藝術(shù)與傳媒學(xué)院教師個人述職報告

　　我到湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院工作近12個月，主持藝術(shù)與傳媒學(xué)院工作。教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)等工作具體而細(xì)微、千頭萬緒，現(xiàn)將一年來主要努力推進的幾件大事總結(jié)如下。

　　一 更名與工作室改造

　　2013年新年伊始，通過與領(lǐng)導(dǎo)、同事們討論取得一致意見，我們藝術(shù)系更名為藝術(shù)與傳媒學(xué)院。湖北省高等學(xué)校多，幾乎所有高校都有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，各學(xué)校培養(yǎng)人才日趨同質(zhì)化，把藝術(shù)系更名藝術(shù)與傳媒學(xué)院不僅僅是名字的花樣翻新，更名以立志，是想拉開與舊的工藝美術(shù)教育，與原有的藝術(shù)設(shè)計教育的距離。藝術(shù)與傳媒學(xué)院希望實施建立在現(xiàn)代傳播媒介基礎(chǔ)上的設(shè)計教育，強調(diào)藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作必須建立在現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)、攝影技術(shù)、國際互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播技術(shù)與媒介基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出符合圖像文化時代需要，適應(yīng)現(xiàn)代生活方式的藝術(shù)創(chuàng)作人才，才能更好地表達(dá)當(dāng)代人審美生活的需要。

　　在原有各教研室的基礎(chǔ)上，通過更新設(shè)備、創(chuàng)新機制、優(yōu)化育人環(huán)境，藝術(shù)與傳媒學(xué)院建立了平面設(shè)計與廣告設(shè)計工作室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作室、工業(yè)設(shè)計工作室、動畫工作室，初步建立起了師生進行藝術(shù)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)平臺。我們鼓勵各工作室教師積極參加社會實踐，承接社會設(shè)計任務(wù)，并以此為訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計思維與設(shè)計能力的基本課題。

　　二 教學(xué)實踐改進

　　鑒于我國設(shè)計教育與社會實踐脫節(jié)的現(xiàn)狀，我要求教師們結(jié)合基礎(chǔ)理論教學(xué)，引入實際的設(shè)計競標(biāo)項目和國內(nèi)外各種設(shè)計競賽進入課堂。通過一段時間的教學(xué)實踐我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕虒W(xué)成果：

　　2013年學(xué)生獲獎與中標(biāo)

　　序號班級學(xué)生獲獎、中標(biāo)項目與專利獎項指導(dǎo)教師

　　以下為學(xué)生獲獎

　　109平面胡曉帆2013印象太倉海報邀請展二等獎趙文

　　209平面胡珊2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　309平面宋麗娜2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　409平面戴斯琪2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　509平面何思琴2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　609平面李慶丹2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　709平面徐婉斕2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　809平面楊玲2013印象太倉海報邀請展入選獎趙文

　　908平面龍小玲2013第九屆大學(xué)生廣告大賽優(yōu)秀獎趙文、劉衛(wèi)

　　1009廣告羅娜第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎趙文

　　1109廣告霍婷婷第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎趙文

　　1209廣告王翩第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎趙文

　　1309廣告肖和妮第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎趙文

　　1409平面李夢芹、吳雷摯第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎王偉

　　1508平面桂楊慧第九屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎佳作獎劉衛(wèi)

　　1607級動畫設(shè)計黃子延、李付亮構(gòu)建和諧社會大學(xué)生先行數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽 (中國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計專家委員會)優(yōu)秀獎李瑞林

　　1707工業(yè)設(shè)計本2胡晨斌、馬曉娟、蔡佳敏第三屆潘天壽藝術(shù)設(shè)計獎全國文具設(shè)計大賽優(yōu)秀獎熊偉

　　1808工業(yè)設(shè)計本1陳威、蔡恒篤、李剛、余泓毅中國康大杯美術(shù)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎熊偉

　　1909工業(yè)設(shè)計本1 2008工業(yè)設(shè)計本2秦守庚、李旋、熊偉第6屆中國五金產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計大賽“弘盛杯”優(yōu)秀獎熊偉

　　2008工業(yè)設(shè)計本1余泓毅第6屆中國五金產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計大賽“浩大杯”入圍獎段雅琴

　　2108工業(yè)設(shè)計本1陳威湖北省教育廳主辦東風(fēng)杯工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎段雅琴、陳媛媛、熊偉、王浩軍、薛果

　　2209環(huán)藝徐馳IDAA 2013第四屆國際設(shè)計 美術(shù)大獎賽 學(xué)生商業(yè)方案組銀獎許洪超

　　23 王佩《我的妹妹》入選湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展入選(乙組)劉波

　　24 饒歡《落霞·帆》入選湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展入選(乙組)劉波

　　25 周曦《雙魚座》入選湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展入選(乙組)劉波

　　26 汪穎《抽象自然》入選湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展入選(乙組)劉波

　　27 程星《郊外的小路》入選湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展入選(乙組)劉波

　　2809環(huán)藝劉波、牛文豪、王志鵬、龍?zhí)斓皻ぢ糜尉皡^(qū)公共廁所設(shè)計方案 2013年世界廁所設(shè)計大賽和優(yōu)秀實例征集組委會表揚獎劉波

　　以下為學(xué)生設(shè)計中標(biāo)、采用

　　2908平面桂楊慧、朱黎、羅媛、黃頑、鄧冥湖南濟民堂大藥房標(biāo)志及VI設(shè)計 中標(biāo)、采用獎趙文

　　3008平面馮勤、李章鴻、龍小玲、祝紫瑩、但玉婷鑫祥中鑫機械廠標(biāo)志及VI設(shè)計 中標(biāo)、采用獎趙文

　　3109平面容寧山東省中小學(xué)體育聯(lián)賽中標(biāo)、入圍獎王偉

　　3209平面朱曉悅重慶市慈善總會會標(biāo)設(shè)計

　　中標(biāo)、優(yōu)秀設(shè)計獎王偉

　　以下為學(xué)生獲得專利

　　3309平面本科2班廖婧文2013、8、24包裝盒設(shè)計獲得外觀設(shè)計專利專利號：

　　ZL 2012 3 0554386.3王偉

　　三 實訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)

　　為了加強設(shè)計教學(xué)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，搭建與社會設(shè)計行業(yè)相結(jié)合的平臺，我與教職工群策群力、集思廣益、積極與設(shè)計行業(yè)聯(lián)系，拓展我院學(xué)生的實習(xí)空間。如，通過王梓老師的積極溝通，北京業(yè)之峰裝飾股份有限公司深入學(xué)校，宣講其企業(yè)文化、用人原則和需求，幫助學(xué)生了解設(shè)計行業(yè)的實際需要以及對設(shè)計師的素質(zhì)要求，使學(xué)生獲得了與企業(yè)交流的實際經(jīng)驗。通過王梓老師的努力，業(yè)之峰公司提供了大量的實習(xí)崗位，并與我院初步達(dá)成學(xué)生實習(xí)的長期協(xié)議。工業(yè)設(shè)計教研室通過與中國玩具協(xié)會的持續(xù)溝通，使湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)獲得中國玩具協(xié)會的會員單位，搭建了校企合作的平臺。資格教職工們的努力初步搭建起了我院設(shè)計教育的校企合作平臺。

　　四 教材建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究

　　結(jié)合商貿(mào)學(xué)院實際情況，為提高教學(xué)質(zhì)量，金勇院長強調(diào)“理論夠用，重視應(yīng)用”的教材建設(shè)。結(jié)合本院教學(xué)實際，我們組織教師自編教材，要求體現(xiàn)本院教學(xué)成果，強調(diào)教材的實際應(yīng)用性，注重自己教師作品與學(xué)生優(yōu)秀作品的示范效應(yīng)�，F(xiàn)在，經(jīng)過各教研室的論證、教師之間的討論和交流，十來本教材已經(jīng)進入編寫環(huán)節(jié)。在教材建設(shè)上，我院還重視校際合作，已經(jīng)與湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院相關(guān)專業(yè)協(xié)商好了共同進行教材建設(shè)的合作意向。教材建設(shè)的校際合作已經(jīng)受到出版機構(gòu)的重視，華中科技大學(xué)出版社希望介入我們的教材出版計劃，高等教育出版社已經(jīng)與我院進行了出版事宜的.初步協(xié)商。我院希望通過自己的努力，在“十二五”期間出版一套自己組織編寫的優(yōu)秀教材。2013年已經(jīng)陸續(xù)出版和修訂了以下5部教材:

　　2013年教師出版教材

　　序號編寫者教材名出版社出版時間

　　1許洪超主編 《3ds Max2013室內(nèi)外表現(xiàn)與動畫制作》武漢出版社2013年8月

　　2許洪超副主編、樊飛參編《室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)技法》南京大學(xué)出版社ISBN978-7—305-08001-22013年1月

　　3趙文主編《商業(yè)廣告設(shè)計》 清華大學(xué)出版社2013

　　4趙文主編《色彩構(gòu)成》湖北美術(shù)出版社2013

　　5趙文主編《標(biāo)志設(shè)計》湖北美術(shù)出版社;2013修訂

　　除了教材建設(shè)，今年11月，我院教師的4門重點建設(shè)課程順利結(jié)題，其中楊翼老師主持的重點建設(shè)課程由學(xué)校推薦已經(jīng)申報了2013年省級精品課程。學(xué)院還重視教學(xué)研究，組織教師積極參加教研課題的申報工作。具體情況如下：

　　2013年重點建設(shè)課程的進展

　　序號主持人課程性質(zhì)課程名項目進展

　　1楊翼重點課程室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法2013年11月結(jié)題，學(xué)校推薦申報2013省級精品課程

　　2樊燕重點課程廣告設(shè)計2013年11月結(jié)題

　　3段雅琴重點課程人機工程學(xué)2013年11月結(jié)題

　　4王佩環(huán)重點課程室內(nèi)設(shè)計2013年11月結(jié)題

　　2013年教學(xué)研究項目的進展

　　序號主持人項目性質(zhì)項目名項目進展

　　1楊翼校級教學(xué)研究項目(2007)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的創(chuàng)新與研究2013年12月結(jié)題

　　2黃剛校級教學(xué)研究項目(2009)科學(xué)社會主義理論在獨立學(xué)院德育管理工作中的應(yīng)用在研，預(yù)計2012年結(jié)題

　　3薛果校級教學(xué)研究項目(2013)玩具設(shè)計專業(yè)課程研究和發(fā)展趨勢探討2013年申報成功

　　4熊偉校級教學(xué)研究項目(2013)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計課程實踐性教學(xué)改革與研究2013年申報成功

　　藝術(shù)與傳媒學(xué)院是一個年輕的集體，我們?nèi)狈�工作�?jīng)驗、專業(yè)能力尚待提高。為了彌補我們的不足，在工作中我們強調(diào)“集體智慧”——在所有工作中，強調(diào)責(zé)任到人的同時更強調(diào)集體協(xié)作。從教學(xué)大綱的修訂到課程教學(xué)計劃，各教研室都強調(diào)個人負(fù)責(zé)和集體討論相結(jié)合。這種工作方式不只是能取到事半功倍的效果，還培養(yǎng)了集體主義精神、合作意識。以2012年新增專業(yè)申報為例，我們通過調(diào)研和集體討論，計劃申報攝影專業(yè)，在動畫專業(yè)增設(shè)數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向。學(xué)院組織了陳媛媛、王浩軍、陳希、薛果四位老師負(fù)責(zé)擬新增專業(yè)的人才需求論證和設(shè)置專業(yè)的理由論證，調(diào)研和論證擬設(shè)專業(yè)的師資和硬件缺口，設(shè)計擬設(shè)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，填寫新增專業(yè)申報表。在其他教師的密切配合下，四位教師通過大量的討論、查閱資料和調(diào)研，出色地完成了擬新增專業(yè)的申報材料撰寫，并由此交流并深化了他們對藝術(shù)學(xué)科的認(rèn)識，加深了對學(xué)科建設(shè)的理解，增進了彼此的友誼。在湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院第四屆青年教師授課大賽中，我院要求各教研室組織教學(xué)研究，進行教學(xué)觀摩，給參賽教師提意見，組織試講等活動。經(jīng)過反復(fù)打磨，不只是劉波、雷翔、劉衛(wèi)和薛果四位參賽教師的課堂教學(xué)水準(zhǔn)取得了長足的進步，所有教師都在這種教學(xué)藝術(shù)的鉆研中得到了提高。這種集中“集體智慧”的工作方式讓我們“嘗到了甜頭”，現(xiàn)在，學(xué)院的評建工作也是正在以這種方式進行。

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