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美文主持詞6篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當(dāng)下這個社會中，活動集會越來越多，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是小編整理的美文主持詞6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美文主持詞 篇1
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現(xiàn)常
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息�？鞓返娜松驮谟谀阌袥]有給自己時間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。首先讓我們走進(jìn)晚會的第一篇章《人生的韻味》
男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向著更美的地方前行，沿途你可以收獲更多的驚喜和快樂，人生旅途也會因此變得更加充實(shí)而有意義。請欣賞散文01熟悉的地方?jīng)]有景色
女：月臺，人生驛站中一道短暫的風(fēng)景。在這里，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無常的現(xiàn)代生活中，這里的腳印只是流動的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這里只是人生短暫的小憩所，而不是長久的滯留處，人生不應(yīng)該只是靜止和停頓，而是不斷地出發(fā)、向前。請欣賞散文02月臺
男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息
女：一份隨和的心態(tài)，來自于對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自于對生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來自于對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個春夏秋冬里，每個人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會的第二篇章《展你的心靈》
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時間的長短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對自己生命的堅(jiān)持。請欣賞散文04看守心靈之樹
女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰谄谂沃袕臇|方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿诘却袕暮诎底邅�。因�(yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個角度看待問題，那么，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時候，自己的生命也進(jìn)行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時候，自己便擁有了醉人的芬芳。請欣賞散文06微笑著繼續(xù)
女：無論風(fēng)吹雨打，日月穿梭，花兒總是對世界張開她最美麗的笑臉，開放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬物都有其生存的道理，人更是如此。其實(shí)，一個人的成長也如同一朵花的成長。當(dāng)花兒對我們微笑時，我們是否也應(yīng)該還世界一個微笑呢？請欣賞散文07對一朵花微笑
男：親情是世界上最動人的情感，因有了一份無私的付出，才多了份感動的溫馨；因有了一份親切的關(guān)懷，才多了份血濃于水的心跳節(jié)奏。回首往事，才發(fā)現(xiàn)原來我們一直都在親情的溫柔中行走。下面進(jìn)入晚會的第三篇章《親情的溫柔》
女：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！毕旅孢@篇散文，慈母手中的線，化作了游子腳上的布鞋，伴著這一雙雙布鞋的，是母親對兒女深沉的愛。無論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛伴隨身邊。請欣賞散文08二十四雙布鞋
男：母親因?yàn)椴蛔R字而執(zhí)著地認(rèn)為兒子早年寫過畫過的紙張是有用的，堅(jiān)持保存了二三十年之久。其實(shí)，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對出門在外的兒子的愛與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點(diǎn)傻乎，可這份母愛是何等地深沉與執(zhí)著��！請欣賞散文09母親的守望
女：母親，是我們生活中的一個港灣，當(dāng)我們走累了的時候，隨時都可以有一個溫柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當(dāng)我們遇到人生泥壤的時候，還可以看見一個晴朗的天空。在母親的溫柔中行走，我們的人生才能堅(jiān)強(qiáng)地走下去。請欣賞散文10在母親的溫柔中行走
男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文11父愛沒有絕唱
女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時每刻與身邊的每個人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬縷的聯(lián)系。自然的萬物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀出自然的詩意文字。讓我們走進(jìn)晚會的第四篇章《自然的啟迪》
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：是金子就會發(fā)光。每個人都有一個屬于自己的舞臺，或許不是燈光聚集的那一個，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹
男：每一扇窗子的`變化都昭示著人類新的文明的到來，每一扇窗子的開合，都是與生活有著最親密的接觸。打開人生的窗子，你會發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開窗子的一剎那。請欣賞散文16黎明的眼睛
結(jié)束語：
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學(xué)會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河里放出最璀璨的光芒。
男：朋友們，生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風(fēng)平浪靜的時候，人也總有歡樂和憂愁。當(dāng)無名的煩惱襲來，失意纏著每一根神經(jīng)的時候，你不紡換一種心情，以樂觀的態(tài)度去看待生活，你的面前就會呈現(xiàn)出五彩繽紛的世界，
女：親愛的朋友們，今晚的一篇篇世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請您記住今天這個難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會做出努力的所有工作人員，感謝晚會的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會到此結(jié)束，朋友們，再見！
美文主持詞 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔。”
甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋�愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者�！�
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥�，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)�！�
丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！�
丁：同學(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
�。合旅嬗姓垶榇蠹依收b。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦。
丁：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。
美文主持詞 篇3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，
乙：秋正濃，
合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典， 與美文同行 ,與經(jīng)典為伴，！
乙：這里，將飄滿濃郁的書香，
甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺。
乙：經(jīng)典如畫，
甲：誦讀如歌，
乙：是心靈的振翅，
甲：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
甲：共同感受美文誦讀的魅力，
乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任 ，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。
乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現(xiàn)在開始！
一年級集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。 甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：
甲：老師教我們知識，育我們做人。
乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。
乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。 甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說??》：
甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。
甲：這個名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊；
乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。
甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；
乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請欣賞四年級同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說??》。 乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。
乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！ 乙：掌聲有請！
六年級個人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。 乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級 同學(xué)帶來的——《教師誦》。
乙：掌聲歡迎！
五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：
甲：因?yàn)閻�，讓我們成長；
乙：因?yàn)閻郏屛覀兂墒欤?/p>
甲：因?yàn)閻�，讓我們不斷在跌倒后爬起來�?/p>
乙：因?yàn)橛袗�，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。
甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。 乙：掌聲有請！
四年級個人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時，我的血脈在涌動；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。 乙：掌聲歡迎！
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。 甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。 乙：大家掌聲歡迎！
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；
乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友 帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》
甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級小朋友 帶來的《古詩聯(lián)誦》！ 乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進(jìn)美文。 女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。 男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行；
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
甲：在這天高云淡，果實(shí)累累的金秋時節(jié)，
在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，
我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，每個同學(xué)們都有精彩的展示！
乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧
合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
美文主持詞 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，在這個陽光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……
金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導(dǎo)下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹秞xx》
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞xx為大家?guī)淼摹蹲饑?yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請xx給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天，請欣賞xx為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
美文主持詞 篇5
一、開場白
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開始。
二、報幕詞
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》
女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請
女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？
女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。
男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備
女：漠視者冰潔心城，四�？菸�，叢山荒蕪；
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)�，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅(qū)——
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
三、頒獎詞
女：美文如畫，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請，
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請強(qiáng)校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，
四、結(jié)束語
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結(jié)束，再見！
美文主持詞 篇6
開始語：
�。校┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛的各位老師，
�。ê希┯H愛的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
�。◣�1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。◣�2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動。
�。ㄅ┙裉斓恼b讀活動， 就是展示同學(xué)們激—情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
�。◣�2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
�。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
�。◣熀希┳屛覀冇脽崃业恼坡�，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
�。校┙鹕耐�，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
�。ㄅ┙鹕耐�，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
�。◣�1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。◣�2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
�。校� 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣�，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
�。◣�2）愿五千年文化的血脈永久傳承
�。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
�。◣�1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
�。◣�2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調(diào)動全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話說：“兒行千里母擔(dān)憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉(xiāng)中成長，邢中娟老師一直就在構(gòu)建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你，我的學(xué)生》
8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學(xué)們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
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