篇一：

　　基本情況：

　　李XX，男，1966年2月出生，湖南省衡山人，畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系，大學本科，湖南數(shù)學協(xié)會會員，從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。

　　申報理由：

　　本人在擔任數(shù)學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來XX一中以后，在XX有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。

　　思想品德方面

　　本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，共同進步。

　　剛參加工作時：

　　自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。

　　在株洲工作時：

　　也由于自己的成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分，比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。

　　在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務能力。

　　在教學方面，根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數(shù)學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。

　　對數(shù)學尖子，進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓，在2001屆的學生中，在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。

　　一份耕耘，一份收獲，在2001屆的高考中，學生數(shù)學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數(shù)學平均分為101。28，其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

　　調入XX以后：

　　過去的成績只是過去的，2001年調入佛山市XX第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務水平又提高了一大步。

　　先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現(xiàn)在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如Excel和Powerpoint的使用，使用Authorware制作簡單課件，用Flash軟件和Photoshop進行網(wǎng)頁的制作，現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁—國軍數(shù)學網(wǎng)，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現(xiàn)在已經離不開電腦了，天天必須上網(wǎng)，查看教學資料，制作一些精美的課件，2002年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。

　　在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據(jù)學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在XX的教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數(shù)學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數(shù)學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質公開課。

　　擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節(jié)的內容分配給高二數(shù)學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據(jù)學生的實際情況，使每個課件都很優(yōu)秀，做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據(jù)學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數(shù)學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學能力。及時與年級的數(shù)學課代表聯(lián)系，溝通他們與各個任課老師的關系，督促各位老師的各項教學常規(guī)工作，圓滿完成學校的各項任務。

　　雖然學生的素質不是很好，自己在負責數(shù)學希望杯的培訓工作方面，認真?zhèn)浜妹恳淮握n，從培養(yǎng)學生的數(shù)學能力出發(fā)，提高他們的數(shù)學能力，使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中，在XX市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為XX市優(yōu)秀的輔導員之一，也感到很欣慰。

　　在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網(wǎng)上留言和答復等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部，同時也得到了學生的擁護。

　　在繼續(xù)教育方面，積極參加，認真聽取專家對數(shù)學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業(yè)知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據(jù)現(xiàn)在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發(fā)展，同時也是現(xiàn)代教學的需要。

　　現(xiàn)在自己已經扎根XX，在XX的優(yōu)質的教學環(huán)境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興XX的教育事業(yè)立新功。

　　篇二：

　　一、基本情況：王妍，女，中共黨員。1999年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學數(shù)學系，本科學歷。現(xiàn)就讀于東北師大研究生班�，F(xiàn)任高二(15)(18)兩個班的數(shù)學教師。2004年9月獲得中學數(shù)學一級教師資格，至今已滿五年，根據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資格。

　　二、申報理由：本人自2004年被評為中學數(shù)學一級教師以來，送走了2005屆和2008屆畢業(yè)生，教過一文一理，教過借讀班，這兩屆學生高考成績優(yōu)異�，F(xiàn)在教的高二(15)、(18)兩個班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數(shù)學成績在平行班中名列前茅，同時我現(xiàn)在正帶領高二數(shù)學文科備課組進行教學的研究。本人愛崗敬業(yè)，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心學生，積極引導學生，自覺實施素質教育，取得了優(yōu)良的成績。并能積極主動的進行科研。

　　三、工作業(yè)績

　　1、教育工作：

　　教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線，從中，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生，用表揚去肯定學生，讓學生能充滿信心，一路堅持。我在工作中不斷踐行和探索，在與學生相處過程中也收獲到了快樂。并于07—08年學年度獲市記功獎勵。

　　2、教學工作：

　　在教學工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法，在傳授知識的同時，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：

　　07年7月，我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎。

　　09年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎。

　　09年7月，課件《簡單的線性規(guī)劃》獲省會一等獎。

　　06年11月，獲市教學設計二等獎。

　　08年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎。

　　09年2月，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。

　　09年6月，《幾何概型》獲省教學設計一等獎。

　　09年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎。

　　3、教育科研：

　　06年設計并參與了黑龍江省“十一五”科研課題：《運用幾何畫板培養(yǎng)學生提出問題，解決問題，促進學生思維發(fā)展》，同時還參加了課題：《高中數(shù)學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。

　　教育教學實踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫了多篇教育科研論文：東北三�。�2篇;省級：7篇;市級：3篇。

　　08年《求三角函數(shù)最值的常用方法》在《科學發(fā)現(xiàn)報》，名師大講堂發(fā)表。 09年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發(fā)現(xiàn)報》，名師大講堂發(fā)表。 2007年指導學生獲數(shù)學競賽省三等獎。

　　綜上所述，我覺得自己符合高級教師的申報條件，請評委審議。在今后的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長，貢獻自己的力量。謝謝大家!

　　篇三：

　　一、基本情況：我是金玉蓮，女，1967年3月出生，大學本科�，F(xiàn)任教于溫嶺市松門鎮(zhèn)中學，1988年7月畢業(yè)于臺州師范專科學校生物系，1988年8月至2001年7月先后在城南中學、觀岙中學、土坦中學、石橋中學、道生中學等校任教，后于2001年8月調到松門鎮(zhèn)中學任教，一直至今。1996年12月獲得中學科學一級教師資格，同年同月被學校聘任為中學一級教師。至今將滿十三年，根據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)將申報中學科學高級教師資格。

　　二、申請理由：本人是從1988年8月參加工作至今近22年，一直擔任初中兩個班以上的科學教學任務，并任班主任7年，少先隊輔導員二年。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在新世紀，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀。堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，十分注意加強師德的修養(yǎng)，不帶生、不上網(wǎng)炒股，遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀。

　　班主任工作七年，一直把它當成工作中一件最愉快的事。擔任城南中學初一(3)班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美„„記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生” 平時認真關注，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。

　　在教學工作期間，我?guī)缀趺磕甓紙?zhí)教初三年級，尤其是調入松門鎮(zhèn)中學以來，除一年外，幾乎年年都執(zhí)教初三，所教的學生中考成績中的平均分、及格率和優(yōu)秀率都名列前茅，其中好幾年學生單科都取得了滿分的好成績。每年組織輔導學生參加溫嶺市科學競賽，其中我所輔導學生的獲獎率高，有數(shù)位同學取得了全市一等獎的好成績，并在2002年打破了松門鎮(zhèn)中學科學競賽一等獎的“零”記錄，為松門鎮(zhèn)中學贏得了榮譽，立下了汗馬功勞。由于平時的努力，也得到了學校領導的一致好評，2004年被學校評為首屆骨干教師。也多次評為鎮(zhèn)先進教育者的工作稱號。 與此同時，還積極參與課題研究工作，其中與包純青老師、、張文輝老師等一起合作的課題《初中自然科學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐》臺州市結題，阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進式教學在社會學科教學中的嘗試》溫嶺市結題，并在實踐中得到了廣泛應用。所寫的科學論文也分別在權威性的刊物上得以發(fā)表，并加以推廣。

　　業(yè)務方面，本人不斷進取，并注意學習教育、教學理論及心理學知識，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，與此同時，積極參加學校的說課、備課比賽，于2002年取得說課一等獎，2004學年校教學設計比賽二等獎的好成績。對于學校安排的備課組長，認真履行并積極負責，同時，在教學過程中，不斷的將自己多年的教學經驗無私的傳授給年青教師，1997年指導麗水師專實習生如高龍中學的朱靈芝、江海勇、1996年帶的如貫莊中學的陳素琴老師、朱利明老師，2002年所帶的實習生陳輝江老師等，認真做好她們的傳幫帶工作。平時也很關愛他們，跟他們促膝談心，被臺州學院聘任為優(yōu)秀指導教師。

　　三、晉升后的工作設想：

　　1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。

　　2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

　　3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。

　　4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。

　　5、加強德育理論學習，提高德育管理水平

　　6、認真抓好“三率”， 優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生，積極培養(yǎng)其學習興趣，努力促使其提高。

　　篇四

　　一、基本情況

　　祝家強，男，出生于1977年9月，�？茖W歷。2003年9月被認定為中學數(shù)學二級教師，任現(xiàn)職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。

　　二、申報理由

　　(一)思想政治方面

　　身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現(xiàn)職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。

　　(二)教學方面

　　積極參加各項教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數(shù)學教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少教學經驗，同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。

　　在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數(shù)學基礎薄弱，初一入學排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式，利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最后在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮(zhèn)平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。08年所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的，數(shù)學成績也是較差，經過一年的教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學校教研組和備課組內交流如何提高成績，打造高效課堂等研討。多次被學校評為優(yōu)秀學科教師。

　　任現(xiàn)職以來，我積極承擔公開課，兩次區(qū)教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味數(shù)學選修課,學生興趣很高，在激發(fā)學生數(shù)學興趣的同時，也讓他們感受到數(shù)學的重要性，數(shù)學的美，從生活實例出發(fā)到數(shù)學基礎知識.在初二時開設了奧數(shù)選修課,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣。

　　(三)班主任工作方面

　　從2002年開始一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發(fā)點，既是受他們尊重的老師，又是關心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關心優(yōu)秀生的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網(wǎng)站為平臺，形成老師，學生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式發(fā)布一些關于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關于教育的心得和想法，老師也會在這里及時表揚本周內表現(xiàn)好的學生，有效調動了學生的積極性。

　　2008年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，學生能力較強，但沒有正面領導者，充分調動他的積極性，培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了質的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創(chuàng)輝煌!

　　以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。

　　綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數(shù)學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審!