有關教師述職報告四篇
在經濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的教師述職報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師述職報告 篇1
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學思想方面：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面：
在教學上我的一貫作風是：
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思：
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。
這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
教師述職報告 篇2
XX，XX年8月分配到邵武鐵路中學任體育教師，至今在體育教學第一線已工作了32年。XX年7月至XX年7月在學校任音體美教研組長。XX年9月至XX年7月兼任邵武市教育局體育中心教研組副組長。
xx年8月調入廈門二中，XX年8月至20xx年一直擔任學校田徑總教練，XX年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第六名，20xx年11月再次獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名，20xx年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第8名，20xx年12月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名，
20xx年帶學生參加體育高考，6人全部上體育本科線，其中李志勝獲全省體育高考狀元，已經被北京體育大學（體育界最高等大學）體育教育專業(yè)錄取。
XX年10月通過評審確認中學一級教師任職資格，同年10月被聘任為中學一級教師，任現(xiàn)職已滿20年。20xx年2月通過評審確認中學高級教師任職資格。任現(xiàn)職以來成績顯著：
二．論文教案獲獎情況
1、《體育教學應注意培養(yǎng)學生的能力》論文，一九九零年十二月在南平地區(qū)中小學研究會上被評為三等獎。
2、《對體育高考項目幾哦啊學的初探》論文，一九九一年十二月在南平地區(qū)中小學體育衛(wèi)生研究會上被評為優(yōu)秀獎。
3、《淺談太極拳》論文，一九九二年十二月在南平地區(qū)中小學體育衛(wèi)生研究會被評為三等獎。
4、《雙桿、游戲》教案，在二零零零年一月在廈門市中學體育教案評比獲二等獎。
5、《足球、推小車》教案，在二零零一年一月廈門市中學體育教案評比二等獎。
6、《快速跑教學的實施策略》論文，在二零零一年七月全國中學論文研討會上獲二等獎（成都市）。
7. 《足球運動員速度訓練教學的實施策略》論文，在二零零四年發(fā)表在《體育科學研究》CN刊物20xx第八卷。
二．榮譽篇
1、一九九一年至一九九六年被南平市教育局評為《國家體育鍛煉標準》“優(yōu)秀工作者“
2、一九九二年被學校評為“優(yōu)秀教師”。
3、一九九四年被學校評為“優(yōu)秀教師”。
4、一九九七年被學校評為“優(yōu)秀教師”。
鑒于以上情況，本人符合競聘中學高級七級崗位的條件，請大家支持。
教師述職報告 篇3
我于20xx年獲小學教育大專文憑，20xx年被聘為小學一級教師。 “光陰似箭,日月如梭,”轉眼間踏上工作崗位已10年.自從成為一名光榮的人民教師以來,我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，與時俱進，取得了一定的成績�，F(xiàn)本人將任一級以來的教育教學工作德、能、勤、績作以下總結：
一、政治思想素質
作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有極強的事業(yè)心和責任感，任現(xiàn)職以來，一直堅持出滿勤，工作積極主動，勇?lián)負�，顧全大局，始終堅持在教學的第一線，做到了教書育人，為人師表。
二、業(yè)務能力
（一） 教學能力
1、 勤勉教學，成績突出
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把有成就的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷追求業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，我結合本班每個學生的性格特點，采用不同的教學方式，做到愉快式教學，在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計與學生參與的問題來引導和訓練學生的學習。開展形式多
樣的“課前三分種數學活動，”如“口算比賽”、“湊十兒歌”等，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松中鍛煉了學生的口算能力，起到了很好的向導作用。
在任職期間，我所任的數學科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都獲同年級的前三名。
2、 深入鉆研，大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在首要位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的業(yè)務水平，把握數學新課程改革趨勢，認真學習新課改，能用新課程改革思想融入到課堂中。積極參加縣、學校組織的教研活動，與有經驗的老師一起鉆教材、教法。通過自己不斷的努力，現(xiàn)我已是一名學校的骨干教師。
（二） 班主任工作
班主任工作是學校工作的一項重要工作，是班級工作領導者、組織者和實施者。作為班主任，為了搞好班級的班風、學風、促進學生全面發(fā)展，搞高學生德、智、體、美、勞多方面素質，本人任職以來做到以下幾點：
1、 培養(yǎng)學生良好的習慣
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校紀律是教學質量的保證。我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課教育學生怎樣遵守課堂紀律。一直以來，我班的各方面紀律較好，受到了各科任老師的好評。
�。�2）培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的習慣
在課堂教學中，經常采取多種形式培養(yǎng)學生的學習積極性。
2、 培養(yǎng)班干部
在班主任管理中，注意培養(yǎng)一支能干的干部隊伍，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還教育班干部以身作則。對工作出色的班部給予表揚鼓勵，對做得不好的提出建議，教育他們繼續(xù)改進。
3、 做好后進生的轉化工作
我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上的后進生，我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上找到閃光點，針對他們的特點采用不同的教法，盡量用愛去感化他們，他們進步很大。
4、 家訪工作
本人把安全教育放在第一位，時刻記著安全責任重于泰山。平時我注意做好學生家庭教育這方面的工作，經常下隊與家長聯(lián)系，讓學校、家庭共同教育好子女。
任現(xiàn)職以來，我所帶的班級無論是哪個班，都形成了良好的班風和學風，學生無不良事故的發(fā)生，形成一個團結，向上的班集體。受到了學校領導和老師的好評。
（三）、實驗教學工作
1、實驗教學注重能力的培養(yǎng)
注重科學探究，強調探究式教學。實施新課程的核心就是要從根本上改革原課程過于強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生的主動參與、樂于探究的學習方式。注重循序漸進，引導學生逐步熟悉科學探究的全過程，掌握科學探究的方法。注重培養(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。如何激發(fā)學生的探究興趣，使學生樂于提出有價值的探究問題是引入探究式學習，鼓勵學生探究的前提，也是探究式教學中需要解決的難點問題，我們在教學中要注重通過多種形式，激發(fā)他們提出問題的興趣和熱情，引導學生發(fā)現(xiàn)、提出問題。鼓勵學生大膽猜想和假設�？茖W探究的核心是猜想和假設，猜想是應用現(xiàn)有的知識和經驗，對問題的.結
論作出預測和判斷，尋求可能的解釋。注重引導學生自主選擇器材設計實驗。教學中打破傳統(tǒng)的實驗教學中照單抓藥的現(xiàn)象，引導學生根據猜想與假設自主設計實驗來分析與論證，培養(yǎng)學生的實驗設計能力。新課程的教學中存在一定的實驗儀器匱乏現(xiàn)象，教師要和學生一道用身邊的物品來進行代替，既可解決器材的不足，又可培養(yǎng)學生的動手能力。重視科學探究中的合作、評估與交流。學會對所作的工作進行評估，并善于與他人合作與交流，這是現(xiàn)代公民最重要的素質之一，也是科學探究活動中必不可少的環(huán)節(jié)。通過引導學生在進行分析論證、評估與交流中，發(fā)現(xiàn)自己探究活動中存在的問題，從而發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補或做出改進，增加學生在探究中的體驗和實效性。將課內探究和課外探究有機的結合起來，培養(yǎng)學生的探究能力。
2、實驗教學保質保量完成
按照實驗教學計劃開展了分組實驗和演示實驗，其中分組實驗開出率達到了91.7%，演示實驗開出率達到了96.3%。在實驗前都進行了認真?zhèn)湔n，做到實驗規(guī)范操作，培養(yǎng)學生嚴謹的科學精神。課后認真填寫實驗登記表，并作好實驗反思。堅持實驗教學評估和考核制度。認真批改了《實驗報告冊》，做到了全批全改。堅持課外活動的開展。雖然課外科技活動，課外活動開展對于我們偏遠貧困的農村小學有一定的困難，但我校仍然堅持開展。引導學生以多種途徑，廣泛獲取現(xiàn)代科學技術方面的信息。引導學生充分利用社區(qū)資源，廣泛開展社會調查活動。引導學生充分利用身邊器材，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，實驗室做到定期向學生開放。
三、工作業(yè)績
1、論文撰寫，發(fā)表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的論文撰寫，在評選中獲獎。
20xx年5月撰寫教育教研論文《走出教室學科學》獲縣級一等獎，省級二等獎。
20xx年12月撰寫班主任個案論文《給“留守孩”一個溫暖的家》榮獲縣級一等獎。
20xx年4月撰寫教育教研論文《淺談如何激發(fā)一年級學生學習數學的興趣》獲縣級一等獎。
20xx年5月參加荔波縣小學科學優(yōu)秀課評選活動，榮獲叁等獎。 20xx年5月撰寫教育教研論文《學習的動力，從良好的習慣開始》獲省級二等獎。
我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，我班成績都居全鎮(zhèn)排名第一名，超過全鎮(zhèn)平均分線是8分多，我自己也比較滿意這個成績！
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，我愿作出自己應有的貢獻。
教師述職報告 篇4
本學年，我擔任小學四年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調;四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學技能
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，取長補短
在教學上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
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