適合小學(xué)生看的書籍推薦
四至六歲,是孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期,一定要抓住。六歲的孩子，閱讀量應(yīng)該可以大了，而且要廣博，不能局限于童話，也不要過多的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，其實(shí)，很多好書，只要去閱讀，就可以吸收到好東西。下面是小編整理收集的適合小學(xué)生看的書籍推薦，還有多遠(yuǎn)參考！
紅狐貍和小鴨子
內(nèi)容簡(jiǎn)介
紅狐貍本來只想問問鴨子?jì)寢尩拿�，可是，她驚恐地拍著翅膀跑掉了，留下了一個(gè)鴨蛋。為了吃炒鴨蛋，狐貍小心地把蛋抱回了家。不過他并沒做成炒蛋，卻認(rèn)識(shí)了剛剛孵出來的小鴨子�，F(xiàn)在，紅狐貍還是很餓很餓，而且，身邊還多了只小鴨子……
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在愛的感召下，天敵也可以和諧共處，互相信任，彼此溫暖
故事充滿哲學(xué)意味，同時(shí)兼具趣味性和幽默感，觸動(dòng)心靈"
蓬蓬頭教授的萬靈藥
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蓬蓬頭教授是個(gè)偉大的科學(xué)家，她有很多奇特發(fā)明：不會(huì)烤焦面包片的烤面包槍，飛輪香蕉切片機(jī)，能聞到氣味的電話……在那個(gè)標(biāo)著“絕密”的古董柜子里藏著各種萬靈藥配方，都是能讓人夢(mèng)想成真的好東西!蓬蓬頭教授讓助手恩佐看家，照看小豚鼠和絕密的萬靈藥配方，可恩佐卻起了邪念，他的下場(chǎng)你萬萬也想不到喲!
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創(chuàng)作《女巫溫妮》系列的著名插畫家科奇?保羅的圖畫書經(jīng)典
單本暢銷超過2500000冊(cè)的大師級(jí)杰作
細(xì)膩描摹的圖畫讓眼睛應(yīng)接不暇，奇思妙想的故事讓頭腦起伏跌宕
蘇和的白馬
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《蘇和的白馬》改編自內(nèi)蒙古民間故事《馬頭琴》。很久以前，在遼闊的蒙古草原上，貧苦的牧羊少年蘇和與奶奶相依為命。有一次，蘇和救回一頭出生不久的白色小馬駒，從此與白馬朝夕相處。在蘇和的精心喂養(yǎng)下，白馬逐漸長成了健壯的駿馬。在王爺舉辦的賽馬大會(huì)上，蘇和騎著白馬一舉奪冠。王爺卻背信棄義，非但不同意將女兒嫁給蘇和，還搶走了白馬……
這個(gè)故事具有濃厚的民族色彩，情節(jié)感人又帶有一點(diǎn)哀傷。畫家赤羽末吉為了表現(xiàn)一望無際的草原，采用了少有的大型橫長開本，并用“地平線”作為布景的主軸——無論是近景還是遠(yuǎn)景，都可以看到天邊的地平線，給人以氣勢(shì)磅礴的感覺。
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這本描寫內(nèi)蒙古民間故事的《蘇和的白馬》，是我曾經(jīng)編輯的。這是日本畫家赤羽末吉最棒的一本書。他也是亞洲第一位榮獲國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)的繪本作家。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他曾在中國的東北從事繪畫工作，回到日本以后，他感到和日本最不一樣的就是草原的風(fēng)景。我曾經(jīng)問他：“你最想畫什么?”他說，第一想畫雪，第二想畫360度都能看到地平線的風(fēng)景。在日本是看不到這樣的地平線的，他想把這樣的地平線給日本的孩子看。所以我就找了一個(gè)中國的馬頭琴的民間故事讓他來畫。他完全用自己的語言表現(xiàn)出了這個(gè)民間故事，非常精彩!
神奇小老鼠系列
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鼠小弟喬治是家里最小的老鼠寶寶，他和爸爸媽媽、五個(gè)姐姐幸福的生活在樹墩小屋。秋天到了，爸爸媽媽和姐姐們都在忙著收獲果實(shí)，喬治太小了，根本拿不動(dòng)籃子，可是他也想幫助大家干活，怎么辦呢?喬治會(huì)想出什么樣的辦法呢?
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也許你沒有看過《神奇的小老鼠》這套書，但是鼠小弟喬治和鼠小妞蒂娜的形象你一定不會(huì)感到陌生。它們經(jīng)常出現(xiàn)在拼圖模型、海報(bào)、明信片以及珠寶上，已經(jīng)成為世界知名的'卡通形象。接力出版社推出的這套《神奇的小老鼠》系列繪本，與讀者共同分享溫馨可愛的喬治、蒂娜和它們小伙伴們。
巴巴爸爸
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巴巴爸爸的問世：
巴巴爸爸名字由來于1970年5月一個(gè)晴朗的午后，泰勒和妻子緹森在盧森堡公園散步。泰勒聽到一個(gè)孩子嘴里喊著：“巴巴、巴巴噠、巴巴······”聽不懂法語的泰勒問妻子是什么意思，妻子告訴他說是法語里的棉花糖(barbe à papa)。不久以后，他們?cè)诩腋浇摹白鏍朲eyer”咖啡館開始畫了個(gè)粉紅色的，圓圓的，柔軟的，像棉花糖一樣的小粉人,小粉人自然就取名為巴巴爸爸(barbapapa)。
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兒童文學(xué)作家是一些溫暖的、充滿童趣的、具有親和力的人，這是他們與一般作家的*區(qū)別，冷漠與兒童文學(xué)永遠(yuǎn)不可能走在一起。巴巴爸爸的“爸爸”——德魯斯·泰勒先生就是這樣的人，他對(duì)萬事萬物有新鮮感、好奇心，懂得尊敬別人，敬畏生命，敬畏童心，用感動(dòng)自己的作品去感動(dòng)別人。
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