中學(xué)生美文摘抄

時(shí)間：2023-05-19 19:27:10 精品文摘我要投稿

中學(xué)生美文摘抄1000字

　　中學(xué)生美文摘抄1000字：青春散記

中學(xué)生美文摘抄1000字

　　“還記得轉(zhuǎn)身而去泠漠的面容，晃晃攸攸已七個(gè)年頭。

　　人世浮沉門(mén)前桃花開(kāi)又落，夜瀾人靜淚濕衾被不說(shuō)愁。

　　月上枊梢曾經(jīng)橋上刻承諾，沉默歲月閑看月沉江心人已瘦。

　　都說(shuō)現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情故事借口總是太多，每個(gè)人都在回憶都在懷念都在不自覺(jué)的分手。

　　愛(ài)情里沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)卻缺少了被愛(ài)的感覺(jué)，夕陽(yáng)西下獨(dú)自徘徊才知道破鏡重圓的故事已經(jīng)離開(kāi)得太久。

　　當(dāng)初的回憶春暖花開(kāi)思緒漸漸被淹沒(méi)，沒(méi)有你的年頭學(xué)會(huì)了飲酒。

　　"隱隱的風(fēng)唱歌"，一句偶得的，似是而非的句子，其實(shí)連我自己都弄不大明白。

　　聽(tīng)李鑫的歌，總是在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)侯。

　　在廊橋上聽(tīng)歌，糾結(jié)的卻是橋下的舞者。

　　月半三更的時(shí)候，往往都會(huì)錯(cuò)把紅酒當(dāng)作流逝的青春。

　　迷迷離離，朦朦朧朧，燈紅酒緑，誰(shuí)還會(huì)有心情去識(shí)別那些勾肩搭背的真假。

　　如水的青春，即使不被揮霍，也會(huì)被蒸發(fā)掉，想起曾經(jīng)的笑靨如花，忍不住要在起風(fēng)的夜晚，唱一首跑了調(diào)調(diào)的歌。

　　曾經(jīng)的什么時(shí)候，我也在成都的街頭唱自己寫(xiě)的歌，沒(méi)有觀眾，只有孤單的夜色和自己一襲亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)!

　　寂寞唱歌，四個(gè)字概括了那個(gè)時(shí)候我所有的情感，即使葉落飛霜，那種深入骨髓的孤獨(dú)感都未曾減半!

　　也許，只有當(dāng)三十而不立，四十而不惑的時(shí)候，青春才會(huì)在迢迢路上留下淺淺的痕跡;也許只有在聽(tīng)歌的時(shí)候，才能讀懂那些或明或暗的燈火;也許也只有在半月懸窗的時(shí)候，才知道想做的夢(mèng)至今還沒(méi)有做完。

　　誰(shuí)的青春不煩亂，誰(shuí)的青春又不迷茫，回頭看看那些走過(guò)的日子，有時(shí)連天日都記不住了，青春日漸式微，又無(wú)端憑添了幾根白發(fā)。

　　前幾年還在一起聽(tīng)歌的鄰窗女孩，不經(jīng)意間竟多了幾許明日黃花的風(fēng)韻，“人老珠黃”幾個(gè)字把所有關(guān)于青春的夢(mèng)想擊得粉碎!

　　遙想當(dāng)年在草池河邊拾秋日落葉的翩翩少年，如今已寫(xiě)不出朦朧的詩(shī)篇，夕陽(yáng)依舊炫爛，歲月卻在萃亨橋上刻下了一片殘枝敗葉。

　　莫等閑，白了少年頭，一句話深邃得讓人恨意十足!，

　　葉華君說(shuō)，聽(tīng)老歌，早己無(wú)心看風(fēng)景。

　　其實(shí)再美的黃昏日落，都沒(méi)有第一抹晨曦動(dòng)人。青春本來(lái)就是一副流動(dòng)的風(fēng)景，只是這種美是生命之美!

　　巫哥哥終于變成了巫大叔，不知道是成熟了還是變老了?“一夜吹落千樹(shù)花”，不得不感嘆青春易逝，人生的短暫。

　　長(zhǎng)夜漫漫，總能聽(tīng)到隱隱的風(fēng)唱歌......

　　“花落長(zhǎng)安”，

　　因?yàn)槔铞�，我隨意而想起了這幾個(gè)字，憑白中竟泛起了些許詩(shī)意。

　　長(zhǎng)安對(duì)于我是陌生的，盡管一千多年前他還是大唐帝國(guó)的都城.

　　“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，總覺(jué)得滄涼了點(diǎn)，我更喜“一夜看盡長(zhǎng)安花”的優(yōu)雅!

　　李鑫是從成都到的長(zhǎng)安，他說(shuō)習(xí)慣了回鍋肉的味道，要真正接受羊肉泡沫，還是超出了心里預(yù)期。

　　還好，長(zhǎng)安是見(jiàn)過(guò)大世面的城市，秦皇漢武，唐宗宋祖甚至楊貴妃都是城市熟悉的味道。

　　李鑫何許人，四川南充人，兩年前，是我空間照片的御用攝像師。很多自認(rèn)為經(jīng)典的照片，或者說(shuō)麻雀變鳳凰的照片，都是出自這個(gè)南充帥小伙的手。

　　可惜后來(lái)，應(yīng)證了“天下沒(méi)有不散的宴席”這句古話，李鑫去了長(zhǎng)安，傳說(shuō)中的原因是要為自己寫(xiě)歌，沒(méi)想到一寫(xiě)就是數(shù)年，就此杳無(wú)音訊。

　　年華漸漸老去，青春是道無(wú)法穿越的風(fēng)景線，寫(xiě)了很多歌詞的李鑫，始終沒(méi)有見(jiàn)碰到那個(gè)“回眸一笑百媚生”的楊玉環(huán)。

　　有一首歌叫《千年的憂傷》，是李鑫在西安蘇荷喝酒的時(shí)候隨手而寫(xiě)的，至今這首歌只有兩個(gè)聽(tīng)眾，一個(gè)是我另外一個(gè)是他的女神，興平的王兮兮。

　　一杯酒下肚，破木吉他在昏暗的燈光下響起，冬天的成都遠(yuǎn)比西安溫柔得多。李鑫唱了幾句就會(huì)哭得稀里哇啦的，原來(lái)千年的憂傷竟然是背井離鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。

　　這事也是我后來(lái)才知道的。

　　葉落長(zhǎng)安，李鑫卻弄破了琴弦，在長(zhǎng)安冷清的街道上，他用粗野的四川話喧囂著什么，異鄉(xiāng)人終究是異鄉(xiāng)人。

　　青春不問(wèn)出處，每個(gè)人都在為自己寫(xiě)歌!

　　中學(xué)生美文摘抄1000字：文字如歌

　　第一次接觸文字，是在小學(xué)一年級(jí)的課堂上。

　　那時(shí)文字是以詩(shī)歌的方式甜蜜的流淌在我心里。“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波。”那時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)超不好的我，唯一的自豪就是在老師和四十多位同學(xué)面前，聲情并茂的朗誦這首詩(shī)歌。它給予我無(wú)限美麗的想象：春天悄然而至，紅花綠草，山青水秀，草長(zhǎng)鶯飛。冬雪漸漸消融，動(dòng)物們從睡夢(mèng)中悠然醒來(lái)，伸了伸懶腰，繼續(xù)它們漫長(zhǎng)又豐富的覓食生涯。溪水滔滔的流動(dòng)，那只毛色純白如雪的鵝，輕輕地飄浮在青綠色的水面。春天啊，你多像一位善良多情的少女，你的手如風(fēng)，溫柔撫摸白鵝身上的羽毛;你的懷抱如水，將白鵝綿綿地托起。春姑娘，你的歌聲無(wú)處不在。聽(tīng)，水流動(dòng)的聲音;聽(tīng)，花開(kāi)的聲音;聽(tīng)，鳥(niǎo)兒春情的歌聲。聽(tīng)呀，白鵝也要伸長(zhǎng)那細(xì)長(zhǎng)的脖子高歌一首春天的贊歌�？�，我拙劣的文筆也不能將春天的歌聲來(lái)描繪!

　　這首歌，一直藏在我心里，數(shù)十年之久，不僅因它朗朗上口，還因它給我以春天的歌聲那般深深沉醉的動(dòng)聽(tīng)。

　　那時(shí)，文字于我，是一首簡(jiǎn)單而唯美的歌曲。

　　長(zhǎng)大一些，才發(fā)現(xiàn)，讀懂文字是苦澀的，運(yùn)用文字是艱難的。每每拿到語(yǔ)文成績(jī)單，心中一片黯然：為什么文字的讀音總是混淆?為什么錯(cuò)別字總是認(rèn)不出來(lái)?為什么詞語(yǔ)的選擇總是錯(cuò)誤?更令我煩惱的是作文總是不及格。

　　小學(xué)五年級(jí)，老師要求我們每天寫(xiě)日記，而我倍感艱難，足足有四十八篇日記沒(méi)寫(xiě)。老師憤怒至極，說(shuō)不完成不許上課。于是在家里，冥思苦想了二天，編出公主王子的故事，才得到重返學(xué)堂的機(jī)會(huì)。

　　那時(shí)，文字于我，是一首晦澀難懂的歌曲。

　　身體在發(fā)育，思想也漸漸成熟，情感也豐富了不少。

　　花季，多美好的年紀(jì)。我逐漸醒悟，懂得讀書(shū)的重要。每天孜孜不倦的學(xué)習(xí)。對(duì)于語(yǔ)文，更是下足了苦功。以為，取得了好成績(jī)從此際遇便海闊天空。我如一棵小樹(shù)，在努力成長(zhǎng)。努力使自己枝繁葉茂，努力使自己開(kāi)花結(jié)果。命運(yùn)總是不公平，老天打起了雷，下起了傾盆大雨。我的世界，烏云密布。心中的苦悶?zāi)芘c誰(shuí)訴?只能將悲傷與痛苦化作一首首詩(shī)，化作一篇篇心酸的日記。此時(shí)文字于我，是一棵救命稻草，是情感發(fā)泄的桃園。在那里，我是痛并快樂(lè)著。我的文字，我終于喜歡上了文字，它于我不再陌生，不再晦澀，不再可怕。它是美麗的天使，它是傾訴感情的唯一途徑，它是通往我心靈天堂的唯一階梯。

　　可是我更覺(jué)得它像一首被打通了任督二脈的歌曲。以前的我，不會(huì)唱歌，不會(huì)運(yùn)氣，不會(huì)寄情于歌。如今，它通了!我用深情在唱歌，我用真情在寫(xiě)歌。一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，往往于作文是不被允許的，比如說(shuō)錯(cuò)別字，比如說(shuō)寫(xiě)作技巧，可是它真的有那重要嗎?

　　情深至極，必定水到渠成。

　　當(dāng)然，我不是什么歌都會(huì)唱，什么類型的文章都會(huì)寫(xiě)。議論文，這種需要邏輯思維的文章就經(jīng)常把我難倒。呵呵，在日記中抒發(fā)自己的心情才是我擅長(zhǎng)的，盡管我知道自己的能力極其有限，寫(xiě)不出驚世駭俗的文章，唱不出令人心曠神怡的歌曲。可那又有什么關(guān)系?我心抒我情，我筆寫(xiě)我想，我歌唱我心。

　　只要真心，文字必然情真意切，歌曲必定打動(dòng)自己。

　　我的感情在糾結(jié)，在矛盾，我的文字陷入一段段傷悲。重重壓力從四百八方涌來(lái)，我承受不住風(fēng)吹雨打，終于，在冬季，被茫茫白雪埋葬，這一埋便是十年。

　　康復(fù)之日，我試著寫(xiě)文章，可是在考場(chǎng)上，我連寫(xiě)過(guò)的作文都忘記了，只寫(xiě)了半，久久的，筆放在柜子里，水墨干了，紙放在桌上，變黃了。

　　直到有一天，我看了報(bào)紙，得知高考作文的題目是《回到原點(diǎn)》。這點(diǎn)燃我心中埋藏已久的激情。拿起筆，寫(xiě)下了十年的人生感悟。要給分?jǐn)?shù)的話，或許只能是及格。呵呵，可是我很高興，終于，激情燃燒的文字又回到我的心中。原來(lái)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，文字于我，是一種本能。它是我深埋于地下，積聚十年之久的情感暴發(fā)。

　　于是，我心寫(xiě)我歌，再次按捺不住那份久違的情感，在文字的海洋中暢游，在文字的世界里放聲高歌。

　　十年，漫長(zhǎng)的十年，痛苦與悲傷折磨我心�？墒敲篮玫幕貞浫陨畈匦暮�，文學(xué)的聲音也留下深深的痕跡。

　　春天，那花落流水的歌聲，夏天，那蟬鳴陽(yáng)光的合唱，秋天，那細(xì)雨梧桐的低語(yǔ)，冬天，那北風(fēng)飄雪的呼嘯。

　　用心體味生活，回憶著小時(shí)候母親的呢喃，歡樂(lè)著青年時(shí)同學(xué)純真的笑聲，聆聽(tīng)著大學(xué)時(shí)老師用心良苦的教誨。

　　文學(xué)之歌也在我心中悄悄唱響。我沉迷于安娜卡列尼那痛苦的哭泣，傷悲著苔絲被愛(ài)人拋棄的痛哭;顫抖在少年維特瘋狂的槍聲中。

　　靜下心來(lái)，寫(xiě)著自己的文字，唱著一首首自編的歌曲，不停的給自己修剪枝葉，淋水施肥，相信，不管別人是否欣賞，我依然是快樂(lè)的，放松的，為自己而歌的。

　　寫(xiě)不出那樣美好的歌曲，只要我寫(xiě)了，發(fā)自內(nèi)心，我心足矣。

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