過去的一年，本人任曹集中心學(xué)校校長、黨支部書記。一年來在區(qū)教育局和鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，本人根據(jù)區(qū)教育局和鄉(xiāng)黨委政府的工作部署，積極落實市區(qū)有關(guān)教育工作及廉政工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹廉政準(zhǔn)則等文件，立足本職，克己奉公，嚴(yán)格自律，努力工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)向大家匯報如下：

　　一.履職工作情況

　　1、突出中心工作，教育教學(xué)取得新成績。

　　學(xué)校繼續(xù)通過創(chuàng)建活動，推動學(xué)校工作的開展。自2013年以來學(xué)校中心工作是教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，在創(chuàng)建過程中學(xué)校先后迎來李學(xué)勇省長、市區(qū)人大代表、區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)校長到校指導(dǎo)觀摩，并于今年4月成功通過驗收。九月份以來，學(xué)校集中力量創(chuàng)建精致管理達(dá)標(biāo)校，現(xiàn)已創(chuàng)建成功(全區(qū)僅有4家通過驗收)。今年，我校還積極創(chuàng)建省依法治校先進(jìn)學(xué)校、健康促進(jìn)校、市示范心理咨詢室、全心投入全國教育均衡區(qū)創(chuàng)建。創(chuàng)建過程中，市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作，對我校創(chuàng)建工作給予了很高的評價。

　　在班子成員的支持下，本人重視學(xué)校文化建設(shè)，通過營造濃烈的文化氛圍，推動了德育工作的有效實施。我校歷來重視以 “孝”為核心的感恩教育，順應(yīng)時代要求，重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，積極引導(dǎo)學(xué)生過一種健康、文明的生活。作為一位校長，我深知德育不是說教，德育貴在熏陶。僅本學(xué)期，我校就投入了近2萬元，更新了教學(xué)樓、行政樓連廊內(nèi)《二十四孝圖》、《弟子規(guī)》等大幅宣傳牌，在宿舍樓張貼了以健康教育為主題的宣傳圖片，在宣傳欄張貼了以安全、心理健康知識為主題的宣傳圖片。為引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、保護(hù)環(huán)境，我校在花園內(nèi)新裝了宣傳牌近百塊。一系列努力，既美化了校園，又方便了師生學(xué)習(xí)，受到了大家好評。

　　為提升學(xué)校知名度、辦學(xué)品味，我十分重視教學(xué)質(zhì)量。在我的要求下，學(xué)校多次召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會，初中部在中考前夕，精心組織了三次模擬中考，每次都對試卷進(jìn)行了認(rèn)真批閱，并仔細(xì)分析了每一次成績。通過努力，我校2014年中考均取得了歷史性突破，均分位居全區(qū)第五名。

　　2、重視隊伍建設(shè)，師資水平有了新提高。

　　今年暑期全區(qū)教干交流，為維護(hù)學(xué)校的整體穩(wěn)定，我高度重視隊伍建設(shè)，努力追求班子成員的盡快融合。新教干報道后我放棄暑期休息時間與他們分別交流，力爭在教干分工時把他們放在最合適的崗位，讓他們盡快投入到我校教育教學(xué)管理工作中來。

　　一年來，我們狠抓教師培訓(xùn)，采取了“走出去，請進(jìn)來”，借助網(wǎng)絡(luò)媒體，聘請專家講座，名師結(jié)對等多種形式，使廣大中青年教師不斷充實和提高自己。通過努力，教師素質(zhì)顯著提升，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。其中小學(xué)部有1人評為市級骨干教師，2人評為市級教學(xué)能手，1人評為區(qū)級名教師，10人評為區(qū)級教學(xué)能手。初中部有2人被評為區(qū)骨干教師，2人被評為市教學(xué)能手，2人被評為區(qū)名班主任，1人被評為區(qū)名教師，3人被評為區(qū)教壇新秀。

　　為提高教師政治素養(yǎng)，打造清廉育人環(huán)境，我校認(rèn)真落實區(qū)教育系統(tǒng)十項禁令;在廣大教職工中認(rèn)真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”活動;責(zé)成分管領(lǐng)導(dǎo)修訂了曹集中心學(xué)校教職工請假制度;重視黨員隊伍建設(shè)，全年發(fā)展黨員3名，有2位黨員被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2位被評為區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，我本人被宿遷市教育工委評為宿遷市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，個人境界有了新提升。

　　蘇霍姆林斯基說過，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，是我今年所做的主要工作。我向書本學(xué)習(xí)，與教育大家對話。我仔細(xì)閱讀了《不跪著教書》、《愛心與教育》、《給教師的建議》等教育專著。我還重溫了《中小學(xué)管理規(guī)范》等規(guī)范性文件，進(jìn)一步提高自己的政策水平。更多的時候，我向身邊的同志學(xué)習(xí)。當(dāng)我以閱讀心態(tài)與身邊同志交流時，不僅學(xué)到了知識，更重要的是找到了很多志同道合的朋友。帶著這種認(rèn)識和情感，我校實施人文化管理，努力改善教職工的就餐、值班、辦公條件。2014年我校共投入近40余萬元為全校辦公室添置了空調(diào)和全校學(xué)生桌凳更新，贏得多數(shù)老師的認(rèn)可，對于調(diào)動教師工作積極性起到了一定的作用。

　　4、推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，校園面貌呈現(xiàn)新氣象。

　　為進(jìn)一步改善幼兒園教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，2014年我校自籌資金60余萬元新建了雙河幼兒園，并于今年4月投入使用;中心園經(jīng)鄉(xiāng)政府和區(qū)教育局共同決定，采用置換的形式和投資50余萬元建了一幢3層教學(xué)樓，合計2180平方米，現(xiàn)已投入使用;道方園經(jīng)鄉(xiāng)黨委政府統(tǒng)籌安排，進(jìn)行改造，并于今年11月份搬入新園。

　　二、存在主要問題及原因

　　作為學(xué)校校長、支部書記，我雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己思想和工作實際，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

　　(一)存在問題

　　1.個人遵守黨的政治紀(jì)律存在差距和不足

　　(1)我在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象。

　　(2)我還存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

　　2、貫徹落實中央八項規(guī)定存在差距和不足

　　(1)作為基層單位要完成方方面面的工作，工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達(dá)一下上級的會議精神，有些工作有布置、無檢查的情況。

　　(2)深入基層調(diào)研，傾聽群眾呼聲有點偏少，沒有相應(yīng)的自我約束的工作制度。

　　3.工作習(xí)慣于按部就班、面對新情況、新問題，不能與時俱進(jìn)開展。

　　如我在幼兒園的建設(shè)中一味的追求建設(shè)質(zhì)量，有時對問題協(xié)調(diào)不力，造成工程進(jìn)度緩慢。

　　4.工作中深入一線不夠，傾聽教職工、學(xué)生、家長呼聲不夠廣泛

　　時常認(rèn)為在工作中只要多與相關(guān)部門的分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系;多到學(xué)生食堂用餐、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生，就是聯(lián)系了群眾。跟一線教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、年輕教師聯(lián)系得少。在交往中又認(rèn)為現(xiàn)在社會是開放的、多元化的社會，不應(yīng)過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。如我深入課堂聽課不足、參與教師教研活動偏少，不能及時把握一線教師教學(xué)真實情況，沒更好地為教師的專業(yè)成長提供最大的空間。

　　5.對于學(xué)校的發(fā)展，改革創(chuàng)新的勇氣不足。

　　我想我是一名老校長了，只要學(xué)校各項工作不落后，學(xué)校不出安全事故，教學(xué)對得起學(xué)生，就算完成任務(wù)，但我校是一所合并不久的九年一貫制學(xué)校，管理上創(chuàng)新不足，沒能有效整合好教育資源，協(xié)調(diào)各部發(fā)揮出最大的主觀能動性，致使一些工作上仍出現(xiàn)相互推諉、扯皮現(xiàn)象。

　　6. 懶惰心理作祟，工作細(xì)致不夠

　　在一校五部管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管教干，所以偶爾會出現(xiàn)督促不力、放手讓教干去完成，自己落個輕松。

　　(二)產(chǎn)生問題的原因分析

　　就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識不強(qiáng)的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題。具體說來：

　　1.政治理論學(xué)習(xí)不夠主動、不夠深入、不夠及時。工作中總是強(qiáng)調(diào)工作忙，壓力大，事物多，學(xué)習(xí)自覺性不高。

　　2.服務(wù)意識淡薄。由于認(rèn)識不夠，導(dǎo)致工作中群眾觀念淡薄，心里裝著師生利益少了，主觀意志多了，服務(wù)群眾也就少了。

　　3.批評與自我批評意識不強(qiáng)。工作中，很少反思自己工作中的得與失。同時出于所謂的人性化管理與和諧，很少對下屬進(jìn)行觸及靈魂的批評。

　　三、下一步工作思路和主要措施

　　(一)鞏固現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建、義務(wù)均衡區(qū)創(chuàng)建兩個成果，大力提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)底蘊(yùn)，贏得社會認(rèn)可。

　　以德立校，優(yōu)化全員育人格局，形成德育特色;狠抓三風(fēng)建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量， 2015年小考、中考目標(biāo)排名保持在全區(qū)第一方陣;聚焦課堂，推行“三動五自主”教學(xué)模式;強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，打造專業(yè)教師團(tuán)隊。

　　1、德育工作：

　　(1)、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，充分利用申報參加“江蘇省未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育數(shù)據(jù)庫”建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，扎實推進(jìn)“八禮四儀”活動的深入常態(tài)開展，打造德育精品。

　　(2)、實行校級每月班主任工作例會制，實行每月考核制，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展。

　　(3)、定期舉行家長會，不斷拓寬家校溝通平臺，暢通家校溝通渠道。

　　(4)、著眼細(xì)節(jié)抓好養(yǎng)成教育，堅持一年級一個主題，一月一個專題，一周一個活動，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　(5)、精心規(guī)劃設(shè)計，組織校園學(xué)生活動系列，豐富校園學(xué)習(xí)生活，提升精氣神。

　　2、教學(xué)工作：

　　(1)、繼續(xù)實施教學(xué)“三備、三導(dǎo)、三過關(guān)”措施，開展有效教學(xué)。

　　(2)、所有教干掛線一個年級組、聯(lián)系一個以上教研組、蹲點一個學(xué)科，確�；顒佑兄笇�(dǎo)，講實效。

　　(3)、做好建庫建模工作，完善學(xué)校小學(xué)部“三動五自主”、初中部“三交流一反饋”教學(xué)模式，完善校園資源庫的建設(shè)。

　　(4)、提高教師教學(xué)實踐能力，組織教師參加各級各類研修活動和評比活動，每學(xué)期開展“三個一”工程：讀一本教育專著;上一節(jié)教學(xué)展示課;做一個專題研究。

　　(5)、做好各年級各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，對薄弱年級或?qū)W科進(jìn)行質(zhì)量跟蹤把脈會診。

　　3、科研工作：

　　(1)、開展省市區(qū)級課題研究工作，做好日常資料的積累、整理等工作，結(jié)題一個省級課題、三個市級課題。

　　(2)、組織教師參加各級各類論文評選、開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和讀書活動，提高教師科研水平。

　　(3)、加快教師專業(yè)成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，建好名師梯隊，充分發(fā)揮名師效用，促進(jìn)青年教師快速成長，新增學(xué)科骨干5人。(2015年3-12月)

　　(二)突出“剪紙”、“太極拳”兩大辦學(xué)特色，完善校園文化設(shè)計，推進(jìn)特色辦學(xué)，打造學(xué)校品牌。以“剪紙”、“太極拳”為特色辦學(xué)切入口，以“感恩勵志”為核心打造校園文化，實現(xiàn)文化育人功能。

　　1、做好學(xué)校新綜合樓的申報、選址、立項等相關(guān)工作。

　　2、在現(xiàn)有 “感恩勵志” 校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善感恩墻、文化長廊等布置，豐富教育內(nèi)容，努力提升校園文化的品位。

　　3、完善特色辦學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化工作月設(shè)計，周安排，周小結(jié)。

　　4、借助學(xué)校專業(yè)美術(shù)教師隊伍，依托少年宮陣地，開展學(xué)生“剪紙”技能培養(yǎng)，依托“太極拳”拓展太極操的訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展特長。(

　　(三)加大安全運(yùn)行、行風(fēng)建設(shè)投入，全心營造和諧氛圍，穩(wěn)定發(fā)展，打造平安校園。

　　強(qiáng)化安全管理和綜合治理，細(xì)化教育行風(fēng)要求，校園安全零事故，師生違法犯罪零發(fā)生，鞏固江蘇省平安校園成果。

　　1、形成管理文化。建立領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、后勤為前勤服務(wù)三個服務(wù)體系，強(qiáng)化溝通。加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，形成強(qiáng)大的上下同心同力的工作氣場。

　　2、加快學(xué)校民主進(jìn)程。充分依靠教師，尊重教師，維護(hù)教師的知情權(quán)，話語權(quán)，參與權(quán)，決策權(quán)，拓寬民主治校的領(lǐng)域與渠道。

　　3、做到“五勤” 、“五保”：勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患;警鐘長鳴保安全、強(qiáng)化教育保安全、強(qiáng)化責(zé)任保安全、突出重點保安全、暢通渠道保安全。

　　(四)加快幼兒教育、成人教育健康發(fā)展，強(qiáng)化過程管理，保障學(xué)校均衡發(fā)展。

　　成人學(xué)校積極開展為農(nóng)服務(wù)工作，為農(nóng)民辦好事，辦實事，為曹集鄉(xiāng)科技強(qiáng)鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)振興，奠定基礎(chǔ)。幼兒園在鞏固省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，立足園本，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。

　　1、開展各類實用技術(shù)培訓(xùn)活動，確保從業(yè)人員培訓(xùn)率在50%以上。

　　2、繼續(xù)開展送科技下鄉(xiāng)活動，利用現(xiàn)有的科普資源，對重點戶及專業(yè)戶進(jìn)行光碟播放指導(dǎo)，對高年學(xué)生利用班隊活動組織觀看科教片。

　　3、完成區(qū)教育局下達(dá)的成人自考、書法等級考試任務(wù)。

　　4、幼兒園活動性形式力求多樣，促進(jìn)孩子好習(xí)慣的形成。

　　5、注重教師素質(zhì)提高，強(qiáng)化教師基本技能培訓(xùn)。

　　6、加大經(jīng)費投入，添置電教化設(shè)備。

　　7、鞏固開發(fā)“利用廢舊物品制作玩教具”的辦園特色。

　　四、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制情況

　　為了更好地嚴(yán)于律己，作為校長、支部書記，曾多次全體教師會上宣布，要求學(xué)校全體教職工對學(xué)校經(jīng)費的收支進(jìn)行監(jiān)督，并設(shè)立意見箱，定期向全體教職工匯報學(xué)校財務(wù)情況，如有疑問或意見直接向校長提出并及時糾正。 餐廳管理是學(xué)校管理的難點，也是產(chǎn)生矛盾的焦點。為此，我校在餐廳管理上嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局文件精神，嚴(yán)把物品采購關(guān)，自己不參與購物、不參與侃價、不向?qū)W校介紹人情菜，凡大宗物品采購由購菜組全體成員(每組至少5人)共同決定。財務(wù)管理上嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批制度、按月公示制度、及時結(jié)算制度、民主理財制度、集體決議制度等各種財經(jīng)制度;學(xué)校每一張物品采購單、結(jié)算發(fā)票上至少有3人簽字。

　　一年來，我校的各項工作所取得的成績都?xì)w功于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，歸功于全體同志的共同努力。在新的一年中，我們學(xué)校有信心也有決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，突出質(zhì)量強(qiáng)校抓根本、豐富教育途徑蘊(yùn)內(nèi)涵、打造特色亮點升層次、保障均衡發(fā)展鑄品牌，用實際行動辦好人民滿意的教育。