【推薦】校長述職報告11篇

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校長述職報告，希望對大家有所幫助。

　　校長述職報告 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

　　大家好！

　　今天，我很高興向大家作述職述廉報告。下面僅就20xx年的工作述職。過去的一年，在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務(wù)實(shí)工作，可以概括這樣一句話：工作有進(jìn)展，問題也不少。

　　一、面對學(xué)校實(shí)際，正確決策

　　20xx年3，學(xué)校的操場多處過水，侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝，保證了操場不再受流水的侵蝕。

　　20xx年7月，針對畢業(yè)年級學(xué)生的基礎(chǔ)較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究，調(diào)孟老師、齊老師、韓主任三位教師到畢業(yè)班任教，解決了畢業(yè)班師資配備存在的問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調(diào)李老師、劉主任分別任這兩個班的語文課，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面，代表著學(xué)校的形象，以前始終沒有解決好這個問題。在我的提議下，于20xx年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始，每天校工及時燒，校園變得格外整潔。

　　缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一。近幾年我不厭其煩地找局長、人事股長申請分配畢業(yè)生，經(jīng)過不懈努力，今年8月，大專學(xué)歷、英語專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專任教師的難題。

　　建立教學(xué)獎勵機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是我校的辦學(xué)目標(biāo)。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來晚走，在提高教育質(zhì)量上起著至關(guān)重要的作用。在我的倡議下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究定，從20xx年開始，除了財政給的班主任費(fèi)外，學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi)。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無償給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)校對完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級組給予獎勵。

　　創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作，越來越受到教育行政部門、學(xué)校和社會的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購置了足夠的、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材、安全通道標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等，開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識，提高師生的自我保護(hù)能力。

　　面對愚公一中的實(shí)際情況，根據(jù)教育黨委的要求，針對重點(diǎn)或緊急問題，正確作出決策，是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé)。我個人的能力有限，主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志，能夠集思廣益，使學(xué)校今年作出的重要決定，沒有出現(xiàn)紕漏。

　　二、組織實(shí)施，檢查總結(jié)

　　決定難，推進(jìn)更難。有的善始而不善終，中途流產(chǎn)；有的虎頭蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進(jìn)不利而造成。我認(rèn)為，強(qiáng)化組織實(shí)施，及時檢查總結(jié)，是我抓決策推進(jìn)的主要段。

　　在組織實(shí)施中，多采用統(tǒng)籌兼顧、分工負(fù)責(zé)的辦法。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工，班子成員、學(xué)年組長、教研組長各負(fù)其責(zé)。確立了學(xué)校重大問題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定、重要問題領(lǐng)導(dǎo)清楚、具體問題各負(fù)其責(zé)、交叉問題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的，我負(fù)責(zé)全面工作，田常勝副校長負(fù)責(zé)教師考核、教育科研工作，王主任負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作，劉主任負(fù)責(zé)后勤、綜治工作，韓主任負(fù)責(zé)師訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，王主任負(fù)責(zé)政教工作。他們本人的素質(zhì)高、能力強(qiáng)，工作積極主動，保證了學(xué)校工作的正常開展，成績是顯著的，彌補(bǔ)了我本人的不足，防止了工作上的失誤。

　　及時檢查總結(jié)，是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)。田常勝副校長、4位主任、3位學(xué)年組長、3位教研組長都能夠深入學(xué)年組、教研組、班級，了解教師和學(xué)生的基本情況，指導(dǎo)教學(xué)、研究業(yè)務(wù)、教育學(xué)生、做好服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問題，并得到了有效的解決。

　　三、嚴(yán)格要求，自律廉潔

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象，代表著共產(chǎn)黨員的形象，我是深知這個道理的'。對于廉正建設(shè)，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的。我的態(tài)度是：管好自己，管好身邊，管好教師。

　　認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求，全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹形象”會議精神和工作部署，加強(qiáng)對全校教職工的教育，杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象。

　　對于我本人，一向嚴(yán)格要求。無極特殊情況，到縣里開會不去車；無上級來人或與學(xué)校工作無關(guān)的事，不去飯店；不占學(xué)校一分錢便宜。這樣做，不是我有多高的覺悟，只是習(xí)慣而已。

　　對于學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)人員，我管得很嚴(yán)，大家是能夠感覺到的�？赡茉谶@方面，因?yàn)槲业姆椒ú划?dāng)，傷了感情，希望得到諒解。起碼動機(jī)是好的，這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福。

　　四、勤奮工作，爭創(chuàng)佳績

　　經(jīng)營一所學(xué)校，是一件很難的事，需要太多的付出和責(zé)任。既然選擇這個職業(yè)、承擔(dān)了這個崗位，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生家長滿意、讓社會認(rèn)可。

　　20xx年，經(jīng)過全校教職工的共同努力，確保了各項(xiàng)工作的完成：

　　1、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績，全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場會在我鄉(xiāng)召開，我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹，評為哈市平安示范學(xué)校。

　　2、黨風(fēng)廉正建設(shè)、“正行風(fēng)名榮辱樹形象”效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果，沒有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問題。

　　4、市級一類校、“兩基”驗(yàn)收順利過關(guān)。

　　5、“兩操”檢查評比獲二等獎。

　　6、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%，輟學(xué)率明顯下降。

　　7、七年、八年學(xué)年末考試成績居全縣農(nóng)村初中上游，初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三，中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列。

　　8、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)范抓起，學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成，德育工作上了一個新臺階。

　　9、師資培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)有很大進(jìn)步，又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師。

　　五、水平有限，問題仍有

　　回首20xx年的工作，雖然有些成績，但問題也不少。主要表現(xiàn)在：

　　1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒有得到解決。

　　2、只重視教學(xué)工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。

　　3、對支部工作重視不夠，“三會一課”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實(shí)。

　　4、缺少教師的問題沒有從根本上解決，影響了新課改的全面實(shí)施。

　　上述問題的存在，可以歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是“主帥無能累死三軍”。作為一校之長的我，在抓班子、帶隊伍、統(tǒng)籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴(yán)重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助和全校教職工的支持，才使XX一中的各項(xiàng)工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學(xué)生家長的認(rèn)可。20xx年學(xué)校將迎來發(fā)展的更大挑戰(zhàn),突破瓶頸,依靠的是教師專業(yè)水平的提高,依靠的是學(xué)校管理效能的提高,讓我們?yōu)閄X更好更快地發(fā)展而努力!

　　校長述職報告 篇2

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長述職報告

　　龍xx，男，四川省自貢市富順縣人，1966年1月出生，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年1月加入中國共產(chǎn)黨，1988年7月參加工作。高級教師（專業(yè)技術(shù)職務(wù)5級），任學(xué)校（區(qū)職業(yè)教育中心）黨總支書記、校長（主任）職務(wù)，2008年任現(xiàn)職，2009年任現(xiàn)級，20xx年區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。20xx年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校圍繞"依法治校，規(guī)范管理，以昂揚(yáng)的斗志全面提升學(xué)校辦學(xué)水平"的工作目標(biāo)，各方面工作漸入狀態(tài)、成效初顯�，F(xiàn)將一學(xué)年來個人的履職情況匯報如下。請全體教職工監(jiān)督、上級組織審查。

　　一、嚴(yán)于律己，執(zhí)行中央八項(xiàng)有關(guān)規(guī)定精神

　　1.勤于學(xué)習(xí)，思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提升。一是認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真參加區(qū)委、政府，市、區(qū)教育局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、會議等，無遲到早退，并認(rèn)真落實(shí)有關(guān)精神。二是帶頭和組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織和參與"兩學(xué)一做"專題教育，帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)"兩個責(zé)任",自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定有關(guān)精神，帶頭和組織學(xué)習(xí)十八屆五中、六中全會精神。三是勤于總結(jié)提高。親自撰寫各類計劃、簡報、、總結(jié)、心得體會、理論文章40余篇，撰寫學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺文章200余條（篇）�！吨v規(guī)矩——教育發(fā)展之必須》獲區(qū)紀(jì)委、區(qū)委宣傳部、組織部"學(xué)《條例》、《準(zhǔn)則》"征文二等獎。

　　2. 嚴(yán)于律已，工作和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)優(yōu)良。一是嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。按時上下班，從不遲到早退，認(rèn)真踐行"三嚴(yán)三實(shí)"要求，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，要求別人做到的，自己首先做到。二是班子團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，有較強(qiáng)的民主意識。"三重一大"班子集體研究決定，敢于承擔(dān)責(zé)任，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，征得大家的贊同和支持。三是待人誠懇，善待師生。關(guān)心教職工生活，幫助師生解決困難。堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，努力為辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)有關(guān)規(guī)定和精神。一是"三公"經(jīng)費(fèi)支出方面。本單位無公車，本人沒有公務(wù)出市變相旅游，無高消費(fèi)、亂消費(fèi)或以公濟(jì)私情況。職務(wù)消費(fèi)無超標(biāo)現(xiàn)象，對招生、校企合作等工作所必須的工作嚴(yán)格控制人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，按程序報銷費(fèi)用。二是人情消費(fèi)和個人財產(chǎn)方面。本人未辦任何酒席和家庭聚會，沒有以任何形式借機(jī)斂財。今年滿50歲，沒有做生請客，也無收受禮金禮品情況。現(xiàn)有天然居住房1套（建筑面積95平方米、購置價9.025萬元），大眾轎車1部（購置價17.6萬元）。三是家屬子女方面。妻子在四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院工作，女兒在西華師范大學(xué)讀研三，直系親屬中不存在與自己單位利益相關(guān)的工作崗位，也無在外兼職、經(jīng)商辦企業(yè)對等情況。

　　二、20xx年主要事業(yè)目標(biāo)完成情況

　　根據(jù)區(qū)教育局要求和20xx年學(xué)校工作計劃，確定了"五立足、五抓"工作要求和策略，確定8項(xiàng)主要工作目標(biāo)。事業(yè)目標(biāo)完成情況如下：

　　1.綜合考核目標(biāo)：【自貢市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核保三爭二】學(xué)校連續(xù)4年進(jìn)入前10名獲得三等獎，今年有望實(shí)現(xiàn)二等獎目標(biāo)；【年終督導(dǎo)考核保二爭一】學(xué)校多年獲得二等獎，今年期望獲得一等獎的目標(biāo)。

　　2.安全目標(biāo)：【抓好學(xué)校食堂食品管理、宿舍管理工作，杜絕事故的發(fā)生；按照"誰主管誰負(fù)責(zé)"的原則，保證全學(xué)年無重大責(zé)任安全事故發(fā)生�！渴程谩⑿≠u部及人員三證齊全，歷次區(qū)藥監(jiān)局檢查無安全問題。通過了12月16日教育局安全、綜治專項(xiàng)督查。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：【新增2個專業(yè)；學(xué)生技能、學(xué)科抽考合格率80%以上】經(jīng)過論證、申請，市教育局【2015】42號文件同意新增中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、美術(shù)繪畫專業(yè)，20xx年秋季開始招生；參加市技能競賽獲得團(tuán)體獎3個，個人獎18個；市教育局12月14日公共課英語抽測平均分89.5、合格率53.4%,專業(yè)課PS抽測平均分74.9、合格率100%.

　　4、鞏固率目標(biāo)：【在籍生鞏固率達(dá)98%以上。】20xx年招收新生185人，目前無流失；二年級139人，轉(zhuǎn)學(xué)1人，流失1人；三年級168人，轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)1人。合計在籍全日制學(xué)生505人，鞏固率99.6%.

　　5、招生就業(yè)目標(biāo)：【20xx年計劃招生300人，確保完成180人以上，力爭在校學(xué)生達(dá)到500人；專業(yè)對口就業(yè)率70%以上，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率達(dá)98%.】招生185人，完成區(qū)教育局確保任務(wù)的102.8%,辦學(xué)規(guī)模達(dá)到505人；專業(yè)對口就業(yè)率76.37%,就業(yè)率達(dá)98.20%.

　　6、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)：【新建計算機(jī)室1個，完成三個微機(jī)室的配置；新建學(xué)生開水房、洗衣房并投入使用；綠化、美化校園，全面推進(jìn)創(chuàng)文工作�！空袠�(biāo)采購計算機(jī)23臺6.8萬元，補(bǔ)充新建微機(jī)室1個；新建洗衣房、開水房，購置設(shè)備5臺等2.3萬元；全年綠化美化、校園文化建設(shè)費(fèi)用17.4萬元。

　　7、培訓(xùn)目標(biāo)：【爭取派出專任教師20%參加省級以上培訓(xùn)，雙師型教師較上一年增幅10%;擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模，完成職業(yè)培訓(xùn)100人次以上。】選派參加市級培訓(xùn)12人，省級培訓(xùn)6人，國家級培訓(xùn)4人，共計參加市級以上22人；未完成職業(yè)培訓(xùn)指標(biāo)。

　　8、宣傳工作目標(biāo)：【新建學(xué)校"微信公眾平臺",完成30條以上信息上報。】年初著手申報，于4月29日開通"微信公眾平臺"發(fā)布第一條信息，年末已發(fā)布160條。

　　三、黨建工作和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況

　　1."三會一課"正常開展。按照大安區(qū)委組織部《關(guān)于嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活的十項(xiàng)規(guī)定》（大委組通【2015】25號）、《關(guān)于建立黨支部組織生活預(yù)警機(jī)制的通知》（大委組通【2015】86號）文件，學(xué)校建立黨員工作臺帳，嚴(yán)格組織生活。按照區(qū)教育局黨委《關(guān)于開展"學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員"學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》（大教黨發(fā)【20xx】5號）文件精神，制定了《大安職業(yè)技術(shù)學(xué)校"兩學(xué)一做""三會一課"學(xué)習(xí)計劃》，確定每月22日為黨員活動日，基本做到了每季度召開一次黨員大會、每月召開一次支委會、每季度開展一次黨課學(xué)習(xí)，講黨課2次。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收繳黨費(fèi)，黨費(fèi)收繳專項(xiàng)清理中，2008年至20xx年學(xué)校黨總支向上級黨委繳納黨費(fèi)共計17015.6元，無少交補(bǔ)交、無截留、挪用、貪污黨費(fèi)的現(xiàn)象。

　　2.按要求開展"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育、十八屆六中全會和市區(qū)黨代會精神的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。根據(jù)區(qū)教育局黨委《關(guān)于開展"學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員"學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》（大教黨發(fā)【20xx】5號）文件要求，制定了《關(guān)于開展"學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)系列講話，做合格黨員"的實(shí)施方案》，按3個總體要求、四項(xiàng)方法措施開展學(xué)習(xí)教育。專題簡報4期，宣傳櫥窗2版，學(xué)習(xí)筆記15000余字，撰寫心得體會文章2篇。

　　3.組織黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價工作。一是高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。二是加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。充分利用宣傳陣地，如LED電子顯示屏、張掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放公開信、利用班級黑板報、班會、國旗下的講話等形式廣泛宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知。三是行動具體到位，認(rèn)真做好教職工及家屬、學(xué)生家長的社會評價宣傳工作，同時強(qiáng)調(diào)接聽調(diào)查電話的注意事項(xiàng)，3次印發(fā)《致全校教職工、學(xué)生及家長的黨風(fēng)廉政建設(shè)公開信》等相關(guān)宣傳資料至全體教職員工及學(xué)生家長，引導(dǎo)教職工在接聽調(diào)查中心（028）12340、10086來訪電話時，耐心、客觀、公正地參與社會評價。

　　4.落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作"兩個責(zé)任". 落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委黨組主體責(zé)任，紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，是黨的十八屆三中全會和十八屆中紀(jì)委三次全會提出的明確要求。學(xué)校制定了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作兩個責(zé)任、一崗雙責(zé)的實(shí)施方案》（大職黨發(fā)【20xx】04號），編輯了《黨風(fēng)廉潔建設(shè)文件、制度匯編》，3月28日支委擴(kuò)大會、行政會進(jìn)行廉潔集體談話，防止違法違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。堅決禁止各種奢侈浪費(fèi)行為，壓縮招待費(fèi)，沒有以開會、考察、培訓(xùn)等名義變相旅游。學(xué)校一定范圍的業(yè)務(wù)招待費(fèi)用，實(shí)行報告制度。沒有利用公款吃喝玩樂、高消費(fèi)娛樂的行為。干部、教職工外出學(xué)習(xí)、教研、考察，在檢查學(xué)習(xí)記錄、筆記的同時，嚴(yán)格按學(xué)校報銷規(guī)定執(zhí)行。

　　四、重點(diǎn)工作履職履責(zé)、完成情況

　　1.組織管理運(yùn)行情況。下面用6組數(shù)據(jù)來反映學(xué)校組織管理是有成效的。22個（制度管理）：凡是工作，充分討論，完善補(bǔ)充、規(guī)范相應(yīng)的制度和管理文件。全年制定規(guī)范性文件22個。18篇（計劃總結(jié)管理）：工作要做，還要不斷總結(jié)，是為了今后的工作做得更好。目前學(xué)校及各處室已完成各類總結(jié)，共18個。28期（過程管理）：工作留痕，每一項(xiàng)工作精心策劃，做到有計劃、有過程、有結(jié)果。反映全年工作的各類簡報26期，20xx年大事記1冊，20xx年年鑒1冊。162人次（學(xué)生活動）：文有文明風(fēng)采大賽，武有技能大賽，是職業(yè)教育活動的重頭戲。20xx年全校學(xué)生在參加校、市級比賽，有162人次獲得等級獎。90萬元（工學(xué)結(jié)合）：學(xué)以致用、校企合作、勤工助學(xué)，倡導(dǎo)"自助教育"模式，通過學(xué)生自己的努力自食其力，減輕家庭負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年學(xué)生收入總計90萬元以上。232條（正確導(dǎo)向）：傳播正能量，正確宣揚(yáng)學(xué)校管理思想、工作效果，是一項(xiàng)十分重要的工作。學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布校務(wù)公開、黨務(wù)公開，反映工作情況的信息72條，學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布各類信息160條，共230條。及時真實(shí)、全方位的宣傳了學(xué)校的整體工作運(yùn)行情況。

　　2.創(chuàng)建"文明校園",助力自貢創(chuàng)建文明城市工作。全面高強(qiáng)度參與創(chuàng)建文明城市工作，全方位、大幅度提升了包括校園文化、環(huán)境衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)管理、習(xí)慣養(yǎng)成在內(nèi)的辦學(xué)品味。一是形成創(chuàng)建機(jī)制。制定了《自貢市大安職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建第五屆全國文明城市工作實(shí)施方案（2015—20xx）》（大職發(fā)【2015】18號）、《關(guān)于開展"文明校園"創(chuàng)建活動的實(shí)施方案》（大職發(fā)【20xx】13號）等方案6個。反映創(chuàng)文工作簡報11期。二是保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。投入經(jīng)費(fèi)18.6萬元，其中校舍修繕1.2萬元，美化綠化、校園文化17.4萬元，環(huán)境育人氛圍更加濃厚。三是開展專項(xiàng)整治活動。重申、規(guī)范清潔衛(wèi)生管理、檢查、評比制度。組織志愿服務(wù)隊，參加大安區(qū)馬沖口街道將組織"環(huán)境衛(wèi)生"、"城市牛皮癬"等專項(xiàng)整治行動。12月4日上午，在馬沖口沙魚壩社區(qū)、馬沖口菜市場、馬沖口車站等場所，開展"走出校園●唱響創(chuàng)文"集中宣傳日活動，學(xué)校干部師生30余人參加。制定了《關(guān)于創(chuàng)建文明城市"三項(xiàng)整治"的`實(shí)施方案》，于11月17日召開行政會列出問題清單、逐一落實(shí)。四是將創(chuàng)建工作融入日常管理。堅持"四化管理模式",點(diǎn)名集合、內(nèi)務(wù)管理、集體用餐、晚自習(xí)、禮儀禮貌等準(zhǔn)軍事化管理效果好，核心價值觀、守則、公約以活動為載體，活動育人。

　　3.精準(zhǔn)扶貧工作。一是重視政策宣傳。根據(jù)大教黨發(fā)﹝20xx﹞4號文件精神，學(xué)校成立了大安職業(yè)技術(shù)學(xué)校脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開展了國家扶貧助資助相關(guān)政策"建檔立卡""雨露計劃""貧困救濟(jì)基金"等的宣傳。二是落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生家庭"四免一金一補(bǔ)"政策。做到了過程公開，資金到位，兌現(xiàn)及時，手續(xù)齊全。通過了市教育局組織的第三方審計和區(qū)教育局財務(wù)第三方審計。三是開展了"千師進(jìn)萬戶"建檔立卡貧困學(xué)生家庭走訪活動。學(xué)校制定了《關(guān)于開展走進(jìn)建檔立卡貧困學(xué)生家庭活動的實(shí)施方案》（大職發(fā)〔20xx〕19號）和《結(jié)對幫扶走訪登記表》，校級班子帶頭、安排干部教師結(jié)對走訪，目前全部17名建檔立卡學(xué)生進(jìn)行了走訪。學(xué)校匯總相關(guān)情況，通過資料、圖片形成了《"千師進(jìn)萬戶"建檔立卡貧困學(xué)生家庭走訪紀(jì)實(shí)》。下一步學(xué)校將根據(jù)走訪情況，確定特困、一般困難，分別予以適當(dāng)物質(zhì)或經(jīng)濟(jì)幫扶，不讓學(xué)生因上學(xué)致貧，更不能因貧困而失學(xué)。

　　五、20xx年工作設(shè)想

　　1.引入企業(yè)管理模式。職業(yè)教育有其特殊性，那就是和企業(yè)打交道，"校企合作""工學(xué)結(jié)合""產(chǎn)教融合"等等。因此在學(xué)校管理控制過程中，我一直在思考、實(shí)踐一些企業(yè)管理的思想，我認(rèn)為，企業(yè)管理模式的引進(jìn)，改變的不僅僅是工作流程，還有學(xué)校文化。盡管沒有正式提出企業(yè)管理模式或者流行的6S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），但我在不斷的試探大家的反映，以待時機(jī)成熟實(shí)施諸如6S 或者OETC戰(zhàn)略管理模式（國內(nèi)外現(xiàn)代化企業(yè)比較普遍采用的管理模式，O即目標(biāo)化（object），E即高效化（effective），T即透明化（transparent），C即個性化（characteristic,每個人的工作都被細(xì)化、量化、公開）。

　　2.完成招生任務(wù)。千方百計完成招生任務(wù)300人和短期培訓(xùn)200人目標(biāo)。

　　3.改善辦學(xué)條件。爭取實(shí)施運(yùn)動場館建設(shè)，進(jìn)一步打造特色、個性校園文化，完善相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平升級。

　　4.加強(qiáng)隊伍建設(shè)。多途徑加強(qiáng)干部、教師培訓(xùn)。加快"雙師型"教師隊伍的培育，引進(jìn)或外聘3-5名專業(yè)急需的專業(yè)教師。

　　5.探索教學(xué)診斷和改革制度建設(shè)。著手"教學(xué)診斷與改革制度建設(shè)"和構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，走出一條適合學(xué)校發(fā)展的專業(yè)特色明顯、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校。

　　校長述職報告 篇3

　　在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學(xué)期以來，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性，切實(shí)履行職責(zé)。一個學(xué)期以來，在校長的正確指導(dǎo)下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認(rèn)真履行職責(zé)，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：

　　一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我。

　　身為一名黨員干部，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過硬，為提高政治理論水平，我學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，豐富教學(xué)知識，提高了教育教學(xué)能力。教書人也應(yīng)是讀書人，隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風(fēng)民主。我能夠擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，扮演好自己的角色。主動當(dāng)好校長的助手。對于分管的工作敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議，虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

　　二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

　　學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作，以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動師資建設(shè)。繼到上一學(xué)期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束，在這一學(xué)期開展的教師素質(zhì)年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。我制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。同時鼓勵支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)，以此更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強(qiáng)對他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核。新教師的成長需要關(guān)愛，需要扶持。平時加強(qiáng)與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴(yán)格考核、實(shí)事求是、獎懲分明。激發(fā)老師們的團(tuán)隊精神、充分調(diào)動大家的積極性，協(xié)同校長建立正常的教學(xué)秩序，為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力。

　　三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。

　　作為學(xué)校管理的一員，必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤。近幾年來，我主要擔(dān)任我校初中英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷探索創(chuàng)新之路，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時我主動接受進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類英語講座和培訓(xùn)，參加英語骨干教師培訓(xùn)，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了教學(xué)工作的快樂。

　　四、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行。用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，自己分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個教師，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾�、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會有怨言。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的'工作關(guān)系。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。

　　五、在工作中的不足之處

　　1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

　　2、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。

　　3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

　　我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位。同時也感謝各位教師對我工作的理解與支持，讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情。

　　說句心里話，生活在桂峰這個團(tuán)結(jié)和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。今天借此機(jī)會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

　　校長述職報告 篇4

　　一、華金八字精神就是我的事業(yè)精神

　　德：認(rèn)真履行校長職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育部門的決定，能堅持自己的辦學(xué)思想和教育理念不動搖，努力建設(shè)學(xué)習(xí)化、現(xiàn)代化學(xué)校。

　　識：作為一名從事人類文化傳承工作的教育工作者，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為生活的主旋律。親身參與學(xué)校多個課題研究工作，多篇學(xué)校管理論文獲獎。精讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育理論與實(shí)踐》、《教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)》、《河北教育》、《中小學(xué)校長》、《教學(xué)與管理》、《教育發(fā)展與研究》、《教育參考》等，通過學(xué)習(xí)不斷吸收先進(jìn)教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教育教學(xué)管理能力，使自己能把握今天，適應(yīng)明天的需要。

　　能：我緊緊依靠黨支部、依靠工會教代會、依靠全體教職工民主管理學(xué)校，共同辦好學(xué)校。凡是重大事件決策，重要舉措出臺，如：干部聘用、教師考評、招生工作等總是依照民主決策程序，照章辦事，依法治校。主動爭取社會對學(xué)校教育的支持和監(jiān)督，積極參與社區(qū)教育工作。

　　廉：認(rèn)真貫徹執(zhí)行局黨委下發(fā)的有關(guān)廉政建設(shè)規(guī)定和學(xué)校的《黨員干部十不準(zhǔn)》制度，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)，注意自身廉政建設(shè)。身為校長能堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，能以身作則、嚴(yán)以律已、廉潔自律，起好帶頭作用；能集思廣益、察納雅言，堅持民主管理，堅持校務(wù)公開，堅持走群眾路線。

　　績：《河北教育》收入了我的辦學(xué)理念，市教委推出的《邢臺教育》一書，記錄了我校長工作的一些成績。

　　列舉學(xué)校xx年年工作業(yè)績七件大事：

　　1、圓滿完成河北省對橋西區(qū)政府督導(dǎo)評估工作，獲得省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　2、高標(biāo)準(zhǔn)籌備召開了“第四屆素質(zhì)教育開放日”，展示了學(xué)校硬件，軟件建設(shè)的成果和質(zhì)量。

　　3、規(guī)范整理了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并出臺了專冊。

　　4、深化校本教研，提高課改水平。賈老師獲得全國心理健康教育說課第一名，武老師被邢臺市推薦參加了“人教版教材錄像課評比”，苗老師在河北省第六屆小語年會上做課獲得一等獎，并獲得邢臺市十大杰出青年的榮譽(yù)。

　　5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。我們把教師定位為“實(shí)踐者、研究者、奉獻(xiàn)者、”領(lǐng)導(dǎo)定位為“服務(wù)者、榜樣者、管理者”�！�………等多名省級、市級、區(qū)級骨干教師的涌現(xiàn)都是我校師資隊伍建設(shè)的成果。

　　6、開展生動活潑的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是我校特色，通過學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、弟子規(guī)，開展“學(xué)規(guī)范，保安全，1、2、3在行動”、班級九項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動，我為父母洗洗腳，假期做到六個一等活動，使得孩子們的'行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，大多孩子做到了“三好”孩子。

　　7、多方籌資，改建塑膠操場，投資80多萬元，率先在我市國辦小學(xué)中第一個建成高質(zhì)量的塑膠操場。

　　二、工作思路就是以質(zhì)量為本，促進(jìn)學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展。

　　作為校長必須根據(jù)學(xué)校的使命來考慮校長的使命，以敏銳的目光尋找學(xué)校新的生長點(diǎn)，以求實(shí)的作風(fēng)構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新平臺，要為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。

　�。ㄒ唬�、本年度，我主要實(shí)現(xiàn)了以下四個工作目標(biāo)：

　　1、突出為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨，抓好養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。

　　2、質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生命線。上學(xué)期提出教學(xué)質(zhì)量年，要在全區(qū)爭創(chuàng)一流教育教學(xué)成績。今年我校畢業(yè)生300名，升入初中免費(fèi)生70余名，體操隊、足球隊在市區(qū)級比賽中獲冠軍，六一文藝匯演獲區(qū)表演一等獎。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化安全第一，預(yù)防為主的方針，沒有發(fā)生重大傷害事故，確保了師生人身安全和學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

　　4、搶占辦學(xué)制高點(diǎn)。除加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)外，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場。

　�。ǘ�）、進(jìn)一步探索“人文化管理”模式。

　　1、積極嘗試民主科學(xué)的“人文化”的管理模式。

　　2、完善了教職工代表大會制度，充分發(fā)揮了教代會作用。

　　3、不斷完善考核教師工作態(tài)度、績效的考核制度。

　　4、利用金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，營造民主、協(xié)作、開放的工作氛圍。

　　5、抓典型、樹楷模，開展“感動校園人物”評選和骨干教師、先進(jìn)教研組評選活動。

　�。ㄈ�）、打造誠信教育品牌，辦人民滿意的學(xué)校。

　　1、召開學(xué)生家長會，聘請專家講課。

　　2、公示行風(fēng)熱線，公示收費(fèi)項(xiàng)目，開設(shè)校長接待日，積極解答家長問題。

　　3、開通校園網(wǎng)，設(shè)立家長論壇。

　　4、舉辦素質(zhì)教育開放日活動。

　　5、四部熱線陽光招生。

　　開展各種卓有成效的活動，使家長行使了對學(xué)校教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、評議權(quán)和決策權(quán)，在學(xué)校與家庭、教師與家長、家長與孩子之間架起一座全方位溝通橋梁。

　　（四）、在營造育人環(huán)境上求突破。

　　1、殷實(shí)校園文化。

　　2、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境

　�、倭己玫奈镔|(zhì)環(huán)境。

　�、诹己玫墓ぷ鳝h(huán)境。

　　③良好的人際環(huán)境。

　　3、鍛造辦學(xué)特色

　　學(xué)科教學(xué)高質(zhì)量，同時開展養(yǎng)成教育、形體課等校本課程；英語活動小組、民樂隊、體操隊、美術(shù)班成績突出，形成品牌；少先隊“愛心、科技、環(huán)�！钡戎黝}活動有新的突破；學(xué)校、家庭和社會教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面的探索已有很大收獲。

　　校長述職報告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：

　　大家晚上好!

　　花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在××中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了個年頭。有人說，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻(xiàn)著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為�！钡牟蛔冃拍�，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。××年，除了年齡增長歲外，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報，請審議。

　　一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)

　　有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。一年來，我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學(xué)習(xí)，始終把實(shí)踐“三個代表”重要思想作為自己行動的準(zhǔn)則。下半年我積極參加了學(xué)校黨總支根據(jù)上級黨組織部署開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，作為總支委員，我充分發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及要求的文件，深刻地理解了中共中央在全黨開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的重要意義及開展此次活動對推動我校實(shí)際工作的重要意義，寫了萬多字的自學(xué)筆記，參加集中學(xué)習(xí)達(dá)到小時，為全體黨員上了一次黨課，寫了篇學(xué)習(xí)心得體會，聯(lián)系工作實(shí)際提出了個人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)，在廣泛開展談心活動的基礎(chǔ)上，我對照黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求，認(rèn)真撰寫了黨性分析材料和個人整改措施并認(rèn)真貫徹落實(shí)，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。通過學(xué)習(xí)，提高了對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

　　二、忘我工作，無怨無悔

　　作為分管后勤工作的副校長，身兼學(xué)校工會主席、高三年級主管校級領(lǐng)導(dǎo)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程、抓緊學(xué)生食堂改造和擴(kuò)建工程進(jìn)度、籌建教師單身公寓、征地籌款，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

　　為搞好學(xué)校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著多學(xué)生、多職工的生命安全。我利用一切機(jī)會和各種方式方法對教職工和學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實(shí)施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強(qiáng)師生的安全防范意識;親自重新修訂了學(xué)校各種安全預(yù)案，制訂了《××中學(xué)預(yù)防和處置突發(fā)事件工作預(yù)案》;除組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校園進(jìn)行安全檢查外，自己還經(jīng)常在校園內(nèi)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和后勤處的同志們一起具體負(fù)責(zé)實(shí)施了學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程;在自己的親力親為下，組織有關(guān)人員認(rèn)真準(zhǔn)備和整改，使學(xué)校順利通過了市安監(jiān)局、市教育局對我校的安全工作檢查，通過了自治區(qū)衛(wèi)生廳、衛(wèi)生監(jiān)督所對我校學(xué)生食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化管理級單位的評估�？傊�，一年中，我時刻關(guān)注著學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

　　為了保證學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程趕在夏季用電高峰來臨之前完成，為了保證學(xué)生食堂改造擴(kuò)建工程能在秋季期開學(xué)時投入使用，我和總務(wù)處的同志，每天都要到工地上跑幾次，督促施工，抓時間，搶進(jìn)度，保質(zhì)量。那段時間，在我的生活里已經(jīng)沒有雙休日的概念，整整一個暑假，我都為了這些工程而殫精竭慮，沒有休息過一天。值得欣慰的是，這兩項(xiàng)工程都能按時按質(zhì)地完成，沒有因此而影響學(xué)校的工作。

　　×年，我校迎接的各種檢查可以說是一個接一個，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員忙得氣都喘不過來。我親自負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行了自治區(qū)教育工會工作檢查評估、市安全工作檢查評估、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作專項(xiàng)檢查、自治區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督量化管理級單位檢查評估、自治區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位檢查評估等的迎檢準(zhǔn)備工作，參與了市中小學(xué)常規(guī)管理檢查評估、自治區(qū)示范性普通高中復(fù)查評估的材料準(zhǔn)備工作，協(xié)助市環(huán)保局籌辦了在我校召開的市綠色學(xué)校表彰會議，還負(fù)責(zé)修改了部分學(xué)校管理制度。沒有做過這方面工作的人也許不知道，搞材料、文字工作，既勞神又傷腦。為做好這些迎檢準(zhǔn)備工作，我加班加點(diǎn)，白天忙不過，晚上接著干，親力親為。

　　雖然公務(wù)繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為高三年級的分管校級領(lǐng)導(dǎo)，為了保證學(xué)校年高考質(zhì)量不滑坡，我和××主任一起團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)年級的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學(xué)風(fēng)與紀(jì)律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了高考復(fù)習(xí)動員會、上下兩屆高三教師備考經(jīng)驗(yàn)交流會、分別召開了實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班學(xué)生座談會，激發(fā)師生的學(xué)

　　習(xí)工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的備考氛圍。一年來，我深入教學(xué)第一線與教師們一起探討教學(xué)工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。全年聽課節(jié)，與學(xué)生談心人次，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)等方面的問題，使他們有了較大的進(jìn)步。

　　肩負(fù)工會主席的重任，我?guī)ьI(lǐng)工會委員一班人馬，在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓穩(wěn)定、促發(fā)展，抓維權(quán)、保權(quán)益，辦實(shí)事、解民憂，抓源頭、強(qiáng)管理，抓陣地、求實(shí)效”的思路，積極發(fā)揮工會參政議政的作用，組織教職工開展各類健康有益、富有教育意義的活動，維護(hù)教職工合法權(quán)益，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。一年來，堅持召開教代會，收集了教代會提案件，其中解決或正在落實(shí)的提案件，審議通過了學(xué)�！痢聊旯ぷ饔媱�、建設(shè)教工單身公寓、建設(shè)學(xué)生宿舍樓等決議，爭取學(xué)校投資多萬元建設(shè)了教工室內(nèi)羽毛球、乒乓球館，完善了教工健身運(yùn)動場地，繼續(xù)組織教職工開展了一年一度的排球賽、運(yùn)動會等文體活動，親自組織教工排球隊員進(jìn)行訓(xùn)練，參加第屆××城區(qū)學(xué)�！皥@丁杯”排球賽，男隊圓了冠軍夢，女隊獲得了第二名。為了早日動工興建單身教工公寓，解決青年教師住房困難，我多方活動，協(xié)調(diào)有關(guān)關(guān)系，盡快辦妥有關(guān)手續(xù)，想方設(shè)法降低工程造價，減輕教師負(fù)擔(dān)。今年新分配到校工作的名大學(xué)畢業(yè)生，由于上級有關(guān)部門未能及時做好人事入編及工資發(fā)放工作，使得這部分年輕教師生活無保障，我兩次親自簽字，同意他們從學(xué)校食堂借錢以解燃眉之急。一年中，我還多次會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分職工探望慰問生病住院的教職工，為他們送去溫情厚意。我們的工作得到了上級部門的充分肯定，學(xué)校工會××年度被××教育工會評為“全區(qū)教育工會先進(jìn)集體”。

　　三、廉潔奉公，真誠為校

　　作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。

　　我堅持民主議事制度，認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。多年來，我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過教代會民主決定并公之于眾，嚴(yán)格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。采購額度在元以上的由市政府采購中心組織進(jìn)行招投標(biāo)采購，對元額度以下的.自主采購堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報一分錢。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。

　　四、不足與問題

　　在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點(diǎn)問題，作為分管學(xué)校安全工作的副校長，我難辭其咎。

　　多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機(jī)會對這些教職工說聲“對不起了”!

　　"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學(xué)校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負(fù)責(zé)，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。

　　謝謝大家!

　　述職人：XXX

　　校長述職報告 篇6

　　年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認(rèn)真回顧一年來所做的工作，及時地進(jìn)行梳理、總結(jié)，在反思中找到前進(jìn)的動力�，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、抓好隊伍，共同提高。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將先進(jìn)教師的名額讓給同志。

　　2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

　　今年我們根據(jù)教育局的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《中國師德手冊》；學(xué)習(xí)兩會精神；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；并組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)劉局長在中考質(zhì)量分析會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會在教學(xué)和班級管理上下功夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　人常說：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時間，抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。一年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí)，我明確了校長職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時我還學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡，給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他們?yōu)榘駱�，在處理煩瑣事�?wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習(xí)型、研究型校長。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍。

　　多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖�！翱鞓返厣�活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸�？鞓返厣�活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

　　三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。

　　1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。

　　09年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時反饋，其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行，在教學(xué)反思的書寫上存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真地書寫教學(xué)反思。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。

　　2、教研活動，扎實(shí)有效。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開

　　展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課，堅持聽

　　課，堅持參加教研活動。根據(jù)縣教育局的課改要求，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動11月中旬在我校舉行。由同科教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，活動過程中，全體教師共同參與，進(jìn)行聽課評課活動，不斷對教案進(jìn)行修改，確定優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由優(yōu)秀教師在聯(lián)區(qū)講觀摩課，形成了鮮明的特色教學(xué)。“同課異構(gòu)”活動的開展實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享，形成了和諧共處、奮發(fā)進(jìn)取的`教研氛圍，促進(jìn)了全體教師的專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、安全管理，落到實(shí)處。

　　在“以人為本，構(gòu)建和諧社會”的今天，學(xué)生的安全更是維系著千家萬戶，關(guān)乎社會的和諧穩(wěn)定。作為學(xué)校的校長，我深知自己肩上的責(zé)任，所以要求自己一定要盡力工作，把學(xué)校建成家長最放心、學(xué)生最安全的場所是我不懈的追求。我們要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一大會上學(xué)校會根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每星期放學(xué)要求老師在班上強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)校和班主任老師在每次對學(xué)生進(jìn)行安全教育后做好教育記錄。每天關(guān)注教育方面的相關(guān)新聞，了解有關(guān)學(xué)校安全事例，及時組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學(xué)會控制自己的情緒，不要因?yàn)橐粫r的沖動惹出不必要的麻煩，要求教師增強(qiáng)工作的責(zé)任心，把學(xué)校的安全工作做實(shí)，做好。學(xué)校與班主任、代課教師層層簽訂了安全責(zé)任書。我們確實(shí)做到了時時講安全，事事講安全，確保學(xué)校無安全事故。

　　五、廉潔自律，依法治校。

　　加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，堅決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅持勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)堅持按財務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，做到該節(jié)約的節(jié)約,該花的錢花在刀刃上。身為校長，能注意“自重、自省、自警、自勵”；能以身作則、嚴(yán)以律已、廉潔自律，起好帶頭作用；能常懷自警之心，做到非分之念不想，非分之財不貪。對照標(biāo)準(zhǔn)要求，追問小節(jié)，尋找差距，加倍自律。

　　回顧20xx年的工作，有喜有憂。展望新一年，我們將以“一抓二創(chuàng)三�！保ň唧w說就是抓好長效管理；創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色；保和諧、保穩(wěn)定、保安全）為主要目標(biāo)。深入實(shí)施教職工績效工資考核，加大對教師的師德、教學(xué)工作以及班主任工作考核的力度，整體提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局考核方案的要求，全方位提升學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階，實(shí)現(xiàn)大跨越。

　　在此我承諾明年中考，單課成績?nèi)�縣前八名，總成績?nèi)�縣前六名。

　　校長述職報告 篇7

　　校長述職，應(yīng)該是教育行政主管部門對校長在某時期內(nèi)任職情況進(jìn)行考核時的一個必不可少的環(huán)節(jié)。述職報告是校長對自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅、認(rèn)真的自我評價。我也寫過幾次校長述職報告，近期作為考核組成員參加我鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)校長年度考核工作，聽了校（園）長的述職報告，頗受教育和啟發(fā)。一是感嘆現(xiàn)在當(dāng)校長的不容易，二是被校長的執(zhí)著追求的精神所感動。聽罷述職報告，也有對校長所寫述職報告的些許惋惜。因?yàn)樾ｉL做的事太多太好，但述職報告不是寫的很漂亮，于是產(chǎn)生了寫下這幾段文字的想法。

　　一、校長述職報告的格式規(guī)范

　　1、標(biāo)題。述職報告的標(biāo)題大體有以下幾種形式:一是單獨(dú)使用文種名稱作標(biāo)題,如“述職報告”;二是由任職的時間、職務(wù)和文種構(gòu)成的標(biāo)題,如“我在××年至××年任校長期間的述職報告”;三是正副式標(biāo)題,通常正標(biāo)題概述報告的基本內(nèi)容,副標(biāo)題寫明職務(wù)與姓名,如“對××年至××年工作情況的回顧―校長(或副校長) ×××”。

　　2、稱謂。述職報告一般是要當(dāng)眾宣讀的,所以要寫明稱謂。稱謂要根據(jù)聽眾對象來寫。聽眾有時是上一級領(lǐng)導(dǎo),有時是其他學(xué)校的校長或教師,因此,要寫明“各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,老師們”等。

　　3、正文。一般來說,應(yīng)分三個部分,一是開頭部分,應(yīng)寫清在某學(xué)校、什么時間任職的情況(或分管的工作)、崗位職責(zé)和任期工作目標(biāo)、本人的認(rèn)識,并概括地敘述一下自己的工作是否稱職，是否滿意等情況。二是主要內(nèi)容部分,一般應(yīng)包括學(xué)校管理、教育教學(xué)和總務(wù)后勤工作的指導(dǎo)思想,履行崗位職責(zé)的情況等。

　　二、校長述職報告寫什么

　　1、注重突出自己的工作亮點(diǎn)

　　所謂亮點(diǎn)，就是你自己認(rèn)為最有特色的方面。如某校長的治校理念是“制度管理”，先應(yīng)闡述實(shí)行“制度管理”的依據(jù)，接著以工作中實(shí)際事例來說明“制度管理“的作用，然后介紹自己建立了有關(guān)教育教學(xué)管理的具體制度。

　　2、注重彰顯自己的個性特點(diǎn)

　　“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校”，這是“校長決定論”的通俗詮釋。所謂個性，就是具有一定傾向性的心理特征的總和，在認(rèn)識方面，它具有特殊的見解，在情感方面，它具有深刻的內(nèi)涵，在行為方面，它具有獨(dú)特的方式，在意志方面，它具有不同的表現(xiàn)。應(yīng)該說，每個人都具有一定的個性，只不過有外顯或含而不露之分，校長的個性是學(xué)校形成辦學(xué)特色的重要因素。如某校長在“創(chuàng)建書香校園”活動方面做出了有效的探索。再如，“溫情管理”理念是某校長情感個性的體現(xiàn)。他說：“溫情的制度才能達(dá)到既約束人又激勵人的目的”。教師的工作是一種創(chuàng)造性的勞動，而創(chuàng)造性是源于一種心情愉悅與和諧寬松的環(huán)境，而教師的工作很難用一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)的評價，更多的還是校長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對教師工作的理性評價與情感方面的溝通或融洽，“不使教師心寒”就是“溫情管理”真諦。

　　3、注重體現(xiàn)自己的工作重點(diǎn)

　　學(xué)校的教育教學(xué)工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，因此抓住重點(diǎn)是進(jìn)行述職匯報的關(guān)鍵。另外，重點(diǎn)又是自己開展工作的主體思路或者是做好工作的主要策略。如某校是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量對外展現(xiàn)的窗口，如何使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量在全縣有著良好的展現(xiàn)則是校長工作的重點(diǎn)，而這些質(zhì)量的提升依賴什么，關(guān)鍵的措施與方法是什么則是該校校長述職匯報的重點(diǎn)。

　　4、注重介紹自己的工作策略

　　由于各校的實(shí)際情況不同，有的是生源方面的差異，有的是辦學(xué)設(shè)施的欠缺，有的師資素質(zhì)或結(jié)構(gòu)方面區(qū)別，有的是存在歷史的客觀原因，因此校長的工作策略應(yīng)該是有所不同，工作策略是客觀現(xiàn)實(shí)與校長智慧的有機(jī)結(jié)合，只要深入了解學(xué)校的現(xiàn)狀，只有進(jìn)行深入的思考和認(rèn)真的研究，每個校長都能找準(zhǔn)相應(yīng)的工作策略。

　　三、寫好述職報告的幾點(diǎn)技巧

　　以上是關(guān)于校長如何寫好述職報告的四個主要方面，當(dāng)然還可以是其它有關(guān)方面。然而，即使是明確了上面四個方面，但要達(dá)到較好的效果，我認(rèn)為還應(yīng)注意掌握以下兩點(diǎn)技巧。

　　1、成功與失誤的'述職要側(cè)重不同

　　有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量顯著，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量落后，這是一種正常的教育現(xiàn)象，即使是如《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》指出的實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展均衡化目標(biāo)，但先進(jìn)與落后總是一種客觀的社會現(xiàn)象，因此成功校長們不必為自己的成就鶴立雞群，要毫無保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，不成功的校長也不必因自己的失誤而懊悔，重要的是以后如何趕上。所以在述職報告中，成功的校長要側(cè)重介紹自己的成功做法，而失誤的校長則要側(cè)重分析自己工作失誤的原因，尤其是個人主觀上的因素，另外就是重點(diǎn)匯報自己以后工作思路與方法。如有些校長都談到了“留守孩”的教育難點(diǎn)問題，對此就要制定切實(shí)有效的工作方針與具體措施，既要可行，又要有效，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注你后面的工作。

　　2、特色與普通的部分要詳略得當(dāng)

　　在述職報告中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量成績要說，但我認(rèn)為不要作為重點(diǎn)，可以用簡單的一兩句話進(jìn)行總體概說。在體現(xiàn)特色或特點(diǎn)方面必須說透，因?yàn)檫@是精華部分，聽者樂意知道是怎么做的，更希望知道為什么這么做。再如抓教學(xué)常規(guī)工作，應(yīng)該說這是一個老生常談的話題，如果沒有特色，就可以簡要介紹。而某校校長在抓教學(xué)常規(guī)工作中的“教師之間實(shí)行一對一幫扶”與“學(xué)生之間實(shí)行一幫一活動”就可以做較為細(xì)致的介紹，尤其是有人物有情節(jié)的故事更有感染效果。述職報告中的詳略得當(dāng)，是有效利用有限時間的基本策略，也是提高述職報告效果的關(guān)鍵性措施。

　　校長述職報告 篇8

　　我叫朱__，大學(xué)本科文化，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任雙峰一中副校長，分管學(xué)校后勤工作和政教工作，蹲點(diǎn)一個年級�，F(xiàn)就年度工作情況匯報如下：

　　一、主要工作實(shí)績

　�。ㄒ唬┱�教工作大有起色。

　　政教工作事務(wù)多，壓力大，作為分管副校長，我能以身作則，模范帶頭，每天早上起得比學(xué)生早，晚上睡覺比學(xué)生遲，嚴(yán)防死守，勤于督查。我大力加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，狠抓落實(shí)，正校風(fēng)，明校紀(jì)。重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：一是狠抓就寢紀(jì)律，要求行政、政教員、寢管員每晚清查到床、到人，同時加強(qiáng)了第三宿舍的封閉式管理，成效顯著，學(xué)生晚上外出上網(wǎng)現(xiàn)象基本消除，三棟宿舍都做到了熄燈10分鐘內(nèi)全部安靜下來；二是加強(qiáng)了校園封閉式管理，下學(xué)期更是做到了早晨只準(zhǔn)進(jìn)不準(zhǔn)出；三是加強(qiáng)了學(xué)生著裝管理，統(tǒng)一校服，加發(fā)了冬裝，并實(shí)行行政查堂扣分，目前，99%的學(xué)生能自覺穿校服入校。

　　此外，其他德育工作也取得了很好的成績，先后被評為"全市中小學(xué)校禁毒征文比賽優(yōu)勝組織單位"、"婁底市全國青少年主題教育活動先進(jìn)集體"，綜治工作亦被評為"優(yōu)秀"。

　　（二）后勤管理規(guī)范有序。

　　1 。加強(qiáng)了食堂、商店的管理。各項(xiàng)制度健全，操作規(guī)范有序，實(shí)行責(zé)任追究，狠抓食品安全，采購做到了定點(diǎn)、索證，臺賬齊全，嚴(yán)格杜絕"三無"食品、商品，學(xué)生滿意，吃得放心，未發(fā)生任何安全事故，在省市縣各級檢查中多次得到肯定。我們大力開展"光盤行動"，倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食量打飯菜，不夠的.話可以增添，既厲行節(jié)約，又保證吃飽吃好。我們圓滿完成了高考、學(xué)業(yè)水平考試及中考的食宿接待工作，得到了兄弟學(xué)校廣大師生的好評。

　　2。加強(qiáng)了財務(wù)監(jiān)督管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)、決算制度，按收定支，嚴(yán)控資金支出，嚴(yán)格執(zhí)行上級財務(wù)管理規(guī)定，學(xué)校"三公"經(jīng)費(fèi)較去年大幅減少。對采購工作，我們加大了領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督力度，做到了大小物品采購貨比三家，并在工會監(jiān)督下，在縣采購中心領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，做到陽光操作。

　　3。做好了其他服務(wù)工作。如在校園廣場及風(fēng)雨球場安裝了室外音響，為廣播操、跑操的有序進(jìn)行提供了器材保障；在教學(xué)樓等處加裝了紅外線監(jiān)控攝像頭，加強(qiáng)了安防工作。

　�。ㄈ�）蹲點(diǎn)工作成績顯著。

　　年上半年蹲點(diǎn)高三年級組。這個年級我從高一開始蹲點(diǎn)，三年來起早貪黑，嚴(yán)防死守，團(tuán)結(jié)全組教師，加強(qiáng)管理，扎實(shí)教學(xué)，在年高考中成績輝煌：清華北大上線4人，一本上線506人，二本上線1002人，首次突破千人大關(guān)，各項(xiàng)指標(biāo)都穩(wěn)居全市第一。下半年，蹲點(diǎn)高一年級，狠抓新生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，目前學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，紀(jì)律好，來勢喜人。

　　二、廉政建設(shè)

　　我雖不是黨員，但能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。能認(rèn)真參加學(xué)校黨總支組織的"群路線教育實(shí)踐活動"，深刻反思，查找問題，整頓作風(fēng)，進(jìn)行了一次靈魂的大洗禮。

　　我勤政廉政，嚴(yán)于律已，常念"緊箍咒"，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，把自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。一年來，無任何違法違規(guī)行為。

　　三、不足與問題

　　一年來無論做事，還是做人，我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。由于我分管的后勤工作及政教工作涉及面廣，瑣碎繁雜，再加之性格比較急躁，做事追求完美，所以有時態(tài)度還不夠好，今后還須注意和改進(jìn)。

　　校長述職報告 篇9

　　時光飛逝，如白駒過隙，去年我做題為《回歸初心，重溫夢想》述職報告時的情景還歷歷在目，就又到了述職的時候。回顧過去的20xx，一年365天，說長不長，說短卻也不短，要真說起來，三天三夜也說不完。經(jīng)過認(rèn)真思考，我決定刪繁就簡，就《優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理，助推學(xué)�，F(xiàn)代化》這個主題匯報本年度我的重點(diǎn)工作，這也是我校參與的中國教科院青羊?qū)嶒?yàn)區(qū)“四維八柱”項(xiàng)目之一《學(xué)�，F(xiàn)代治理體系創(chuàng)新實(shí)踐研究》的衍生項(xiàng)目，作為區(qū)級、市級項(xiàng)目試點(diǎn)校，借助對這個項(xiàng)目的深入研究和推進(jìn)，一是優(yōu)化了我校的組織結(jié)構(gòu)，通過團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)了執(zhí)行力，提高了工作效率；二是優(yōu)化了我校的規(guī)章制度，通過依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，用有形的制度奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，并慢慢地轉(zhuǎn)化為無形的明道文化，以文化人；三是優(yōu)化了我校的運(yùn)行機(jī)制，通過嚴(yán)格對標(biāo)《成都市青羊區(qū)小學(xué)辦學(xué)績效評估指標(biāo)》，將依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與落到實(shí)處，切實(shí)推動了學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　一、優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的組織結(jié)構(gòu)

　　1、崗位設(shè)置

　�、偻ㄟ^問卷調(diào)查，全面收集了所有老師對崗位設(shè)置的意見建議。

　�、谕ㄟ^與每位教師面對面談話，妥善處理了每一個具體的崗位設(shè)置問題。

　�、鄯謱W(xué)科組進(jìn)行整體地梳理和調(diào)整，保證了各學(xué)科、各人的工作量相對均衡并合乎標(biāo)準(zhǔn)。

　�、芨鶕�(jù)教師的特長，在征得他們同意的基礎(chǔ)上安排了兼職崗位。

　�、菝繉W(xué)期根據(jù)實(shí)際情況對《明道崗位設(shè)置表》進(jìn)行微調(diào)，大框架不變，小調(diào)整不斷，既保證了人人有事做，也保證了事事有人做，奠定了學(xué)校良性運(yùn)轉(zhuǎn)的根基。

　　2、組織構(gòu)架

　　（1）行政領(lǐng)導(dǎo)與管理組織

　　①認(rèn)真貫徹落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，作為校長兼黨支部書記，我全面負(fù)責(zé)主持學(xué)校的黨政工作，除了切實(shí)抓好學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)工作，還認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，一崗雙責(zé)。

　�、诟鶕�(jù)教育局的任命，我合理地安排分管副校長的工作，并根據(jù)副校長的人員變動及時調(diào)整其分管工作，避免出現(xiàn)斷層或掉鏈；在副校長因故缺位的情況下也及時補(bǔ)位，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　�、劢∪珜W(xué)校中層管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實(shí)際需要，對原有的組織結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化，適當(dāng)增加新的內(nèi)設(shè)部門，如：對外交流與宣傳中心、信息化推進(jìn)中心、教科研中心；流水不腐，通過考察、試用，選拔優(yōu)秀人才充實(shí)中層干部隊伍，如：王瑜、何志勇、鐘月涵、王怡琳。

　�、芙�立有行政、教師、學(xué)生、家長、法律顧問、法制副校長、督學(xué)、社區(qū)代表等組成的校務(wù)委員會，完善民主決策程序，不搞一言堂。

　�。�2）學(xué)術(shù)支撐組織

　�、僭趯W(xué)術(shù)管理方面，學(xué)校在已有教科研部門的基礎(chǔ)上成立了學(xué)術(shù)委員會。

　�、谠跈C(jī)構(gòu)設(shè)置上，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的相對分離，學(xué)術(shù)委員會由校內(nèi)名師和校外專家組成。

　　③在職能行使上，除了擁有教育教學(xué)改革、管理的話語權(quán)，同時賦予學(xué)術(shù)委員會對教師評價、職稱考核、崗位聘任等更多的管理職責(zé)，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長，深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革。本年度所有的評優(yōu)選模、職稱評定、崗位聘任等工作都由行政牽頭，學(xué)術(shù)委員們協(xié)同完成，感謝大家！

　　（3）民主管理組織

　�、俪浞职l(fā)揮教職工代表大會作為教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督主渠道的作用，與教職工切身利益相關(guān)的制度、事務(wù)，如：《學(xué)校章程》《獎勵性績效考核分配辦法》等，都經(jīng)教職工代表大會審議通過；涉及學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)都提交教職工代表大會討論，擴(kuò)大教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的評議權(quán)、考核權(quán)，如：《優(yōu)秀人才獎勵方案》等。

　　②不斷健全學(xué)校、年級、班級三級家委會制度，既有計劃、有步驟地進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)，又切實(shí)保障家長委員會對學(xué)校、教師的教育教學(xué)、管理活動實(shí)施監(jiān)督。如：校運(yùn)會年級廣播操比賽采用教師代表、學(xué)生代表、家長代表組成大眾評審團(tuán)；針對食堂提價問題召開家長代表聽證會；開門納諫，傾聽家長代表對教師教育教學(xué)工作的意見、建議并及時處理等

　�。�4）學(xué)生自治組織

　　①在已有大隊部等學(xué)生組織的基礎(chǔ)上，新建立了學(xué)校、年級、班級三級學(xué)生議事會。

　�、谠谏婕爸T如學(xué)生管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動、后勤服務(wù)等事務(wù)決策時，允許學(xué)生代表提出議案并參與相關(guān)會議，擴(kuò)大學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)。

　　③增選領(lǐng)袖生對學(xué)生議事會進(jìn)行日常管理，通過“明道之聲”廣播等增強(qiáng)學(xué)生對明道文化的認(rèn)同感與歸屬感。

　　二、優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的規(guī)章制度

　　1、符合實(shí)際的學(xué)校章程

　　20xx年，根據(jù)上級部門的要求我們已在原有的'基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展了章程建設(shè)。這一版章程充分反映了明道廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝煉了共同的理念與價值認(rèn)同，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，著力解決了學(xué)校辦學(xué)、管理中的重大問題，經(jīng)核準(zhǔn)已經(jīng)成為學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理、履行公共職責(zé)的基本規(guī)則。

　　2、科學(xué)易行的制度體系

　�、俅_保制度的合法性。章程及學(xué)校的其他規(guī)章制度都遵循法律保留原則，符合理性與常識。

　　②保證制度的科學(xué)性。依據(jù)法律和章程的原則與要求，我們制定并完善的各規(guī)章制度之間不抵觸，相對健全、規(guī)范、統(tǒng)一。

　�、圩⒁庵贫刃纬傻墓�正性。遵循公開、民主的程序，所有規(guī)章制度的制定都在學(xué)校不同層面和范圍內(nèi)公開征求意見、充分討論，重大問題還采取聽證方式聽取意見。如：《明道大課間活動調(diào)整方案》就經(jīng)由行政會多次討論，由我牽頭安排部署，各部門協(xié)同配合，體育組、年級組全體總動員，經(jīng)過一個多月的共同努力，順利地通過了四川省陽光體育示范校的復(fù)查，也開創(chuàng)了全校上下齊心、齊抓共管、迎接挑戰(zhàn)的新局面。

　　④注意制度的操作性。制度不是貼在墻上的裝飾，我們倡導(dǎo)執(zhí)行的制度內(nèi)容都非常具體，可操作性強(qiáng)，而且注重實(shí)效。如：《明道9+X校級展示課制度》就是我基于“課堂是教育教學(xué)的主陣地”這一核心思想提出來的，確保月月有主題，人人都參與，以學(xué)定教，以教促學(xué)，教學(xué)相長。我自己得益于這一制度的推行，本年度共聽課113節(jié)，其中校內(nèi)教師的課達(dá)97節(jié)，而且70%課前或課后有面對面的說課議課評課，使我對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更加深入而全面的了解和認(rèn)識，也有了更多切合實(shí)際的推進(jìn)辦法，相信和我一樣認(rèn)真參與其中的老師們也都受益匪淺。

　　3、動態(tài)更新的制度審查與清理機(jī)制

　�、賹W(xué)校專門聘請了法律顧問，按照法制統(tǒng)一的原則，定期對校內(nèi)規(guī)章制度進(jìn)行審查，保證學(xué)校的規(guī)章制度體系層次合理、簡潔明確、協(xié)調(diào)一致。

　�、诔醪浇�立了規(guī)范性文件和管理制度定期清理制度，清理結(jié)果由校務(wù)室負(fù)責(zé)存檔并通過QQ群、微信群、微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站等及時向師生公布。

　�、坌碌慕逃�法律法規(guī)、規(guī)章或者重要文件發(fā)布后，我也及時組織相關(guān)人員對照修訂校內(nèi)相應(yīng)的規(guī)章制度，不斷增強(qiáng)自己對政策的解讀和對規(guī)章制度的研究能力。本學(xué)期，我嚴(yán)格對照《成都市青羊區(qū)小學(xué)辦學(xué)績效評估指標(biāo)》，編制了一份內(nèi)容詳實(shí)、易于操作執(zhí)行的《明道年度工作指南》，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

　　一是謹(jǐn)守警戒指標(biāo)：

　　①廉潔從政/從教；

　�、趪�(yán)格財經(jīng)管理；

　　③保障校園安全；

　　④加強(qiáng)師德建設(shè)；

　�、葜匾曎|(zhì)量管理；

　�、薹e極對外宣傳；

　　⑦努力提升學(xué)校辦學(xué)滿意度。

　　在今年的區(qū)域基礎(chǔ)教育公共服務(wù)滿意度測評中，我校教師滿意度位居全區(qū)第三，家長滿意度位居全區(qū)第五，感謝所有支持、理解、配合學(xué)校工作的老師和家長們，謝謝你們。

　　二是夯實(shí)基礎(chǔ)指標(biāo)：

　　①嚴(yán)格學(xué)校管理；

　�、谧ズ藐犖榻ㄔO(shè)；

　�、壑匾暤掠�體育藝術(shù)衛(wèi)生科技工作；

　�、芎葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理、課程管理、質(zhì)量管理、教學(xué)改革和招生學(xué)籍考試管理等教學(xué)工作；

　�、菁訌�(qiáng)對外交流與宣傳工作。

　　在今年省上的復(fù)查、市上的調(diào)考、區(qū)上的各種專項(xiàng)測評中，我校的各項(xiàng)相關(guān)指標(biāo)在原有的基礎(chǔ)上又有了長足的進(jìn)步，感謝所有為此付出心血與智慧的老師們，謝謝你們。

　　三是關(guān)注發(fā)展指標(biāo)：

　　①關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康、獲獎、學(xué)業(yè)質(zhì)量等綜合素質(zhì)發(fā)展指標(biāo)；

　�、陉P(guān)注教師獲獎、論文發(fā)表、教學(xué)展示等教師發(fā)展指標(biāo)；

　�、坳P(guān)注學(xué)校管理難度、衛(wèi)生綜合評價、關(guān)愛弱勢群體、特色發(fā)展、家庭教育、信息化、國際化、課題研究、國學(xué)經(jīng)典教育、社會影響、集體獲獎等整體發(fā)展指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計審核，本年度學(xué)生獲獎1532個，教師獲獎186個，論文發(fā)表18篇，學(xué)校獲獎36個；校級公開教學(xué)展示課118節(jié)，區(qū)級及以上教學(xué)展示課16節(jié)。課題研究方面也取得突破性進(jìn)展，《“明道·自主發(fā)展”生活體驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)研究》《小學(xué)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)研究》都通過答辯在市上成功立項(xiàng)；還優(yōu)選特色課程，引進(jìn)了北師大“育靈童”國學(xué)經(jīng)典課程、“未來硅谷·造物世界”科創(chuàng)課程、“嘉寶·云教育”線上外教課程、“攝生”茶藝課程等，提升了教育的品質(zhì)，拓展了教育的疆界。

　　三、優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的運(yùn)行機(jī)制

　　1、科學(xué)民主的決策機(jī)制

　�、倜鞔_、合理地界定了學(xué)校內(nèi)部不同事務(wù)的決策權(quán)。本年度我共計主持召開了校長辦公會37次、教師大會29次、各種專題工作會43次，都有詳細(xì)的工作筆記，這些數(shù)據(jù)不包括無數(shù)隨機(jī)的個別談話、研究及討論，通過這些認(rèn)真細(xì)致的研究、處理、部署、協(xié)調(diào)，妥善及時地處理了本年度區(qū)上辦公平臺下發(fā)的1188份公文，這個數(shù)字不包括我們自己的工作安排。本年度我還參加了區(qū)教育局各種工作會18次，參加區(qū)級/市級課題答辯會、項(xiàng)目匯報會4次，外出集中學(xué)習(xí)、參會4次，包括其他零星的參會，共聽取專家講座30余個，參觀學(xué)校10余所，都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記和照片，這也是影響我思考與決策的因素，幫助我更好的實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化和法治化。

　�、诖罱�了多種形式的溝通平臺，增加廣大師生、家長代表的話語權(quán)。如：每周一三五早晨校級干部在校門口迎接師生，校門口設(shè)校長信箱，學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)校長信箱，學(xué)校微博、微信公眾號可以評論留言，各種QQ群、微信群可以對話交流，歡迎大家面對面交流等，廣開言路，廣納賢言。

　�、劢�立了重大決策的論證評估機(jī)制，對有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本建設(shè)、重大教育教學(xué)改革等決策事項(xiàng)，都通過專家咨詢、聽取教師意見、專業(yè)機(jī)構(gòu)或者主管部門測評等進(jìn)行合理性論證并形成風(fēng)險評估機(jī)制。如：安全評估工作、課題立項(xiàng)工作、引進(jìn)特色課程工作、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃工作……杜絕閉耳塞聽、閉門造車。

　　2、規(guī)范有序的執(zhí)行機(jī)制

　�、傥以絹碓缴羁痰卣J(rèn)識到校長是一校之魂，需要超前的理念、正確的決策、準(zhǔn)確的識人和科學(xué)的行事，所以我要努力做好道家，掌握教育規(guī)律，辨識發(fā)展方向，在工作中不斷地反思、總結(jié)，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，抓內(nèi)部治理，作為校長，指揮團(tuán)隊做正確的事最重要，我要進(jìn)一步學(xué)會放手、放心，知人善任，力求人盡其才，才盡其用，形成內(nèi)部的良性循環(huán)，這是我為什么選擇這個研究項(xiàng)目的初心，也是選擇這個研究項(xiàng)目的最終目的。

　　②中層干部是校長和基層干部及一線教師之間的橋梁，要將校長的宏觀辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略具體化、制度化，要協(xié)調(diào)好上下左右的關(guān)系，建立團(tuán)隊，化解矛盾，開展活動，同心協(xié)力完成組織目標(biāo)，必須要領(lǐng)會儒家的管理思想，以人為本，糾偏守中，才能在保障組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，讓校長擺脫繁瑣的管理事務(wù)，騰出時間和精力做更重要的事，感謝我得力的伙伴們，今年我所有好的想法都得益于你們的堅決支持和組織協(xié)調(diào)，謝謝你們！

　　③就學(xué)校而言，基層干部就是年級組長、學(xué)科組長、黨小組長、工會組長等，這部分干部把關(guān)的是學(xué)校教育教學(xué)最基本的流程和細(xì)節(jié)，他們能否照章辦事、嚴(yán)格執(zhí)法，是衡量一所學(xué)校執(zhí)行力高低最重要的指標(biāo)，所以基層干部要做好法家。今年我將管理重心下移，增加了許多與年級組長、教研組長、黨小組長等的直接交流與研討，進(jìn)一步建立健全了相應(yīng)的崗位責(zé)任制度，并且再一次修訂了《明道獎勵性績效考核制度》，除了進(jìn)一步細(xì)化教育教學(xué)工作考評項(xiàng)目外，還特別修訂了對中層干部、基層干部的考核評定，使之更符合多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的總體原則。感謝各位組長，學(xué)校每一項(xiàng)工作的落實(shí)都離不開你們的大力支持和貫徹執(zhí)行，謝謝你們！

　　3、有效制衡的監(jiān)督機(jī)制

　�、賰�(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理除了建立起制度或規(guī)則、程序，也要建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。根據(jù)工作分工，我首次建立了明確的問責(zé)機(jī)制，所有工作誰分管誰負(fù)責(zé)，重大問題必須第一時間進(jìn)行調(diào)查訪問、通報批評和整改落實(shí)。如：信訪投訴問題的處理、根據(jù)《明道教育教學(xué)巡查制度》例行巡查過程中發(fā)現(xiàn)問題的處理等，都對加強(qiáng)教育教學(xué)管理、嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、端正師德師風(fēng)起到了很好的警示作用。

　�、诟鶕�(jù)分工，學(xué)校相關(guān)部門還要跟蹤各項(xiàng)決策的實(shí)施情況，了解教職員工、學(xué)生、家長對決策實(shí)施的意見和建議，全面評估決策執(zhí)行效果，并根據(jù)評估結(jié)果決定是否對決策予以調(diào)整或者停止執(zhí)行。制度是死的，人是活的，有時計劃沒有變化快，該嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)定一定嚴(yán)格執(zhí)行，確實(shí)需要調(diào)整的方案也要隨機(jī)應(yīng)變，如：原定12月進(jìn)行的特色課堂教學(xué)展示就因?yàn)楦鞣N原因不能如期舉行，推遲到了期末。

　　4、重視學(xué)校文化等非制度性因素的激勵作用

　　營造現(xiàn)代學(xué)校非制度文化氛圍，是學(xué)校內(nèi)部治理的有效推力，它彌補(bǔ)了學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中正式制度的生硬與漏洞，校園文化與正式制度相互補(bǔ)充、相互支持，才能為學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善提供一種持久的、穩(wěn)定的張力。

　　這一年，我邀請老師們和羅振宇一起做《時間的朋友》知識跨年，和王崧舟一起欣賞莊子的《天籟》感悟國學(xué)經(jīng)典；我邀請C羅的啟蒙教練保羅先生走進(jìn)明道校園，邀請四川愛樂樂團(tuán)到明道講堂舉辦高水平的零距離音樂會；我讓國培班、省培班、市培班成員紛紛走進(jìn)明道跟崗學(xué)習(xí)聽課，共享成長；我們一起尋找最美詩詞朗誦家庭并共同走上四川省圖書館的講壇；我們一起創(chuàng)造、一起分享明道朗讀者的精神盛宴；六一大游園首次全�？倓訂T，開啟了快樂明道的按鈕；班級大比拼、大眾評審團(tuán)，我們與時俱進(jìn)；我把專家請進(jìn)來，講核心素養(yǎng)，講國際化；我也把老師們帶出去，在八棵樹下品味星巴克的制勝之道，在麓湖藝展中心體驗(yàn)成都的現(xiàn)代化和國際范兒，在建川博物館重溫歷史，在孔裔國際公學(xué)重燃教育的激情；我還力所能及地不斷改善著我們的小環(huán)境，門衛(wèi)室、廣播室舊貌換新顏，行政辦公室、教師辦公室、明道書坊，也在不斷實(shí)現(xiàn)功能性轉(zhuǎn)換……

　　時間即修行，教育也是修行。我們其實(shí)每時每刻都在用時間的方式雕刻自己，怎么花時間暴露的是自己人生的底色。我如此認(rèn)真地回顧過去的20xx，是為了創(chuàng)造更有信念、更有力量、更有創(chuàng)新也更有機(jī)會的20xx！創(chuàng)新，就是解決問題的能力；成長，源自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。明道建校已經(jīng)6年過半，20xx年6月，第一批在明道完成6年學(xué)業(yè)的畢業(yè)生順利升入中學(xué)，紅碾和清江已經(jīng)成為永久的歷史，未來的主題詞只有一個，那就是——明道！明做人之道，堂堂正正；明做事之道，勤勤懇懇，這是百年實(shí)小的文化傳承。我們還要不斷地明求真之道，明養(yǎng)善之道，明創(chuàng)美之道，這是年輕的明道的文化訴求。讓我們一起靜心積淀校園文化，精心提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化學(xué)校的內(nèi)部治理，共同推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化！

　　再次感謝每一位教職員工的努力工作！感謝每一位家長的支持配合！感謝每一位關(guān)心學(xué)校發(fā)展的朋友！謝謝你們！祝你們新年快樂，萬事如意！

　　校長述職報告 篇10

　　一年前，受組織的安排，我從宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)來到了侍嶺初中，開始了我人生中一段全新的履職生活。做校長是我的追求，但做初中校長我又有點(diǎn)膽怯，這意味著崗位變了、職務(wù)變了、任教的學(xué)科變了、管理的對象也變了，而我從教20多年來來，一直在小學(xué)摸爬滾打。

　　初中的業(yè)務(wù)我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很擔(dān)心我這個初中“新兵”會招來一些鄙夷的目光，我更擔(dān)心侍嶺初中會因?yàn)槲业牡絹戆l(fā)展受阻。但領(lǐng)導(dǎo)的囑托與厚望給我增添了無窮的力量，我欣喜的接受了這份光榮的任務(wù)。自從跨進(jìn)侍嶺初中大門那天起，我就視自己為侍中的一員，視自己為侍中教職工的摯友。為了能盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、進(jìn)入角色。我要求大家多讀書、多寫作、多反思，我更是身先士卒、率先垂范。

　　一年多來，我閱讀了初中教育教學(xué)方面的理論書籍達(dá)50萬字，寫了近3萬字的反思和近2萬字的教育隨筆。在我的帶領(lǐng)下教師們的讀書熱情高漲，我從內(nèi)心高興，專門拿出一筆資金給教師買書讀。也許從讀書開始，侍嶺初中的教師就開始喜歡上我這個校長。接下來我就思考學(xué)校的工作思路，謀劃學(xué)校的發(fā)展愿景。我提出了新的辦學(xué)思路，即“目標(biāo)承載夢想、責(zé)任凝聚力量、細(xì)節(jié)鑄就輝煌，美文潤澤心靈、經(jīng)典啟迪智慧、閱讀點(diǎn)亮人生”。出臺了12345工作策略，即突出一個重點(diǎn)、實(shí)施兩大戰(zhàn)略、開展三個社團(tuán)、抓牢四項(xiàng)創(chuàng)建、創(chuàng)新五類活動。

　　具體內(nèi)容是：

　　一個重點(diǎn)指的是以“雙語閱讀基地建設(shè)”為重點(diǎn)。

　　兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強(qiáng)校。

　　三個社團(tuán)指的是魅力師團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、自律委員。

　　四項(xiàng)創(chuàng)建指的是全力打造和諧侍中、美麗侍中、書香侍中、體育侍中。

　　五類活動是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實(shí)開展三周一節(jié)活動、魅力師生評選、愛心助學(xué)、1+X幫扶。

　　這些思路和舉措得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的`認(rèn)可，全體教職員工的理解和支持。一年多來，我校獲得了全國陽光體育運(yùn)動特色學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省課程項(xiàng)目建設(shè)基地、宿遷市體育工作先進(jìn)單位、宿遷市和諧校園、宿遷市綠色學(xué)校、宿豫區(qū)文明單位等20多項(xiàng)殊榮。回顧三個學(xué)期的辦學(xué)歷程，最值得我和侍中人感到自豪的成績是：

　　一是20xx年度目標(biāo)考核位居全區(qū)第四名，這個成績是近10年來侍嶺初中最好成績。

　　二是獲批江蘇省薄弱學(xué)校課程基地建設(shè)項(xiàng)目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補(bǔ)資金30萬，為學(xué)校的發(fā)展解了燃眉之急。

　　三是開展魅力教育和組建魅力師團(tuán)，成為我校教育的主要范式和重要抓手，魅力教育涵蓋學(xué)校工作的方方面面：既有魅力學(xué)生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動；既有魅力宿舍也有魅力年級。我們通過開展魅力教育和魅力教育評選活動來提升個人素質(zhì)和學(xué)校管理檔次。

　　四是特色強(qiáng)校成果凸顯，思想?yún)R報專題陽光體育運(yùn)動獲得全國大獎，宿豫區(qū)唯一；藝術(shù)展演成績?nèi)珔^(qū)一等獎，師生書畫、師生讀書市區(qū)競賽獲獎全區(qū)最人次最多、獎項(xiàng)最高，其中有四名學(xué)生獲得區(qū)級書法一等獎，有二名學(xué)生獲得區(qū)級繪畫二等獎。在學(xué)生作文大賽中有兩名學(xué)生獲得市級二等獎。

　　五是學(xué)校祥和穩(wěn)定，一年來，沒有發(fā)生一起事故、沒有一次安全事件，學(xué)校每一位教職工都能按照“一崗雙責(zé)”盡職盡責(zé)做好本職工作，學(xué)校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。

　　當(dāng)然這些成績，靠的都是侍中人實(shí)干和實(shí)力。作為校長，我說過：帶著大家干，做給大家看。作為校長不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。擔(dān)任校長以來，我堅守“高調(diào)做事、低調(diào)做人的原則”，把“校長”看成是服務(wù)、是責(zé)任，我要從有權(quán)到無權(quán)，我堅信我們的教師有無限的潛能。

　　任職以來，我十分重視“四公開一民主”工作，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行、讓重大決議通過集體討論決定，讓學(xué)校的規(guī)范管理在監(jiān)督下實(shí)施。我絕不搞特殊化，堅決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車費(fèi)、多搞一次攤派、多請一次閑假、多占集體一分錢。我時常對大家說，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動下，我校的教職員工都能愛崗敬業(yè)、潔身自好、依法執(zhí)教。20xx年度，我校被教育局評為行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

　　回顧來時的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎也有牢騷。一年多來，我的得到了全體教職工的大力支持和無私奉獻(xiàn)。但由于我年輕氣盛，工作中過于追求完美，事必躬親，常被事務(wù)所困，易因小失大；缺乏初中一線工作經(jīng)驗(yàn)，難以對課堂教學(xué)改革作具體指導(dǎo)；加之性格比較急躁，有時會求全責(zé)備，有時會放大缺點(diǎn)，這樣做雖不是壞事，但有時會讓人很難堪，甚至下不來臺。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今后著力轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。

　　一年半的時間是人生長河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時光，讓我們播撒希望，收獲著喜悅。這是源于心中的那個夢想——不忘領(lǐng)導(dǎo)重托、不負(fù)神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要把領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和鞭策永記心間，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。為把侍嶺初中辦成和諧侍中、美麗侍中、書香侍中、體育侍中而竭盡全力。謝謝大家！

　　校長述職報告 篇11

　　各位老師：

　　感謝你堅守崗位并出色完成崗位任務(wù)，感謝你為學(xué)校為學(xué)生付出的辛勤勞動和取得的卓越成效!同時，感謝你一年半來對我工作的大力支持，感謝你為我深入了解你而在我剛來校時填的個人情況綜合表，以及上學(xué)期期末寫的與我交流的個人心得或建議或總結(jié)性文章。由于校務(wù)繁忙，閱后一直沒有跟你們好好交流過，現(xiàn)我也把我來校后這一年半來協(xié)同我們?nèi)�體行政、全體教職員工一起確定要傳承與堅守的學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路及教育教學(xué)實(shí)踐等，也做一個初步的總結(jié)，以供你對我及對學(xué)校工作也有一個較深入的了解，更真誠的請你對我及學(xué)校繼承與發(fā)展的工作多提寶貴意見。

　　創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間--站在實(shí)小教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上

　　20xx年10月

　　20xx年1月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、籀園小學(xué)兩校分離，在這一教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我來到實(shí)小。如何更好地繼承與發(fā)展，這是我面臨的首要問題。

　　第一部分調(diào)研：全面深入了解校況

　　沒有了解，談何繼承與發(fā)展。從來到實(shí)小第一天起，我馬上開展第一項(xiàng)工作：全面而盡量深入的調(diào)研。我通過“五見面、七走進(jìn)、六厘清”等來深入、全面地了解學(xué)校情況。

　　五見面：

　　召開學(xué)生見面會、教師見面會、班子見面會、后勤員工見面會和家長代表見面會等。

　　七走進(jìn)：

　　(1)走進(jìn)學(xué)校各個角落；

　　(2)走進(jìn)綜合樓基建工地。通過這兩走進(jìn)全面排查校園內(nèi)外安全隱患，全球眼、攝像頭、警報器損壞了更新，操場與工地之間的圍欄加固，在樓梯角空氣嚴(yán)重不流通的小房間里就餐的班級移走，等等，這樣的兩走進(jìn)讓學(xué)生及學(xué)校置身于安全保障之下;

　　(3)走進(jìn)課堂。這是最重要的，聽各年段各學(xué)科的課，了解各年級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況;

　　(4)走進(jìn)學(xué)生。訪談學(xué)生，每班推選一男一女兩名代表，召開低段、高段兩場學(xué)生代表座談會;

　　(5)走進(jìn)教師。訪談教師，召開教師代表座談會，級段長、教研組長座談會;

　　(6)走進(jìn)校區(qū)。了解各校區(qū)的教育教學(xué)情況;

　　(7)走進(jìn)社區(qū)。走進(jìn)上田村委會、繡山街道辦事處等溝通聯(lián)系。這樣傾聽各方對學(xué)校教育教學(xué)的心聲，滿意的、不滿意的、合理建議的，有一個全方位的掌握。

　　六厘清：開展全體班子成員參與的專題“互看互學(xué)”活動，讓全體班子成員各自厘清六件事：

　　一、辦學(xué)十年主要成效;

　　二、當(dāng)前正在做的事情;

　　三、今后想做的事情;

　　四、各科室部門主要任務(wù)與職責(zé);

　　五、存在問題與困難;

　　六、對學(xué)校工作的建設(shè)性建議。

　　然后，各行政科室都形成文稿，開一次專題的“互看互學(xué)”的交流活動。這樣做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顧梳理、反思展望，讓大家都動起腦來，這也是新班子建設(shè)的一個舉措。

　　第二部分梳理：發(fā)現(xiàn)存在困難及問題

　　十年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。實(shí)驗(yàn)小學(xué)面臨的困難是什么?我們的工作留下了什么問題?從一個特定的意義上說，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原來只是作為總校的一個校區(qū)而已。因此，長期的這種定位和管理勢必在學(xué)�？傮w面貌、行政思維和教師狀態(tài)等方面留下了與九山校區(qū)(現(xiàn)籀園小學(xué))許多不同的特質(zhì)。全面調(diào)研之后，我與大家靜下心來分析梳理學(xué)校存在的困難與問題。

　　從表層而言，我們存在：諸如校園過小，與班學(xué)額過大、班級數(shù)多存在矛盾的問題(相當(dāng)多的班級超過50人，班級數(shù)達(dá)37個，按標(biāo)準(zhǔn)只能容納24個班，每班36人)。

　　從深層而言，下列問題比較突出：

　　1.長期的工作執(zhí)行造成的民主化、規(guī)范性需要落地的問題;

　　2.工作經(jīng)驗(yàn)對創(chuàng)新性工作帶來的阻礙問題;

　　3.高位突破對行政和教師提出的更高要求的問題。

　　還有一些工作層面的具體問題，我們還在隨著工作的推進(jìn)過程，不斷去梳理去分析，同時我們還希望發(fā)現(xiàn)這許多問題背后更為深層的成因。

　　第三部分創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間

　　在這樣比較全面、深入地了解、掌握情況及困難、問題以后，一年半來，我們在傳承與突破之間逐漸明晰學(xué)校要堅守的核心辦學(xué)理念，明確了民主治校、規(guī)范治校、文化治校，逐漸在民主與規(guī)范之間求得有所創(chuàng)新突破，推出“學(xué)為中心、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路。

　　一、“樂娃”--辦學(xué)理念解讀

　　先請大家一起來看一個承載著我們要傳承與堅守的辦學(xué)理念的吉祥物(初稿)：樂娃。

　　這是一個人，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子--樂娃，首先體現(xiàn)的是以人為本的理念。一個很樂呵很快樂的人，是從快樂的樂字演變而來，這既是個樂字，又是一個快樂前行的人，代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)的面向未來的公民往前走、很動感、很喜氣、很幸福。代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)要培養(yǎng)，積極向上的，不斷追求為家庭、為家鄉(xiāng)、為祖國、為人類創(chuàng)造快樂，幸福的人。

　　其次，這個LG吉祥物設(shè)計的很簡潔，彩色運(yùn)用CIS標(biāo)準(zhǔn)色，藍(lán)色代表世界，這個人胸懷世界，兩只手擁抱地球，藍(lán)色的身軀表明是地球村的主人;橙色代表活力，仰著的頭表明在放眼世界、仰望星空、異想天開、創(chuàng)新進(jìn)取;綠色代表生命，腳踩的綠色大地形態(tài)是實(shí)小的校標(biāo)，表明在實(shí)小綠色環(huán)保、溫馨人文的環(huán)境里腳踏實(shí)地、連接地氣、關(guān)愛生命、茁壯成長。

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口兩邊的主墻上，相信大家都會注意到：左墻上寫著“關(guān)注世界、關(guān)愛生命”，右墻上寫著“腳踏實(shí)地，異想天開”。這正是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)核心的辦學(xué)理念，追求創(chuàng)設(shè)合孩子發(fā)展的教育，讓每位學(xué)生獲得最適合自己的發(fā)展的同時能腳踏實(shí)地“會學(xué)、會玩、會創(chuàng)造，做最好的自己”，培養(yǎng)實(shí)小學(xué)子成為具有“世界胸懷、健全人格、領(lǐng)袖氣質(zhì)，有一天會改變這個國家和世界的人”。

　　第三，在這樣的核心理念支撐下，我們在吉祥物身上還承載著我們形成的辦學(xué)思路--“一個中心，兩條腿走路”。一個中心即是我們確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的五年發(fā)展規(guī)劃(初稿，待教代會審議通過)，學(xué)為中心，即是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，這個吉祥物樂娃恰恰顯示了我們的追求“學(xué)為中心”。兩條腿走路，是我們總結(jié)反思學(xué)校十年辦學(xué)的具體情況，尤其社會對實(shí)小的學(xué)子有個“自信有余、扎實(shí)稍顯不足”的總體評價，所以我們在繼承與發(fā)展中提出實(shí)踐兩條腿走路，兩條腿都要硬的辦學(xué)思路。樂娃的后一條腿表示要以民主規(guī)范打底色，希望實(shí)小的孩子們、老師們都能接地氣、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和工作，通過民主與規(guī)范夯實(shí)底色;前一條腿要以改革創(chuàng)新出特色，希望實(shí)小的孩子們、老師們同時又能仰望星空、異想天開地去創(chuàng)造去實(shí)踐，去置身于世界大格局，走向世界。通過這樣的兩條腿走在路上，力爭走出視野開闊、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、充滿愛心的具有世界素養(yǎng)的地球村小公民。

　　二、“樂娃”的第一條腿：走“民主、規(guī)范打底色”的三條路

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)十年發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。時至今日，在全面、深入地座談、討論，總結(jié)、反思后，學(xué)校首當(dāng)其沖的要務(wù)就是夯實(shí)底色，要先筑底。于是民主與規(guī)范成為大家的共同的價值追求。

　　民主與規(guī)范是互相補(bǔ)充、既矛盾又統(tǒng)一的兩個部分，民主指向開放、尊重、選擇，規(guī)范指向約束、規(guī)則、共同遵守，民主與規(guī)范需要統(tǒng)一，民主的同時需要集中，民主的規(guī)范應(yīng)該是平等、自由，又是法治的。民主的規(guī)范，它既要遵照大多數(shù)人的意志行事，又要維護(hù)每個人基本的平等的權(quán)益。

　　(一)民主

　　民主已經(jīng)成為我們學(xué)校開展工作的主旋律，校園里有老師、有學(xué)生、有家長。我們民主地對待每一位老師，民主地對待每一位學(xué)生，民主地對待每一位家長。記得我第一次來學(xué)校召開教師大會，我談到了三個立場：

　　一個是學(xué)生立場。我們工作的出發(fā)點(diǎn)以及落腳點(diǎn)就是一切為了學(xué)生，我們?nèi)�體教育者始終要秉持學(xué)生立場。

　　第二是教師立場。學(xué)校要培養(yǎng)好學(xué)生，一定要培養(yǎng)好教師。一位優(yōu)秀的教師可以改變一個班級的學(xué)生，也可以改變一個學(xué)科的命運(yùn)，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要有教師立場。要有值得投入，不斷提高教師的道德水平和教學(xué)能力的立場。

　　第三是服務(wù)立場。作為干部心中要有教師，作為教師心中要有學(xué)生，干部首先是為教師服務(wù)的，教師就是為學(xué)生服務(wù)的，而家長也一樣也是要為孩子們服務(wù)的。也就是說，學(xué)校的干部，老師，以及我們的家長，我們都是在為學(xué)生服務(wù)。

　　所以我打造的我們的行政團(tuán)隊，其實(shí)跟所有教職員工一樣都是學(xué)校的一分子，無非是跟大家崗位分工不同而已。對學(xué)校而言，校長跟門口保安都是重要的，都是在為學(xué)生服務(wù)的。所以學(xué)校從某種意義上來說，校長跟保安都是一樣重要的。20世紀(jì)美國航天飛機(jī)返程時大空難，就是因?yàn)橛蓄w螺絲釘沒旋緊造成，一艘飛船之于一顆螺釘，比對一所學(xué)校之于每個學(xué)生、教師、家長都是一樣的意義。

　　所以學(xué)校的新校服，我們不僅為一線老師做，二線的勤雜人員也會穿上一樣的校服，這叫有尊嚴(yán)，讓每個人體面地為學(xué)校做事。所以在我們臨時工隊伍中有位叫林型察的老師，因?yàn)榧彝ゾ壒手缓锰岢鲛o職，結(jié)果沒想到的是知道情況的老師們一撥又一撥地來到我的辦公室，建議我想盡辦法也要把他留下來。為什么要留呢?就是因?yàn)檫@個臨時工有很好的服務(wù)意識和服務(wù)能力，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個大家庭里，有這樣的人跟這樣的氛圍，何愁家不興、業(yè)不旺呢?

　　所以民主能凝聚人心，能迸發(fā)正能量，能使大家有尊嚴(yán)地工作，能使大家有更好的精氣神。唯有民主，才有尊重;唯有民主，才有凝聚力;唯有民主，才能廣開言路，擁有更開放的視野。我想學(xué)校是一方凈土，我作為校長，下定決心，一定想與全校師生一起，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成一個民主的校園。

　　(二)規(guī)范

　　家有家規(guī)，國有國法，無規(guī)不成方圓。實(shí)小作為老百姓心目中教育的領(lǐng)頭雁，我們立規(guī)立范高標(biāo)準(zhǔn)，有國際視野，跟國際接軌，采用ISO900質(zhì)量管理體系，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理模式，達(dá)成“教育是服務(wù)”的管理思想的共識，要突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念。確立“四個凡事”機(jī)制：凡事有準(zhǔn)則，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有規(guī)范的程序，凡事有人監(jiān)督;堅持“三全”管理：全面、全員、全程管理;強(qiáng)調(diào)“兩種”意識：崗位職責(zé)意識、角色意識。

　　那么具體到學(xué)�，F(xiàn)在實(shí)際工作當(dāng)中來，民主、規(guī)范也就是需要我們堅持關(guān)注世界、腳踏實(shí)地，走出三條路來亮出底色。

　　(一)民主、規(guī)范管理行為。

　　我們讓教師、家長、社會仁人志士一起參與商討需要改進(jìn)或完善的科學(xué)規(guī)范的管理制度、評先評優(yōu)方案、獎懲條例等等。去年經(jīng)過一學(xué)期又一個暑期的醞釀之后召開的教代會，用無記名投票替代舉手表決，被市教育局工會主席稱為目前學(xué)校中最民主的教代會之一�！疚覀冇靡粋�學(xué)期的時間發(fā)動全體教師，成立各個項(xiàng)目組，討論學(xué)校各項(xiàng)制度、方案，廣泛聽取教師意見，項(xiàng)目組在征得大部分人贊成了才提交，不贊成的就先擱置。提案征集歷時兩個月，代表們充分考慮，提出30多個促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的提案，當(dāng)家作主的民主意識深入人心�！�

　　管理學(xué)校歸根到底就是凝聚人心，管理的過程就是服務(wù)人。在學(xué)校，我們不要管得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少。從人性的角度說，人都不喜歡被管理，好校長不要只說是個管理者，更應(yīng)該多做領(lǐng)導(dǎo)者，做服務(wù)者，讓權(quán)給教師當(dāng)家做主。

　　好校長還要通過民主、規(guī)范的管理行為為師生營造一個氛圍寬松、民主和諧的人文環(huán)境，同時也要為師生打造一個家一般舒適的軟硬件環(huán)境。今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)新綜合樓正進(jìn)入驗(yàn)收竣工階段，我們請全體老師尤其是美術(shù)老師參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中來。

　　(二)民主、規(guī)范教師行為。

　　我們讓老師們明白做為教師有很多教育教學(xué)行為都是有崗位規(guī)范的底線的。比方說備好課進(jìn)課堂，不備課進(jìn)課堂這是要定性為教學(xué)事故的。還有比方說設(shè)計作業(yè)啊，及時批改啊，不能體罰學(xué)生啊，等等。......

　　(三)民主、規(guī)范學(xué)生行為。

　　這一點(diǎn)，因?yàn)榻裉靵淼募议L代表比較多，我們著重聊一聊。校園是讀書的圣地，應(yīng)該是安靜的。但現(xiàn)在我們的校園有時還噪雜，有些鬧哄哄，有一些孩子還有不文明行為需要規(guī)范。當(dāng)然，這個鬧跟校園小、學(xué)生多很有關(guān)系。那么針對目前校園現(xiàn)狀，我們更需要規(guī)范他們的行為。孩子需要愛，更需要規(guī)矩。規(guī)矩和愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來。朱熹曾說過：“君子之心，常存敬畏。”可現(xiàn)在的社會，越來越頻繁的天災(zāi)人禍的現(xiàn)狀，讓我們看到，人類對自然的不敬畏，對生命的不敬畏，更不要說對規(guī)矩不敬畏了。“中國式過馬路”就是我們民眾不敬畏規(guī)矩的一個事例，所以前段時間網(wǎng)絡(luò)上一個小孩子把闖紅燈過馬路的爸爸拉回來的視頻，炒的很熱。所以看來沒有規(guī)矩意識還不是小孩子的事情，也是我們大人的事情。今天我們一起共同面對規(guī)范孩子的行為，我們要清醒，培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心很重要。

　　所以如今倡導(dǎo)民主、規(guī)范治校的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們希望引導(dǎo)孩子們自己來制定行為規(guī)范，倡導(dǎo)各個班級重新制定班規(guī)。那么班規(guī)要怎么來制定呢?首先，我們提倡老師引領(lǐng)全班同學(xué)一起先討論要不要有班規(guī)，引領(lǐng)大家大討論，經(jīng)過民主協(xié)商，最后通過表決定下要立班規(guī);其次，引領(lǐng)孩子們來想班規(guī)應(yīng)該是怎么樣的呢?讓每個人都來想，每個學(xué)生自己量身定制自己需要規(guī)范的行為規(guī)矩;第三，再提交大組討論，以大組為單位討論確定幾條;最后，再提交全班討論，激烈而認(rèn)真的碰撞，相互提意見，補(bǔ)充完善后，大部分人都提不出意見了，然后提交、投票通過，方成為班級的法律。這樣充分民主化制定的新班規(guī)，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，無論你原來是贊成的還是反對的，通過了，大家就都要遵守、服從，所以執(zhí)行起來特別順暢。而且，偶爾不遵守規(guī)矩的孩子承擔(dān)行為的后果也心服口服。這么一個班規(guī)制定的過程，體現(xiàn)了民主與規(guī)范，這是現(xiàn)代公民必須具備的，我們國家正不斷走向民主化，每個公民都要有民主化地參政、議政的意識，這個過程也是培養(yǎng)未來好公民的途徑。

　　同時，我還覺得，對孩子愛的教育沒有尊重教育來的重要。作為一個人我們首先需要尊重公德倫理。校園內(nèi)、公共場所為什么要靠右走，公共場所為什么不能大聲喧嘩，這是尊重。但我們校園還沒有完全形成這樣的規(guī)矩。日本人雖然可氣，但他們遵守規(guī)矩真值得參考，前年大海嘯發(fā)生時，日本人連逃生都能做到規(guī)規(guī)矩矩的靠右走，在天災(zāi)面前沒有出現(xiàn)互相踐踏的人禍。我們做教育的看了這樣的場景，真的是一種震撼!

　　現(xiàn)在有的學(xué)校連大小便、連放屁都做出規(guī)矩。“在別人大小便時，不能打招呼。”有的時候我們上衛(wèi)生間，孩子們爭先恐后的跟你打招呼，那個還真的是尷尬�！胺牌�能不能憋住，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一個屁就大聲咳嗽一聲。”這就是公德�！翱串愋缘哪抗獠荒艹掷m(xù)太長”，誒，這些不可以的公德，要遵守很重要。

　　同時，我們定的規(guī)矩，還要教育孩子先愛自己的身體，身體各部分都要保護(hù)好的，重要部位是不能隨便讓人碰的，這些安全的規(guī)矩，尤其重要。當(dāng)然規(guī)矩會有很多，學(xué)習(xí)上的一些規(guī)矩更需要遵守。當(dāng)我們學(xué)校與家庭一起形成合力，讓一些必要的規(guī)矩抵達(dá)孩子的內(nèi)心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行為就轉(zhuǎn)變成自動化的好習(xí)慣了，那就是我們教育成功的時候。

　　三、“樂娃”的第二條腿：走“改革、創(chuàng)新出特色”的三行動

　　在民主與規(guī)范之間，如何創(chuàng)新?如何傳承與發(fā)展?我想我們不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，我們要追溯教育的本源。

　　記得捷克的教育家夸美紐斯說過一句話：“我們不必從外面拿什么東西給一個人，只需把那暗藏在身內(nèi)的固有的東西揭開和揭露出來，并重視每個個別的因素就夠了�！币簿褪钦f：教育并非給予，而是喚醒，教育需要關(guān)注差異。

　　所以我們用一年的時間醞釀，確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃初步方案，推出了“三行動”的創(chuàng)新舉措。

　　(一)“實(shí)讌園”在行動：指向各層次教師的專業(yè)成長

　　1、我們的思考

　　〖解讀〗何謂“實(shí)讌園”?“實(shí)讌園”取自曹操《短歌行》中“契闊談”一詞，取意廣募賢才，天下歸心，開懷談?wù)�，訴說抱負(fù)�！皩�(shí)讌園”意為教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一教育樂園中不斷成長，發(fā)揮特長，百舸爭流，千帆競發(fā)。

　　讌，與實(shí)驗(yàn)的“驗(yàn)”字同音，與宴會的“宴”字同意�！�?”，即是讓吉祥的燕子都能發(fā)聲，這正詮釋了我們對一所好學(xué)校內(nèi)涵的追求：從某種角度來說，一所好學(xué)校是由一群擁有獨(dú)立思想、民主進(jìn)取精神、敢于發(fā)聲，勇于創(chuàng)新的教師組成的。因此，我們深信教師的力量：教師的立場便是學(xué)校的立場，教師怎么樣，學(xué)校便怎么樣，教師是什么，學(xué)校便是什么，教師有信心，學(xué)校就不再徘徊。

　　總之，冠名“實(shí)讌園”，旨在通過各種方式讓教師擁有進(jìn)取心、歸屬感，在這個有歸屬感，共同發(fā)展的大家庭中，工作已不僅僅是一般意義上的工作，而是一種朝向，是一種有著共同默契，共同密碼的幸福朝向�！皩�(shí)讌園”，從某種意義上來說，已經(jīng)成為實(shí)小每位教師精神家園的旨?xì)w------這是一個讓我們?yōu)橹�自豪的、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是讓每位�?shí)小人為之誠實(shí)耕耘的、獨(dú)具特色的、實(shí)現(xiàn)教育理想之圣地!

　　尤甚，我們需要沉淀，需要積累，我們更需要升華!因此，當(dāng)“實(shí)讌園”燦然而出時，我們的老師們就有了百川入海的廣闊空間，就有了執(zhí)著、睿智、創(chuàng)意的匯聚，面對種種浮華，種種沉疴，我們將義無反顧、披荊斬棘、所向披靡。

　　2、我們的行動

　　“實(shí)讌園”行動一：教師讀書沙龍。

　　為凝聚人心，也為了讓讀書成為一種主流風(fēng)氣，更為了促進(jìn)教師獨(dú)立思考、自由表達(dá)，我們特別創(chuàng)建了由工會牽頭，將讀書交流與休閑活動合為一體的、暢所欲言的民主論壇--教師讀書沙龍。

　　一年來，共開展了六期特色的讀書沙龍活動：

　　第一期是赴永嘉書院舉行的“我心中的教育理想國”;

　　第二期是赴雁蕩書院舉辦的“構(gòu)建學(xué)為中心的課堂”;

　　第三期教師讀書沙龍的主題是“微眼看教育”;

　　第四期教師讀書沙龍的主題是“規(guī)矩之重”;

　　第五期教師讀書沙龍的主題是“師者說”;

　　第六期教師讀書沙龍的主題是“以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察”。

　　六期讀書沙龍，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主題、內(nèi)容、形式、操作流程等都由教師做主。在讀書沙龍現(xiàn)場，誰都有話語權(quán)，誰都有發(fā)表自己觀點(diǎn)言論的自由，誰都有權(quán)利將自己手中的一票投給心儀的觀點(diǎn)一致的教師，從而評選出沙龍之星。

　　讀書沙龍，不一定要給教師什么，而是要引起教師思考。在沙龍中，誰也不必一定要說服誰，只要平等地對話，謙和地包容不同的觀點(diǎn)，以促使每位老師從多方面多角度來思考問題就夠了。只有教師之間謙和包容了，才會在潛移默化中影響學(xué)生。只有教師被平等對待了，他才會平等地對待學(xué)生。這樣一來，教育就變得理性，教師可以淡定從容，學(xué)生也可以氣和心平。正因了讀書沙龍，我們現(xiàn)在的校園里，少了一些說服，多了一些對話，教育的效益大大增加，其持續(xù)性、持久力也非同平常。

　　“實(shí)讌園”行動二：塑造大師大愛。

　　關(guān)注“實(shí)讌園”中每位教師的幸福成長，以下的三個工程作為工作的一部分：第一個工程，管理團(tuán)隊成長工程。不定期請教育管理專家、教授來校與管理團(tuán)隊座談切磋，不定期選派管理人員到國內(nèi)外名校掛職鍛煉;第二個工程，骨干教師成長工程。構(gòu)建以特級教師為塔尖的人才金字塔培養(yǎng)計劃，各類骨干都要有自己的三年個人發(fā)展規(guī)劃，有關(guān)于教師個人的、有關(guān)于班級團(tuán)隊的、有關(guān)于學(xué)生個體的等等;第三個工程，全員培訓(xùn)工程。為老師鋪路搭橋，力爭人人高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)5年360學(xué)時的培訓(xùn)計劃�？傊�，鼔勵班子、教研員、段長、組長、教師個性張揚(yáng)和自我超越，讓每位教師都成一座高山，成為學(xué)生心目中的大師。同時要強(qiáng)化師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得家長社會的尊重，成就心中有大愛的大師。

　　“實(shí)讌園”行動三：構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂。

　　學(xué)為中心，就是要以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動的主體，以學(xué)情分析為教學(xué)的依據(jù)，以任務(wù)為學(xué)習(xí)活動的基本組成單元，以促進(jìn)有意義的思維為教學(xué)活動的目的，以主動而有質(zhì)量的參與為有效學(xué)習(xí)的標(biāo)志。但是，顯然，我們之前的學(xué)科教學(xué)還不盡如人意。因此，基于以上認(rèn)識以及現(xiàn)狀分析，從****年初開始，我們發(fā)動全校所有學(xué)科教師投入到開展構(gòu)建“學(xué)為中心”的小學(xué)新課堂的實(shí)踐探索中來。

　　載體一：理念落地，學(xué)習(xí)先行。課堂變革首先在于教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，因此我們非常關(guān)注教師的理念學(xué)習(xí)，觀念更新：為教師購買書籍供教師們學(xué)習(xí)、研討，組織教師寫讀書心得;召開“學(xué)為中心”為主題教師讀書沙龍活動;聘請專家來校作專業(yè)引領(lǐng)，對教師進(jìn)行培訓(xùn);在此基礎(chǔ)上，征求多方意見，制定了構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂的實(shí)施方案。

　　載體二：學(xué)案轉(zhuǎn)變，課例跟進(jìn)。典型學(xué)案:讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師需要轉(zhuǎn)變備課思維，因此我們通過備課改革來撬動課堂變革，以“學(xué)案”代替“教案”。學(xué)案過關(guān)關(guān)注的是教師對“支架”和“學(xué)習(xí)活動”的設(shè)計。我們希望老師們改變傳統(tǒng)的備課思維，真正關(guān)注課堂教學(xué)的本質(zhì)。在此過程中，我們搜集了典型學(xué)案供老師們學(xué)習(xí)，并多次組織了學(xué)科教研組與校級的學(xué)案評比活動，形成了優(yōu)秀學(xué)案集。典型課例：依托典型學(xué)案，每位教師在組內(nèi)要上體現(xiàn)“學(xué)為中心”的公開課，在此基礎(chǔ)上每個教研組再推出展示課在校內(nèi)研討，全體教師參與，特聘專家現(xiàn)場指導(dǎo)，效果非常理想。每個學(xué)科組形成了一些典型課例，出現(xiàn)了一些新的做法：利用平板技術(shù)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂;利用微信公眾平臺，向?qū)W生推送“自主導(dǎo)學(xué)案”、“游戲練習(xí)”以及微課程等，提高了學(xué)生興趣、參與度，深受學(xué)生和家長的好評;高段語文組探索單元整體教學(xué)及1+x群文閱讀;科學(xué)開展長時探究等。在此實(shí)踐探索中，每個學(xué)科組形成了一些典型的課例。

　　載體三：過關(guān)普及，示范引領(lǐng)。教師在典型“學(xué)案”和“課例”引領(lǐng)下，學(xué)校通過“學(xué)案過關(guān)”和“學(xué)為中心”新課堂示范班活動，推動著教師的課堂變革由“點(diǎn)”走向“面”。新課堂示范班活動我們把目標(biāo)鎖定在課堂新常規(guī)上，就是指有助于“學(xué)為中心”課堂建設(shè)的核心的常規(guī)，具體的說就是指學(xué)生在課堂上的傾聽、合作、質(zhì)疑、表達(dá)、自學(xué)(包括預(yù)學(xué)、課堂上的自主學(xué)習(xí))等常規(guī)的要求。

　　3、我們的初步成效

　　經(jīng)過以上探索，我們摸索總結(jié)出小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型中的一些關(guān)鍵要素：“教材”應(yīng)該轉(zhuǎn)為“學(xué)材”;教師要搭建支架支撐學(xué)生解決學(xué)習(xí)任務(wù);通過學(xué)習(xí)活動使學(xué)生主動建構(gòu)知識過程。一年半的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В?/p>

　　(1)課堂教學(xué)初見效果。一節(jié)“學(xué)為中心”理念指導(dǎo)下的長時探究的科學(xué)課，在全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了一等一的好成績;我校的翻轉(zhuǎn)課堂受到了電教館的高度贊揚(yáng);我校成功地承辦了小學(xué)(幼兒園)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目交流研討會，研討會上我校課堂變革的做法受到了與會專家和教師的肯定，我校推出的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及英語課例受到了專家和同行的高度評價。

　　(2)綠色教育教學(xué)質(zhì)量逐步形成。在幾年的省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測中，我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績高于其他學(xué)校，但我校其他教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)并不高。但自從課改之后，綠色的教育教學(xué)質(zhì)量在逐步形成。我們從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和喜歡教師兩個維度對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，學(xué)生有了很大的改觀。

　　(3)社會、媒體以及專家的高度關(guān)注。州溫市電視臺專門執(zhí)著了一期節(jié)目對我校課堂變革的、成果給予專門報道;《州溫晚報》以題為《以平板技術(shù)為支撐，嘗試“教”與“學(xué)”的變革》為題對我校的課堂變革進(jìn)行了專題報道。同時我校的課堂變革成效也受到了一些專家、學(xué)者的贊譽(yù)。如市教育教學(xué)研究院胡玫院長這樣評價我們的課堂，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)為中心“課堂中，“學(xué)”體現(xiàn)在學(xué)生精彩的敘述里，學(xué)生之間的相互質(zhì)疑中，在師生、生生自然對話里，學(xué)生的獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、積極探索中，以及師生有效生成中。而教師的“教”體現(xiàn)在教師精心預(yù)設(shè)里，在現(xiàn)場的敏銳捕捉里，教師技術(shù)的有效運(yùn)用里，教師當(dāng)堂的診斷反饋中，教師的積極鼓勵與欣賞中，以及教師大膽的創(chuàng)新拓展中。

　　(二)“小腳丫”在行動--指向?qū)W生腳踏實(shí)地地成長

　　1、我們的思考

　　〖解讀〗何謂“小腳丫”?“小腳丫”寓意是腳踏實(shí)地，接地氣，實(shí)實(shí)在在�！靶∧_丫”是稚嫩的，猶如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壯生長。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個孩子都是“小腳丫”。

　　“小腳丫”行動，一方面代表著踏實(shí)與規(guī)范，即學(xué)生學(xué)會踏實(shí)學(xué)習(xí)、踏實(shí)做事，學(xué)會對己負(fù)責(zé)、對人尊重、對物愛惜，扎實(shí)落實(shí)日常的常規(guī)工作;一方面代表著責(zé)任與服務(wù)。即在校內(nèi)外擔(dān)任志愿者，為他人服務(wù)，學(xué)會責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、感恩與奉獻(xiàn)。

　　我校的校訓(xùn)是“關(guān)注世界，關(guān)愛生命”。我們的愿景是有廣闊的視野，大愛的胸懷。志愿服務(wù)是一種公益精神，位于道德大廈的'上層，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)利他利己。而對于小學(xué)生來說，他們的道德品格層次還尚未達(dá)到這樣的高度，因此我們的定位是：首先要做到“服務(wù)自己”、“管理自己”即自律，才能“服務(wù)他人”，在自律的基礎(chǔ)上，繼而關(guān)注他人的需求，關(guān)注身邊事物，培養(yǎng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，并在服務(wù)與奉獻(xiàn)中培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

　　2、我們的行動

　　“小腳丫”行動一：腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

　　“小腳丫”首先要學(xué)會腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，要一步一個腳印的學(xué)習(xí)，就像爬樓梯、爬臺階一樣，就是要一步一步的走，否則踩空了是要摔跟斗的。萬丈高樓從地起，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了，好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了，我們才能有真本事去仰望星空，去異想天開。

　　所以我首先希望“小腳丫”們要學(xué)會對己負(fù)責(zé)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，學(xué)會自己整理，學(xué)會質(zhì)疑問難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是“小腳丫”們自己的事情，不是老師的事情，只有主動學(xué)，有興趣地學(xué)，學(xué)習(xí)才會在每天、每一節(jié)課中在孩子身上真正發(fā)生。如大手拉小手，共同喊加油!一(4)和五(四)舉行簡潔而又隆重的結(jié)對儀式，成為兄弟姐妹班級(如蒙氏教育，相互促進(jìn))。還如免試特優(yōu)生、閱讀考級、過關(guān)考試、幾大節(jié)等等，這都是“小腳丫”腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的范例。

　　“小腳丫”行動二：志愿者服務(wù)中心。

　　小腳丫還寓意責(zé)任與服務(wù)，我們創(chuàng)設(shè)了“小腳丫”志愿者服務(wù)中心�，F(xiàn)在孩子們多為獨(dú)生子女，起碼有六個大人圍繞著，太多的愛占滿了孩子幼小的心靈，很多學(xué)生理所當(dāng)然地“享受服務(wù)”，而鮮有人懂得“服務(wù)他人”。長此以往，會阻礙了孩子們的健康成長。所以我首先希望孩子們積極主動的做一名“小腳丫”志愿者。你孩子們可以領(lǐng)養(yǎng)一盆花，可以維護(hù)一個消防栓，可以負(fù)責(zé)一個小角落書籍的整理等等。走進(jìn)校園，你會看到遍地都是孩子們小腳丫的標(biāo)識，每個地方都是不同志愿者的責(zé)任田。我希望在這樣服務(wù)活動中，“小腳丫”們能學(xué)會直面困難，學(xué)會不退縮，學(xué)會耐心，學(xué)會持之以恒，學(xué)會溝通交流。那么逐漸的，你們的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)力就會在不斷增強(qiáng)。“小腳丫”志愿者隊伍的成功開展在校園內(nèi)贏得了好評，我們以此為品牌開展一系列志愿者形式的校園活動：

　　載體一：借力“大隊部”組織成立“小腳丫”志愿者服務(wù)中心。上學(xué)期，在小腳丫行動中，我們推出重大舉措，將大隊委與“小腳丫”志愿者服務(wù)中心合并。讓大隊委員取代為小腳丫志愿者委員，讓班干部取代為班級志愿者服務(wù)隊員，隊章一杠、兩杠、三杠取代為小腳丫臂章。我們大膽去除以往班干部治班，大隊委治校的帶有強(qiáng)烈的當(dāng)官管別人的思想，弱化管理意識，強(qiáng)化服務(wù)意識。現(xiàn)在很多校園官氣太濃，我在鹿城聽到甚至選個班干部也要請客吃飯，打招呼拉選票，當(dāng)上了個小干部就頤指氣使，喜歡指手畫腳命令他人干，現(xiàn)代校園不應(yīng)該還有這樣的不正之氣。其實(shí)設(shè)置大隊部、班干部有兩個目的：一個是為了服務(wù)，另一個是為了鍛煉孩子綜合能力。所以學(xué)校這種變化在理念上是革命性的，孩子們不再是官而是服務(wù)者了。希望孩子們在服務(wù)實(shí)踐的過程中，學(xué)會對己負(fù)責(zé)、對人尊重、對物愛惜，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，從而培養(yǎng)起良好的綜合素養(yǎng)�？傊�，我希望實(shí)小畢業(yè)的每一位同學(xué)要做一個有責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)，懂得服務(wù)于他人的合格小公民。

　　載體二：開展“小腳丫”講壇活動。我校小腳丫講師團(tuán)是服務(wù)中心在志愿者的基礎(chǔ)上發(fā)起的由同學(xué)們自愿、自發(fā)形成的互動性公益課程，這些課程都是由同學(xué)們自己精心設(shè)計，由全校同學(xué)們自愿投票選取出來的，投票較高的幾門課程被采用作為小腳丫講師團(tuán)課程。

　　載體三：開展班級組織的“小腳丫”志愿者活動。班級開展的志愿者活動更加靈活多樣，在此平臺上我校34個班級都成立了“小腳丫”志愿者小隊。開展了豐富多彩的活動，如：拿破侖班“小腳丫”志愿者在家長義工團(tuán)成員及老師的帶領(lǐng)下，來到永嘉巖頭敬老院慰問孤寡老人;小精靈班“小腳丫”志愿者開展“捐一件舊衣，送一份溫暖”活動在市區(qū)鞋都文化廣場，向農(nóng)民工子弟免費(fèi)贈送的衣服。

　　載體四：輸送“小腳丫”志愿者至社區(qū)、校外組織。①****年州溫市少年宮熱玩節(jié)活動，特別在我校招募60名志愿者;②在“小腳丫”寒假生活導(dǎo)引的幫助下，我校學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、活動共計670余次;③班級“志愿者”小隊各類活動共計29次。

　　“小腳丫”行動三：“小腳丫”特色課程。

　　“課程是一切教育內(nèi)容的總和”，一切對學(xué)生發(fā)生或者應(yīng)該發(fā)生的教育作用的內(nèi)容都是課程。我追求實(shí)小的校園“時時是教育，處處是課程，人人在成長”。所以要追求“小腳丫”腳踏實(shí)地地成長，就要著力建設(shè)“小腳丫”特色課程。我們在保障國家課程正常實(shí)施外，不斷完善適合于孩子們的課程。請看我們的四大課程行動：

　　載體一：整理課課程的完善行動。讓整理課的“整理”理念進(jìn)入到每一節(jié)學(xué)科課堂，或者在每一節(jié)課后教師用2-4分鐘的時間引導(dǎo)學(xué)生自主整理一節(jié)課的收獲;設(shè)計整理工具和支架，作為幫助學(xué)生自主整理的方法，引入到學(xué)科課堂中，支撐學(xué)生在學(xué)科課堂中能自主探究，自主學(xué)習(xí)。

　　載體二：家庭實(shí)驗(yàn)室課程的完善行動。學(xué)校提倡三到六年級的學(xué)生人人參與建設(shè)家庭實(shí)驗(yàn)室、家庭實(shí)驗(yàn)角，并在普及的基礎(chǔ)上評選星級家庭實(shí)驗(yàn)室。在物化的家庭實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用善于發(fā)現(xiàn)，尋找并研究具有一定研究價值的科學(xué)小課題，以此提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　載體三：特長選修課課程的完善行動。學(xué)校開設(shè)特長選修課程49個，指導(dǎo)師在制定課程綱要和實(shí)施建議之后，都會著手設(shè)計創(chuàng)意招生海報，全面推介各自富有特色的選修課程，以此來招徠學(xué)生。(烘焙課、織毛衣、足球課拄著拐子來上課......圖片)人人既是學(xué)科教師，又要是一門特長選修課的輔導(dǎo)師。

　　載體四：德育課程的完善行動。我們堅持德育活動課程化，將內(nèi)容不一、形式多樣的活動按照課程理念加以整合，使之成為領(lǐng)域廣泛、復(fù)合交叉的綜合課程，成為較穩(wěn)定、便于實(shí)施的課程。我們提煉了各年段德育核心品質(zhì)關(guān)鍵詞：一年級：自理;二年級：溝通;三年級：堅持;四年級：關(guān)愛;五年級：勇氣;六年級：責(zé)任。在此基礎(chǔ)上每年段推出成長宣言，每月明確人格品質(zhì)關(guān)鍵詞，每月?lián)碛邢鄳?yīng)德育課程跟進(jìn)，每月德育課程共享。德育課程意識已經(jīng)深入每位老師的心，尤其是，每個班級在實(shí)施德育課程中不斷形成了自己的多姿多彩的班本課程。比如拿破侖班班本課程：師生一起確定以拿破侖騎馬跨越阿爾卑斯山的形象設(shè)計班徽，象征著孩子們馬不停蹄地追尋自己的夢想;還有班歌，純粹是這個班的師生一起自編自譜自彈自唱的;還有班旗、班規(guī)、不哭的小拿破侖等等。同時，各年段、各班級還開設(shè)了如繪本課、生日誦詩課、晨誦課、旅游課、電影課等多角度多維度的班本小課程，各有千秋，各具特色。

　　3、我們的初步成效

　　通過一學(xué)年的努力，目前，我校小腳丫志愿者覆蓋率比較高。其中校級志愿者7支隊伍，參與人數(shù)達(dá)469人。我們還專門創(chuàng)辦了《小腳丫》�？�，記錄小腳丫的行動足跡，而且刊名也是由學(xué)生征集、投票采用，刊名題詞也從學(xué)生中征集，學(xué)生的刊物就由學(xué)生來當(dāng)家做主。****年12月30日《州溫都市報》整版刊登了我校小腳丫志愿者活動報道，《州溫晚報》分別在9月、11月兩次專題報道學(xué)校班本課程建設(shè)情況。州溫少年宮熱玩節(jié)活動特向我校招募志愿者，同時特邀我�！靶∧_丫”講師團(tuán)進(jìn)駐州溫市少年宮，開壇設(shè)講。州溫市“螢火蟲”義工隊與我校志愿者“大手拉小手”，分別赴紅日亭、永嘉楠溪江、帆影公園、鞋都廣場、敬老院等開展了愛心、環(huán)保、義賣等有意義的活動。這學(xué)期開學(xué)，志愿者招募空前火爆。在校園里，人人是志愿者，處處有“小腳丫”，時時有服務(wù)。

　　(三)“大拇指”在行動--指向社會力量的聚集與引進(jìn)

　　1、我們的思考

　　〖解讀〗何謂“大拇指”?“大拇指”寓意著榜樣、力量與贊賞。“大拇指”是家長及社會力量的統(tǒng)稱，從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展角度而言，一切的社會資源都屬于“大拇指”范疇，它的外延應(yīng)該涵蓋家長、社會上一切能為學(xué)校提供幫助的人力資源。其LOGO是一個豎著的綠色大拇指。

　　根據(jù)“社會支持系統(tǒng)”理論，教育發(fā)展的順利推進(jìn)更依賴社會支持。首先要爭取家長的支持，家長是學(xué)校的服務(wù)對象，學(xué)校和家庭有一個共同的夢想都是為了培養(yǎng)好孩子，所以家長更應(yīng)該是我們的合作伙伴。這樣一個平等關(guān)系的建立，我們就能友好的處理好校園中任何突發(fā)的意外狀況。所以“大拇指”是學(xué)校實(shí)現(xiàn)真正三維立體化辦學(xué)的堅強(qiáng)力量。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。他所致力的帕夫雷什中學(xué)讓全體家長參與校園活動，而實(shí)小就是希望像帕夫雷什中學(xué)一樣讓全體家長都能走進(jìn)校園。這跟今天我們開展的群眾路線“百萬家長進(jìn)校園”活動不謀而合。

　　那么如何組織家長參與學(xué)�；顒幽�?美國學(xué)者“蘭根布倫納”把參與學(xué)校教育過程的家長角色分為三類。第一類是家長作為學(xué)習(xí)者：有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家長的這種角色參與學(xué)校教育時，他們能成為其孩子有效的家庭教育者，家長的自信心以及家長對其孩子和自身的教育期望都能隨著參與有所提高。第二類是家長作為學(xué)�；顒幼栽刚撸鹤栽笧閷W(xué)校提供無償服務(wù)，家長可根據(jù)自身職業(yè)、特長、專業(yè)就某一個領(lǐng)域?qū)�學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可就自身經(jīng)歷給學(xué)生做非正式報告等。第三類是家長作為學(xué)校教育決策的參與者：家長參與學(xué)校教育決策的全過程，即決策形成、決策執(zhí)行和決策監(jiān)督。

　　2、我們的行動

　　基于以上的思考和認(rèn)識，結(jié)合我校實(shí)際，我們從家長參與學(xué)校教育過程的三個角色，來開展以下三方面的學(xué)�！按竽粗浮毙袆�。

　　第一方面：“大拇指”學(xué)員--就是指家長作為學(xué)習(xí)者

　　載體一：“大拇指”學(xué)堂。教育是一個共同生長的過程。學(xué)校聚焦于家長的成長，注重提升家長的綜合素養(yǎng)。一方面，著力培育大家的人文主義精神;一方面引領(lǐng)大家開闊視野。今年3月18日下午，我校“大拇指”學(xué)堂正式成立。“大拇指”學(xué)堂實(shí)行菜單式的學(xué)習(xí)方式，向全校各個班級發(fā)出邀請函和入場券，家長有選擇地自愿參與學(xué)習(xí)。形式主要：有專家授課：如第一期邀請的是州溫醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系葉敏捷教授;有草根講座：如《親子閱讀》《兩個人旅行》《如何培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)》等;還有育兒沙龍：家長可就一個話題，開展討論。如拿破侖班舉行了一期主題為“爸爸去哪兒了”的育兒沙龍，緊緊圍繞著“教育，爸爸去哪兒了?”這一主題展開，針對爸爸在教育中的作用開展討論。大家一致認(rèn)為：爸爸其實(shí)在一個家庭中扮演著不可或缺的角色，爸爸參與孩子教育有利于孩子獲得男性氣質(zhì)和處事的方式。這種菜單式的豐富多樣的學(xué)習(xí)，尊重了家長的個體需求，更凸顯學(xué)習(xí)的主動性與可選擇性。

　　載體二：“大拇指”工作坊。本學(xué)期開始，將舉辦體驗(yàn)式、活動式的家長工作坊，由心理老師負(fù)責(zé)，地點(diǎn)放在新綜合樓五樓心理健康教育中心。每一次設(shè)置一個主題，有興趣的家長們自由報名參與，由一位主講人發(fā)起，大家暢所欲言。重在活動參與，這區(qū)別于講座、家長學(xué)習(xí)等常規(guī)形式，力求以輕松、愉悅的體驗(yàn)中獲得一種共同的認(rèn)知。

　　載體三：新父母晨誦。每天上午上班前，家長都會收到一條來自學(xué)校的溫馨的教育理念的短信，供父母晨誦。我們堅持每天推送，希望通過日積月累、春風(fēng)化雨般的滲透，向家長與學(xué)�！爸就�道合”的愿景努力前行。

　　載體四：家長學(xué)習(xí)交流會。我校的家長會分為兩種形式，一個學(xué)期是班級交流會，一個學(xué)期是家長學(xué)習(xí)會。班級交流會是純粹的班主任以及科任老師與家長的深度交流會，而家長學(xué)習(xí)會主要邀請專家對家長進(jìn)行專題式講座，現(xiàn)已形成基本學(xué)習(xí)課程：一年級：“學(xué)校教育理念及辦學(xué)思路”;二年級：“親子閱讀”;三年級：“家庭實(shí)驗(yàn)室”;四年級：“親子溝通”;五年級：“青春期教育”;六年級：“初小銜接”。這樣從理論學(xué)習(xí)到互動交流，基本滿足我們家長對學(xué)校教育的了解愿望。

　　第二方面：“大拇指”義工--家長作為學(xué)�；顒又驹刚�

　　家長做義工，可以到校園來參與學(xué)校的活動，成為學(xué)校教育管理的一員。參與管理、切身體驗(yàn)?zāi)苁辜议L更深入地了解學(xué)校、理解教育，從而用“同理心”來反觀學(xué)校教育與孩子的成長。我�！按竽粗浮绷x工俱樂部于去年六一正式成立，我們在用房如此緊張的情況下，專門在一樓裝修了一個家長義工俱樂部作為活動陣地。俱樂部的創(chuàng)建，壯大了我們的教育力量。

　　載體一：講員類義工講壇。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長義工高素質(zhì)、高修養(yǎng)的比比皆是，所以學(xué)校專門設(shè)置了“大拇指”義工講壇，這些各行各業(yè)的能人異士紛紛走進(jìn)校園、走上講壇。有面向?qū)W生開講的：如小螞蟻班開啟“大螞蟻課堂”：我們從哪里來;三色草書香班百家講壇開講：警察爸爸來上課;拿破侖班家長課堂：吟詩誦詞品茶香;有面向家長開講的;也有面向老師開講的：如州溫都市報繆磊副總編向教師通訊員開講：《全媒體時代的新聞采寫和媒體應(yīng)對》。

　　載體二：參與管理類義工活動。就像二年1班的交警隊的汪政義工出主意，跟我們約上田村村委會一起，協(xié)商在學(xué)校門口道路設(shè)立單行線，緩解上下學(xué)高峰期的交通亂象;就像州溫日報登的“為你開車門+虛擬罰單，兩招解了校門口的堵局”說的就是我校家長義工的努力的結(jié)果，而有時下午放學(xué)我校門口會有家長義工服務(wù)于接送卡登記，還有參與學(xué)校閱覽室管理，參與班級中餐管理等等。

　　載體三：提供專業(yè)服務(wù)類義工顧問。還有的義工不一定是來自于家長，有來自于社會律師界精英，去年學(xué)校成立了州溫市法律援助中心工作站，來自市內(nèi)7位著名資深律師，成為工作站的志愿者服務(wù)團(tuán)成員，這在州溫地區(qū)是首創(chuàng);還有來自于市藝術(shù)界的精英，成立學(xué)校藝術(shù)義工顧問團(tuán);也有來自于學(xué)校后勤人員，有衛(wèi)生員、保安、維修工等自愿做各類“小腳丫”志愿者的指導(dǎo)師。

　　載體四：家長聯(lián)系參加社會實(shí)踐。家長們來自各行各業(yè)，每位家長手中都掌握著豐厚的資源。許多家長義工利用自己的社會資源，牽線搭橋，為孩子提供實(shí)踐場所，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會。二(5)班楊子逸的爸爸，利用在農(nóng)行工作的朋友資源，在學(xué)校開展了“以物換綠”公益活動，全校師生用閑置的舊物換取了一份綠意盎然;家長義工聯(lián)系可口可樂公司，帶領(lǐng)孩子見證了一瓶瓶可口可樂的誕生;去動物園春游，家長請來了動物園工作的朋友做導(dǎo)游，做講解......家長義工的資源開發(fā)，產(chǎn)生了“八爪魚”效應(yīng)，為“關(guān)注世界”開啟了一扇扇窗。

　　第三方面：“大拇指”監(jiān)督員--家長作為學(xué)校決策的參與者

　　學(xué)校秉持“民主”路線，樹立家長的主人翁意識，將家長請進(jìn)來，參與學(xué)校教育教學(xué)活動的策劃與監(jiān)督。學(xué)校搭建兩個載體來行動。

　　載體一：家長金點(diǎn)子。學(xué)校每年請家長提金點(diǎn)子，對學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，每學(xué)期對積極貢獻(xiàn)金點(diǎn)子的家長進(jìn)行表彰。學(xué)校各科室會根據(jù)學(xué)校需要，對金點(diǎn)子進(jìn)行統(tǒng)籌落實(shí)，同時，將家長請進(jìn)校園，讓他們積極參與到過程中來。如根據(jù)家長針對學(xué)校食堂提出的建議，我們成立了食堂衛(wèi)生家長監(jiān)督團(tuán)。這些熱心家長分別組建了餐盒采購組、食用油采購組、營養(yǎng)中餐組等不同小組，全程參與學(xué)校的食堂整改各個細(xì)節(jié)，為學(xué)�！皽剀笆程谩钡慕ㄔO(shè)添磚加瓦。

　　載體二：課堂開放日。我們設(shè)立家長課堂開放日。邀請家長走進(jìn)課堂，監(jiān)督教學(xué)，深入一線了解學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過開放課堂，開放活動，家長們也對教師的工作有了較具體的了解，在一個個細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受到教師的辛勞，同時也對孩子的學(xué)習(xí)狀況有了客觀的認(rèn)識。

　　3、我們的初步成效

　　“大拇指”義工在廣大家長中形成熱心公益事業(yè)的風(fēng)尚，并為孩子樹立行為楷模，將志愿者服務(wù)精神向校外延伸�，F(xiàn)共有講員類、參與管理類、提供專業(yè)服務(wù)類以及家長聯(lián)系參加實(shí)踐等各類家長義工共815人。一年來，家長聯(lián)系參加實(shí)踐等138次，專業(yè)服務(wù)120多人次，參與各類學(xué)校管理上千人次。如今孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)各實(shí)踐場所，既拓寬了課堂，又開闊了眼界。目前《都市報》、《晚報》等分別專題報道大拇指的校園行動。每學(xué)期的結(jié)業(yè)典禮，我們都會對學(xué)校貢獻(xiàn)較大的家長義工進(jìn)行表彰。

　　“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”(蘇霍姆林斯基)。一年多來，我校“大拇指”行動，為家長與學(xué)校之間的柔性對接，搭建了一道有力的橋梁。學(xué)校真正意義上實(shí)現(xiàn)了開放辦學(xué)、民主辦學(xué)，文化辦學(xué)，提升了家庭、社會、學(xué)校三位一體的立體型教育效應(yīng)。

　　各位老師，站在實(shí)小教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，如何更好地繼承與發(fā)展，我想我們已經(jīng)找準(zhǔn)方向，即堅持“民主規(guī)范打底色，改革創(chuàng)新出特色”的主旋律，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力把學(xué)校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學(xué)校。朝著正確的方向出發(fā)，我們相信，只要上路，總會遇到慶典!

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