【精華】美文摘抄作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的美文摘抄作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美文摘抄作文 篇1
（一）
魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，人活著不能沒有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊�，人活著絕對(duì)不可以沒有希望。
每個(gè)人都要向著希望去努力去奮斗。如果人沒了自己的希望人會(huì)變成什么樣子？
有一次。在新聞上報(bào)到了一個(gè)事實(shí)，四川地震寫一個(gè)人在危難在即的時(shí)候一直堅(jiān)信著自己的那份希望，希望自己可以活下去。不被地震奪去他的生命，他心里反復(fù)的重復(fù)著自己的希望也但愿有搜救隊(duì)可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他和及時(shí)的醫(yī)治他。最后他獲救了。
后來他說自己就是靠著自己的那份希望才活了下來如果沒有了那一點(diǎn)的信念在心中。他恐怕早就死掉了。
這則事跡說明了希望的重要以及它的強(qiáng)大作用。人一定要有希望。
（二）
空氣中彌漫著大地的余溫，連風(fēng)扇吹出來的氣體都是暖的，此刻的我正在譜寫著自序，這是一本怎么樣的書其實(shí)我也不好評(píng)判，但我確實(shí)想著要努力的去完成它。
早些年的我并不知道所謂的好文章與差文章的表現(xiàn)究竟相差在哪里，也不知道選擇的背后是成功還是失敗，但是正是因?yàn)槲覀儾恢�，所以有了想要嘗試的想法，未知是最令人著迷的開始，于是我們開始挑燈前行，去實(shí)踐探索未知的領(lǐng)域。
不去嘗試一件事情，我們并不會(huì)知道結(jié)果如何！
做了可能會(huì)后悔，不做連后悔的機(jī)會(huì)都沒有。
曾經(jīng)我們做著許許多多的計(jì)劃與夢(mèng)想，但是當(dāng)真的走在路上的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上的路途比計(jì)劃中的更難以躍步，我們的大腦開始左右我們的行為，面對(duì)難題的時(shí)候我們會(huì)作何選擇？是選擇迎面而上，還是止步退縮。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過迷茫的階段，也正是因?yàn)槊悦�，所以給了我們每個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)去選擇我們沒經(jīng)歷過的生活與工作，我們可以去嘗試一種新的技能與蛻變，到后來沉淀下來的終會(huì)讓迷茫走向成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的我害怕著孤獨(dú)，白天的光亮漸漸被黑夜所取代，光明源于黑暗，黑暗涌現(xiàn)著光明，在黑夜里我不斷地尋找著自我，對(duì)著恐懼中的自我訴說著光亮與溫暖，同時(shí)我們懷抱著感激之情，我們感謝著周圍的一切，感謝白天的太陽(yáng)滋潤(rùn)著大地，感謝著風(fēng)兒訴說著柔情，感謝著身邊的朋友訴說著溫暖，感謝著父母給予我們生命。
白天漸漸地到來黑夜也漸漸地褪去，我們不在害怕一個(gè)人的夜晚， 也漸漸不怕孤單的感覺，而是選擇了慢慢適應(yīng)，這時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜里的美相對(duì)于白天而言有著別一樣的風(fēng)采。
當(dāng)適應(yīng)這種迷茫與孤獨(dú)之后，有一天，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切如此美好，我們的身旁不僅多了花草樹木，而且多了許多新的生命，朋友們也一個(gè)個(gè)向我們招手微笑。雖然迷茫與孤獨(dú)的背后，我們需要付出努力和汗水，偶爾也不失某些朋友的冷嘲熱諷，但經(jīng)歷了這段孤獨(dú)我們會(huì)漸漸成長(zhǎng)。
我們開始喜歡著生活并且開始分享著美好的生活，喜歡著白天與黑夜，我們開始漸漸的認(rèn)清自我，我們可以做很多的事情，沒有過不去的坎，只要我們相信，我們就可以做到。
不如我們定下一個(gè)誓言，我們都走在前行的路上，不管前方路有多遠(yuǎn)，我們一起堅(jiān)持把選擇的路走完。
同時(shí)我也希望這本書是我們見證自我的時(shí)刻，將自己置身于書本當(dāng)中，我就是你，你就是我，我們一起見證我們的成長(zhǎng)故事，用文字訴說美好生活，用真情訴說美好情感。
（三）
春花秋草、夏雨冬雪、和風(fēng)煦日、雷電風(fēng)暴……”是大自然賜予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛雨，更愛聽雨。
春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋撒在春夜里。你什么也不必做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的畫面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝蘸滿了綠的毛筆，在紙上輕輕一點(diǎn)，那綠就不斷擴(kuò)大、擴(kuò)大……伴著雨水的滴瀝聲，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑著、吵鬧著下來了，像有誰(shuí)揮了一下指揮棒一般整齊。無數(shù)雨點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)鼓錘，敲打著世上的一切。那聲音，粗聽，一成不變、枯燥乏味；細(xì)品，別有風(fēng)趣，好似“大珠小珠落玉盤”�！稗Z”，又一個(gè)驚雷，雨止了。(.)
在金秋的夜晚，傾聽那淅淅瀝瀝的秋雨，仿佛世上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨，則是這油畫的背景，沉靜而富有詩(shī)意。
冬，在人們心中自古以來便是冷酷無情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒有春雨的靜，沒有夏雨的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的詩(shī)意，只有它的冷，透過雨聲傳來，令人心悸。
我愛雨，更愛聽雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛不忍釋。
美文摘抄作文 篇2
1、理想也是唯一的一個(gè)賭注，就好比一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就必須奮力拼搏。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響。前者，擁有理想，有目標(biāo)，有動(dòng)力，所以不懈努力；后者，沒有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。每一個(gè)人都需要理想，不管這個(gè)理想是遠(yuǎn)大或是微不足道，只要你有理想，便有了希望。
2、啊，公園池塘中的荷花盛開了，只見一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端；圓圓的碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫��！這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生動(dòng)寫照嗎
3、烈夏，又悄悄地來了，經(jīng)過春天的滋潤(rùn)，牡丹們又開花兒了，都覺得自己高潔圣雅，都瞧不起樸素的松樹。在這爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)里，松樹再次接受著太陽(yáng)的炙烤，默默地?fù)伍_了一把綠色大傘，供人們乘涼，晚上，把它的枝和根造成火把，發(fā)散著明亮的光，照亮人們前進(jìn)的道路……
4、春天來臨的時(shí)候，墨綠的樹冠上浮起一層嫩綠。夏天，它的葉子變得碧綠，不管怎樣打雷閃電，它都依然頑強(qiáng)地挺立著，大雨過后，松樹顯得更加挺拔，郁郁蔥蔥。一到秋天，許多樹的葉子已經(jīng)落了，可松樹仍然蒼翠挺拔，一片葉子都未落下。冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地站立著，無論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。松樹四季常青，從沒因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而退縮。
5、我們?cè)跒閴?mèng)想而奮斗時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的`光彩。
6、松樹，你是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！你迎著狂風(fēng)，迎著風(fēng)雪堅(jiān)守在山嶺之上，萬(wàn)物都敬佩你，瞻仰你。你那無窮的力量，堅(jiān)強(qiáng)的毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立在山嶺，革命的人永遠(yuǎn)是年輕，它好比大松樹冬夏常青，它不怕風(fēng)吹雨打，它不怕……”
7、微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
8、在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
9、人生就像一次旅行，坐上火車，終點(diǎn)誰(shuí)也不知道。但是在中間的過程中，會(huì)有很多人來來回回的上車下車，這些人中，有自己的親人朋友，當(dāng)然，還有陌生人。當(dāng)你意識(shí)到其中一個(gè)人可能會(huì)對(duì)你有很大的意義時(shí)，或許他已經(jīng)坐到另一節(jié)車廂內(nèi)，當(dāng)你起身?yè)u搖晃晃地走到兩節(jié)車廂的中間，想坐到他身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他的身邊已經(jīng)有人了。
10、此時(shí)，我凝視遠(yuǎn)方的一排排松樹，默默地想：松樹有堅(jiān)韌不拔甘于奉獻(xiàn)的精神，我也要像松樹一樣，做一個(gè)終生為祖國(guó)為人民做貢獻(xiàn)的人。
11、夏日清晨，來到荷花池邊，看見荷葉帶著露珠，晶瑩剔透。荷花也開了不少，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來馬上就要破裂似的。綠的葉，紅的花，把池塘打扮的真美麗！
12、人生就是這樣，悲歡離合，充滿許多自己沒有預(yù)料到不想面對(duì)的事，僅僅退縮又有何用？不乏把這些事當(dāng)做一種樂趣，經(jīng)歷了，就會(huì)懂得更多，而自己，會(huì)在這些事中慢慢蛻變，慢慢長(zhǎng)大。
13、當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹還郁郁蔥蔥的，它滿身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過漫長(zhǎng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。
14、每到去天，別的樹上的葉子像蝴蝶似的翩翩起舞，給大地鋪了一層黃色的地毯。而松樹，卻很例外。松樹不但不落葉，而且也只比原來更有精神，勇敢地面向困難。只有松樹遇到困難是迎上去的，而不是退縮。
15、春天，當(dāng)暖風(fēng)吹過松樹的松枝，那蒼翠欲滴的針葉，在春風(fēng)中左右搖擺著，好像是為這生機(jī)勃勃的春天而盡情地舞蹈。
16、你當(dāng)然可以炫耀你生命的頑強(qiáng)，即使貧瘠的荒漠，即使狹冷寂寥的巖縫，你也能播下生命的綠色。你當(dāng)然可以滿足你無私的奉獻(xiàn)，你只是默默奉獻(xiàn)著永恒的綠色，從不祈求什么，也不索要什么，難怪有“要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊譽(yù)。
17、你當(dāng)然可以驕傲，一身綠裝春不著濃，夏不招艷，秋不懼霜，冬倍耐寒。你把一年的風(fēng)霜雨雪，淡而視之。即使春天來了，你也一樣，開幾朵潔凈的碎花，來昭示一下春天的到來，經(jīng)過夏雨，也不像花兒一樣，招蜂引蝶，惹人媚眼。秋霜偷渡，百花凋零，千綠退色。而你依然把綠色獻(xiàn)給人間。寒冷的冬天來到，百草枯黃，百樹枝僵。
美文摘抄作文 篇3
下課鈴響了，七班全體同學(xué)蜂蛹而出，只留下一間空蕩蕩的教室。這時(shí)，一貫以嚴(yán)厲著稱的數(shù)學(xué)老師返回教室拿尺子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室已經(jīng)空無一人，兩道眉毛頓時(shí)擰成兩條麻花。
七班一貫以好動(dòng)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真著稱，雖然全班同學(xué)的入學(xué)時(shí)成績(jī)并不比別班差，但由于過于貪玩，如今七班的平均分已掉到全級(jí)倒數(shù)第二。班主任Mr丁今年剛大學(xué)畢業(yè)，雖說想盡力做好本職工作，卻對(duì)眼前的“搗蛋鬼門”無能為力。
“你們知不知道你們的成績(jī)?nèi)?jí)是倒數(shù)的？都長(zhǎng)這么大了還像個(gè)小孩子一樣。”Mr丁用他獨(dú)樹一格的腔調(diào)演繹著從天堂到地獄的情狀，此時(shí)，教室的一角有幾個(gè)男生“嘰嘰喳喳”講悄悄話；頭上四只大扇葉也“嘎吱嘎吱”附和著，扇葉上粘連著灰塵也正在扇葉的邊緣抖動(dòng)著。Mr丁抹了抹講臺(tái)，用并不十分嚴(yán)厲的聲音說：“再過一年半后就高考了，不知道你們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁磫�？”，教室里一片寂靜。
說實(shí)在話，作為90后的我們一直都在追求個(gè)性。特別是坐在這教室里的學(xué)生，都是中考中以優(yōu)異的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)的，我們每個(gè)人都希望在高考中考出好成績(jī)，懷著這樣的理想，我們每天晚上挑燈夜戰(zhàn)努力拼搏，白天卻在所有人面前裝出無所事事的樣子。
Mr丁的目光在教室掃了一遍又一遍，嘆著氣說“你們都是勤奮認(rèn)真的好孩子，老師只是想跟大家說，趁著現(xiàn)在還有時(shí)間好好奮斗，不要想我一樣等到與理想擦肩而過才……”他的眼眶溢出了淚花，Mr丁連忙低下頭，手里胡亂著翻著講臺(tái)上的座位表。不著為什么？平時(shí)不甚威嚴(yán)的他此時(shí)顯得特別高大，仿佛踮起腳尖就能夠得著墻上那面紅旗。
一會(huì)兒，Mr丁重新仰起頭，說：“我相信大家都能夠分清事情的輕重緩急，只希望大家能做自己想要做的人。”
“叮鈴、叮鈴”，下課鈴響了，伴著老師的一聲下課，全班同學(xué)齊刷刷地站起來。整齊地喊：“謝謝老師�！盡r丁可能還不知道，當(dāng)他走出教室后，所有的人都還站著。
美文摘抄作文 篇4
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng)《秋天 秋天》
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛�！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景�！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
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