20XX年轉眼過去，本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。在這一年中，我除負責我校德育處工作的同時上半年任教初三(6)班數(shù)學,下半年任教初一(3)班數(shù)學，現(xiàn)我將分別對我的教育教學工作總結如下：

　　德育方面：

　　一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

　　德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務水平上下功夫。而且敢于啟用年輕班主任，本年度大量啟用一批年輕老師擔任班主任工作，利用每月的班主任例會和各種形式的培訓，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。這些有闖勁、有沖勁、有創(chuàng)新精神的年輕班主任，使我校的德育隊伍培養(yǎng)更上一層樓。

　　二、德育活動主題化，系列化。

　　(一)愛國教育

　　利用每周一升旗儀式國旗下講話的時間，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的愛國主義情懷，增強對社會主義建設的決心和信心;在喜迎十八大系列活動中，組織全校教師寄語十八大，觀看十八大開幕盛況，鼓勵大家以最佳的精神狀態(tài)、最好的工作作風、最優(yōu)的工作業(yè)績向黨的十八大獻禮。

　　(一)常規(guī)教育

　　嚴抓學生一日常規(guī)，建設和諧校園環(huán)境 德育處從行為規(guī)范上下功夫，引導學生遵守學校一日常規(guī)要求。初一新生入學第一星期專門作為常規(guī)星期，停課進行軍事訓練，及各類常規(guī)培訓，讓學生很快的適應園區(qū)十中的常規(guī)要求，通過學生會紀檢部，每天把一日常規(guī)的檢查公布在焦點欄，以便每個班級及時對班級出現(xiàn)的問題進行調整，每周評選出星級班級，及時公示表揚。開學初進行新生入學培訓，內(nèi)容包括班級勤務和就餐禮儀培訓、禮儀及常規(guī)培訓、新生適應及學生社團知識培訓。

　　(二)家庭教育

　　為了更好地開展家校合作，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會、家長學校以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發(fā)展和學生的教育問題。每學期進行“每名教師走訪兩個家庭”的活動，走進學生的家庭，更貼近學生的生活，給予家長更有效的家教指導。

　　(三)安全教育：

　　制定并完善各類安全預案，組織應急疏散演練，提高師生應對突發(fā)事件的能力。通過對演練的總結，尋找不足，完善應急預案。利用班會課及拾慧講堂安全教育，把安全教育貫穿到平時每個角落，安全教育體現(xiàn)在角角落落。

　　(四)環(huán)保教育：

　　3月份，在植樹節(jié)即將來臨之際，我校護綠志愿者小分隊攜手金華盛紙業(yè)有限公司，開展“保護環(huán)境，呼喚明天的綠色”活動;為增強環(huán)保意識，學習環(huán)保知識，11月，組織到金華盛紙業(yè)公司進行參觀。并且同金華盛紙業(yè)合作定期開展環(huán)保社團講座。

　　(五)廉潔文化教育：

　　10月份組織學生開展以廉潔文化為主題的手抄報比賽，觀看廉潔主題電影，主辦廉潔主題班會，讓學生了解廉潔文化的意義及重要性。

　　(六)心理健康教育

　　3月份與第五元素社區(qū)共建“校外心理輔導站”;5月份開展“展示別樣班會，心育巧融合”區(qū)級心理健康教育現(xiàn)場展示活動，向全區(qū)心理健康老師展示我校心育特色;9月份成立“一米陽光”心理劇社，并在班會課上進行展示。

　　(七)社區(qū)志愿者服務

　　3月份在學雷鋒日組織青年志愿者到社區(qū)開展獻愛空巢老人的活動，此活動在蘇州電視臺教育頻道播出后受到一致好評;利用暑期時間，帶領學生參加湖東社區(qū)組織的法制夏令營，讓學生通過參與模擬法庭了解法律知識;10月份少先隊建隊日帶領少先隊員走訪社區(qū)的老黨員、探望空巢老人。

　　三、特色德育活動，彰顯學生個性

　　(一)校園狂歡節(jié)

　　9月份開展第四屆以“民族韻、中華風、十中情”為主題的校園狂歡節(jié)，豐富學生的課余生活，通過挖掘和發(fā)展自身的潛能，充分展示學生的特長與才能，讓學生在積極的參與中體驗合作與交流的快樂，在自我挑戰(zhàn)中提高學生的全面素質。東湖大郡社區(qū)、第五元素社區(qū)以及中塘社區(qū)也積極參與到本次校園狂歡節(jié)中來。

　　(二)學生社團活動

　　本學期成立學生社團30個，全部由學生自己組織、管理，活動內(nèi)容由學生自己制定，社團指導老師由學生自己聘任，每周五3點40分-4點30分為固定社團活動時間。社團活動不但會使學生學到多方面的知識、培養(yǎng)興趣愛好、增強動手能力，更能培養(yǎng)責任感、組織性、紀律性。并在校園開放日邀請家長參觀了社團活動情況。

　　(三)一校一品

　　組建乒乓球社團對部分有一定身體條件的、喜愛乒乓球運動的學生進行提高性訓練，積極參加各級比賽，爭取獲得良好成績，為上一級學校輸送乒乓球人才。

　　四、德育活動所取得的成績

　　1、4月份魔方社團的趙呂俊、吳浩宇同學參加蘇州市教育局以及蘇州市地稅局聯(lián)合舉辦的“稅企心橋”杯蘇州市中小學生魔方大賽，包攬了冠亞軍;

　　2、4月份李清老師的隊會教案獲區(qū)三等獎;

　　3、6月份被評為20XX年度園區(qū)環(huán)保宣教工作先進單位;

　　4、6月份田秋平獲園區(qū)班主任基本功競賽一等獎;

　　5、6月份學生陳依涵、方雋婕被評為江蘇省“四好少年”;

　　6、6月份韓瀟同學被評為蘇州市三好學生;

　　7、9月份在蘇州市青少年國粹活動中小學傳統(tǒng)手工藝作品展中獲二等獎;

　　8、9月份“金雞湖科技之星奧斯卡”蘇州中小學創(chuàng)意科技活動獲二等獎;

　　9、10月份學生舞蹈在首屆“蘇藝杯”園區(qū)中小學生、幼兒芭蕾舞比賽中榮獲二等獎;

　　10、11月份舞蹈《The boys》獲園區(qū)中小學舞蹈比賽一等獎;

　　教學方面：

　　教學上，一年來我繼續(xù)認真完成了數(shù)學教學，積極探索學生自主學習和高效課堂的方式方法。繼續(xù)嘗試行政和教學工作兩不誤的工作模式。有了一些心得，但也走了不少彎路。我在教學方面能堅持“五認真”，抓實備課，抓住上課，抓牢復習課，抓住每一個學生，為學生的整體發(fā)展打下基礎。面對差生，我能因勢利導，以鼓勵激發(fā)為主，始終給予他們最大的關注度，爭取把最復雜的問題用最簡單的語言來講述。這一年來，有多名學生獲得市、區(qū)各類競賽一等獎、二等獎。

　　教科研方面：

　　這一年來，寫了三篇論文，其中《數(shù)學學科教師矯治“學困生”的策略與方法》發(fā)表在《中學教學研究》雜志上，另外兩篇《德育與初中數(shù)學教育相互促進的策略思考》與《由一道例題來談談學生“聽懂、做錯”現(xiàn)象的解決方法》也在積極參評中。本人主持的市級課題《“真實而浪漫”的學生社團文化的實踐與研究》，已經(jīng)獲得蘇州中小學德育學會終審通過，本人主持的另兩項校級課題《德育導師工作制實效性研究》與 《班級文化中滲透德育教育的研究與實踐》也在積極的探索研究中。

　　下一個工作年度的想法：

　　深入開展社團工作，建設社團專門網(wǎng)站，將部分精品社團校本化、理論化。同時提高學生在社團活動中的主導地位，改變社團目前以指導老師為主導的現(xiàn)狀，比如一些體育社團用聯(lián)賽形式開展活動，聯(lián)賽的裁判、記分等都由學生擔任，包括聯(lián)賽的賽程、計劃都由學生來制訂，指導老師把關修改。

　　開展班級文化建設的深入研究，建立班級網(wǎng)站，從深層次上提高班級文化的形成與發(fā)展，下個年度，要在原有的基礎上提高班級文化的建設，要爭取每個年級出一批精品文化班級，在全校推廣，爭取其中個別班級文化建設形成理論體系。

　　開展各類主題活動，爭取要做到周周有小活動，月月有大活動，并且，改變過去活動由老師想老師做的模式，要積極挖掘學生潛能，讓學生提供方案、策劃、組織實施，老師提供建議、幫助組織實施，這樣既提高了學生自主管理的能力，同時也解放了組織老師的工作壓力。

　　積極開展生態(tài)德育活動，加強與金華盛、羅杰斯科技的環(huán)保合作，同時挖掘家長、社會資源，積極開展各類生態(tài)德育活動。

　　提高德育理論水平，用理論知識武裝大腦，用理論來指導德育工作，德育工作這么長時間了，光靠死干蠻干肯定已經(jīng)不能適應形勢，必須加強理論學習。

　　加強德育隊伍建議、梯隊培養(yǎng)。通過班主任讀書沙龍、經(jīng)驗交流、外請專家、外出學習等各種形式加強德育隊伍的建設，盡快讓一批年輕的老師成為德育工作隊伍中的一員。

　　計劃很重要，以前一直不重視寫計劃，感覺那是應付的、多余的，但今年感覺完全不同，今年年初校長室就制定了各類創(chuàng)建計劃，但我沒有把這些創(chuàng)建條目寫到計劃中，導致下半學期窮于應付，整天把時間精力花在補材料做材料上。下學期必須改變這種現(xiàn)狀，年初要根據(jù)綜合發(fā)展評估，以及校長室制定的各類創(chuàng)建評估計劃做一個詳細的精確到每一個月、每一個周、每一天的計劃，事情提前想，提前做，打有準備的仗，使德育工作有條不紊，不再手忙腳亂。