兒童心理學(xué)書籍排行榜
心理學(xué)一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理 機能，同時，心理學(xué)也嘗試解釋個人心理機能在社會的 社會行為與社會動力中的角色;同時它也與 神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因為這些科學(xué)所探討的生理作用會影響個人的心智。以下是小編整理的兒童心理學(xué)書籍排行榜，歡迎閱讀。
特殊兒童心理學(xué)
方俊明，雷江華 主編 /2011-05-01 /北京大學(xué)出版社
兒童心理學(xué)-發(fā)展與教育心理學(xué)系列(萬千心理)
谷傳華 著 /2010-06-01 /中國輕工業(yè)出版社
當(dāng)代中國名家文庫·實驗兒童心理學(xué)：揭開兒童心理與行為之謎
沈德立 著 /2013-01-01 /北京師范大學(xué)出版社
小學(xué)兒童心理學(xué)
陳威 主編 /2009-08-01 /中國人民大學(xué)出版社
心育文庫28——兒童心理學(xué)
桑標(biāo) 編著 /2012-10-01 /開明出版社
學(xué)前兒童心理學(xué)
王振宇 主編 /2007-08-01 /中央廣播電視大學(xué)出版社
非言語學(xué)習(xí)困難——兒童心理學(xué)之維—青年學(xué)術(shù)叢書 哲學(xué)
作為學(xué)習(xí)障礙的一種，非言語學(xué)習(xí)困難在1967年就已經(jīng)被識別并提出。但是，由于非言語學(xué)習(xí)困難具有神經(jīng)心理認(rèn)知優(yōu)勢與缺陷共存的特點，使得父母和教育者注意到這些兒童優(yōu)勢能力的同時，往往忽視了他們在其他方面可能存在的缺陷和困難。國外也是最近幾年才在教育系統(tǒng)提出篩查非言語學(xué)習(xí)困難的必要性。我國目前對這種學(xué)習(xí)障礙的研究還相對缺乏。本書比較系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了非言語學(xué)習(xí)困難的特點、發(fā)展模式和神經(jīng)生理基礎(chǔ)，對非言語學(xué)習(xí)困難在視覺空間認(rèn)知、語言和社會性發(fā)展方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，詳細(xì)描述了非言語學(xué)習(xí)困難兒童空間關(guān)系推理能力的研究過程和結(jié)果，并介紹了非言語學(xué)習(xí)困難的診斷、篩查及其干預(yù)治療的方法和程序。通過本書的介紹，希望人們能夠更多地了解、認(rèn)識和關(guān)注這一被長期忽視的學(xué)習(xí)障礙。
姜兆萍 著 /2011-11-01 /人民出版社
養(yǎng)孩子千萬不要講效率：美國權(quán)威兒童心理學(xué)家教你如何避免快速育兒策略給孩子帶來長期的危害
(美)凱瑟琳·桑德森(Catherine Sanderson),李彥芳
孩子注意力不集中、自控能力差，怎么辦? (美國國民級兒童心理學(xué)家20年積淀之作，全球最權(quán)威、最經(jīng)典親子育兒法則，腦力開發(fā)奇書;輕松提高孩子注意力，讓孩子學(xué)習(xí)能力暴增200%;入托、入園、上學(xué)孩子...
兒童心理學(xué)：0~8歲兒童的成長(原書第6版) (科羅拉多大學(xué)幼教專家唐娜.威特默領(lǐng)銜著作; 給父母和早期教育研究者的最好建議)
(美)威特默，(美)彼得森,(美)帕克特 著，何潔，金心怡，李竺蕓 譯 /2015-01-01 /機械工業(yè)出版社
小學(xué)兒童心理學(xué)
黃月勝 主編 /2013-01-01 /北京師范大學(xué)出版社
俗見新解譯叢:兒童心理學(xué)
很多觀點和想法，且不論其正確與否，隨著時間的推移，往往就成了一種定論。時代的變遷，人和物與環(huán)境都在演變，科技的進(jìn)步更是顛覆著人類的.生活方式，那么面對無數(shù)的定論，我們是否有勇氣去重新審視，做一次智慧追尋之旅呢?
【法】安妮·夏萊-德布雷(Anne Charlet-Debray) 著 /2013-07-01 /中央編譯出版社
兒童心理學(xué)
(英)魯?shù)婪颉ぶx弗|譯者:王莉 正版書籍 人文社會
媽媽你能這樣愛我嗎(法國兒童心理學(xué)家育兒經(jīng))
(法國)哈利·伊飛爾貢|譯者:丁雯妍 正版書籍
透視幼兒心理世界：給幼兒教師和家長的心理學(xué)建議(萬千教育)(一本可讀性和實用性俱佳的幼兒心理學(xué)著作)
馮夏婷 主編 /2014-02-01 /中國輕工業(yè)出版社
兒童注意力訓(xùn)練手冊
《兒童注意力訓(xùn)練手冊》作者以行為治療為依據(jù)，整合各家理論與近二十年的實踐經(jīng)驗，編寫出此訓(xùn)練手冊，每一單元皆有清楚具體的目標(biāo)與步驟，同時提供良好的親師合作計劃，方便讀者自行運用于兒童團體訓(xùn)練中，是一本對實際工作者極為實用且輔導(dǎo)效果顯著的工具書。Lauth是德國Dortmund大學(xué)心理學(xué)教授、兒童青少年行為治療專家，Scholottke則是德國Tübingen大學(xué)心理學(xué)教授、注意力訓(xùn)練權(quán)威之一，兩人在兒童的專注力議題上皆有深入的研究。
(德)勞特，(德)施洛特克 著，楊文麗，葉靜月 譯 /2006-06-01 /四川大學(xué)出版社
孩子的世界：從嬰兒期到青春期(暢銷北美30年，國內(nèi)第一本“兒童心理百科”)
(美)帕帕拉，奧爾茲，費爾德曼 著，郝嘉佳 等譯 /2013-01-01 /人民郵電出版社
兒童繪畫與心理治療：解讀兒童畫——心理咨詢與治療系列(萬千心理)
(美)瑪考爾蒂 著，李甦，李曉慶 譯 /2005-02-01 /中國輕工業(yè)出版社
孩子的畫告訴我們什么——兒童畫與兒童心理解讀
(德)弗萊克-班格爾特 著，程巍，許玉梅 譯 /2010-04-01 /北京師范大學(xué)出版社
兒童健康指南：零至十八歲的身心靈發(fā)展
【德】米凱拉·格洛克勒 沃爾夫?qū)じ曦悹?/2012-02-28 /河北教育出版社
我的童年受傷了——嬰兒全能感與童年沖突 (世圖心理《情感依附》姊妹篇，國際著名母嬰關(guān)系專家布洛迪大師最新著作，童俊教授主審、李孟潮作序推薦)
[美]西爾維婭布洛迪 著，王立濤，余萍 譯 /2014-10-01 /世界圖書出版公司
寶寶也是哲學(xué)家：學(xué)習(xí)與思考的驚奇發(fā)現(xiàn)(“第一本從兒童意識的角度剖析哲學(xué)問題的著作”;“眾多科學(xué)家、哲學(xué)家、教養(yǎng)專家聯(lián)袂推薦”;“打破傳統(tǒng)的革命性發(fā)現(xiàn)”。)
(美)高普尼克 著，楊彥捷 譯 /2014-09-01 /浙江人民出版社
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