《從百草園到三味書屋》解讀
《從百草園到三味書屋》是北京課改版七年級語文上冊第一單元第三篇講讀課文，是一篇回憶性敘事散文，是魯迅先生40多歲時，在廈門大學(xué)圖書館樓上用一顆童心去回憶童年生活的戀歌。下面是小編收集整理的《從百草園到三味書屋》解讀，希望能夠幫助到大家。
內(nèi)容簡介
本書共收集了魯迅先生的四十多篇文章，既有散文又有雜文。魯迅的散文意境優(yōu)美，情感深沉。如《從百草園到三味書屋》一文充滿詩情畫意，把百草園的景致描寫得繪聲繪色，令人神往。再如《秋夜》，以象征的手法，寄托了自己與黑暗勢力抗?fàn)�，在艱難中頑強(qiáng)求索的精神。
魯迅的雜文具有相當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度，從中可以清楚地看到中國近現(xiàn)代社會的歷史面貌。如《春末閑談》《燈下漫筆》，都揭示了封建思想與道德的反動內(nèi)核;《為了忘卻的記念》則表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的偉大情懷。
作者簡介
魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅六歲入私塾讀書，從小接受中國傳統(tǒng)文化的教育。1898年考入南京江南水師學(xué)堂，后又改入礦路學(xué)堂，并接受西方文化教育。1902年赴日留學(xué)，起初學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文。1909年回國，先后在杭州、紹興任教。1921年應(yīng)蔡元培的邀請，在南京臨時政府任教育部僉事。1918年開始用筆名“魯迅”發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》。1920年起，先后在北京大學(xué)、北京女子大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)任教。
1927年定居上海，專門從事文學(xué)創(chuàng)作，并參加和領(lǐng)導(dǎo)“左聯(lián)”的工作。1936年10月19日病逝于上海。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，一生文學(xué)創(chuàng)作近四百萬字，譯文近五百萬字。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文詩集《野草》雜文集《墳》《且介亭雜文》等�！遏斞溉�16卷本1981年由人民文學(xué)出版社出版。魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇(首)被選入中、小學(xué)語文課本。小說《祝�！贰栋正傳》《藥》等先后被改編成電影。魯迅的作品充實了世界文學(xué)的寶庫，被譯成英、日、俄、西、法、德等五十多種文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者。
精彩書評
好的閱讀就如一縷陽光。當(dāng)我們打開這套書，就會發(fā)現(xiàn)和陽光撞了個滿懷，你會發(fā)現(xiàn)它表達(dá)了我們對過往生活的梳理和懷戀�！稅坶喿x》從內(nèi)容到形式，從文字到語言，都煥發(fā)著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作家協(xié)會副主席國務(wù)院參事張抗抗
在輕松的閱讀中，使讀者擴(kuò)展知識，感受生活，思考人生價值，領(lǐng)會語言的豐富和優(yōu)美，正是這套名著所要給予讀者的zui寶貴的精神財富。
——中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長張炯
閱讀對于孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優(yōu)美的文字滋養(yǎng)著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——原作家出版社副社長編審柳蔭
王國維說人生三大境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現(xiàn)代文學(xué)館研究員于潤琦
若說閱讀給我們帶來了什么，那邊是每當(dāng)伏案寫作時，那些涌入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大家們對我們這一輩的影響也許已經(jīng)深入骨髓了。那么，我也希望這套書能給青少年這樣的'影響。
——中國散文協(xié)會副會長高級編輯韓小蕙
閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那么多好處，為什么不看《愛閱讀》呢?
——現(xiàn)代教育報資深編輯法治與校園雜志執(zhí)行主編解淑平
《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適合青少年閱讀�！稅坶喿x》值得天天讀。
——教育部國培專家人大附中特級教師靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福�！稅坶喿x》無疑就是這樣一把領(lǐng)導(dǎo)我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專家全國十佳班主任鄭立平
目錄
1 閱讀準(zhǔn)備
5 從百草園到三味書屋
12 秋 夜
15 影的告別
18 幸福的家庭
28 弟 兄
41 傷 逝
62 長明燈
74 孤獨(dú)者
99 看鏡有感
104 春末閑談
110 燈下漫筆
119 論睜了眼看
125 論雷峰塔的倒掉
129 太平歌訣
132 鏟共大觀
135 習(xí)慣與改革
139 電的利弊
142 推背 圖
145 言論自由的界限
148 文章與題目
151 新 藥
154 經(jīng) 驗
158 諺 語
161 沙
164 上海的兒童
167 漫 與
171 世故三昧
175 火
178 作文秘訣
183 搗鬼心傳
187 家庭為中國之基本
190 為了忘卻的記念
204 推
207 “抄靶子”
210 查舊帳
213 晨涼漫記
216 豪語的折扣
219 踢
222 “揩 油”
225 爬和撞
229 幫閑法發(fā)隱
232 運(yùn) 命
236 黃花節(jié)的雜感
序言
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。隨著人類文明的不斷發(fā)展，古今中外無數(shù)的智者都對人生做出了精辟的總結(jié)，它們是人類智慧的結(jié)晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現(xiàn)在，我們選編的都是世界文學(xué)史上一流的作品，選取這些精華，結(jié)集成冊，獻(xiàn)給我們深愛的讀者，既幫助家長和老師解決如何讓學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題;又讓學(xué)生在輕松閱讀的同時，提高閱讀水平、擴(kuò)展知識、豐富精神世界。
就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
一、選材廣泛，形式和風(fēng)格多樣，集眾家之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的作品，它們都是受國內(nèi)外廣泛贊譽(yù)的經(jīng)典文學(xué)名著，對人們的精神世界產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風(fēng)格多樣，其中既有代表中國傳統(tǒng)文化特色的傳統(tǒng)章回小說《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代表古代詩詞曲最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文學(xué)成就的名著，諸如經(jīng)典童話《小王子》《希臘神話》《一千零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經(jīng)典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與�！返�;還有代表中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)成就的名家名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領(lǐng)域中獲得不同的心靈享受。
241 閱讀總結(jié)
從百草園到三味書屋的閱讀答案
從百草園到三味書屋
甲)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。
何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有一般的果實，何首烏有的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
(乙)冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
閱讀題目：
1、在甲乙兩文中分別選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~、動詞填在橫線上(填序號)
【甲文】A.肥碩B.肥胖C.輕捷D.輕快E.短短F.長長G.蓮房H.肥大J.擁腫
【乙文】a掃開;b打掃;c暴露;d露出;e支;f架;g拉;h牽;j撒;k投;i系;m捆
2、在甲段文字中，作者用了“不必說……也不必說……單是……就……”這樣一組關(guān)聯(lián)語句，其用意是什么?你能用上面的句式造一個意義完整的句子嗎?
3、在甲段文字中，作者用歡快的語言追憶了在百草園的趣事，你能用簡潔的語言把他們概述一下嗎?
4、在乙段文字中，開頭為什么先強(qiáng)調(diào)“冬天的百草園比較的無味?”
5、甲乙兩段文字都是寫百草園，體現(xiàn)百草園的什么特點?表現(xiàn)了作者什么思想感情?
閱讀答案：
1、B,C,E,G,J
2、將整體的景物略寫，而祥寫局部景物，通過整體和局部相結(jié)合，重點突出局部景物的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我的樂園的中心。
不必說那些怪模怪樣的英語單詞，也不必說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。
3、百草園中有多種多樣的生物帶給“我”無窮的趣味。
4、采用了欲揚(yáng)先抑的手法，為了突出捕鳥帶來的樂趣。
5、有美景，有趣事。體現(xiàn)了作者對于百草園的熱愛。
從百草園到三味書屋中心思想
揭示了兒童追求自由快樂的天性與廣闊的生活樂趣，并批評封建私塾教育對兒童天性的束縛。全文先后回憶了作者童年時代在百草園的游戲經(jīng)歷，又記述了作者在三味書屋的枯燥學(xué)習(xí)生活，流露出作者對充滿童真童趣的少年生活的懷念。
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