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2015年小學(xué)黨支部書記黨建工作述職報告

  近年來,在區(qū)社會組織工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校班子成員以及廣大黨員干部的支持配合下,我作為黨支部書記以“抓黨建促校建,抓黨風(fēng)促校風(fēng)”為準(zhǔn)則,以基層組織建設(shè)年為契機(jī),以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建“和諧興業(yè)嶗山先鋒”黨建品牌活動為總抓手,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作,認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé),深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)健康穩(wěn)定和諧發(fā)展。現(xiàn)我就學(xué)校黨建工作履職情況述職如下:

  一、加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制

  民辦學(xué)校若沒有一批得力的、穩(wěn)定的黨員干部從事黨務(wù)工作,黨的建設(shè)和作用便是一句空話。我校黨支部在上級黨組織的的指導(dǎo)下,堅持黨管干部的原則 ,進(jìn)行了換屆選舉,努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才,及時把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位,目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,勤政廉潔,形成了非常強(qiáng)的的凝聚力和戰(zhàn)斗力,使黨支部成為學(xué)校堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

  近年來,學(xué)校黨支部立足學(xué)校實際,認(rèn)真研究制定了黨建工作計劃,明確黨建工作分工,形成了支部書記負(fù)總責(zé),副書記直接抓,班子成員抓分管的黨建工作格局。

  作為“班長”,我關(guān)心支持幫助各級干部的工作,一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨擋一面。在各項會議討論研究工作時,我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強(qiáng)制拍板作決定,在民主集中的基礎(chǔ)上,對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷,從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和積極性。另一方面,我又注重發(fā)揮班子的整體作用,在工作上互相配合,做到“分管工作為主抓,中心工作一起抓,突擊工作優(yōu)先抓,碰到困難協(xié)助抓”,突出了班子的集體領(lǐng)導(dǎo)地位。在作風(fēng)建設(shè)上,班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做給職工看、帶著職工干,起到了很好的表率帶頭作用,群眾評議優(yōu)秀率98%以上。

  二、開展“幫、引、帶”活動,加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)

  民辦學(xué)校的生命力源于教育教學(xué)質(zhì)量的提高和成績的進(jìn)步,只有堅定正確的辦學(xué)方向,全面提高辦學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多更好高質(zhì)量的人才,才能促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定健康的發(fā)展。而提高辦學(xué)質(zhì)量的的關(guān)鍵在于建立一支高水平的管理隊伍和師資隊伍,黨員隊伍建設(shè)也必須緊緊圍繞這個中心來進(jìn)行,為此學(xué)校黨支部在黨員中開展 “幫、引、帶”活動,加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)。

  1. 幫:以人為本,建立黨員幫扶制度,增強(qiáng)黨員在師生員工中的感召力。

  學(xué)校黨員隊伍中,絕大部分是一線教育骨干,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,黨支部制定了《關(guān)于開展創(chuàng)建“黨員示范崗”活動實施方案》和《海山學(xué)校“黨員示范崗”目標(biāo)量化考核表》,要求黨員亮出身份、掛牌上崗、公開承諾,根據(jù)黨員所在的不同崗位,設(shè)置了“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學(xué)工作黨員示范崗”、“服務(wù)工作黨員示范崗”四類示范崗,制定了崗位標(biāo)準(zhǔn)和活動措施,目的就是以創(chuàng)建“黨員示范崗”為切入點,精心打造“一個黨員就是一面旗幟”這一品牌,發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用。黨支部要求黨員教師制定幫扶計劃,通過“結(jié)對子”、“帶徒弟” “一帶一”、“一帶二”、的方式幫助老師、學(xué)生解決實際困難。

  2.引:積極介入,引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持正確的辦學(xué)方向,增強(qiáng)黨的工作的滲透力

  學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展開展黨的工作,通過積極推薦優(yōu)秀黨員進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與決策管理,貫徹黨的意圖,發(fā)揮保證監(jiān)督作用。正確處理黨支部與校董事會、校務(wù)委員會之間的關(guān)系,使黨組織的活動和建議“為單位所需要,為黨員所歡迎,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和董事會所理解與配合”。在學(xué)校黨支部的引導(dǎo)下,學(xué)校清醒地、準(zhǔn)確地定位為:立足現(xiàn)狀,逐步做精、做強(qiáng)、做久;以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。提出了“以人為本,關(guān)注差異,開發(fā)潛能,多元發(fā)展”的辦學(xué)理念和 “培養(yǎng)合格加特長的實用性復(fù)合型人才”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校在充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,在完成國家教學(xué)大綱規(guī)定課程的前提下,相繼研發(fā)了美術(shù)專業(yè)、影視傳媒專業(yè)、古琴專業(yè)等特色專業(yè),為學(xué)生的成才和發(fā)展開辟了廣闊的道路。

  3.帶:整合力量,以黨務(wù)帶政工,以黨建帶團(tuán)建,以黨風(fēng)帶校風(fēng),增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

  黨支部把思想政治工作作為一項基本任務(wù),寓思想政治工作于教育服務(wù)管理之中,充分讓黨員教師在群眾團(tuán)體和學(xué)校各重要崗位發(fā)揮骨干作用,促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。把團(tuán)的建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容納入黨支部工作規(guī)劃,積極強(qiáng)化整體意識和黨團(tuán)的密切配合,形成合力,使團(tuán)建工作在黨建工作的帶動下同步發(fā)展。

  利用開展深入實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)爭活動、“七一”全體黨員和入黨積極分子“重溫入黨誓詞”活動、“教師節(jié)”黨團(tuán)員教師帶領(lǐng)新教師舉行“教師宣誓”活動、黨團(tuán)員走進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動和入黨積極分子“如何端正入黨動機(jī)”專題培訓(xùn)活動等機(jī)會,學(xué)校黨支部要求黨員要發(fā)揮先鋒模范作用,帶頭搞好師德師風(fēng)建設(shè);在全體教職員工中提倡奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神、勤儉辦學(xué)精神、愛生如子精神,爭做教學(xué)工作的骨干、爭做學(xué)校管理工作的骨干;在全體學(xué)生中提倡團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、尊師、愛校,爭做文明學(xué)生、爭創(chuàng)文明班級、共建文明校園。

  三、積極開展黨務(wù)公開示范點創(chuàng)建工作

  學(xué)校黨支部根據(jù)嶗山區(qū)委和區(qū)社會組織工委的統(tǒng)一部署,積極穩(wěn)妥地開展學(xué)校黨務(wù)公開示范點創(chuàng)建工作。準(zhǔn)確把握黨的建設(shè)與學(xué)校建設(shè)的切入點,以黨務(wù)公開帶動和促進(jìn)校務(wù)公開,引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范化發(fā)展,創(chuàng)特色品牌學(xué)校、辦人民滿意教育。

  為確保黨務(wù)公開的組織與實施,學(xué)校黨支部一方面加強(qiáng)思想宣傳,使全校上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識,明確了目的和意義,同時學(xué)校又進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)、明確了職責(zé),設(shè)立三個小組,力求從組織上做到“三個一”,即一個領(lǐng)導(dǎo),校黨支部書記統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),負(fù)總責(zé);一個機(jī)構(gòu),黨務(wù)公開辦公室設(shè)在副書記室,負(fù)責(zé)黨務(wù)公開具體工作的組織實施;一個監(jiān)督,由教代會代表和監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督。

  在公開的內(nèi)容上,學(xué)校黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組在深入調(diào)研、充分聽取廣大黨員群眾意見建議的基礎(chǔ)上,根據(jù)全面、真實、具體、合法的原則,主要從學(xué)校中心工作、組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及廉潔自律情況六個方面確定公開內(nèi)容,確保黨務(wù)校務(wù)公開縱向到底、橫向到邊、不留死角,特別是那些事關(guān)廣大師生的切身利益、學(xué)校重大決策與決議等方面的內(nèi)容,如學(xué)校教學(xué)成績考核獎勵機(jī)制、學(xué)校對教職工員的優(yōu)惠福利政策、對學(xué)生的獎勵幫扶措施、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、招生政策和收費標(biāo)準(zhǔn)等,作為學(xué)校黨務(wù)公開的重點內(nèi)容。

  為了增強(qiáng)黨務(wù)公開的深度、廣度、透明度,確保黨務(wù)公開取得實效,我們在實踐中不斷探索創(chuàng)新載體,除了把黨務(wù)公開和校務(wù)公開有機(jī)結(jié)合建立了黨務(wù)校務(wù)公開欄、完善了校園廣播站和校園宣傳櫥窗外,在學(xué)校網(wǎng)站黨團(tuán)建設(shè)欄中又增設(shè)了黨務(wù)公開欄目,圍繞熱點問題和師生家長關(guān)心的問題及學(xué)校的一些信息等采取網(wǎng)上公開、網(wǎng)上跟帖、網(wǎng)上交流等方式進(jìn)行公開,以便接受社會各界對學(xué)校的監(jiān)督,讓全體師生、學(xué)生家長、社會及時了解學(xué)校的情況,并提出建議和意見,幫助學(xué)校及時改進(jìn)工作,提高工作效率。同時根據(jù)區(qū)組織部有關(guān)專家的指導(dǎo),重新規(guī)劃布置了黨員活動室這一黨員活動的主陣地,增設(shè)了“立足崗位爭先鋒、創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧”宣傳欄和黨員承諾踐諾評議公示欄。

  通過開展黨務(wù)公開示范點的創(chuàng)建工作,進(jìn)一步改善和密切了學(xué)校黨組織和師生員工的關(guān)系,增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力,有利于學(xué)校管理科學(xué)化、政策民主化,推進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。

  四、認(rèn)真落實“一述三評兩公示”制度

  根據(jù)上級統(tǒng)一部署和《青島海山學(xué)校實行“一述三評兩公示”制度工作計劃》,學(xué)校黨支部在今年6月份和11月份,分別召開了兩次“一述三評兩公示”專題組織生活會。

  會上每名黨員重點圍繞全年承諾目標(biāo)的踐行情況和履行工作職責(zé)情況進(jìn)行講述,實事求是地總結(jié)了成績、找出了問題。我作為黨支部書記根據(jù)黨員個人述職及其平時思想工作表現(xiàn)、承諾事項兌現(xiàn)情況,逐一進(jìn)行點評,指出黨員取得的成績和進(jìn)步、存在的不足和努力方向。組織了黨員互評和群眾評議。評議采取無記名填寫評議票的方式進(jìn)行,黨員和群眾分別發(fā)票、計票。會后,將通過黨員承諾踐諾評議公示欄,向黨員、群眾公示評議結(jié)果,以接受黨員、群眾監(jiān)督。

  通過開展“一述三評兩公示”活動,我深深地體會到"一述三評兩公示"是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的核心環(huán)節(jié),是對黨員踐行公開承諾的有效監(jiān)督機(jī)制。在黨員中開展 “一述三評兩公示”活動,實際上也就是:“自我監(jiān)督、相互監(jiān)督、共同監(jiān)督,自我加壓、相互加壓、共同加壓,自我發(fā)展、相互促進(jìn)、共同提高”的過程,密切了黨群關(guān)系,真正發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

  雖然我校在黨建工作方面做了不少工作,也取得了一定成績,但與黨的工作要求,與學(xué)校健康發(fā)展的內(nèi)在需求相比還有不少差距,還存在著許多亟待解決的問題,在今后的黨建工作中,我一定會遵循民辦學(xué)校的發(fā)展規(guī)律,做到與時俱進(jìn),使我校的黨建工作再上一個新臺階。

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