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小學(xué)校長四述報(bào)告
作為小學(xué)校長，每年都要作四述報(bào)告，那么你的小學(xué)校長四述報(bào)告準(zhǔn)備得怎么樣了，下面是CN人才小編收集整理的小學(xué)校長四述報(bào)告，歡迎閱讀參考!~
小學(xué)校長四述報(bào)告（一）
20xx年度，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，本人以深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建青浦區(qū)素質(zhì)教育示范校為契機(jī)，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制，關(guān)注教師發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì),落實(shí)“勤于教書，樸以育人;勤于學(xué)習(xí)，樸以做事”的辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。
一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展
1、建設(shè)一支充滿工作熱情，富有創(chuàng)新精神和任勞任怨品質(zhì)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進(jìn)取意識(shí)，積極參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)干部就是一根標(biāo)桿”的觀念，帶領(lǐng)全校老師一心一意謀發(fā)展，竭盡全力干事業(yè)。力爭做一個(gè)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、狠抓落實(shí)、廉潔奉公、嚴(yán)于律己的帶頭人。
2、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕各種形式以教謀私，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。
3、加強(qiáng)教師文化建設(shè)，激活全體教師活力，營造輕松愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動(dòng)，品讀經(jīng)典，共享智慧;組織開展各項(xiàng)教師文體活動(dòng)，陶冶教師情操;開展了教師職業(yè)素養(yǎng)禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng);開設(shè)“勤樸之星”風(fēng)采展示專欄，開展“最受學(xué)生喜愛的朱小老師”評(píng)選活動(dòng)等展現(xiàn)朱小教師風(fēng)采。
4、培養(yǎng)選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進(jìn)教師在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、科研水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力等諸方面獲得全面提高。經(jīng)過考核，有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。
5、促進(jìn)青年教師快速成長。利用學(xué)校的各項(xiàng)資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)輻射，推動(dòng)青年教師個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。
6、有計(jì)劃地做好教師的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育專著，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學(xué)習(xí)研討平臺(tái)作用。
二、堅(jiān)持立德樹人理念，促進(jìn)學(xué)生快樂成長
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。繼續(xù)加強(qiáng)新任班主任的師徒帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進(jìn)一步修訂并實(shí)施班主任考核條例，完善班主任考核機(jī)制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經(jīng)驗(yàn)等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級(jí)”創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)，既加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境和班級(jí)形象建設(shè)，又強(qiáng)化班級(jí)全員參與的過程性要求，本學(xué)期學(xué)校為每個(gè)班級(jí)門口增設(shè)了一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)園地。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展了具有班級(jí)特色的各類活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，逐步形成班級(jí)獨(dú)特的班風(fēng)班貌。
3、開展行規(guī)系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生文明修養(yǎng)水平。從細(xì)微處入手，針對(duì)學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀，細(xì)化要求，開展有針對(duì)性的系列訓(xùn)練。本學(xué)期，重點(diǎn)進(jìn)行“文明用餐”這一方面的行規(guī)訓(xùn)練。做到了有指導(dǎo)、有訓(xùn)練、有評(píng)價(jià)、有反饋，全體師生共同行動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。本學(xué)期通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，對(duì)行規(guī)教育活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的集體進(jìn)行了公示。
4、開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”主題系列活動(dòng)。開展豐富的校園活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。利用班隊(duì)活動(dòng)課、午會(huì)課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動(dòng)。精心策劃組織半日活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里鍛煉才干。重視學(xué)生入學(xué)、入(團(tuán))隊(duì)、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。與“童話先導(dǎo)”活動(dòng)相結(jié)合，繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。并將“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”主題系列活動(dòng)進(jìn)行深度開發(fā)，形成微型課程。
5、推進(jìn)學(xué)校德育特色項(xiàng)目，打造朱小德育品牌項(xiàng)目。進(jìn)一步推進(jìn)紅領(lǐng)巾雙語小導(dǎo)游社團(tuán)建設(shè);開展“微節(jié)日”等活動(dòng)。
6、進(jìn)一步改進(jìn)和完善家校聯(lián)系工作，深入推進(jìn)家校融合互動(dòng)和資源共享，構(gòu)建家校一體化教育格局。開發(fā)家委會(huì)功能，加大家庭教育的指導(dǎo)力度。
7、重視學(xué)生的身心健康。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，落實(shí)心理健康教師的培訓(xùn)工作，開設(shè)好心理健康教育課。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)心理咨詢制度，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，積極加以疏導(dǎo)。本學(xué)期選送了優(yōu)秀教師參加學(xué)校心理咨詢師的培訓(xùn)。
8、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生生命安全。鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)把安全責(zé)任落實(shí)到每一位教職工身上，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)，定期開展消防疏散演練，提高學(xué)生的自我防范及保護(hù)意識(shí)。
三、深化課程教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程改革，強(qiáng)化課程管理。
(1)嚴(yán)格按照市教委課程計(jì)劃要求設(shè)置三類課程，科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”及“保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的規(guī)定。規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，精心實(shí)施基礎(chǔ)型課程、積極開發(fā)拓展型課程、有序推進(jìn)探究型課程。系統(tǒng)設(shè)計(jì)“快樂活動(dòng)日”的活動(dòng)內(nèi)容和形式，繼續(xù)將課程計(jì)劃要求和精神落實(shí)到課程中。
(2)修正和完善學(xué)校課程方案。在分析前期實(shí)施情況的基礎(chǔ)上，修正和完善學(xué)校課程實(shí)施方案，努力體現(xiàn)符合學(xué)校實(shí)際的課程教學(xué)計(jì)劃。開設(shè)“小童話、大世界”等人文素養(yǎng)課程、“植養(yǎng)”等主題實(shí)踐課程，并進(jìn)一步推進(jìn)“傳承江南船拳”、“學(xué)做古鎮(zhèn)導(dǎo)游”、“探尋古鎮(zhèn)文化”、“品味古鎮(zhèn)藝術(shù)”、“尋訪朱小印痕”等具有學(xué)校特色的課植文化系列課程的實(shí)施。
(3)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。本學(xué)期在以前開發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化，在實(shí)踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，落實(shí)“綠色指標(biāo)”要求。以爭創(chuàng)“區(qū)中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)達(dá)標(biāo)學(xué)校”“區(qū)素質(zhì)教育示范校”為契機(jī)，牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，切實(shí)做到減負(fù)增效。要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力入手，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)班級(jí)教學(xué)實(shí)際，采取因材施教、分層教學(xué)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，重視單元檢測，認(rèn)真分析研究，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過檢測、分析發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。真正做到減負(fù)增效，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期重點(diǎn)優(yōu)化集體備課制度。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，制定階段教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相匹配、適應(yīng)學(xué)生年齡特征、難度適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)。備課過程要集體討論，明確責(zé)任人。教師學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在集體備課的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，根據(jù)班級(jí)的具體情況，吸納集體智慧，修正教學(xué)思路，形成具有自己個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。并及時(shí)進(jìn)行反思。本學(xué)期還加強(qiáng)了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的'研究。應(yīng)用綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系分析、管理學(xué)習(xí)過程，從多維角度測試、監(jiān)控學(xué)業(yè)質(zhì)量，建構(gòu)全面客觀的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過評(píng)價(jià)優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)成績一律采用等第制。
4、推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作。教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容與要求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以及教學(xué)規(guī)律，科學(xué)開展教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。建立多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的意義與快樂。
5、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、善于思考、敢于提問、勇于質(zhì)疑、與人合作及細(xì)心閱讀、認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、檢查復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，制定學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體細(xì)則。
6、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)。確立活動(dòng)主題，明確活動(dòng)內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，嚴(yán)明活動(dòng)要求，記載活動(dòng)過程。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、發(fā)表、評(píng)論、交流、研討。
7、開展“勤于教書，樸以育人”教師教學(xué)系列活動(dòng)，深入推進(jìn)“新課堂實(shí)驗(yàn)”。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，教學(xué)主管室組織開展了名師進(jìn)校園同課異構(gòu)活動(dòng)，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學(xué)生個(gè)案研究數(shù)字故事評(píng)比等活動(dòng)。
8、深入開展“童話先導(dǎo)”工作。根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特征，開展系列教學(xué)研討活動(dòng)。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報(bào)《小作家角》。繼續(xù)開展小作家角寫作社團(tuán)、童話劇社團(tuán)工作。
9、抓好綜合學(xué)科工作。做好綜合學(xué)科教學(xué)工作。并積極組織開展科技競賽活動(dòng)，選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽。開展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，組織參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，組織參加美術(shù)作品展等活動(dòng)，組織開展了學(xué)校學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
10、加強(qiáng)特殊教育工作管理。以區(qū)百分考核為契機(jī)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。
11、積極參加共同體活動(dòng)及與勝利民辦小學(xué)幫扶結(jié)對(duì)工作。以學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源互動(dòng)共享。
四、積極推進(jìn)教育科研，引領(lǐng)教育教學(xué)改革
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學(xué)的研究能力和教育實(shí)踐創(chuàng)新的能力。積極鼓勵(lì)教師，特別是中青年教師進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐研究，使學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐研究緊密結(jié)合起來。
2、抓實(shí)課題研究工作。將“校史資源課程的開發(fā)與實(shí)施的行動(dòng)研究”等課題的研究成果進(jìn)行推廣與運(yùn)用。申報(bào)學(xué)校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實(shí)踐智慧的實(shí)踐與研究”，在主干課題引領(lǐng)下，積極申報(bào)各級(jí)課題，扎實(shí)落實(shí)立項(xiàng)的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續(xù)推進(jìn)勤樸工作坊工作。開設(shè)勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風(fēng)采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時(shí)的宣傳、展示與交流，將�？k成內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學(xué)優(yōu)秀期刊。
五、完善后勤服務(wù)制度，提升教育服務(wù)效能
1、加強(qiáng)校園安全管理工作。落實(shí)安全防范措施，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)設(shè)施的常規(guī)安全檢查,安全責(zé)任落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責(zé)任感。成立平安志愿者隊(duì)伍，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全。
切實(shí)加強(qiáng)消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，開展消防安全教育活動(dòng)和逃生演練，增強(qiáng)全體師生基本的自我保護(hù)、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
定時(shí)檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，堅(jiān)決杜絕安全事故。
2、加強(qiáng)校園美化衛(wèi)生管理工作。強(qiáng)化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)環(huán)境的清理，對(duì)花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物及資產(chǎn)管理。學(xué)校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計(jì)劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持大件物品添置必須經(jīng)行政會(huì)議集體研究決定，堅(jiān)持政府采購流程及大額項(xiàng)目審計(jì)結(jié)算制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)規(guī)定規(guī)范收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。不斷提升學(xué)校信息化硬件設(shè)施建設(shè)，做好教育教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資料的積累與管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，資料嚴(yán)格按檔案管理要求入庫。
6、規(guī)范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續(xù)和全體教師一起，勤樸、重德、博學(xué)、遠(yuǎn)志，努力高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校工作、努力高起點(diǎn)發(fā)展教師、努力高水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生、努力把我們朱家角小學(xué)辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學(xué)校。
各位老師，我們一起努力!
小學(xué)校長四述報(bào)告（二）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：大家好。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我到吳泗小學(xué)馬上就快整整2年了。今天，按照局黨委的統(tǒng)一部署和要求，我在這里作述職述廉，向組織和同志們匯報(bào)4年任期內(nèi)的工作情況，接受組織和同志們的監(jiān)督。
我是201X年10月在大屋陳學(xué)校開始擔(dān)任校長職務(wù)的，33歲的年齡在江夏區(qū)的初中學(xué)校算是年輕的校長。血?dú)夥絼偟哪挲g總有做事的干勁和沖動(dòng)。期間，我參加了華中師范大學(xué)教育管理研究生課程班的學(xué)習(xí)，并且順利結(jié)業(yè)。2010年6月，學(xué)校托管到東湖開發(fā)區(qū)，這一年，我校一舉全面完成完成江夏區(qū)教育局中考四項(xiàng)目標(biāo)。然而，由于是交接期，我們沒有得到兩邊教育局的任何肯定。進(jìn)入開發(fā)區(qū)后在大屋陳任職的2年，我重整領(lǐng)導(dǎo)班子，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化校園環(huán)境，提整教師隊(duì)伍，積極推行“高效課堂、有效德育和實(shí)效管理”三大工程，大刀闊斧推進(jìn)競爭機(jī)制，完善定崗分流和績效獎(jiǎng)勵(lì)分配。2012年6月教育局對(duì)學(xué)校進(jìn)行績效考核，學(xué)校獲得績效考核優(yōu)秀單位和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步單位兩塊獎(jiǎng)牌。這一年的8月，我被崗位調(diào)整，改任大屋陳學(xué)校書記并兼任吳泗小學(xué)校長，在別人看來最為奇特的一種任命，我認(rèn)為是委以重任。身兼兩職，兩所學(xué)校辦公，那種“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的不安時(shí)刻縈繞心頭。吳泗小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，條件落后，最難的是沒有公交車可以到達(dá)學(xué)校。在接收任命的前一天，我心灰意冷的向組織提出要到實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)一名普通教師的要求，組織沒有同意。上班的第一個(gè)月，我借朋友的一輛小面包車上班。開學(xué)工作會(huì)上，我?guī)ьI(lǐng)3位中層干部到華科大附中開會(huì)，前面的小轎車可以進(jìn)，我卻被攔在了門外。為了避免這些尷尬，我只好借錢買了一輛私家車。每天40多公里的路程，每月1000元的油費(fèi)是一種說不出的苦。2013年8月，我辭去大屋陳學(xué)校書記職務(wù)，一心埋頭吳泗小學(xué)工作。都說小學(xué)校工作很好搞，而我認(rèn)為異常艱難。平均年齡56歲的男教師群體，電腦操作完全是空白。我既當(dāng)校長又當(dāng)主任，還要擔(dān)任學(xué)校與教育局的聯(lián)絡(luò)員，一些事情逼迫你不得不親力親為。
在吳泗小學(xué)的兩年間，總體而言我只做了一件事，那就是“讓學(xué)校更像一所學(xué)校”。過去的吳泗小學(xué)作為一所學(xué)校而言是殘缺，不完整的，到現(xiàn)在來說依然存在許多有待完善的地方。過去的吳泗小學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)是村小，因此辦學(xué)定位一直就是“維持”，校長就是“維持會(huì)長”，班主任輪流當(dāng)，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。學(xué)校沒有基本的功能室，師生不開展基本的課堂之外的活動(dòng)。圍繞這一件大事，我們吳泗小學(xué)全體師生這2年做了六大方面的努力：
一、樹立一種理念，統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)思想
思想理念是行為的先導(dǎo)， 一所學(xué)校要想有好的辦學(xué)成果必須要有適合學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)辦學(xué)理念。梳理吳泗小學(xué)的發(fā)展歷程，經(jīng)過多次的討論和思索，我們確立了“讓師生享受幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，重新定位了學(xué)校的辦學(xué)方向和目標(biāo)，那就是“堅(jiān)守”和“服務(wù)”。堅(jiān)守農(nóng)校學(xué)校的一份凈土，為那些不愿走和想走卻沒有條件走的孩子服好務(wù)，讓這些孩子也能享受一種完整的教育生活。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，并在這種工作思路下確立了學(xué)校的校訓(xùn)--“規(guī)范活潑 嚴(yán)格自由”。淺顯易懂，一目了然。我們還設(shè)計(jì)了自己的.�；�--“雙手托起希望的幼苗”
二、健全一個(gè)組織，完善一套班子
20xx年，我們學(xué)校的黨員歸屬大屋陳學(xué)校黨支部管理，兩所學(xué)校相隔10公里，交通不便，活動(dòng)難以參加。學(xué)校黨員的先鋒模范作用沒有得到明顯的體現(xiàn)。2013年7月，經(jīng)我校請(qǐng)示報(bào)告，局黨委批準(zhǔn)我校成立黨支部。雖然僅僅只有4名黨員，但我們的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一樣正常開展。我們強(qiáng)化學(xué)習(xí)，廣泛征求師生意見，力行力改。我們的2位黨員教師都是堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位，直到60歲退休(他們是后勤主任向家權(quán)老師，教導(dǎo)主任丁太華老師)。黨支部的先鋒模范作用在組織的引領(lǐng)下得到了極大的發(fā)揮。
我校在20xx秋季開學(xué)便重新研究制定了《行政人員分工及職責(zé)》，每年進(jìn)行修訂，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責(zé)。2013年春季學(xué)期，我們將學(xué)校最年輕的況賢明老師(雖然也50多歲了)納入到了學(xué)校班子，接手即將退休的后勤主任向家權(quán)老師，主管學(xué)校后勤和人事。2013年9月，我們將青年教師陶杰又納入管理班子，主管少先隊(duì)工作。學(xué)校班子實(shí)現(xiàn)新老交替，讓學(xué)校工作永不斷檔。
三、強(qiáng)化一支隊(duì)伍，重整一種精神
高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍一直是我們的奢求。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，2012年以前我教師平均年齡在55.8歲，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。這樣的一支教師隊(duì)伍的專業(yè)化程度可想而知。為此，我們積極爭取，得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學(xué)校從社會(huì)上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。2013年7月我們又招聘到了4名大學(xué)畢業(yè)的新教師，這為我們這所平均年齡56歲的教師隊(duì)伍注入了生機(jī)與活力，特別是給了我們家長和學(xué)生帶來了許多的激動(dòng)和信心。 2013年10月24日，梁湖學(xué)區(qū)青年教師發(fā)展學(xué)校成立，我校4名新教師加入。學(xué)校按照學(xué)區(qū)培養(yǎng)方案，要求教師積極落實(shí)發(fā)展學(xué)校規(guī)定的10項(xiàng)任務(wù)，并堅(jiān)持每天在梁湖學(xué)區(qū)青年教師發(fā)展學(xué)校QQ群里進(jìn)行交流。充分發(fā)揮老年教師的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、主題微研討、開放課等活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評(píng)。
隊(duì)伍的擴(kuò)大提醒我們要強(qiáng)化隊(duì)伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)，吳泗小學(xué)的教師大會(huì)，提得最多的兩個(gè)詞，是“責(zé)任”和“良心”，“用責(zé)任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學(xué)教師堅(jiān)守的師德標(biāo)準(zhǔn)。
四、開展一系列活動(dòng)，活躍一種氣氛
為活躍校園氣氛，營造育人氛圍。學(xué)校開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，成立了校園一日常規(guī)督查小組和環(huán)保文明志愿者服務(wù)隊(duì);堅(jiān)持每周升旗，堅(jiān)持國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想;2013年11月底開展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，教室得到了美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報(bào)、墻報(bào)內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。
結(jié)合區(qū)“詩文素養(yǎng) 寫字育人”工程，學(xué)校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動(dòng)。“做文明少年”是目的，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《小學(xué)生必備古詩詞70首》和一日常規(guī)《三字歌》是抓手。通過活動(dòng)，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣。
高效聯(lián)誼活動(dòng)：我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點(diǎn)，缺乏嚴(yán)格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點(diǎn)推行“學(xué)規(guī)范，講規(guī)范”活動(dòng)，用校訓(xùn)警醒師生，用教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學(xué)校音體美教師缺乏，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財(cái)大的志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)誼。讓他們給學(xué)生上音體美和手工、環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。這個(gè)學(xué)年大學(xué)生們一共進(jìn)行了10次支教活動(dòng)。另外，六一兒童節(jié)文藝表演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了我校學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)活動(dòng)。
師生第一次在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)。2013年10月19-20日兩天，我校8名學(xué)生代表學(xué)校出征東湖開發(fā)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校胡熊同學(xué)獲得跳遠(yuǎn)主項(xiàng)乙組第二名，實(shí)現(xiàn)了我校一直以來缺席運(yùn)動(dòng)會(huì)或者零獲獎(jiǎng)的突破。我校團(tuán)體總分在小學(xué)乙組排名第七。另外在10月26日舉行的區(qū)教師運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校陶杰老師獲得全區(qū)男子100米跑乙組第七名。這些都是學(xué)校“規(guī)范-提升”辦學(xué)思路下的顯著成果
在教學(xué)上，梁湖學(xué)區(qū)教育教學(xué)研討活動(dòng)在學(xué)校在2013年11月29日上午成功舉行，效果明顯。依托“課內(nèi)比教學(xué)”，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提升。我們的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貫穿日常的教育教學(xué)始終，而且校長對(duì)每一位教師做了階段性點(diǎn)評(píng)。去年12月份我們完成了區(qū)級(jí)課內(nèi)比教學(xué)的視頻錄制工作，同時(shí)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀年輕教師的公開課進(jìn)行了視頻錄制，并上傳到學(xué)校教育云空間，接受校內(nèi)教師的點(diǎn)評(píng)。
各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，使學(xué)校“三聲”育人(歌聲 笑聲 讀書聲)氛圍更濃了。
五、優(yōu)化校園環(huán)境，營造“家”的氛圍。
吳泗小學(xué)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，為改善校園環(huán)境，緊跟光谷發(fā)展步伐，學(xué)校克服“等、靠、要”的懈怠思想，充分挖掘?qū)W校主動(dòng)性。2012年，我們建立了教職工食堂和學(xué)校廣播系統(tǒng)，圖書室，體育室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網(wǎng)。增添了乒乓球臺(tái)等大量的體育器材。學(xué)校硬件設(shè)施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動(dòng)下，條件大為改善。2013年秋季學(xué)期，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)師生，自己動(dòng)手修建垃圾池(10月21日)、停車棚(11月19日);安裝了教室符合小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的新黑板(11月1日);粉刷了教室衛(wèi)生墻(11月26日)，將互聯(lián)網(wǎng)接入大辦公室，并配備電腦，讓年輕教師都能上網(wǎng)。所有的校園建設(shè)，學(xué)校沒有請(qǐng)一名外來工人，沒有花一分額外勞務(wù)費(fèi)。
另外，學(xué)校新分配的4名教師都是在城市長大，無法適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的生活環(huán)境，為了讓新教師能夠安心工作，學(xué)校積極改善教師工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，在10月25日安裝了4臺(tái)空調(diào)。今年春季，我又組織了師生齊動(dòng)手，為學(xué)校栽上了200多顆大小綠化樹木，并開展了學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和成就感，更重要的是為學(xué)校營造出了一種家的氛圍。
我們時(shí)刻牢記安全是辦學(xué)的底線要求，始終牢固樹立“安全無小事，上下一條心” 的思想。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。開學(xué)初，學(xué)校與各部門、各班主任簽訂安全責(zé)任狀，積極落實(shí)教師“一崗雙責(zé)”制度。班主任定期與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期召開全校學(xué)生家長會(huì)，共同探討安全教育問題。我們對(duì)學(xué)生在校期間進(jìn)行“無縫”監(jiān)控，這種全員全程管理，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，專心學(xué)習(xí)，快樂生活。我們每月20日定期進(jìn)行全校安全排查，及時(shí)整改，按時(shí)上交排查表和安保人員考勤表，安全常規(guī)工作專人負(fù)責(zé)，規(guī)范高效。本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，增添了2個(gè)高清攝像頭，配備了必要的“三防”設(shè)施。發(fā)放安全告家長書達(dá)200份，2013年12月16日上午大課間，吳泗小學(xué)全體師生進(jìn)行了消防逃生應(yīng)急演練。師生有序撤離，學(xué)會(huì)了基本的火場逃生方法。
六、探索校園文化建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響力
校長四年任期述職報(bào)告(2010—2014) 吳泗小學(xué)是一所村級(jí)小學(xué)，一直沒有可談的辦學(xué)成果，辦學(xué)效益甚微。加上兩公里外新建的藏龍學(xué)校的影響，生源大部分轉(zhuǎn)移。根據(jù)本校實(shí)際，明晰思路、找準(zhǔn)定位、堅(jiān)持不懈、注重積淀，充分挖掘本土文化底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，不斷挖掘校園資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，經(jīng)過對(duì)吳泗小學(xué)辦學(xué)歷史的梳理和思索，結(jié)合師生現(xiàn)狀，我們在去年重點(diǎn)提煉出學(xué)校的辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上在文化建設(shè)方面重點(diǎn)做好了如下三個(gè)方面的事： 1、 校訓(xùn)的確立。校訓(xùn)是引領(lǐng)學(xué)校師生思想和行為的首要準(zhǔn)則。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)校選取了最為淺顯易懂的八個(gè)字四個(gè)詞語作為學(xué)校的校訓(xùn)“規(guī)范 活潑 嚴(yán)格 自由”�；顫�、自由是農(nóng)村孩子的天性，相對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)校才提出了“規(guī)范 嚴(yán)格”的校訓(xùn)語。其實(shí)，嚴(yán)格，就是規(guī)范及其執(zhí)行，規(guī)范就是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。一所學(xué)校不能做到嚴(yán)格，也就沒有了師生行為的底線。為此，學(xué)校在第一排走廊懸掛了習(xí)慣養(yǎng)成三字歌，把孩子一天的學(xué)習(xí)生活規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)展示出來，讓學(xué)生每天看，讀和背。2、�；盏脑O(shè)計(jì)：當(dāng)初我們設(shè)計(jì)了兩個(gè)案例，老師們評(píng)選了這種。主要由兩個(gè)部分組成。構(gòu)圖上，下面是吳泗小學(xué)的“吳”字的第一個(gè)拼音字母“W”的變形，同時(shí)也像教師捧著的雙手。因此顏色設(shè)計(jì)成黃色。上面像一顆樹的樹冠，寓意學(xué)生，整個(gè)中間部分就像蓬勃生長的大樹。融入“十年樹木 百年樹人”的含義。小學(xué)生正值青春活潑的兒童時(shí)期，因此顏色為綠色。整個(gè)構(gòu)圖就是寓意老師的雙手托起孩子的明天。同時(shí)上面綠色部門還借鑒了牛山湖湖面形狀，寓意學(xué)校濱臨梁子湖的地理特征。3、育人目標(biāo)的確立。當(dāng)前的教育改革，我們都有一個(gè)共識(shí)，那就是最終我們都要回到過去，回到教育的原點(diǎn)，回到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人的育人目標(biāo)上來。學(xué)校確立了培養(yǎng)“自強(qiáng)的小主人 老師的小助手 家長的小幫手 社會(huì)的小標(biāo)兵” 農(nóng)村學(xué)校的育人目標(biāo)。
我們還在今年3月份建立了吳泗小學(xué)教育云空間，校園網(wǎng)站，學(xué)校博客都在正常運(yùn)行，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。那種在網(wǎng)絡(luò)上搜索不到吳泗小學(xué)的任何信息的尷尬一去不復(fù)返。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，這幾年中我個(gè)人依然堅(jiān)持做好如下三件事：
1、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)為校長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。此外還積極參加網(wǎng)上校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)，時(shí)刻關(guān)注朱永新盧志文的新教育動(dòng)向，關(guān)注山東杜郎口中學(xué)、昌樂二中、江蘇洋思中學(xué)、南京東廬中學(xué)的高效課堂，并時(shí)刻把那些理論傳達(dá)給我的老師。
2、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，一直以來我信奉的格言是“低調(diào)做人 高調(diào)做事”，并以此影響著我們的班子成員以及身邊的每一個(gè)人。我們是一所村級(jí)小學(xué)，學(xué)生數(shù)雖然很少，但“麻雀雖小，肝膽俱全”，由于教師年齡偏大，電腦業(yè)務(wù)不熟，許多工作，我都要親力親為。我堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，清清白白做人。注重加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做到不以權(quán)謀私，不接受家長吃請(qǐng)，不向?qū)W生推銷任何資料及商品，不沾染社會(huì)丑惡行為，做到不良之心不生，不仁之事不做，不義之財(cái)不取。執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用審核手續(xù)，杜絕一切不合理支出。不亂收費(fèi)，不私設(shè)金庫，所有收入一律入帳，堅(jiān)持權(quán)力在陽光下運(yùn)行，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中民主公開，不搞暗箱操作。我認(rèn)為在我們這樣的學(xué)校有兩項(xiàng)工作對(duì)校長很重要 ：一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)、實(shí)踐自己的教育理想，二是學(xué)會(huì)擴(kuò)大學(xué)校影響，為學(xué)校爭取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合學(xué)校良性發(fā)展。為了做好這兩件新工作，我?guī)缀醪粎⒓訜o關(guān)的應(yīng)酬活動(dòng)，更是放棄了許多休息的時(shí)間。
3、努力使自己保持清醒，不抱怨，不氣餒。進(jìn)入開發(fā)區(qū)以來，要讓學(xué)�？焖倥c開發(fā)區(qū)的學(xué)�？繑n，我們有太多的壓力，過去，我有時(shí)處理問題容易沖動(dòng)，特別是在個(gè)別教師不理解的學(xué)校的方針政策時(shí)，缺乏冷靜的溝通�，F(xiàn)在我清醒地知道，是學(xué)校中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學(xué)校命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與這所學(xué)校榮辱與共的話，我個(gè)人的發(fā)展將舉步維艱。這兩年，我注重了與老年教師的溝通，很多的問題更多的是征求大家的意見，這2年，我們的相處與合作是融洽愉快的。第二，對(duì)這所學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著太大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的學(xué)校將不會(huì)長久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，作為校長，我有好多希望，希望我們的學(xué)校也有像光字頭的學(xué)校一樣現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，希望我們的師生的教育生活沒有太多的缺憾，然而，教育，就像我們栽種下的這些小樹苗，長成參天大樹不是一蹴而就的事情。我相信，無論在哪里，無論在什么時(shí)候，我和我的班子，以及我的老師們，一定會(huì)盡心盡責(zé)，為人師表。最后，套用一句名言結(jié)束我的述職-----“給我一所學(xué)校，我就心滿意足了”。謝謝。
小學(xué)校長四述報(bào)告（三）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
我叫xxx，現(xiàn)任小澗鎮(zhèn)趙堂小學(xué)校長。下面就任職以來的工作情況向大家做一匯報(bào)。
本人2011年8月調(diào)到趙堂小學(xué)擔(dān)任校長職務(wù)。任職以來，在小澗中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村黨委政府關(guān)心支持和幫助下，在全校教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)制定好學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃和制度，并有計(jì)劃有步驟地組織人力，物力和財(cái)力認(rèn)真落實(shí)。下面我就2011~2012學(xué)年度本人及學(xué)校的工作，從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家給予批評(píng)，指正。
一:改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次。
為了改善辦學(xué)條件，給師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場所，上學(xué)年，學(xué)校對(duì)教室的破損黑板進(jìn)行了全面維修和重新油漆，讓學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。添置了學(xué)校校園廣播，更換了一批課桌凳。學(xué)校在資金短缺的困難條件下，想方設(shè)法擠出資金，通過政府采購，購置了兩臺(tái)電腦，開通了寬帶，讓師生享受到現(xiàn)代教學(xué)手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學(xué)的有效開展做出了充足的資源準(zhǔn)備。
電教室，留守兒童之家的建設(shè)得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生可以足不出戶就享受到現(xiàn)代教育資源，可以和父母進(jìn)行親情對(duì)話和視頻聊天，慰藉了孩子的心靈，增加了孩子們學(xué)習(xí)的干勁。
校園文化建設(shè)對(duì)于提高學(xué)校的品味起到關(guān)鍵作用，一年來，學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉西軒，趙良強(qiáng)老師親自帶領(lǐng)學(xué)生把校園內(nèi)外長期積壓的兩個(gè)衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理，并按班劃好衛(wèi)生區(qū)，及時(shí)督促班主任和學(xué)生進(jìn)行打掃和檢查。校園廣播，黑板報(bào)，校務(wù)公開欄及時(shí)向師生傳遞最新的校內(nèi)外資訊。綠化、美化、凈化校園環(huán)境，有效地推動(dòng)了我校的環(huán)境教育工作。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣，已成為我校“養(yǎng)成教育”的重要內(nèi)容之一。
二:凝心聚力辦學(xué)，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，8月份，我校組織召開了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)討論會(huì)，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了更高的工作要求：一是準(zhǔn)確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，撲下身子干實(shí)事，創(chuàng)造新的工作業(yè)績，不辜負(fù)組織的信任。二是增強(qiáng)凝聚力、向心力。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，真正將思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展上來，要堅(jiān)持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，緊緊依靠廣大教職工把學(xué)校管理好、發(fā)展好。三是廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，堅(jiān)持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。學(xué)校副校長趙良奎對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任趙子仁工作兢兢業(yè)業(yè)，劉向陽副校長也是不辭勞苦，任勞任怨。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開展的重點(diǎn)。課間之余，我經(jīng)常和教師在一起暢談工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學(xué)校教育教學(xué)工作也得到了有利的開展。學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，我首先想到的是師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓老師甩掉包袱，盡情的教學(xué)和工作，讓學(xué)生在老師的愛撫和幫助下愉快的學(xué)習(xí)、健康的成長。假期、雙休閑暇之余，我?guī)ьI(lǐng)著教師外出參觀學(xué)習(xí)，讓教師們開闊了眼界，放松了身心�？傊医�(jīng)常思索著，想通過各種方式與途徑來增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
三：開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)
一年來，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)代先進(jìn)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以一個(gè)年輕校長的社會(huì)責(zé)任感和使命感來履行校長職責(zé)。我堅(jiān)信:只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，才能在當(dāng)代激烈競爭的社會(huì)中找到自己的一片天地。
師德及老師的教育教學(xué)水平關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的成長。每次例會(huì)，師德教育是必不可少的內(nèi)容，通過師德教育讓自己的思想得到升華和錘煉。讀一本師德專著，跟蹤輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，寫一篇師德論文是我校一月一次的師德學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過檢查評(píng)比，一學(xué)期評(píng)出一位“師德標(biāo)兵”。每周二下午第三節(jié)課是教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校利用這段時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，教導(dǎo)主任擬定培訓(xùn)計(jì)劃，教務(wù)處組織一兩名教師進(jìn)行專業(yè)講解，最后對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和難題進(jìn)行集體討論和解決。經(jīng)過一學(xué)年的集中培訓(xùn)，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了極大的提高。今年初，學(xué)校又提出了老師的校內(nèi)外公開課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，現(xiàn)在，我校老師基本能熟練使用現(xiàn)代教育手段駕馭課堂了。
開展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。2011年10月，我校結(jié)合中心校的'市級(jí)課題《生活中的數(shù)學(xué)》開展了學(xué)期教研活動(dòng)，以課題為依托，開展了“一人兩節(jié)課”的校本教研活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
四：開展安全教育活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)
安全教育一直是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，我校安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長鳴”，即：長期重視、經(jīng)常教育、天天提醒。學(xué)校成立了以趙良奎副校長為組長的安全教育宣傳組和督查組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列安全教育，提高了師生的安全意識(shí)，豐富了師生的安全應(yīng)急技能。
1：開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全教育。還利用黑板報(bào)、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計(jì)劃,實(shí)行安全責(zé)任制，確保安全教育工作落到實(shí)處。
2:利用國旗下講話，學(xué)校期中，期末的總結(jié)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，安全第一，建設(shè)平安校園》的安全教育。進(jìn)行交通、防火、防盜、防溺水、防突發(fā)事件等方面的安全教育。
3:學(xué)生放學(xué)是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)間段，針對(duì)這個(gè)情況，我校實(shí)行了教師路隊(duì)包包責(zé)任制，實(shí)施了路隊(duì)考察，有效評(píng)比各路隊(duì)情形，作為安全教育的延伸，并且每班都設(shè)有安全監(jiān)督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生。
4:在節(jié)假日，通過致學(xué)生家長的一封信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過一系列安全教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
通過安全教育，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。今后我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，開創(chuàng)趙堂小學(xué)安全工作新局面。
由于本人年輕，從事教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，在學(xué)校管理工作中也出現(xiàn)了不少失誤。1：沒有充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，沒有充分信任他們，依靠他們，讓學(xué)校工作處于被動(dòng)局面。2：由于自身不善于交際，溝通不注重方法，老實(shí)任性，在學(xué)校管理上也出現(xiàn)了不積極，不主動(dòng)，不活躍的局面。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，為小澗教育的發(fā)展，為趙堂小學(xué)的管理貢獻(xiàn)自己的青春和熱忱。
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