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學(xué)期教師述職報(bào)告

時(shí)間:2023-06-17 08:45:52 述職報(bào)告 我要投稿
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學(xué)期教師述職報(bào)告

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教師述職報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教師述職報(bào)告

學(xué)期教師述職報(bào)告1

  時(shí)光匆匆,開學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,現(xiàn)在又要告別我六年級(jí)的學(xué)生,告別這一個(gè)學(xué)期了。半年的時(shí)光,現(xiàn)在回想起來,唯一最真切的就是“忙碌”,可是在繁忙的背后,我到底做了些什么呢?這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的語文、品德與社會(huì)和信息的教學(xué)工作、語文教研組長、圖書管理員和班級(jí)導(dǎo)師,下面我回顧一下這一學(xué)期的工作,有成績也有不足。

  一、課務(wù)工作

  1、在擔(dān)任六年級(jí)語文、品德與社會(huì)和信息的教學(xué)方面,我嚴(yán)格按照課程要求去做,不拖堂、不空堂;在課堂上,積極試驗(yàn)探索小組合作的課堂模式,學(xué)生的積極性和參與意識(shí)被極大的調(diào)動(dòng)起來。鎮(zhèn)名師評選時(shí),學(xué)生在語文課上的表現(xiàn),贏得了其他學(xué)校老師的好評;縣教研員對我執(zhí)教的品社課,學(xué)生的表現(xiàn)和教師基本功,給予了肯定,也提出了寶貴的意見。我指導(dǎo)的學(xué)生詩文節(jié)目,在“詠春”詩文誦讀中,獲得同年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。我和李雪英老師指導(dǎo)的《風(fēng)華絕代》詩文誦讀演出,在鎮(zhèn)級(jí)評選中獲得優(yōu)異的成績。

  大班額教學(xué),工作量有所上浮,雖然上課的節(jié)數(shù)減少,但是總覺得身兼數(shù)課,在作業(yè)量(一月4次品社作業(yè)、8次語文作業(yè)、2次大作文、7篇日記、4次讀書摘記、2次實(shí)踐作業(yè)等)和精力上有些繁重,而且,大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露,學(xué)生的'自制力差、個(gè)別學(xué)生更是缺乏自覺意識(shí),過重的給以小組長施壓,他們也難以承受,在以后的摸索中,希望可以解決這個(gè)疑難。

  2、在教研組工作上,提前制定教研計(jì)劃,承辦學(xué)校的詩文誦讀大賽,結(jié)合構(gòu)建高效課堂的要求,進(jìn)行了四次理論學(xué)習(xí),對學(xué)生的詩文活動(dòng)、班級(jí)圖書角的管理予以規(guī)范,積極組織語文教師參與上級(jí)活動(dòng),改革開放三十周年征文,我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng);王玉京和趙冬梅老師的電教課也經(jīng)過層層篩選,進(jìn)入縣級(jí)評選。

  二、職務(wù)工作

  1、圖書管理員

  圖書管理工作是一項(xiàng)很繁瑣很零碎的工作,這一學(xué)期,主要對圖書室進(jìn)行了搬遷,對圖書進(jìn)行整理和篩選,剔除了部分刊物,針對不同的年級(jí)進(jìn)行圖書推薦,組織了兩次學(xué)生讀書心得征文,學(xué)期末,對循環(huán)用書和班級(jí)圖書的整理,并對9月至6月的圖書進(jìn)行了電子入賬等。工作細(xì)碎而繁瑣,沒有成績,也沒有大的失誤。

  2、導(dǎo)師

  導(dǎo)師的工作給我提供了更加廣泛的與學(xué)生交流的空間,我能積極配合班主任做好對班級(jí)的管理,材料的書寫,班級(jí)文化的整理等。在學(xué)生的幫助下,衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生基本可以做到合格。學(xué)期末,學(xué)生心理的浮躁,沒有及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo),是我的失誤。

  三、應(yīng)急工作

  1、針對構(gòu)建高效課堂,打造小組合作的課題要求,積極參與意見,修改教研計(jì)劃

  2、征文、信息、輿情的上報(bào)及時(shí)

  3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作

  4、積極完成教師刻紙任務(wù)等

  四、其他工作

  1、積及參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,參加上級(jí)組織的跳繩和150米接力跑,成績不錯(cuò);

  2、對學(xué)校微機(jī)室的籌建給與支持

  忙碌的背后,忽然覺得自己沒有什么可寫的,想不起自己具體都做了些什么有意義的事情,只能說,這一學(xué)期,我能夠按時(shí)完成教學(xué)常規(guī)工作,在總務(wù)處和班主任的幫助下,基本可以做好職務(wù)工作,沒有大的失誤,也沒有取得什么成績,希望新的學(xué)期,我可以在教科研上有新的突破,其他的工作,也能在創(chuàng)新、高效中完成。

學(xué)期教師述職報(bào)告2

  回首走過的一學(xué)期,我本著體現(xiàn):以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體原則,全力做好本職工作。在大家的幫助下,本人在工作上有了攻堅(jiān)克難的勇氣、光明磊落的正氣、敢試敢闖的銳氣。正因有了這深厚的底氣,工作也就有目標(biāo),有思路、有方法、更有了干勁,F(xiàn)就一學(xué)期以來的工作,向大家匯報(bào)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)

  一學(xué)期以來,我能根據(jù)自身存在的弱點(diǎn)有目的`的涉獵一些理論書籍和古詩文,不斷的給自己充電,以求自己能真正站在一定的高度來開展教科研工作。只有這樣看待問題才有深度、有廣度,才能更好的開展工作。

  二、不斷回顧,查找工作存在的不足

  每周我都會(huì)在固定的時(shí)間一個(gè)人靜靜的待一會(huì)兒,回顧上一周工作與其他一些瑣事。對一周的工作更多的是看一下有哪些還不到位,有什么彌補(bǔ)的辦法。如:在六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)的板塊制作,我就是根據(jù)以往制作存在的缺點(diǎn)對板塊的底子進(jìn)行改進(jìn),改成現(xiàn)在這種可多次使用的噴繪底子,不僅在經(jīng)費(fèi)上減少了成本,而且在人力上也減少了。

  三、不斷開拓,把握工作帶來的機(jī)遇

  教科室的主要工作就是通過科研課題研究引領(lǐng)教師成長,學(xué)生成才,學(xué)校成名。在區(qū)教科室曹志成主任和校長室各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我勇于直面困難,不放過每一點(diǎn)機(jī)會(huì),盡最大努力做好每一件工作。

  1、科研課題有了突破

  在區(qū)教科室曹志成主任的關(guān)心指導(dǎo)下,我根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),申報(bào)了《農(nóng)村小學(xué)文明禮儀教育實(shí)效性策略的研究》順利通過市教科室評審。有八個(gè)課題成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。并對這些課題研究的開展做好管理服務(wù)工作,教科室每月一期《湖畔笛聲》科研資訊加大了對課題研究知識(shí)版面的同時(shí),還印發(fā)了《中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研課題研究知識(shí)講稿》給每一位參與研究的老師,并3次召開課題研究主持人會(huì)議加強(qiáng)對課題研究的督察與指導(dǎo)。另外有兩個(gè)市級(jí)個(gè)人課題也在本學(xué)期順利結(jié)題。

  2、建立教師成長檔案

  在本學(xué)期,為了便于教科室掌握每一位教師的基本狀況,更好的為老師做好服務(wù)工作。我制定了《中揚(yáng)小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表》和《學(xué)期目標(biāo)成果表》發(fā)到每一位老師。并給每一位老師建立一個(gè)成長檔案,詳細(xì)的記錄每一位老師的獲獎(jiǎng)等情況。并引導(dǎo)老師積極參加教科研團(tuán)隊(duì),我!傲弧惫ぷ魇夜ぷ魇艿絽^(qū)教研室王朝陽主任的高度評價(jià)。

  3、做好教師參賽的服務(wù)與參謀

  在本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真做好教師參賽的服務(wù)與參謀。每一次,每一項(xiàng)比賽,我都能認(rèn)真組織校級(jí)初賽,并力求其公平、公正。在參加片級(jí)、區(qū)級(jí)比賽時(shí),我能夠積極組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)從課件、教案文稿編寫等全方位做好服務(wù)工作。同時(shí),自己也積極參加比賽,在區(qū)語文教師基本功比賽中,我獲得一等獎(jiǎng)。有10多位老師在區(qū)級(jí)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

  在過去工作中,當(dāng)然也肯定存在種種不足,還請各位多多批評指正!

學(xué)期教師述職報(bào)告3

  一個(gè)學(xué)年工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多,學(xué)期教師個(gè)人工作述職報(bào)告。一年來,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

  一、學(xué)校工會(huì)工作。

  工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,工會(huì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門,關(guān)心職工、維護(hù)職工的權(quán)益是工會(huì)工作最大的特點(diǎn)。作為工會(huì)主席的我,把不少的時(shí)間和精力都放撲在了工會(huì)工作上,也取得了較好的成績和效果。

 。ㄒ唬┠廴诵,構(gòu)建和諧校園

  1、xx年,是我們漲谷小學(xué)很抓教學(xué)質(zhì)量的第四年,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,提升學(xué)校的辦學(xué)水平,全校上下必須更加團(tuán)結(jié)一心,緊緊凝聚在一起,構(gòu)建起積極向上、和諧健康的校園氛圍,一起為達(dá)成學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)而不懈努力。

  2、作為學(xué)校工會(huì)更多地細(xì)心和熱心地關(guān)注有困難的教職工是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。教職工身體不適或有病,學(xué)校會(huì)關(guān)心和照顧,使他們感到學(xué)校的溫暖。

  3、開展活動(dòng),豐富業(yè)余生活,為了豐富教職工的業(yè)余生活,增進(jìn)教工之間的溝通和了解,展示他們的多才多藝。今年有新增女教師的舞蹈隊(duì)等。這些活動(dòng)愉悅教工身心的同時(shí),也提高了大家對學(xué)校生活的快樂享受,增進(jìn)了相互間的情感交流,更提高了團(tuán)結(jié)和凝聚力,為學(xué)校的和諧發(fā)展創(chuàng)造了條件。

 。ǘ﹛xxx管理,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

  1、深入開展校務(wù)公開工作

  隨著學(xué)校xxxx管理的深入,學(xué)校的校務(wù)公開工作也日益得到提高和加強(qiáng)。校務(wù)公內(nèi)容分為兩大塊,一為學(xué)校的政務(wù)公開,主要是學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等做到及時(shí)公開公示,讓全體教工一起知曉并積極參與。另一為學(xué)校的經(jīng)費(fèi)公開欄,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)的使用情況都在學(xué)校公示欄上進(jìn)行公開,提高經(jīng)費(fèi)管理和使用的透明度。

  2、進(jìn)一步做好xxxx評議工作。

  切實(shí)規(guī)范地開展對學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部的.xxxx評議工作。我們學(xué)校在健康和諧發(fā)展的校園氛圍下,大家都實(shí)事求是地對領(lǐng)導(dǎo)的成績優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了肯定。

  二、學(xué)科教學(xué)工作

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主課堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高.

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