關(guān)于友情書籍推薦
現(xiàn)在雖然已經(jīng)推行二胎政策了，但是在社會(huì)中還是有許多的獨(dú)生子女在友情方面把控的不夠好，獨(dú)生子女從小就是一個(gè)人長大，沒有親兄弟姐妹，很多方面與有兄弟姐妹的人不一樣，今天給大家?guī)淼囊槐緯小段矣杏亚橐鲎狻�。以下是CN人才小編為您收集整理提供到的關(guān)于友情書籍推薦，歡迎閱讀參考，希望對(duì)你有所幫助!
編輯推薦
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來越少，更大大地降低他們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。因此，很多小孩都不知道怎樣去認(rèn)識(shí)新朋友，進(jìn)而和睦相處。
這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。此外，畫者還特意創(chuàng)作出了小老鼠這個(gè)角色，小老鼠從一開始就不斷地出現(xiàn)在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始終沒注意到，他也沒自動(dòng)上前和大猩猩一起玩耍，兩個(gè)只能默默地等待哪天友誼發(fā)芽。圖畫里還陸續(xù)出現(xiàn)許多動(dòng)物，有獅子、豹、斑馬、長頸鹿、鴕鳥等等，表示森林里并非沒有友伴，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。因此，閱讀時(shí)不妨鼓勵(lì)孩子們細(xì)心找找圖畫里的動(dòng)物，通過這一游戲讓他們明了：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。
內(nèi)容簡介
孤單寂寞的.大猩猩不知道該怎樣交朋友，于是想到了“出租友情”的點(diǎn)子，這樣一來，不僅有朋友陪自己一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，他們?cè)酵嬖介_心。這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干要和咪咪分享，誰知咪咪卻搬走了，留給大猩猩難忘的想念。后來，大猩猩又開始出租友情了，不過，這一次他特意強(qiáng)調(diào)了是“免費(fèi)”出租，因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟了友情的真諦，明白了友情是不能用金錢買賣的。作者簡介
方素珍，臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家、海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)第五屆理事長、香港教育出版社語文科顧問、臺(tái)灣康軒公司語文教科書編委，因長年致力于推廣兒童閱讀，播撒閱讀種子，素有“花婆婆”之美譽(yù)。作家曾榮獲臺(tái)灣多項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，如“楊喚兒童詩獎(jiǎng)”、“《國語日?qǐng)?bào)》牧笛獎(jiǎng)”、“《聯(lián)合報(bào)》年度*童書獎(jiǎng)”等，著有《祝你生日快樂》、《我有友情要出租》、《媽媽心?媽媽樹》、《怪獸的字典有困難》、《一只豬在網(wǎng)絡(luò)上》等，并譯有《花婆婆》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等七十余冊(cè)經(jīng)典圖畫書。
郝洛玟，臺(tái)灣著名童書繪畫家，創(chuàng)作有多部圖畫書作品。
前 言
看過來，朋友就在這里
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)，再
加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來越少，更大大地降低他
們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。因此，很多小孩都不知道怎樣去認(rèn)識(shí)新朋友，進(jìn)而和睦相處。他們
有的過于霸道，常欺負(fù)人;有的則退縮膽怯，常被欺負(fù)。不管如何，在交友的過程中受
挫頗深，這或許就是導(dǎo)致他們?nèi)蘸笕穗H智能薄弱的原因之一吧!
這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。于是
大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，這一來，不但有朋友陪著一起玩
耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪
媒體評(píng)論
友情從分享開始……
第一次聽到這個(gè)繪本故事是在方素珍女士到北京來演講的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，在座的幾百位孩子和家長們都被打動(dòng)了，我就是其中一個(gè)。我決心要讓更多的孩子和家長們分享它。
除了給女兒講故事外，我也常到幼兒園、社區(qū)去給孩子們講故事。繪本《我有友情要出租》如今成為我必備的故事書之一，它*的好處是，既能讓孩子們大笑，也能讓他們安靜，然后展開熱烈的討論。
圖畫中豐富的細(xì)節(jié)，是勾起孩子討論興趣的最好線索。孩子們一遍又一遍地翻看著，尋找畫中的動(dòng)物成了有趣的游戲，一次次新的發(fā)現(xiàn)都能帶來驚喜。他們漸漸注意到，那只小老鼠總出現(xiàn)在大猩猩的身旁，而每一頁都至少有一種動(dòng)物在偷偷注視著大猩猩。孩子們很輕易地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，那是故事背后的故事。于是我們不禁要問：大猩猩真的沒有朋友嗎?他為什么總是感到寂寞呢?不是每個(gè)孩子都能很快找到答案的，但問題一定會(huì)久久地印在他們的腦海里，就像最后那幅美麗而憂傷的畫面。這也正是我所期待的。
女兒聽過多遍，她說不喜歡這個(gè)故事，可又總是要聽，這讓我感到困惑。一天晚上臨睡前，她終于告訴我其中的原因。她說，不喜歡大猩猩總是笨笨的，朋友就在身邊卻總是找不到!她還說，最不喜歡咪咪離開大猩猩的那段，每次都讓她想哭。我安慰她說，那只是一個(gè)故事呀。她卻說，講故事的人就不該那么講!
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