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兼職輔導(dǎo)員個人述職報告全文
在我們平凡的日常里,我們使用報告的情況越來越多,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的兼職輔導(dǎo)員個人述職報告全文,僅供參考,大家一起來看看吧。
兼職輔導(dǎo)員個人述職報告全文1
大學(xué)階段,是一個人的學(xué)識迅速發(fā)展的階段,是學(xué)生迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡期。計算機(jī)作為一項必不可少的工具在我們的大學(xué)生活中發(fā)揮著不可替代的作用,如選課、借書等等。從中學(xué)剛剛升入大學(xué)的一年級新生,一方面由于高中階段一直注重考試成績而對計算機(jī)的訓(xùn)練相對薄弱。另一方面由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點、人際關(guān)系等因素的改變,許多學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng)的問題,嚴(yán)重影響他們的生活和學(xué)習(xí)。因此,對這些同學(xué)進(jìn)行一個系統(tǒng)的計算機(jī)零基礎(chǔ)培訓(xùn)是很一項很重要的內(nèi)容。
剛進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性,老師只是對難點、重點、國際前沿和實踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,跟一些城市里的孩子相比,農(nóng)村的孩子接觸計算機(jī)的機(jī)會相對較少,導(dǎo)致他們對一些基本的計算機(jī)操作都很陌生,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因此而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的考驗。
為了使班里的同學(xué)得到更全面的發(fā)展并重建他們的自信心,我在課堂上會有意地培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性,比如我會在上課的過程中會跟同學(xué)們做個與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲,這樣一來上課過程不會那么枯燥,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也得到很大改善。另外對于一些學(xué)生上課時思想不集中的問題,我會在講完一個知識點之后對同學(xué)進(jìn)行提問或者讓他演示某些操作等。
另外有的學(xué)生不愿與人交往,缺少朋友,對外界很少關(guān)心,經(jīng)常把自己封閉在狹小的天地中。對于這些同學(xué),我會在課前或者課間的時候找他們聊聊天,經(jīng)過一段時間的相處之后能明顯地感覺得到同學(xué)們對我們的認(rèn)可,在上最后一節(jié)課的時候看到同學(xué)們不舍的目光,我想這就是我們這項工作的最高的榮譽(yù)了。
時光荏苒,歲月如梭,短暫的2個月的時光就這樣結(jié)束了;厥缀屯瑢W(xué)們一起走過的點點滴滴,心中百感交集:緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅,還有感激和欣慰,感謝學(xué)校能給我這樣的一次機(jī)會和他們相聚,欣慰的.是這一班學(xué)生的善解人意。雖然真正與他們相處的時間有限,但這一階段我是受益匪淺,這2個月里不僅僅是他們學(xué)到了很多關(guān)于計算機(jī)方面的知識,對我自己來說也得到了很到的鍛煉,從第一節(jié)課的緊張到慢慢地變得從容不迫,為今后的畢業(yè)答辯以及畢業(yè)之后的面試提供了良好的保障,這是我很珍惜的東西。好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來最主要的特征,如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過,是我們必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學(xué)并適應(yīng)生活,我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔,不斷指引著船只航行,人也一樣,必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進(jìn)入大學(xué)以后,我利用課間時間結(jié)合自身情況和專業(yè)特點,比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容,幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃,從理想信念、學(xué)習(xí)觀念、生活態(tài)度等方面給同學(xué)們提供了一些建議,經(jīng)過2個月的相處,同學(xué)們也感受到了我對他們投入的不僅僅是備課那么簡單,在最后一節(jié)課結(jié)束的時候有一個同學(xué)專門跑過來跟我道別,這也讓我感受到了我們這個班同學(xué)是如此可愛,總而言之,這2個月的教師經(jīng)歷給了我很多意想不到的驚喜,很感謝學(xué)校給了我這次難得的機(jī)會,也很感謝我這幫可愛的學(xué)生給了我那么多驚喜。
兼職輔導(dǎo)員個人述職報告全文2
作為兼職輔導(dǎo)員,我的工作主要是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好學(xué)生工作。在這短短的一年里,自己雖然談不上有什么轟轟烈烈的成績,但是我自己也經(jīng)歷了一段生活的磨練,回首過去的一年,是收獲的一年,是自我提高和發(fā)現(xiàn)自身的一段日子。
通過與xx老師共處的時間,我覺得她是一位非常值得我虛心學(xué)習(xí)的'老師。她常常會思考如何讓工作變得更加富有效率,常常會告訴我做事情要有條理性要有邏輯性,要有自己的思考,她是一位善于思考、經(jīng)常會總結(jié)規(guī)律,不斷探索科學(xué)的工作方式的老師。此外,她也是一個工作上很井井有條的老師,會告訴我如何把一件事做好,如果我做錯了她會告訴我應(yīng)該如何完善,我們在工作中需要注意的地方在哪里。這點也讓我受益匪淺。
在這一年里,我收獲了太多的朋友。在與同學(xué)們進(jìn)行一些活動的溝通過程中,我認(rèn)識了很多很有自己想法并且認(rèn)真對待班級工作的朋友。我也常常去跑到實驗室去找他們聊天,問問他們的生活狀態(tài),大家暢談對生活的理想?赡苡捎谖覀兪峭粋年齡層,有著相同的迷茫與問題,我們相互安慰相互鼓勵,相互加油。在組織協(xié)調(diào)一些活動時,我也會主動請教他們好的辦法,創(chuàng)新的點子等等。在交流的過程中,我們彼此更加親近了。我雖然走了,但是物理與機(jī)電工程學(xué)院這些可愛的人卻給我的人生留下了寶貴的回憶。我感謝大家,能與大家相知相識共處,我真的很幸運(yùn)也真的很開心。我真心會想念大家的!
在工作中也暴露了一些問題,值得自己去反省。由于我是文科生,但理工科具有很強(qiáng)的專業(yè)性。因此,在日常的工作需要不斷擴(kuò)展自己的知識結(jié)構(gòu),把握好理工科的特點。今后,我將針對自己的不足,努力改進(jìn)。
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