關(guān)于書(shū)籍作文600字匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文600字10篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文600字 篇1
從上幼兒園，我就開(kāi)始接觸很多看圖說(shuō)話的書(shū)了，這些書(shū)讓我快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。
讀小學(xué)了，媽媽跟我買(mǎi)大量的課外書(shū)，我就在這些書(shū)中遨游，認(rèn)識(shí)了航天英雄楊利偉。他在舉世關(guān)注的目光中，一段歷時(shí)21小時(shí)23分鐘的完美太空飛行，讓全世界記住他的名字——楊利偉，讓我感到中國(guó)人的自豪；認(rèn)識(shí)了發(fā)明大王愛(ài)迪生。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
咱們的雜交水稻之父袁隆平，在1973年率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了雜交水稻王國(guó)的大門(mén)，在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問(wèn)題，有力回答了世界“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的疑問(wèn)，他把西方國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面，為中國(guó)爭(zhēng)取到了寶貴的時(shí)間，并將引導(dǎo)中國(guó)和世界過(guò)上不再饑餓的美好生活。這些書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、明白很多道理，它們成了我的精神財(cái)富，激勵(lì)我愛(ài)國(guó)、愛(ài)家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，陶冶我的情感，使我小小年紀(jì)就知道奮發(fā)向上，特別是《導(dǎo)彈之父》這本書(shū)，讓我受益無(wú)窮。書(shū)中我認(rèn)識(shí)了偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)爺爺在上交大時(shí)就廢寢忘食地讀書(shū)，將買(mǎi)來(lái)的和借來(lái)的書(shū)籍讀了個(gè)遍。終于在1939年6月，完成了《高速氣動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的研究》等四篇博士論文，取得了航空和數(shù)學(xué)的博士學(xué)位。感到中國(guó)無(wú)比驕傲和自豪！
正是因?yàn)橛辛隋X(qián)學(xué)森爺爺這樣的無(wú)數(shù)前輩，才有了我們祖國(guó)今天的強(qiáng)大和富強(qiáng)。錢(qián)爺爺?shù)墓适录ぐl(fā)我對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)；對(duì)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。讓我從小立下遠(yuǎn)大志向，要刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！我的這些感受都是我讀書(shū)得來(lái)的，所以書(shū)是我的好朋友，但是，不能什么書(shū)都看，要看健康的有用的書(shū)，一本好書(shū)，一身受用！
書(shū)籍作文600字 篇2
我是一個(gè)小書(shū)迷，我的童年大多是在書(shū)籍中度過(guò)的。在童年里，我看過(guò)成語(yǔ)類(lèi)的，歷史類(lèi)的，童話類(lèi)的，論語(yǔ)，道德成長(zhǎng)類(lèi)的……我好像跟書(shū)有濃郁的感情，只要一拿起書(shū)，我就會(huì)看個(gè)不停，不肯放下。
記得有一次，媽媽看家里缺少衛(wèi)生紙，就給我下了一道“圣旨”——買(mǎi)紙。我不大愿意的放下書(shū)，嘴里嘟囔著：“真是的嗎，我看書(shū)正看的津津有味呢，干嘛塞給我這份無(wú)聊的差事啊�！钡吹綃寢屨谇胁�，也就無(wú)可奈何的走出了家門(mén)，心想著快去快回！
剛下樓梯，忽然覺(jué)得眼前閃過(guò)一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，回頭一看，原來(lái)是書(shū)店，我興奮地向書(shū)店跑去。一進(jìn)書(shū)店，展現(xiàn)在我眼前的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目。多少種書(shū)啊，《數(shù)學(xué)世界》，《精美散文》，《名人名言》……應(yīng)有盡有。我翻翻這本，看看那本，早已把媽媽要我買(mǎi)紙的事忘到九霄云外了。咦，那不是我正要買(mǎi)的《大百科全書(shū)嗎》？我快步走到書(shū)架旁，迅速拿起那本書(shū)，找個(gè)位置坐下后，開(kāi)始看起來(lái)。
看著看著，我的眼睛有點(diǎn)難受了，脖子也有點(diǎn)酸酸的�！鞍�、——”我伸了一個(gè)懶腰，無(wú)意間看到了墻上鐘表，不好，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，得趕緊回家吃飯。我沖向柜臺(tái)買(mǎi)了這本書(shū)。
回到家，媽媽問(wèn)我：“紙買(mǎi)到哪兒去了？”我恍然大悟，于是我事情的原委告訴了媽媽。媽媽一臉嚴(yán)肅：“哎，看書(shū)到看瘋了”。
向這樣的事情舉不勝收，因?yàn)榭磿?shū)聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯的聲音，因?yàn)榭磿?shū)忘了上課外班學(xué)習(xí)等等。只是，我能在書(shū)中領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；在書(shū)中我能了解世界各地的風(fēng)土人情，；在書(shū)中我能探索奇妙的科學(xué)知識(shí)；在書(shū)中我也能品味文學(xué)的無(wú)窮魅力……
這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)籍作文600字 篇3
雨后初晴，一縷柔和的陽(yáng)光照射在正愜意享受閱讀時(shí)光的我的身上。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)的清脆聲音好似天籟，新書(shū)散發(fā)出的淡淡墨香勝過(guò)花香，輕觸紙張的美好感覺(jué)讓我覺(jué)得有書(shū)萬(wàn)事足！
小時(shí)候，我的性格內(nèi)向，班主任老師注意到了這一點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她說(shuō)：“書(shū)可以是你永遠(yuǎn)的摯友�！贝蟾攀鞘芰诉@句話的啟發(fā)吧，我開(kāi)始愛(ài)上閱讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣(mài)火柴，替她分擔(dān)生活的重?fù)?dān)；我可以與小裁縫結(jié)伴同行，感受他的勇敢無(wú)畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨(dú)……我不再為沒(méi)有朋友而憂(yōu)傷，笑容重新回到我的臉上。閱讀，使我的內(nèi)心不再寂寞，變得充實(shí)而快樂(lè)。
一個(gè)空中布滿(mǎn)陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績(jī)單在我心中筑起一堵灰暗的墻，我沒(méi)了往日的自信。失落幾天之后，我來(lái)到書(shū)架前看書(shū)，目光就作文再也移不開(kāi)了�！耙粋€(gè)人不是生來(lái)要給打敗的`，你盡可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚(yú)搏斗兩天兩夜，雖敗猶榮；愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室失敗了1000多次，始終沒(méi)有失去信心，終于發(fā)明了電燈，造福世界……一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事，使我內(nèi)心深處的那堵墻分崩離析，一縷陽(yáng)光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱，變得自信而堅(jiān)強(qiáng)。
進(jìn)入初中，課業(yè)日益繁重，讓我感覺(jué)迷茫，是書(shū)引領(lǐng)我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十余載，終被拜為六國(guó)宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書(shū)圣之名流傳至今……正如書(shū)中的人物一樣，我要實(shí)現(xiàn)理想，就只有刻苦讀書(shū)。閱讀，使我的心靈得到慰藉和升華。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是我的朋友；失意時(shí)，書(shū)是我的依靠；空虛時(shí)，書(shū)是我的希望……這，或許就是我愛(ài)上閱讀的原因吧。我微微一笑，翻開(kāi)了下一頁(yè)，霎時(shí)，一室書(shū)香。
書(shū)籍作文600字 篇4
午后懶洋洋的陽(yáng)光，一張舒服的躺椅幾本津津有味的經(jīng)典再加上一杯咖啡構(gòu)成了一個(gè)溫馨且充足的下午。書(shū)頁(yè)在指尖跳躍著，演奏著令人心醉的旋律，不知不覺(jué)中提升著自我，經(jīng)歷一道道難關(guān)，一步步攀向人生的頂點(diǎn)。感謝你書(shū)籍。
小時(shí)候，眼前是個(gè)童話般的世界，無(wú)比天真的相信圣誕老人會(huì)帶來(lái)心儀的禮物，無(wú)比執(zhí)著地認(rèn)為這個(gè)世界有正義和善良，書(shū)中的一切讓我有理由堅(jiān)信這個(gè)世界是多么美好和沒(méi)有煩惱。長(zhǎng)大些，你為我繪出一個(gè)精彩生活，羨慕梁山好漢的自由無(wú)拘，孫悟空的神通廣大，三分天下時(shí)那一份劍指天涯的豪情壯氣。原來(lái)成長(zhǎng)如此多嬌。
不知何時(shí)起，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的中國(guó)經(jīng)典映入眼簾，與孔孟暢談儒道，與老莊暢想“無(wú)為而無(wú)不為”，從《詩(shī)經(jīng)》到宋詞，從《史記》到《清史稿》，讀懂了恰“似一江春水向東流”的煩惱，讀懂了“秦山崩于前，而色不變”的從容，讀懂了“三十功名塵與土”的豪邁更讀懂了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無(wú)奈。古詩(shī)詞好似一面明鏡讓我更加真實(shí)地認(rèn)知這個(gè)色彩斑斕的世界。
漸漸地，書(shū)籍又照亮了另一段不曾探索過(guò)的路。魯迅的民族魂，人性的陰惡，霍達(dá)筆下那一份命運(yùn)的矛盾，路遙所展現(xiàn)出那一份對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著都好似讓我飛翔到了一片更高的天空，一覽無(wú)余地欣賞著只有在那個(gè)高度才能看到的風(fēng)景。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，你一次次開(kāi)拓我的視野，為我打開(kāi)一扇扇通向其它世界的大門(mén)，與過(guò)去對(duì)話與作者共吾，一本書(shū)就好比一個(gè)全新的世界，好似一座燈塔點(diǎn)亮著人生，好似一面明鏡對(duì)比著生活。
書(shū)籍的背后是文化的精華是精神的濃縮，讀懂一本書(shū)，就是讀懂生活的一部分。謝謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇5
朋友，你可曾在書(shū)籍的海洋中暢游過(guò)？你可曾記起那是怎樣的感受？是愉悅？是沉醉？還是忘我？我至今都依稀記得，在六年級(jí)的我，曾經(jīng)多么陶醉于書(shū)籍當(dāng)中��！那年的那天，我與書(shū)籍相遇。
那是臨近期末的時(shí)期，面對(duì)考試的同學(xué)們?nèi)缗R大敵，個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)中“浴血奮戰(zhàn)”，迎接期末的最終考驗(yàn)。而那時(shí)的我，卻與別人截然不同：同學(xué)們?cè)谄疵鼜?fù)習(xí)，我卻泡在了書(shū)里。下課，看課外書(shū)；吃飯，看課外書(shū)；做完作業(yè)，看課外書(shū)；睡覺(jué)前，繼續(xù)看課外書(shū)；甚至上廁所，也都抱著本書(shū)不放……甚至于那天，我還看了一整天……
那天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，本是個(gè)出去游玩、逛街的好周末，而我，理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼐驮诩依锇褧?shū)當(dāng)寶“玩”咯。一大早起床，睡眼婆娑，昏昏沉沉的。等我意志清醒了，想的第一件事就是——昨晚的《狼王夢(mèng)》還沒(méi)看完，不如接著看。興致勃勃打開(kāi)書(shū)的我，在回顧：看到哪兒了？藍(lán)魂兒最后怎樣？有沒(méi)有當(dāng)上狼王？紫嵐的命運(yùn)又如何？我滿(mǎn)心期待地讀了下去……
我的眼睛隨著書(shū)中故事移動(dòng)，字里行間的故事一點(diǎn)一點(diǎn)地把我?guī)肫渲校何曳路饋?lái)到紫嵐身邊，跟隨著她，陪她一起等待著她的想要的狼王誕生。當(dāng)看到紫嵐的兒子們一個(gè)一個(gè)地為了她的宏圖大愿而犧牲，而慘遭殘害時(shí)，我的心頭都為之一振，接連而來(lái)的是惋惜與遺憾，隨之，又為紫嵐的計(jì)劃感到擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心她的夙愿能否實(shí)現(xiàn)。紫嵐悲傷時(shí)，我陪之；其擔(dān)憂(yōu)時(shí)，我隨之；她努力時(shí)，我愿之。在故事發(fā)展的跌宕起伏之下，我也身臨其境，感受著他們的喜怒哀樂(lè)。我的心情陪伴著它們，隨著故事的變化而變化，故事的發(fā)展控制了我的思想，我感覺(jué)我已與它融為一體了。
那天，我?guī)缀踝x完了兩本書(shū)；那天，我與書(shū)籍相遇；那天，我因書(shū)而哭，因書(shū)而笑；那天，我在書(shū)籍中盡情暢游……
書(shū)籍作文600字 篇6
說(shuō)起書(shū)，每個(gè)人家里怎么都會(huì)有幾本書(shū)。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家庭，他的精神世界該是多么貧困！
我曾讀過(guò)一篇文章，里面讓我記憶最深刻的句子是“一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)，也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，美力的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾給我們的不只是希望�！笔茄剑�(shù)帶給我們的可能是沁清新空氣，樹(shù)枝帶給我們的可能是玩耍的地方，樹(shù)葉帶給我們的可能是一陣清風(fēng)，花蕾給我們的可能是愉悅的心情。
而我們那精彩的童年，也少不了書(shū)的陪伴。
我聽(tīng)過(guò)許多兒童故事，其中聽(tīng)得最多的應(yīng)該是《安徒生童話》。因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得丑而不自信的丑小鴨，相信裁縫而光著身子游街的國(guó)王，看見(jiàn)自己久違了的慈祥奶奶，而在下雪天幸福死掉的賣(mài)火柴小女孩。丑小鴨雖然長(zhǎng)得讓同類(lèi)不喜歡，但是丑小鴨最后變成了天鵝，讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)。國(guó)王在游街時(shí)遇到了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，揭穿了他。賣(mài)火柴的小女孩在火光中看見(jiàn)了溫暖的火爐，看見(jiàn)了自己想要的食物，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)，看見(jiàn)了親愛(ài)的奶奶，但是他卻幸福的死了。童話，就是我童年的夢(mèng)。
書(shū)籍不僅給我快樂(lè)，還啟迪我做人的道理。在《少年向上》這本書(shū)中讀到，林肯進(jìn)了監(jiān)獄，看管他的人時(shí)常打他，他出獄后，成為了總統(tǒng)，但他卻感謝那兩個(gè)看管他的人，因?yàn)樗X(jué)得，如果出獄后抱著仇恨，那就不算出獄。這不正是教我們要有海納百川，有容乃大的胸懷嗎？
多讀書(shū)吧，讓書(shū)籍豐富自己的精神世界！
書(shū)籍作文600字 篇7
語(yǔ)文，兩個(gè)多么熟悉的字眼。在生活中，處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就像一條絲帶，串起歷史的足跡；語(yǔ)文又像一架繽紛的彩虹橋，帶我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘；語(yǔ)文更像一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)理想的大門(mén)……而我，從書(shū)籍中，學(xué)到了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文讀書(shū)之旅，是從《唐詩(shī)三百首》開(kāi)始的。聽(tīng)吧：“離離原上草，一歲一枯榮�！蹦侵赡鄣恼Z(yǔ)音，卻把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗而富有趣味的語(yǔ)文小世界。我們的祖先，為我們留下了多么珍貴的精神財(cái)富呀！是他們，讓我們感受到了唐詩(shī)的朗朗上口，宋詞的輾轉(zhuǎn)纏綿，元曲的悠揚(yáng)簡(jiǎn)潔，在這個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度里，我如癡如醉。
后來(lái)，我又拜讀了四大名著。在那里，我看到了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感，藝壓群芳。如夢(mèng)如幻間，曹雪芹身著一襲白衣，散步在花園中，看著嬌嫩的花朵，心中勾畫(huà)出林黛玉的雛形；在那里，我聽(tīng)到了《西游記》中的孫悟空，勇敢無(wú)畏地大喊一聲：妖怪，哪里走！火眼金睛中威懾出正義的威嚴(yán)。此時(shí)此刻的我也仿佛走進(jìn)了書(shū)中，與孫大圣一起戰(zhàn)勝邪惡，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)；《水滸傳》中，各個(gè)英雄好漢令我佩服不已，他們告訴我：做人要頂天立地，不能被惡勢(shì)力所屈服；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的聰明才智是值得我學(xué)習(xí)的，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的呼叫吶喊和奔騰不息的馬蹄聲，金戈鐵馬的時(shí)代，你弱我必強(qiáng)!
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)十則》。學(xué)過(guò)之后，我又讀了于丹老師寫(xiě)的《論語(yǔ)心得》，可以說(shuō)，看于丹老師的《論語(yǔ)心得》是一種享受，是一種陶醉。于丹老師對(duì)《論語(yǔ)》有自己不同的看法與理解，連她的每一個(gè)比喻都用得恰到好處，是我學(xué)到了許多，這難道不是語(yǔ)文帶給我們的好處嗎？
語(yǔ)文調(diào)劑生活，生活處處需要語(yǔ)文。在書(shū)籍中，我學(xué)到了美麗的語(yǔ)文，豐富多彩的語(yǔ)文，博大精深的語(yǔ)文。語(yǔ)文，作為我們的母語(yǔ)，將成為一個(gè)亙古不變的主題！
書(shū)籍作文600字 篇8
書(shū)籍，在我空閑時(shí)增長(zhǎng)了知識(shí)；在我失意時(shí)，給我安慰；在我彷徨時(shí)，為我指明道路。書(shū)籍，它就是我的一片永遠(yuǎn)的天空，它向我播撒陽(yáng)光，使我茁壯成長(zhǎng)；它給我滴下雨露，滋潤(rùn)我的心田；它更是一片無(wú)垠的天地，讓我在這片天地遨游。
當(dāng)歷史書(shū)的書(shū)簽被我輕輕的取出，翻開(kāi)后一個(gè)個(gè)盛世像一幅幅畫(huà)卷，在我的面前慢慢展開(kāi)。《明朝那些事》中朱元璋起義攻打元軍的陣陣喊殺聲、馬蹄聲，兵器碰撞聲、呻吟聲……仿佛仍在我的耳邊回蕩，那刀光血影仿佛就在我眼前……歷史書(shū)便是我這片天空的陽(yáng)光。
當(dāng)我的手輕輕滑過(guò)科學(xué)書(shū)的封皮，一位位科學(xué)家以及他們發(fā)明發(fā)現(xiàn)的過(guò)程就像一段段電影在我面前放映�！段锓N起源》講述了世界的變遷與動(dòng)物的進(jìn)化，那一個(gè)個(gè)動(dòng)物始祖的樣子在我面前浮現(xiàn)，仿佛只要伸手，我的手就可以觸摸到它們……科學(xué)書(shū)籍便是我這片天空的雨露。
當(dāng)我緩緩地翻過(guò)文學(xué)小說(shuō)時(shí)，一頁(yè)頁(yè)的文字像流水般從我的眼前依次浮現(xiàn)�！犊袢巳沼洝分恤斞赶壬脴O為諷刺的手法寫(xiě)出了封建社會(huì)中迷信和這些迷信帶來(lái)的不人道和殘忍，“吃膽大的人能壯膽”，“人血包子治百病”。這一個(gè)個(gè)殘忍的事情揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡……文學(xué)書(shū)籍便是我無(wú)垠的天地。
把歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍、科學(xué)書(shū)籍放在一起，便構(gòu)成了我永遠(yuǎn)的天空。這片天空的陽(yáng)光、雨露和遼闊的天地成為了我的精神食糧，給我插上了翅膀，讓我在書(shū)海中翱翔，給我架起了橋梁，從無(wú)知通往了博學(xué)，給我打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)。所以，我才會(huì)說(shuō)“書(shū)籍是我永遠(yuǎn)的天空！”
書(shū)籍作文600字 篇9
小學(xué)的事情差不多已盡數(shù)忘卻，但那位將我引入文學(xué)殿堂、書(shū)籍世界的人讓我至今都難以忘懷。一想到她，那句口頭禪便浮現(xiàn)在眼前：書(shū)籍是一把用來(lái)打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙。
幼小時(shí)我就酷愛(ài)看書(shū)�！陡窳滞挕�、《安徒生童話》總是行不離手。暢游書(shū)中，怡然自得，而書(shū)中的故事更是讓我浮想連篇：徜徉在冰雪的王國(guó)中，體驗(yàn)小女孩的孤苦伶仃；漫步在熱鬧的大街上，嘲笑國(guó)王的愚蠢與昏庸；馳騁在漫漫的大海中，感受美人魚(yú)的思念與盼望；穿梭在奇幻的故事中，體會(huì)白雪公主的善良、小矮人的熱心，王后的可惡這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事都讓我流連忘返，樂(lè)此不疲。
小學(xué)時(shí)，一腔熱血的我又一頭扎入《三國(guó)演義》中。美髯公的仗義、忠厚使我震動(dòng)；張飛的豪放、霸氣使我敬畏；子云的英勇無(wú)畏讓我感嘆，還有劉備的敬賢之情，諸葛亮的通天謀策，曹操的老奸巨猾，周瑜的嫉賢妒能，姜維的忠厚為國(guó)，劉禪的樂(lè)不思蜀每個(gè)人物都給我留下了不可磨滅的印象，更讓我體會(huì)了金戈鐵馬中的明爭(zhēng)暗斗，兒女情長(zhǎng)。
上初中了，詩(shī)歌集成了我的主打：一杯酒，一盞燈，一個(gè)人，一把劍，舞出了對(duì)自身的希望，舞出了對(duì)烽火的思念。鐵馬冰河，夜瀾入夢(mèng)，陸游的心愿，戍守輪臺(tái)。這，又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)古代壯士的心愿呢？“贏，都變作了土；輸，都變作了土”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的最高評(píng)價(jià)，也不過(guò)如此吧！詩(shī)歌的魅力，都濃縮在這短短的幾行字中，不得不讓我心曠神怡，不能自拔。
書(shū)籍，人類(lèi)不可或缺的精神食糧，讓人類(lèi)受益匪淺。而我，就會(huì)拿著這把書(shū)籍的鑰匙，來(lái)打開(kāi)更多的智慧寶庫(kù)，獲得更多的知識(shí)！
書(shū)籍作文600字 篇10
書(shū)籍，精彩絕倫；書(shū)籍，豐富多彩；書(shū)籍，扣人心弦，韻味無(wú)窮。
我喜歡讀書(shū)，它總是讓我身臨其境投入到書(shū)的世界中，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！迸喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的帆船�！睍�(shū)籍，帶領(lǐng)人們走入全新的世界，使人們忘卻煩惱，在書(shū)中遨游，陶冶情操，滋潤(rùn)心靈。
時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)回到了十年前，年幼的我總因圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容拍手叫絕。湛藍(lán)的天空上掛著一朵朵白云，我坐在媽媽的懷抱中，看著圖畫(huà)中的那花花綠綠的圖案，我連聲叫好，興奮地蹦蹦跳跳拍手大叫。我在書(shū)中自由地飛翔，充滿(mǎn)童趣的書(shū)籍在我年幼的心靈里埋下了一顆種子，隨著時(shí)間的流淌，它在我的心里生根發(fā)芽。
幾年前，我生病住院，每天都充滿(mǎn)了壓抑痛苦，墻上掛著的藥瓶慢慢地滴著，溫暖的房間里飄著躁動(dòng)不安的心，我望著病房窗外的天空，看著那潔白的云朵隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛心也隨著微風(fēng)飄出窗戶(hù)，飄上藍(lán)天。一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)床頭多了一本小說(shuō)，我拿起了它讀了起來(lái)，霎時(shí)間，我鉆入了書(shū)中的世界，忘卻了病痛和折磨，沉浸在幸福和歡樂(lè)中。午后的陽(yáng)光照進(jìn)病房里，使我暖洋洋的。
今晚，皎潔的月光灑下銀白的光輝，星星在天空閃爍著，我坐在書(shū)桌前，手中拿著一本書(shū)，我被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，投入到書(shū)的情景中去，躁動(dòng)不安的心寧?kù)o下來(lái)，使我專(zhuān)注，寧神。已是半夜，我依然沒(méi)有睡意，看著書(shū)中的內(nèi)容，它仿佛如細(xì)雨沖刷著我的心靈，洗凈了心靈上的浮塵與臟物，讓心靈得到?jīng)_洗，煥然一新。天空下起了小雨，給我?guī)?lái)了涼爽與愜意。
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！睍�(shū)籍是人類(lèi)靈魂的交流，知識(shí)的共享，文明的傳承。
生活，因書(shū)籍而精彩。
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