特崗教師述職報(bào)告

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家整理的特崗教師述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我到xx參加特崗受到來(lái)自家人和朋友，甚至是我的老師的反對(duì)，他們最希望我能留任xx，這不僅生活物質(zhì)品位要好，而且留任省會(huì)是一種從農(nóng)村出來(lái)的孩子的莫大榮幸。即使不能這樣他們都希望我能在家鄉(xiāng)附近，有一句話實(shí)在“你再優(yōu)秀，在那山旮旯也無(wú)人知曉，相反所有人都會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有能力沒(méi)有辦法無(wú)可奈何才會(huì)落魄到山旮旯！”

　　可我還是來(lái)了，我自認(rèn)為做好了一切準(zhǔn)備，我自認(rèn)為以我的勤奮認(rèn)真，我可以學(xué)到很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我可以得到全校師生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定認(rèn)可，我可以實(shí)現(xiàn)自己為農(nóng)村教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理想，我可以很自信很健康的生活……

　　事實(shí)上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先來(lái)自文啟明老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的對(duì)待學(xué)生的態(tài)度熱情而“冷酷”，他對(duì)學(xué)生的教育事無(wú)巨細(xì)，他按照自己的成功的經(jīng)驗(yàn)教育學(xué)生甘做“虎爸”，他經(jīng)常四處巡視，避免學(xué)生在街上犯錯(cuò)的同時(shí)也對(duì)學(xué)生家庭了解頗豐，他對(duì)待科任老師同樣的嚴(yán)格而充滿鼓勵(lì)。其次是只通了一次電話的申云橋老師，他的嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲傳唱整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他考上了城區(qū)教師，現(xiàn)在全縣最好的高中任教，他的教學(xué)成績(jī)顯赫，難以趕上，同時(shí)，他教學(xué)激情四溢，他嗓音美聲極好，個(gè)人魅力極佳，他還存著新課改的理念，或許對(duì)新課改的實(shí)施是他成績(jī)顯著的必然結(jié)果�？上�，我認(rèn)為他們遙不可及而不敢在自己未達(dá)到之前再請(qǐng)教，所以只有一次通話。遺憾自己的“臉皮”。還有可惜的是，我雖依從適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生，但對(duì)“體罰”仍心存抵觸，卻錯(cuò)過(guò)了精華的“嚴(yán)”。我沒(méi)有很好的把尊重學(xué)生相信學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，這是我最慘痛的教訓(xùn)。學(xué)校的黃道生老師、魯?shù)吕蠋�、王碧老師、王天普老師、唐幫倫老師，何德忠老師等等很多老師都很�?yōu)秀，全校的每個(gè)老師都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。不在此一一例舉。

　　我能得到很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我非常需要感謝的是我的學(xué)生們。83、85、91、103這四個(gè)班，我教過(guò)的學(xué)生三四百人。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我也得到了自己的成長(zhǎng)。真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”！首先把自己的學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)方法介紹給初中生，他們不僅很多人會(huì)認(rèn)真對(duì)待，而且還有學(xué)生會(huì)自己記好并實(shí)踐；接著很重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，上課自然聽講，小動(dòng)作就少了，課堂紀(jì)律就不是那么費(fèi)心了；最最重要的是要好好上課，豐富的知識(shí)、精妙生動(dòng)的講解，熱情的課堂會(huì)抓住學(xué)生的.有意和無(wú)意注意，使學(xué)科教學(xué)取得很好的效果。而我只從頭帶了一屆學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法的介紹和語(yǔ)法初一的鋪墊上只實(shí)踐了一次，并且學(xué)生都沒(méi)有帶畢業(yè)，我個(gè)人從自己的推斷和學(xué)生的反饋覺得有成效。另外，在考試成績(jī)和滿滿的課程任務(wù)的壓力下，為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的個(gè)人練習(xí)展示、互動(dòng)提問(wèn)、小組合作，以及歌曲游戲都不敢充分的實(shí)施，“珍惜”時(shí)間，或許這是“趕工”的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。最后，我對(duì)學(xué)生的了解還有限，并且沒(méi)有從頭帶到過(guò)尾，這使我很多對(duì)教育教學(xué)的實(shí)踐理想沒(méi)有得到驗(yàn)證和實(shí)踐，我對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)工作還沒(méi)有做好沒(méi)有做完，我對(duì)學(xué)生的發(fā)展建議還沒(méi)有得到一一傳達(dá)。我遺憾，我不舍。然而我怕自己多情，想乘此告別而不愿再接學(xué)生，于是辭職。我欣慰的是有的學(xué)生對(duì)我談到了很多他們的同學(xué)和老師，很有自己的看法，也讓我記憶猶新，獲益匪淺。

　　另外，我雖有些想法，但記的習(xí)慣卻少了，少了些急迫感，少了些壓力感，希望能改正。

　　我雖沒(méi)得到全校師生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定認(rèn)可，但我得到了一些真誠(chéng)的認(rèn)可。我無(wú)悔自己被很多人不解和不滿的“勤奮付出”，我也仍然會(huì)繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。

　　我雖沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己為農(nóng)村教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理想，思想?yún)R報(bào)專題但我的“勤奮”感染了一些人，我的平等待人真心關(guān)心會(huì)留下一些種子的，終有一天它們會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果的。無(wú)論我下一個(gè)工作在什么地方，我一定以“滿足每個(gè)人的需要，完善自己”為目標(biāo)，盡量繼續(xù)在教師這個(gè)崗位上提供越來(lái)越好的服務(wù)。

　　我最最遺憾的就是沒(méi)能調(diào)節(jié)好心里的落差，沒(méi)能很自信很健康的生活。我的學(xué)生對(duì)我的一個(gè)評(píng)價(jià)“但印象中，你一直很樂(lè)觀”讓我很欣慰。是的，我一般都以積極的心態(tài)面對(duì)我的學(xué)生、學(xué)校和工作。我不遇大事重病不請(qǐng)假，多次帶病上課，產(chǎn)假未修完，但我不計(jì)較，并且我還能比較精神地在講臺(tái)上堅(jiān)持。然而，當(dāng)父母的生活窘迫困難時(shí)我無(wú)能為力的時(shí)候，我萬(wàn)分自責(zé)；當(dāng)他們?cè)僖槐г刮业倪h(yuǎn)離時(shí)，我既委屈又難過(guò)。當(dāng)一放假出去就因“來(lái)自山村”而遭人白眼時(shí)，我心里不平。當(dāng)每每因是外地人而被人抬高價(jià)時(shí)，我哭笑不得。世人用異樣的眼光瞧我，不是偶爾，我無(wú)奈……或許是我太敏感，甚至太“虛榮”，但我始終無(wú)法不顧這一切的一切，堅(jiān)守在這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的山旮旯的教師崗位上。

　　我的很多老師們不鼓勵(lì)我當(dāng)教師，我還是報(bào)了師范，還選了自己認(rèn)為最重要的小學(xué)教育，最后來(lái)到農(nóng)村任教。我的老師們?nèi)耘f鼓勵(lì)我出去，“現(xiàn)在不是奉獻(xiàn)的時(shí)代”雖不符合高尚的精神，但這是我們農(nóng)村出來(lái)的家庭負(fù)擔(dān)極重的農(nóng)村兒女的現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。

　　在我想著自己優(yōu)秀的時(shí)候，我總會(huì)掃興地看到自己的很多不足。不過(guò)我還是相信自己是有用的，我還是希望自己堅(jiān)持天天進(jìn)步！

　　關(guān)于我的離職，學(xué)生也是打來(lái)電話安慰，可我真的釋懷。我很羞愧，但我會(huì)注意改正！希望我們大家都一路走好！

　　要相信還是好人多！要讓社會(huì)充滿正能量！孩子們，再見了！大家要好好地學(xué)習(xí)、積極地生活！加油！

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