懂得尊重他人的兒童繪本
孩子從小的性格培養(yǎng)非常重要，如何懂得尊重他人很重要，下面是關(guān)于懂得尊重他人的兒童繪本，希望對(duì)你有所幫助：
1、《小羊和蝴蝶》
適讀年齡：3-7歲
作者：文/[美]艾諾·桑卡德 圖/[美]艾瑞·卡爾
譯：蔣家語
內(nèi)容簡介：小羊遇到了蝴蝶， 小羊一直希望蝴蝶能留下來陪他，但蝴蝶喜歡海闊天空地飛呀飛……小羊和蝴蝶最后會(huì)在一起嗎?
推薦理由：借由小羊和蝴蝶的互動(dòng)，呈現(xiàn)兩種截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶單飛以及兩者相遇所產(chǎn)生的趣味對(duì)話，讓孩子了解包容和尊重的道理，要學(xué)會(huì)去接納與包容不同的聲音，讓不同的樂器，共同合奏出動(dòng)人的樂章。
2、《國王想要愛》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[法]阿蘭·希什 圖/[法]埃里克·埃利奧
譯：王馨悅
內(nèi)容簡介：他是世界上最有權(quán)勢(shì)、最厲害、最杰出、最閃耀的國王，可是沒有人愛他。為了得到愛，他舉辦盛大的時(shí)裝秀，把城堡鑲滿金子，安排了聲勢(shì)浩大的決斗……但是，居然沒有一個(gè)人來。國王走出城堡，想要找到答案，究竟怎樣才能得到愛呢?
推薦理由：對(duì)待性格有缺陷的孩子，要不埋怨、不逃避，給孩子更多的關(guān)注，教給孩子正確的是非觀和適當(dāng)?shù)奶幚矸绞�，就像小伙伴們�?duì)待犀牛國王一樣。改掉“國王病”，就一定能得到自己想要的美好事物。
3、《薩拉就要這樣穿》
適讀年齡：3-7歲
作者：[美]瑪格麗特·喬多斯-歐文
譯：王林
內(nèi)容簡介：薩拉雖然年齡小，但對(duì)穿衣風(fēng)格卻有自己獨(dú)到的見解。盡管薩拉的家人都想讓她按照他們各自喜歡的風(fēng)格穿，但她既不學(xué)媽媽，也不學(xué)爸爸，更不學(xué)姐姐，薩拉有自己的穿衣風(fēng)格，她知道該怎么穿，現(xiàn)在該是她“秀”一下的時(shí)候了!
推薦理由：孩子們能很容易地從激烈反抗的薩拉身上看到自己的影子，而且肯定會(huì)喜歡薩拉令人愉快的大膽時(shí)尚宣言。對(duì)于喜歡打扮的孩子們來說，這簡直是本完美讀物。也教會(huì)孩子如何尊重。
4、《是誰來到了我的家》
適讀年齡：3-7歲
作者：[意]瑪麗莎.維斯蒂塔
譯：尉祎昕
內(nèi)容簡介：一天，爸爸帶回來一只奇怪的動(dòng)物，有時(shí)它會(huì)像猩猩一樣爬上爬下，有時(shí)會(huì)像松鼠一樣啃咬東西。不僅如此，它還會(huì)像鼴鼠一樣挖洞，像貓頭鷹一樣在漆黑的夜里穿梭自如!爸爸的花園、可愛的玩具熊都逃不過它的“魔爪”。究竟是誰打破了家里原本的寧靜?
推薦理由：過簡單的小故事教會(huì)孩子接納新事物、熱愛新生命、尊重他人、友愛他人，這一簡單卻不易懂的道理。家里來了新成員，它不光給家人帶來了歡樂，也制造了不少麻煩，同時(shí)它也是陪伴孩子成長的小伙伴。在與小動(dòng)物的相處過程中，小朋友會(huì)逐漸學(xué)會(huì)接納、友愛他人，從而培養(yǎng)出健全的人格。
5、《晚安秋千》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[奧地利]米拉·洛貝文 圖/[德]溫弗里德·歐偑根諾斯
譯：綠原
內(nèi)容簡介：本書中小小瓦樂麗，晚上不肯上床。還要閑聊，還要歌唱，還要在秋千板上來回悠蕩。于是她蕩著，蕩到纏頭巾國，蕩到大海上，蕩到雪地里，蕩到鄉(xiāng)村中，蕩到動(dòng)物園，一直悠蕩下去……直到終于疲乏了，才請(qǐng)求爸爸把自己抱到了小床上。
推薦理由：童話般的`故事，寓言式的情節(jié)，引導(dǎo)孩子思考生活，學(xué)會(huì)樂觀、寬容和大度，學(xué)會(huì)接納，理解和幫助他人
6、《弗洛里安，慢慢來》
適讀年齡：4-7歲
作者：[奧地利]阿黛勒.桑索娜
譯：高湔梅
內(nèi)容簡介：弗洛里安和他的弟弟皮特一起去上幼兒園。他比皮特大一歲，而且有些特別：做所有的事情，他都比別人慢一點(diǎn)。他學(xué)東西慢，有些小朋友就笑話他。皮特則總是護(hù)著哥哥，跟大家說：弗洛里安，他不著急，慢慢來!不過，弗洛里安也有他的過人之處——他最善于安慰別人。
推薦理由：用輕松的話語探討不輕松的話題。 流暢的語言，不帶任何成見地展現(xiàn)給我們，生活中有一些“特殊”的人。要想大家在一起和睦相處，就要彼此接受和尊重。因?yàn)榧词箯倪@些“弱勢(shì)”人群中，我們也能收益和學(xué)到許多東西。
7、《流浪的紙衣人》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[法]羅克珊·瑪麗·加里耶 圖/[法]桑德里娜·羅姆
譯：趙然
內(nèi)容簡介：小男孩兒見到了家門口的紙衣人。紙衣人面容憔悴、衣衫佝僂。小男孩兒不敢看紙衣人，也不敢和紙衣人說話，他害怕地飛快跑開。后來，他勇敢地挺直了自己的身軀，紙衣人也挺直了自己的身軀。他是怎么走出第一步的呢?
推薦理由：孩子情商早培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家庭問題與社會(huì)問題，提高孩子解決問題的能力!調(diào)節(jié)情緒、自主行動(dòng)、關(guān)懷他人、尊重他人、包容他人，五大情商全面提升!
8、《小丟丟》
適讀年齡：3-6歲
作者：[日]八木民子
譯：彭懿
內(nèi)容簡介：小女孩兒由布收到一個(gè)長得奇怪的小布偶，爸爸給他起了一個(gè)名字，叫“小丟丟”。小丟丟從此成為由布家里的一員，大家漸漸習(xí)慣身邊有小丟丟的生活，但是也越來越隨意地對(duì)待他。由布很喜歡小丟丟，連吃飯的時(shí)候也要抱著他，只不過她是用沾滿番茄醬的小手去抱的。小丟丟很快就變得臟兮兮的了。終于有一天，大家出門了，小丟丟和花貓喵嗚被留在家里，令人吃驚的事情發(fā)生了……
推薦理由：這部繪本具有令人意想不到的故事情節(jié)，讓人在爆笑之余，告訴孩子要珍惜、愛護(hù)身邊的一切。玩具也好，寵物也罷，都是陪我們走過一小段生命旅程的伙伴，要善待它們，也借此懂得善待身邊的人。小丟丟不僅代表一個(gè)布偶，也代表每一個(gè)無法表達(dá)自己的大人和孩子，他們需要被人愛護(hù)、理解和尊重。
9、《這是誰的》
適讀年齡：3-6歲
作者：黃郁欽
譯：無
內(nèi)容簡介：大毛熊動(dòng)不動(dòng)就說：“這是我的!”不愿與人分享。他搶走小兔子的胡蘿卜，雖然他一點(diǎn)兒都不喜歡吃。他把小兔子從城堡嚇跑，但他一個(gè)人沒辦法玩捉迷藏。他把小兔子們趕上河岸，不讓他們游泳，但他自己游得再好再快，也沒有人給他鼓掌加油……終于，整個(gè)森林的動(dòng)物們都被他趕跑，所有的東西通通都是他的了。但是，大毛熊發(fā)現(xiàn)自己不但沒辦法玩，而且也有點(diǎn)孤單……
推薦理由：一本關(guān)于分享與尊重的生命教育繪本。讓孩子知道除了“這是我的”，分享也很美好。
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