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語文教師的個人述職報告

時間:2021-02-17 11:06:42 述職報告 我要投稿

精選語文教師的個人述職報告四篇

  在我們平凡的日常里,報告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的語文教師的個人述職報告4篇,希望能夠幫助到大家。

精選語文教師的個人述職報告四篇

語文教師的個人述職報告 篇1

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的時間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過了;赝哌^的xxxx年,與往年一樣,我在自己平凡的崗位上,默默耕耘,踏實工作,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。新年來臨之際,將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如下:

  我一貫勤勤懇懇地工作,把自己滿腔的熱情傾注于自己的學(xué)生。一直以來我都堅持寬厚待生、責(zé)任為基;嚴(yán)格律己、誠信為本。以自身的學(xué)識和道德,給予學(xué)生無盡的勇氣和能量。一直以來我都把個人利益放在集體利益之后,以寬容善待過失、以清眸透視心靈,以陽光的心態(tài)面對繁忙的工作。

  本學(xué)期,承擔(dān)了一(12)班的語文教學(xué),我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實地開展教育教學(xué)工作。我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,有目的有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生自主獲取知識。在低年級教學(xué)方法上,我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字方法進(jìn)行教學(xué)。平時除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,隨時隨地識字。經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

  今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級的主管工作,在我們一年級13位教師中新進(jìn)教師占了54%,繁重的工作量,來自教學(xué)的壓力,來自年幼無知學(xué)生和家長的壓力,都使這些青年教師承受了巨大的心理壓力,有時不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級里最近發(fā)生的事情,聊聊他們的教學(xué)情況,不厭其煩的替他們分析與解決一些問題。如今一年級組青年教師很快融入教師隊伍,我也非常樂意通過引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路,集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)成長之路。

  合格的人事干部就是要觀察問題細(xì)致入微,考慮問題細(xì)致全面,待人處世細(xì)致熱情,解決問題細(xì)致周到。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利、專業(yè)技術(shù)職稱的評定、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級、人才的引進(jìn)及退休人員的工資核定,都需要我們腳踏實地,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情和每一項工作。人事工作中有許多原則性的問題,出不得半點差錯,我們不能只憑自己的印象去做,一定要以政策法規(guī)為依據(jù),這樣才算是做好我們的本職工作。前段時間學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置的微調(diào)工作,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽取意向開展調(diào)查摸底,最終制定崗位設(shè)置微調(diào)方案,盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價值。

  今年學(xué)校招錄指標(biāo)共18個,由于是第一年采用網(wǎng)上招錄平臺操作,形式新、時間緊,在同一段時間里每個學(xué)校都在搶人才。我必須要在第一時間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者,對來學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課,配合課程教育教學(xué)中心安排好實習(xí)大學(xué)生的帶教班級和教師。今年又有6位外地研究生落戶,目前已經(jīng)完成了落戶的工作。xxxx年閔行區(qū)中級職務(wù)評審今年又有6名教師準(zhǔn)備申報,期中一名教師轉(zhuǎn)崗。我及時通知這些老師做好隨堂聽課、職務(wù)專業(yè)知識測試的準(zhǔn)備,讓他們盡早整理好評審材料并給予指導(dǎo),希望他們在接下來的材料審核、備課說課答辯評議中順利通過。

  我想通過自己的努力,通過每一個笑容、問候、解答、關(guān)心,從職工的福利待遇開始,到工作條件、環(huán)境、管理制度等各個方面,讓每個職工從心底里獲得一份感動,一點溫暖,一個安心;希望他們也能相互傳遞和感染,彼此之間加深一份理解與尊重,感受集體的力量,分享集體的幸福和工作的快樂。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。

語文教師的個人述職報告 篇2

  一、思想方面:

  一年來我依然以一名優(yōu)秀的xx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

  二、教學(xué)能力方面:

  本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。

  為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?傊荒陙,慎言力行,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

  三、職責(zé)履行方面:

  本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項職責(zé),出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

  四、成績完成方面:

  本年度各項成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

  20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,是成績卓著的一年。

語文教師的個人述職報告 篇3

  xxx,任教于xxx,大學(xué)本科學(xué)歷,自1993年走上教育教學(xué)之路以來,一直兢兢業(yè)業(yè),于20xx年被評為中學(xué)一級教師。

  多年來,懷著對學(xué)生的熱愛之情,憑著對家鄉(xiāng)的赤誠之心,我在本職崗位上默默耕耘,努力奮斗。在教育教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材教法,探索語文教學(xué)的新思路,工作中取得了可喜成績。

  自20xx年任中一以來,我連續(xù)五年任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我所教班級的語文成績在歷次嚴(yán)峻的中考中,均進(jìn)入全縣前三強(qiáng),08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。20xx、20xx年我由于工作需要,又打拼在基礎(chǔ)年級,任班主任,工作繁忙,所教班級語文成績?nèi)h抽測平均分位居第三、第二,及格率全縣第一,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。我所管理的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績優(yōu)異。學(xué)校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等,我班均是兄弟班級中的佼佼者。

  我潛心學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。任中一期間,我曾在玉田三中為全縣語文教師作觀摩課《從三到萬》,得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同仁的贊揚。我也曾在20xx年經(jīng)過層層篩選,參加唐山市首屆“移動杯”教職工綜合技能素質(zhì)大賽,榮獲“市女能手”稱號。20xx年又曾獲全縣初中組文化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,同年獲全縣優(yōu)秀課件評選一等獎;20xx年我的教學(xué)設(shè)計《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級一、二等獎;同年7月,我撰寫的論文《老師,你為什么不跑》刊登在《少年素質(zhì)教育報》上;另一篇論文《我為提高質(zhì)量獻(xiàn)一計》獲縣級優(yōu)秀獎。20xx年,縣局組織的業(yè)務(wù)考試,我取得全縣語文教師第二名;同年,我被光榮地評為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者。20xx年,我再度被評為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者;同年,還被評為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個人”;年度考核為優(yōu)秀,榮記三等功。20xx年6月,我的閱讀指導(dǎo)課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎,市級三等獎;7月,我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來,讓語文教學(xué)亮起來》在實驗教學(xué)科研成果評比中,獲省級二等獎。同年考核為優(yōu)秀,獲嘉獎;20xx年為全縣語文教師做觀摩課,評為市教育教學(xué)先進(jìn)工作者,縣級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。

  我作為一名普通的教育工作者,會繼續(xù)扎實工作,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,時刻從嚴(yán)格要求自己。

語文教師的個人述職報告 篇4

  過去的一年,我擔(dān)任20xx班語文教學(xué),并在教導(dǎo)處分管教育科研工作,F(xiàn)從兩個方面做如下總結(jié)。

  一、語文教學(xué)

  (一)課堂教學(xué)

  對于語文老師來說,讀一些書對教學(xué)是有很大幫助的。正如站的高才能看得遠(yuǎn),讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個切身的體會。5月份香泉中學(xué)來我校參觀交流,我被安排上一節(jié)公開課。當(dāng)時選了沈從文先生的《云南的歌會》一課。開始讀文本的時候,發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上,除了讓學(xué)生歸納三種歌會形式,再加上一些人物描寫方法的分析,就沒有什么可以教的了。而這種設(shè)計以前就用過,沒有什么新意。當(dāng)時很苦惱,時間又很倉促,怎么辦?只好再去讀一些相關(guān)的文章。后來在課本課文注釋中發(fā)現(xiàn)本文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》,并且是有刪節(jié),當(dāng)時想,或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快,我就在網(wǎng)上找到了這篇文章,讀著讀著,發(fā)現(xiàn)作者寫這篇文章的意圖其實在原文中有明確表述,而選入中學(xué)課本后,恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā),我突然發(fā)現(xiàn)自己以前根本沒有讀懂這篇文章,沈從文之所以寫這些云南婦女,其實是被她們身上生命的`活力所吸引。而文中對云南人的描寫,恰恰是側(cè)重于這一點。于是教學(xué)的切入點找到了,重點也明確了,課的推進(jìn)就順暢許多了。課后得到了語文組同仁的一致好評。

  值得總結(jié)的除了備課、上課之外,還有評課。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動上,陶老師要求我對一堂課進(jìn)行點評,當(dāng)時覺得壓力大。在全市語文老師面前發(fā)言,如果說不出一些有價值的東西,可就丟臉了。所以當(dāng)時聽課就特別認(rèn)真,做了各個方面的記錄,并根據(jù)自己所掌握的課堂教學(xué)理論,對文本的了解以及上課的一些心得,做出了自己的判斷,雖然不成體系,卻也贏得了同仁的認(rèn)可,這給了我很大的信心。更為重要的是,這次偶然的事件讓我深刻認(rèn)識到語文老師不僅要在備課、上課上下功夫,也要學(xué)會觀課議課,要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng),這些都是要努力學(xué)習(xí)的。

  (二)科研成果

  作為學(xué)校分管教育科研的負(fù)責(zé)人,個人深知必須要嚴(yán)格要求自己。過去的以年,本人共有5篇論文獲獎:

  1、XXXX年9月,參加安徽省電教作品評選,我參評的博客榮獲省二等獎。

  2、XXXX年10月,參加金家莊區(qū)課堂教學(xué)案例評比,榮獲二等獎。

  3、XXXX年11月,參加市教科所組織的科研論文評選,榮獲三等獎。

  4、XXXX年4月,參加安徽省教育科研論文評選,榮獲省三等獎。

  5、XXXX年5月,參加市語文學(xué)科論文評選,榮獲二等獎。

  除此以外,還完成了課題組長交給的各項研究任務(wù),市級課題順利結(jié)題。

  二、行政管理

  (一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。

  一年來,我積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)、報告、講座等專題教育活動,以求真務(wù)實的精神在平時的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級主管部門的教育方針政策,努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

 。ǘ┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。

  教導(dǎo)處擔(dān)負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任,涉及到學(xué)校管理的方方面面,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。過去的一年,我主要在教研組管理、課題研究以及課程開發(fā)等方面進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。組織各教研組開展各類校本教研活動,既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織各類公開課的聽評課活動,讓學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚,教研工作漸漸地成為常態(tài)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)青年教師培養(yǎng)研究工作。

  過去的一年,教導(dǎo)處開展了青年教師基本技能比賽,極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平。XXXX年6月,語文組錢寧寧老師一路過關(guān)斬將,拿下了市語文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。還有從小學(xué)調(diào)到我校的卜允歡老師,雖然只有不到一年的初中英語教學(xué)經(jīng)歷,卻也拿到了市英語優(yōu)質(zhì)課三等獎的好成績。我校青年教師隊伍培養(yǎng)初見成效。

  (四)科研成果不斷豐富。

  本年度,教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課題研究工作,科研成果不斷豐富,兩項市級課題研究順利通過驗收,獲得了專家們的一致好評。

 。ㄎ澹┯u促建工作。

  在迎評促建工作方面,教導(dǎo)處完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),和其它部門一道,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作;完成了市綠色學(xué)校的復(fù)評工作;完成了“四城同創(chuàng)”的各項檢查材料的準(zhǔn)備。

  行政工作雖然繁瑣,但是其中充滿了做人與做事的智慧。在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的相處中能了解到學(xué)校這個機(jī)構(gòu)的運作流程,能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機(jī)智與靈活,能夠看到一件事的有始有終,體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這也許就是我從事行政工作以來最大的收獲。

  反思能發(fā)現(xiàn)自己的淺薄,但也可以找到自己的優(yōu)勢。希望自己可以不斷地有所超越,以點滴的進(jìn)步換取將來更大的成功。

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