【第一篇】

　　在教育體育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府及教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，通過全校師生共同努力，學(xué)校在20xx年出現(xiàn)了新的氣象，贏得了新的發(fā)展，取得了新的成績(jī)。本人在上半年在齊賢鎮(zhèn)中工作，下半年在XX鎮(zhèn)中工作，結(jié)合廉潔從政和一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨干部廉潔從政的若干規(guī)定，以“干在實(shí)處，走在前列”為工作目標(biāo)，以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”來指導(dǎo)自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以“規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)提質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展”為切入點(diǎn)，在XX鎮(zhèn)中努力實(shí)踐“規(guī)范立校,質(zhì)量興校,文化治校,特色亮�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

　　1、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，開展師德承諾和教師學(xué)習(xí)日，進(jìn)一步端正全校教師的師德觀、質(zhì)量觀、人才觀。抓黨建工程，以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為載體開展工作.堅(jiān)決貫徹省教育廳減負(fù)“六個(gè)嚴(yán)格”有規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，實(shí)行課堂40分鐘，開展大課間活動(dòng)。認(rèn)真組織開展教育現(xiàn)代化思想大討論活動(dòng)，通過討論、教師代表發(fā)言和學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)教師、老教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步端正了教書育人、為人師表的意識(shí)。關(guān)注新聞?shì)浾撝械姆锤�宣傳，自覺接受警示教育，嚴(yán)格要求自己，樹立勤政廉政的共產(chǎn)黨員形象。

　　2、堅(jiān)持依法辦事，按學(xué)校的規(guī)章制度辦事。堅(jiān)持“公開、公平、公正”的辦事原則，涉及到財(cái)、物的事，一是堅(jiān)持分級(jí)管理，一般事情交總務(wù)處裁決，較大事情由校長(zhǎng)辦公會(huì)議集體討論決定，堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦學(xué)校的原則，涉及維修或添置新的設(shè)備總是力求經(jīng)費(fèi)支出最小化，努力規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理;在9月和11月份的兩次食堂經(jīng)費(fèi)管理和安全檢查中，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二是堅(jiān)持民主管理，涉及到教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘職稱及崗位責(zé)任制考核，都通過校長(zhǎng)辦公會(huì)議或行政會(huì)議及教代會(huì)、甚至全體教職工大會(huì)討論、公示，不是校長(zhǎng)一個(gè)人說了算�？�(jī)效工資和教師職務(wù)聘任，堅(jiān)持做到公開、公正、公平，程序優(yōu)先，做到制度前面人人平等，操作透明。

　　3、把“全心全意為人民服務(wù)”的入黨誓言作為自己的座右銘，一心為公，以寬大的胸懷，高度自覺地維護(hù)集體利益，努力做到廉潔自律。不損公利己，不利用職權(quán)及影響謀取私利，不利用職權(quán)及影響為親戚、朋友謀取不當(dāng)利益。在招生工作中我們成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，同時(shí)解決了外縣籍民工子女的入學(xué)問題。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，重大事項(xiàng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不敷衍塞責(zé)、玩忽職守。

　　二、遵守工作紀(jì)律

　　1、模范地遵守學(xué)校的一系列規(guī)章制度，努力克服路途遙遠(yuǎn)的困難，堅(jiān)持早到校，遲回家，全年無病事假。平時(shí)絕大多數(shù)日子都在學(xué)校，除正常工作需要外出外，不隨意離開學(xué)校。

　　2、嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律。能積極按照教育局的要求，聯(lián)系本校實(shí)際，積極、主動(dòng)地做好工作，開好每周一次的班子會(huì)，重大事情大家商量決定。

　　3、遵守開會(huì)紀(jì)律。都能準(zhǔn)時(shí)參加，記好筆記，領(lǐng)會(huì)精神。

　　4、以身作則，身體力行，凡是要求教師做到的，自己帶頭做好，發(fā)現(xiàn)問題總能第一時(shí)間督促相關(guān)處室落實(shí)好。

　　三、工作業(yè)績(jī)：

　　1、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推進(jìn)學(xué)校工作內(nèi)涵發(fā)展

　　(1)加強(qiáng)學(xué)校民主管理，突出教育教學(xué)管理體制創(chuàng)新

　　創(chuàng)新進(jìn)取是人的一種積極向上的品質(zhì)，也是學(xué)校求得發(fā)展的動(dòng)力和活力，為進(jìn)一步突出對(duì)辦學(xué)思想、教育管理體制機(jī)制、學(xué)生德育工作的創(chuàng)新，突出對(duì)教育教學(xué)方法、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的創(chuàng)新，以進(jìn)一步促進(jìn)教師工作的積極性。以規(guī)范立校、文化治校的理念引領(lǐng)完善和修訂教育教學(xué)管理制度。在此基礎(chǔ)上實(shí)行大事情集體決定，少數(shù)服從多數(shù)的原則，把民主管理建立在制度的基礎(chǔ)上，讓制度規(guī)范師生的教育教學(xué)行為。

　　(2)加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高科學(xué)的執(zhí)行力

　　班子隊(duì)伍是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校的凝聚力所在。堅(jiān)持每周一次的行政例會(huì)制，組織班子成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教育科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展的規(guī)律特征，促進(jìn)思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，提高自身的管理工作能力和協(xié)調(diào)能力;另一方面通過上周工作回顧和本周工作布置增強(qiáng)編造兼顧的能力和科學(xué)的執(zhí)行力，明確要求干部做好角色定位，少說空話，多干實(shí)事，每天堅(jiān)持“四個(gè)一”，即：每天巡視一遍校園，每天與師生談話一次，每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，每天解決一個(gè)問題。

　　(3)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做人民滿意教師

　　學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確師德建設(shè)的總體要求，把師德師風(fēng)情況列入月崗位考核和年終崗位考核之中，并且作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱聘任的前置條件。平時(shí)不定期對(duì)教師日常教學(xué)行為、校外有償家教等進(jìn)行檢查通報(bào)，學(xué)校圍繞拒絕有償家教、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內(nèi)容，擬定了《XX鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)承諾書》請(qǐng)各位教師在承諾書上簽名，并上墻公示接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督;在年初簽訂行風(fēng)工作責(zé)任狀。還通過開展“師德教育主題月”和演講比賽、愛與奉獻(xiàn)征文等形式進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師潛心教育、立德育人，做一名人民滿意的教師。

　　(4)主動(dòng)出擊，擴(kuò)大對(duì)外宣傳的力度。

　　學(xué)校積極利用各種媒體，加強(qiáng)學(xué)校工作和成績(jī)的宣傳，遇到學(xué)校有重大活動(dòng)、新的措施、突出成績(jī)，要及時(shí)在縣教育網(wǎng)和《XX教育》上進(jìn)行宣傳，本年度共有34篇文章在各類媒體發(fā)表，比去年有較大進(jìn)步。此外學(xué)校還充分利用學(xué)校網(wǎng)站，向外界推介自己，使之作為展示學(xué)校、師生形象的一個(gè)重要的平臺(tái)。

　　2、多管齊下，積極構(gòu)建有特色的大德育

　　新形勢(shì)下，學(xué)校積極尋求新的德育模式，既保平安、提素質(zhì)、凝正氣，又充分利用社會(huì)、家庭的力量，積極構(gòu)建有我校特色的“大德育”。

　　(1)立足學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)德育活動(dòng)實(shí)效，

　　 德育工作重在實(shí)踐，重在潤(rùn)物無聲。針對(duì)初中生的身心特點(diǎn)，開展每月一節(jié)活動(dòng)，如：文明禮儀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，通過活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的情操。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)了書畫、籃球、古箏、乒乓球、田徑、文學(xué)、飲食、棋類等二十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，組織學(xué)生到越王崢和企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活中開拓視野，培養(yǎng)能力和興趣，促進(jìn)整體素質(zhì)的提升。

　　針對(duì)外來民工子女的思想教育和問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作分別召開專題德育研討會(huì)，讓全校師生共同破解難題，探尋成長(zhǎng)規(guī)律。每學(xué)期兩次專門請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展法制教育講座，提高學(xué)生的知法守法能力，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)一步下降。建立學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校間德育信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生問題信息及時(shí)得到反映，使學(xué)校及時(shí)掌握第一手資料。加強(qiáng)女生教育，通過設(shè)立女生臺(tái)帳和女生青春期知識(shí)知識(shí)講座，為女生健康成長(zhǎng)保駕。使我校德育工作在內(nèi)容和形式上都上一個(gè)層次。

　　(2)加強(qiáng)班主任工作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與學(xué)校的整合

　　德育工作的基層在班級(jí)，班級(jí)是德育工作的主陣地。學(xué)校要求班主任的精力要放在做學(xué)生的思想工作上，放在學(xué)生的全面教育上，放在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高上，班主任的責(zé)任心與愛心必須統(tǒng)一，不能有輕重。

　　為加強(qiáng)班主任執(zhí)行學(xué)校政策的力度，及時(shí)消化學(xué)校工作思路，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與學(xué)校整合的最大化。學(xué)校除了每周的周前會(huì)布置班級(jí)工作外，還每月召開班主任培訓(xùn)會(huì)和專題研討會(huì)，加強(qiáng)班主任的組織能力和執(zhí)行力。

　　(3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校的溝通

　　加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，開展全校教師集體家訪的活動(dòng)，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，謀求社會(huì)的支持，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。充分運(yùn)用校訊通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　(4)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)工作，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性

　　學(xué)校加強(qiáng)對(duì)新團(tuán)員入團(tuán)的考核工作，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，擇優(yōu)入團(tuán);加強(qiáng)團(tuán)支部少先隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)，提高支部的凝聚力和干部的執(zhí)行力;作好團(tuán)員的先進(jìn)事跡的宣傳工作，配合政教處做好活動(dòng)的組織工作。

　　3、細(xì)化責(zé)任，學(xué)校安全防范工作認(rèn)真開展

　　安全工作以人為本、以防為主、以避為先，切實(shí)做到全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理，杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。

　　(1)、完善和落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)施縱與橫相結(jié)合的安全防控體系。

　　將安全責(zé)任分解落實(shí)到個(gè)人，完善安全工作責(zé)任制，積極主動(dòng)與鎮(zhèn)派出所協(xié)作，開展校園周邊環(huán)境優(yōu)化工程，大力推進(jìn)平安校園建設(shè)。

　　(2)、重視應(yīng)急預(yù)案演練，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全管理工作。

　　課間活動(dòng)、上下樓梯、體育課、活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)安全管理統(tǒng)籌安排、合理分工、落實(shí)到人，對(duì)管理人員定崗、定員、定時(shí)、定區(qū)域。加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)期間的巡視力度，做到學(xué)校值周與年級(jí)值日有機(jī)結(jié)合,確保學(xué)生活動(dòng)安全全覆蓋。認(rèn)真組織好每月一次的安全演練,做到組織嚴(yán)密,處置規(guī)范,提高了發(fā)生意外的處理能力。

　　(3)、重視對(duì)問題學(xué)生的研究，采取多種手段做好轉(zhuǎn)化工作。

　　學(xué)校特別關(guān)注家庭困難學(xué)生、外地學(xué)生、父母離異學(xué)生、行為習(xí)慣差的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生不簡(jiǎn)單化處理，而是用多種手段來轉(zhuǎn)化這些問題學(xué)生。落實(shí)好德育導(dǎo)師制度，用一對(duì)一的形式轉(zhuǎn)化這些問題學(xué)生。問題學(xué)生中可能存在的打架、師生沖突、離家出走、網(wǎng)上交友、早戀等情況，都及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)輕負(fù)工作深入推進(jìn)

　　學(xué)校今年狠抓辦學(xué)規(guī)范，提出了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、向課堂要效率的管理目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)。做到校本課程、綜合實(shí)踐和活動(dòng)課有計(jì)劃、有記錄，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。特別是下半年學(xué)校實(shí)施規(guī)范辦學(xué)“三減少”：取消了學(xué)生的住校制度，全校沒有一個(gè)住校生;嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時(shí)間，大膽進(jìn)行了課堂模式的改革，由原來的45分鐘變成了40分鐘一節(jié)，實(shí)施以“體驗(yàn)、參與、智慧、反饋”為主要特征的生態(tài)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索“5+30+5”的課堂模式;控制試卷印刷，努力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　(1)教學(xué)常規(guī)管理更加細(xì)化

　　學(xué)校為落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高教學(xué)的有效性，專門制定了《XX鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范》并狠抓落實(shí)。采用有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)聽課、現(xiàn)場(chǎng)查閱教案、現(xiàn)場(chǎng)查閱作業(yè)完成與批改情況等方法抓好教學(xué)流程。強(qiáng)化教師的課后輔導(dǎo)意識(shí)考試后的跟蹤分析與反饋。對(duì)不同年級(jí)在教學(xué)管理上有不同側(cè)重點(diǎn)，初一抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二抓學(xué)習(xí)方法，初三抓學(xué)習(xí)能力，這樣通過有針對(duì)性的實(shí)施不同階段的重點(diǎn)工作，起到了較好的效果。

　　(2)備課組建設(shè)更加深化

　　為促進(jìn)備課組活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)備課組活動(dòng)的務(wù)實(shí)、高效，將備課組中教師的合作性真正落到實(shí)處。學(xué)校適時(shí)推出《備課組工作規(guī)程》，通過規(guī)程促進(jìn)備課組的規(guī)范發(fā)展。通過定內(nèi)容，定地點(diǎn)，定時(shí)間來保證集體備課的質(zhì)量;通過定時(shí)檢查，促使集體備課更加有效;通過評(píng)比先進(jìn)備課組，激發(fā)組內(nèi)老師的積極性;通過外出考察。增強(qiáng)備課組凝聚力和發(fā)展的動(dòng)力。

　　(3)教師執(zhí)教能力更加強(qiáng)化

　　課堂由45分鐘向40分鐘過渡，不僅僅是時(shí)間的縮減，更是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，使更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行全面發(fā)展。為此學(xué)校努力提高教學(xué)效率，一方面以課堂論英雄，實(shí)施了“上課候課制、備課超前制、作業(yè)面批制”，努力促進(jìn)教師課堂效率的提高，另一方面小課題研究為切入口，人人探求40分鐘的課堂教學(xué)新模式，努力提高40分鐘的課堂效率，力爭(zhēng)通過努力做到“減時(shí)不減效”。

　　5、提升素質(zhì)、強(qiáng)化教師教育教學(xué)能力

　　學(xué)校緊抓教師隊(duì)伍建設(shè)，特別重視對(duì)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，促進(jìn)教師的教學(xué)能力和自身素養(yǎng)的提高。

　　(1)、用教科研來解決課堂問題，教師的教學(xué)效率提高迅速

　　學(xué)校要求教師要用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量，這科學(xué)的方法并不是現(xiàn)存的，是要靠教師在平時(shí)的教育中模索出來的，而這科學(xué)的方法主要集中在課堂教育上，高效利用有限的時(shí)間，讓學(xué)生收獲更多的知識(shí)。這就要用科研來解決實(shí)際問題。因此學(xué)校積極組織教師擬定撰寫教學(xué)論文、案例，促使教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不但使各備課組的課題研究更富有實(shí)效性，而且還促使教師在教學(xué)中有所思，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　目前學(xué)校有1個(gè)課題獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，2個(gè)課題申報(bào)市級(jí)課題，3個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng);在XX縣教師教學(xué)論文評(píng)選中，我校共有23篇論文在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中XX、獲縣一等獎(jiǎng)，有5篇論文在省市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表。

　　(2)、用比武活動(dòng)、研修班等載體進(jìn)行教師培訓(xùn)，教師教學(xué)能力提高迅速

　　學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)及以上教科研活動(dòng)及各種教育教學(xué)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師高學(xué)歷進(jìn)修，為自己的教學(xué)不斷的充電。還通過制訂專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃、教能比武、青年教師研修班、師徒結(jié)對(duì)、集體備課研討、印發(fā)教師學(xué)習(xí)材料和校長(zhǎng)推薦文章等多種形式促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。尤其是青年教師教能比賽和青年教師研修班學(xué)員的教學(xué)能力檢測(cè)活動(dòng)，對(duì)青年教師成長(zhǎng)有較大的促進(jìn)作用，青年教師反映好。2011年共有20名教師參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)，XX教師被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，徐老師獲青年教師教能比武三等獎(jiǎng)。