酷，每天都不帶重樣的。他脾氣時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)候能請(qǐng)那些小伙伴吃零食，全班大批的小男孩放學(xué)跟在他屁股后面，像當(dāng)時(shí)最流行的古惑仔。那時(shí)候多么向往一群人在你旁邊圍著你轉(zhuǎn)，好像你是大王，身邊那些人是奴仆，有一種號(hào)令群雄的感腳。壞的時(shí)候，他就喜歡把怒氣發(fā)泄在別人身上，教唆一群人跟他欺負(fù)別人，那群人就跟猴子跟了山大王似的，到處欺凌他人，女同學(xué)他都不放過，簡(jiǎn)直跟流氓，而且是那么小的流氓。

　　他學(xué)習(xí)中上，不好不壞，但喜歡鬧事，他爬過欄桿，上課故意遲到，不爽的時(shí)候揍同學(xué)，甚至勒索同學(xué)錢財(cái)，估計(jì)覺得刺激，不然他家那么有錢不至于。還有一次他把科任老師氣哭了，辱罵同學(xué)老師不止一次兩次。但是最重要的一點(diǎn)，班主任從沒有興師動(dòng)眾地責(zé)罰他，最多是叫到辦公室勸誡一番，曉之以理動(dòng)之以情，說完就讓他回去。事大不請(qǐng)家長(zhǎng)，事小說說兩句。

　　我是最怕這種人的，仗著家里有錢，胡作非為，但我能有什么辦法呢，我希望他不要欺負(fù)我，我非常害怕和恐懼，這是當(dāng)時(shí)我的想法。我屬于那種乖巧的學(xué)生，別人碰到我，我都不敢哼一聲。

　　不過有一回這事就發(fā)生在我身上，我的作業(yè)本被人藏起來了，我找了半天找不到，我猜都不猜就知道是誰了。要交作業(yè)時(shí)，我只能對(duì)老師說，我作業(yè)本丟了，老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)我，丟了不會(huì)趕緊補(bǔ)，借口這么爛，我說我的作業(yè)本不知道被誰拿走了，說的時(shí)候我是看著張姓同學(xué)。老師又說道，為什么其他同學(xué)的作業(yè)本不會(huì)丟，就你丟了，你怎么不反省下你丟三落四的毛病啊。其實(shí)我就丟了那次，以前是沒丟過，既然老師這樣說了，我也再不敢說什么了。我依稀記得老師的臉上是不屑和藐視，那個(gè)張姓同學(xué)就在課桌上哈哈大笑，我只能無力反駁，低頭不語，我是該怪老師強(qiáng)詞奪理，還是該怪那張姓同學(xué)野蠻霸道。

　　雖說我學(xué)習(xí)不咋地，可是我努力啊!老師很愛調(diào)侃挖苦學(xué)生，說你學(xué)習(xí)不努力還整天說三道四;說你做這個(gè)不行做那個(gè)不行，你會(huì)哪樣;甚至?xí)�將作業(yè)本甩你頭上或者臉上，讓你無地自容;指著你的鼻子說你的不是;也確實(shí)承認(rèn)班級(jí)有些同學(xué)自打跟了張姓同學(xué)就更加肆無忌憚了。正所謂近朱者赤近墨者黑啊。部分差的同學(xué)或許習(xí)慣了那位班主任的刻板與刁蠻，都自覺地放棄抵抗，特別乖巧地討好老師。

　　那張姓同學(xué)不怕班主任，因?yàn)樗�家有錢，他又是獨(dú)生子女，家中就視他為寶。有一次，班主任就揍過張姓同學(xué)，張姓同學(xué)哭著回家添油加醋地給父母胡亂說一通，給他父母氣的火滋滋地冒出來。他父母打電話給校長(zhǎng)，要處理這位班主任，校長(zhǎng)右左為難，他父母又給教育局打電話投訴，給學(xué)校壓力，然后這位班主任就特別憋屈地去他家給張姓同學(xué)鞠躬道歉。這估計(jì)是班主任最無地自容的一件事。以后就沒見過他管那個(gè)同學(xué)了。而張姓同學(xué)在班級(jí)耀虎揚(yáng)威，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，也包括我。

　　有一回他故意踢我椅子，對(duì)著我說，外地來的，外地來的，邊說邊踢，我假裝沒看見，趴在桌上寫作業(yè)，他怒了，用力踢了一下，把我椅子踢倒了，我直接就摔了下來，可我不敢反抗，他是野蠻人，我是弱小者，我很委屈，心里很惶恐，我捏緊拳頭想要跟他打架，可我不敢，我怕被他揍，我打不過他，他后面站著幾個(gè)人，他們?nèi)�在笑。我把椅子扶正，委屈地趴在課桌上哭，抽泣的聲音很小，我是哭到渾身顫抖，眼淚鼻涕一把，我覺得自己很丟臉，很沒有面子，我很想報(bào)告老師，但我從被他欺負(fù)的那些人中沒一個(gè)人去告老師中我絕望了。估計(jì)老師也不會(huì)管。

　　我家是開小店的，雜貨鋪的那種，我爸后來買了一輛二手的小型貨車。因?yàn)閷W(xué)校遠(yuǎn)，我不用再每天坐公交擠公交了，我爸會(huì)送我上下學(xué)，但是有段時(shí)間我是厭惡那輛二手小貨車的，它太破了，而且還會(huì)排氣口會(huì)冒黑煙，我爸沒錢修，所幸就讓它冒煙。他送我去學(xué)校，我是反感的，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們看見，取笑我，我自認(rèn)為自己是個(gè)內(nèi)向靦腆要面子的人，不善與人溝通，也沒什么朋友，可能跟我自卑心理有關(guān)吧。那段時(shí)間，我爸接送我時(shí)，我都讓他在離我學(xué)校很遠(yuǎn)的拐彎處放我下來，然后我在一步步走去學(xué)校。我讀的學(xué)校是不錯(cuò)的小學(xué)，有錢人挺多，經(jīng)常有好車開到校門口，我每回在校門口都能看見，看見下車的同學(xué)們臉上洋溢著自豪驕傲的神情。

　　我的父母總會(huì)給我說，省點(diǎn)花，省點(diǎn)花，家里沒啥錢，你看你爸媽那么辛苦都是為了你，在學(xué)校也不要跟別人打架，不要去惹別人，別人惹你你也不要還手，要聽老師的話，要努力學(xué)習(xí)........

　　我父母灌輸我的是委曲求全的“人生哲理”。最好不要給他們?nèi)鞘�，因�(yàn)樗麄內(nèi)遣黄�，也�?fù)擔(dān)不起。我有時(shí)多么想，我的父母站在身后給我撐腰，但我發(fā)現(xiàn)這都是妄想。

　　中秋節(jié)的時(shí)候，班級(jí)組織博餅，每人交20元，20元在那個(gè)時(shí)候是挺大面值的。我一想到，父母賺錢給我上學(xué)已經(jīng)不容易了，那時(shí)候我是插班生，要交學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、借讀費(fèi)，加起來600多元。我心里難受，打算不博餅了，要省錢下來。結(jié)果我自己坐在班級(jí)角落看同學(xué)們?cè)谕�，就我一個(gè)人沒交，你們能想象得到我自己一個(gè)人坐在角落里看同學(xué)們歡聲笑語，手舞足蹈，而我獨(dú)自沉默不語，喉嚨哽咽得難受，我可憐兮兮似的強(qiáng)裝開心。后來，老師看我一個(gè)人在那坐著很別扭，就把我拉過來湊上一組，我起初是拒絕的，我難過得想哭，我能想象自己像是乞丐一樣要接受別人施舍，又看到同學(xué)們不滿和鄙夷的.眼神，我打心里不快樂。我揣測(cè)他們心里的想法，一桌子漂亮的運(yùn)動(dòng)器具、酷炫的玩具和嶄新的學(xué)習(xí)用品，都是大家用錢湊起來買的，而我沒出錢就要和他們分享，任誰都是接受不了的。我覺得我好像是個(gè)落魄的小乞丐，需要?jiǎng)e人匡扶正義，拔刀相助，但又要忍受別人不善的目光。過后我是補(bǔ)齊了那20元交到老師手上，老師再進(jìn)行處理，至于怎么處理那20元我是不得而知了，最后我心安理得，不覺得虧欠誰。

　　后來，我竟然成了一個(gè)老師，我自己都想不到。不過想起小時(shí)候種種憋屈難過的經(jīng)歷，我是再不能讓曾經(jīng)的那種缺失自我的孩子喪失應(yīng)有的快樂，懦弱也絕不能席卷在那些弱小的孩子的心里，每當(dāng)看到哪位學(xué)生被孤立，或是難受，我也必然要想方設(shè)法幫助他，因?yàn)槲抑�道，他默默承受的是痛苦和孤�?dú)。能想象得到，全世界沒人愿意幫助他，他只能在角落茍延殘喘地活著。我批評(píng)恃強(qiáng)凌弱的壞同學(xué)，跟他講道理，如果講不通，揍他一頓，如今的教育體制已經(jīng)變質(zhì)，熊孩子崛起，我也怕校長(zhǎng)和家長(zhǎng)，但我更怕那個(gè)被欺負(fù)的小孩永遠(yuǎn)見不到光明，在黑暗里度過的惶恐。我?guī)椭�自卑的孩子，樹立信心，找到自我，再也不被人欺�?fù)，其實(shí)只要用心學(xué)習(xí)，老師都能看到他的努力，他的進(jìn)步，喜歡他鼓勵(lì)他。如果自暴自棄，除了學(xué)習(xí)，只要他有特長(zhǎng)，作為老師也應(yīng)該支持他鼓勵(lì)他，不讓他受欺負(fù)，解放他的自信心，努力成長(zhǎng)成偉大的人，堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　愿自卑的人敞開心扉，戰(zhàn)勝困難，努力追求成功與喜悅，莫要陷入自卑的境地，因?yàn)樽员昂芸膳�。也希望家長(zhǎng)能給孩子樹立信心，不要一味的強(qiáng)調(diào)“悲訴”，因?yàn)槟阕员�，孩子也�?huì)受你影響，孩子的心靈是脆弱的，可你們的心靈是強(qiáng)大，你很想讓你的孩子不崇拜金錢，不唯物主義，不脫離實(shí)際，珍視家庭，不隨意揮灑金錢，但也請(qǐng)換個(gè)方式進(jìn)行教育，因?yàn)橐坏┠阌眠@種方式或者你本身有難處，要脫口而出的訴苦家庭環(huán)境，必然會(huì)使他難受，使他不自信，使他的心有一半附上陰影，這會(huì)危害他后半程的人生。

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