關(guān)于書(shū)籍作文600字集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)籍作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作文600字 篇1
我國(guó)偉大的教育家魯迅說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！边@句話，真令我受益匪淺啊。
好的書(shū)籍不但能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界，教會(huì)我們?cè)S許多多為人處事的道理。讀書(shū)能打開(kāi)我們的心門，讓快樂(lè)滋潤(rùn)大地，讀書(shū)給予了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓生活更加美好;讀書(shū)開(kāi)拓了一個(gè)智慧的空間，讓知識(shí)在我們腦中穿梭自如。
每當(dāng)我被別人弄得火冒三丈，我第一時(shí)間想到的就是去看書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候，我的怒氣也就煙消云散了，書(shū)一看完，就什么事也不記得了.在書(shū)中，我又收獲了許多格言，如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空”書(shū)籍，改變了我的壞脾氣，讓我變得更有修養(yǎng).
如果你到我家去，走進(jìn)我的房間，你首先看到的就是一疊又一疊的書(shū)和我那五六本名言記錄本。不過(guò)書(shū)太多也惹了一些麻煩。由于這些書(shū)太占地方了，媽媽總是叫著要把那些書(shū)丟掉一些。記得有一次，媽媽竟然沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，將我最珍愛(ài)的那一套《未解之迷》賣掉了。我一聽(tīng)就哇哇大哭，因?yàn)槟翘讜?shū)是我存了好久的壓歲錢，再加上對(duì)姐姐的軟纏硬磨，才給我買的呢。那書(shū)雖存了兩年，因?yàn)槲腋羧钗宓啬贸鰜?lái)擦一擦，看上去還是挺新的。為這事，我一星期沒(méi)主動(dòng)和媽媽講話。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，以前我對(duì)這句話只是一知半解。今天，我終于明白了。是老師，用書(shū)籍，將我們從一個(gè)只會(huì)在地上亂爬的嬰兒，變成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)生，隨著每天的長(zhǎng)大，我也從原來(lái)只喜歡漫畫(huà)書(shū)，變成了熱愛(ài)科技書(shū)，偵探書(shū)、歷史書(shū)。
讀史可以使人明智。從歷史書(shū)中，我學(xué)習(xí)古人的智慧和方法，汲取古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受著古人的喜怒哀樂(lè)。最令我感到憤怒的是那些在利用完別人后就把他殺掉的君主，最讓我感到遺憾的是《三國(guó)演義》中關(guān)羽的命運(yùn)。
總之，書(shū)令我收獲如此之多，我不能不感謝它。
書(shū)籍作文600字 篇2
我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界，又猶如與好多的良師益友會(huì)面，似乎找到了凈化心靈的良藥。
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是良藥，善讀可以醫(yī)愚。”一句話，點(diǎn)出了讀書(shū)的重要性。從我記事到現(xiàn)在，在父母的影響下，在老師的教導(dǎo)下，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
還是來(lái)說(shuō)一件真實(shí)的事情吧——
那是一次期中考試，考試的時(shí)候，我一見(jiàn)題目十分簡(jiǎn)單，就認(rèn)為自己一定能拿一百分。然后就是一頓狂寫(xiě)，之后連檢查都不干就坐在那里休息，老師一叫收卷就毫不猶豫地交卷了。
過(guò)了幾天，到了發(fā)試卷的時(shí)候，我滿懷期待地坐在座位上等著。首先發(fā)的就是數(shù)學(xué)試卷。我一邊等一邊想：這次考試我能考多少分呢？95？96？或者更高？當(dāng)老師叫到我名字的時(shí)候，我接過(guò)試卷，卻在試卷上看見(jiàn)了一個(gè)大大的“89”分。我的第一反應(yīng)是懷疑老師看錯(cuò)了。但是，我把考卷仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有看錯(cuò)，我失望極了。因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了，我評(píng)不上“校園之星”了。
回到家中，我悔恨交加，沮喪無(wú)比。我恨自己的粗心，恨自己的不檢查。我靜靜地躺在床上發(fā)呆。就在這時(shí)，媽媽把一本書(shū)放到了我的面前，那是前蘇聯(lián)的著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。愛(ài)讀書(shū)的我忍不住捧起這本書(shū)看了起來(lái)。漸漸地我走進(jìn)了書(shū)中的世界，書(shū)中的主人公保爾·柯察金那堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地感染了我，保爾勇敢面對(duì)困難地一件件事情讓我折服。他，在風(fēng)雪中筑路，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，在生活中堅(jiān)強(qiáng)……反觀自己，我深深地慚愧：人的一生不可能一帆風(fēng)順。我只不過(guò)是一次考試失利就自暴自棄，太不應(yīng)該了。比起保爾，我那點(diǎn)挫折算什么呢？想到這些，我決定振作精神，努力拼搏，爭(zhēng)取下一次考試一雪前恥！
書(shū)籍，給了我力量，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)！以后，我會(huì)更加如饑似渴地讀書(shū)，汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)籍作文600字 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。人們對(duì)于知識(shí)的追求永不停止。
書(shū)，一個(gè)熟悉而陌生的字。它，伴我走過(guò)了春夏秋冬。好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。讀書(shū)讓我們從書(shū)本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書(shū)猶如和一位高尚的人談話：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書(shū)本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們安慰。有了書(shū)，我們的未來(lái)會(huì)變得更加美好!
為了讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，閱讀更多的'書(shū)籍，學(xué)校組織了一次“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。
同學(xué)們聽(tīng)到消息后歡呼雀躍，議論紛紛。他們從家中挑選出已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，準(zhǔn)備進(jìn)行交換。
“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)開(kāi)始啦!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地選擇自己的攤位，掛上招牌，擺上自己心愛(ài)的圖書(shū)，等待別人的購(gòu)買。我也“搶”到了一個(gè)攤位，便開(kāi)始叫賣起來(lái)。我準(zhǔn)備出售的書(shū)有：《影響孩子一生的寓言故事》、《淘氣包馬小跳》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……這些書(shū)剛放上去，就被搶購(gòu)一空。我的書(shū)很受同學(xué)們的歡迎，有兩位同學(xué)都想買我的一本書(shū)，可我只能賣給其中的一位同學(xué)，另一位同學(xué)很失望，他說(shuō)他離全集只差這一本了。
待到我把書(shū)賣完后，便去別的同學(xué)那里挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)。同學(xué)們的書(shū)琳瑯滿目，好一派熱鬧的場(chǎng)景。我仔細(xì)地巡視著，同學(xué)們熱情地介紹著自己的書(shū)，不停地向我推薦他們認(rèn)為很好的書(shū)。我被他們熱心的服務(wù)深深地打動(dòng)著，最終我買了《愛(ài)麗斯漫游奇境》、《木偶奇遇記》、《青銅葵花》……我滿載而歸，回到家便津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)們也是收獲頗豐，大家余心未減，還在談?wù)撨@次有意義的活動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，大家都買或換到了自己想要的圖書(shū)。
“淘書(shū)樂(lè)”這次活動(dòng)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神。知識(shí)就是力量！有了知識(shí)，我們的生活就會(huì)變得更加精彩！
我愛(ài)“淘書(shū)樂(lè)”！我更愛(ài)知識(shí)！
書(shū)籍作文600字 篇4
錯(cuò)綜復(fù)雜的線索，撩人心急的情景；
遠(yuǎn)谷傳來(lái)的幽響，千年一嘆的神奇。
在你滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳眢w里，蘊(yùn)藏著多少謎題與答案，吸引著人們?nèi)デ笾�。你，是傳遞文明的使者，是一代代人的精神食糧，是數(shù)不清的寶藏……
紅葉雙飛，小橋流水，碧柳垂條，山巒禿鷲。
心情低落時(shí)，我捧著你，心中便得到了莫大的安慰；傷心啜泣時(shí)，你攜著我，使我忽地看到了一絲光明。
翻開(kāi)你陳舊而古老的書(shū)頁(yè)，首先撲面的是侏羅紀(jì)時(shí)代的恐龍，接著是元謀人、北京人，之后是黃帝、炎帝，再往后翻，唐詩(shī)、宋詞、元曲紛紛映入眼簾，令人目不暇接。你是古老文化的精神史，是現(xiàn)代科技發(fā)展的橋梁。你承接著過(guò)去，指引著未來(lái)，驅(qū)散了黑暗，帶來(lái)了光明。
我熱衷于閱讀你，卻又害怕這樣做。你是那樣的深?yuàn)W，使我每每陷入沉思。閱讀你，我更加不擇路，就像一只無(wú)頭蒼蠅，猶如一只作繭自縛的蠶，常常深陷其中，滿頭亂緒。我癡迷于欣賞你，卻又不敢這樣做。你是那樣的神圣與不可侵犯，我怕我的一個(gè)小舉動(dòng)或是一個(gè)細(xì)微的想法會(huì)把你玷污，給你抹上難以消退的陰影，那樣的話，我將終生悔恨，永遠(yuǎn)不能原諒自己。
在你面前，我只是微不足道的小分子，是你億億萬(wàn)萬(wàn)的鑒賞者之一。你可以以璀璨世界的珠寶不屑地看著我，以價(jià)值連城的金銀挑釁地望著我，或是苦口婆心地教誨我，搖著頭嘆息我。而我呢，永遠(yuǎn)都是虔誠(chéng)地注視著你，耐心地聽(tīng)著你的勸告，只是，你太深?yuàn)W，太令人難懂了，我唯一能做的，就是搖搖頭，無(wú)奈而悲哀地嘆息，我是多么想深入到你的精神瑰寶中��！
書(shū)籍，想說(shuō)愛(ài)你不容易！但我發(fā)誓，一定要用余熱把你讀懂，我希望有朝一日，能炯炯有神地盯著你，笑嘻嘻地與你玩耍！
書(shū)籍作文600字 篇5
禾苗因?yàn)橛辛擞晁砷L(zhǎng)；魚(yú)兒因?yàn)橛辛撕Ｋ砷L(zhǎng)；雄鷹因?yàn)橛辛颂炜斩砷L(zhǎng)······而我因?yàn)橛辛藭?shū)籍而成長(zhǎng)。
書(shū)籍，是我成長(zhǎng)的伙伴。它從我小就陪伴著我成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在�？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū)，也是它們，讓我從一字不識(shí)到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的長(zhǎng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著�！遏敒I孫漂流記》就是我讀的第一本名著，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰(zhàn)勝它，這樣你才能勇往直前的道理，這更加讓我對(duì)讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì)把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以，書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現(xiàn)在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言，我都很喜歡，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我很多道理：看書(shū)要看好書(shū)，讀的好書(shū)多了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)很輕松。好書(shū)不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書(shū)，其中的好處會(huì)很多。直到現(xiàn)在我每天依然堅(jiān)持讀作文，俗話說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。
這個(gè)伙伴會(huì)天天陪著我，每當(dāng)我寂寞時(shí)，看一看書(shū)，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)！
書(shū)籍作文600字 篇6
昔日的報(bào)刊亭早已拆除，昔日的圖書(shū)館已經(jīng)改建成了博物館，大街小巷不再需要網(wǎng)吧——人人手中都有電子產(chǎn)品，人人都開(kāi)通了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，閱讀也罷，通訊也罷，都更方便、快捷、實(shí)惠。由于沒(méi)有了傳統(tǒng)的書(shū)本，人們把筆也淘汰掉了，學(xué)生的課桌上，清一色的都是電腦顯示屏和鍵盤。
一間略顯晦暗的屋子里，有一個(gè)人正激情地敲擊著他的鍵盤：“這可是我研究了多年的病毒，這次只許成功，不許失�。〉綍r(shí)候……”他猥瑣地狂笑。
一個(gè)月后。
教室里�！斑祝侩娔X屏幕怎么自動(dòng)變了？”“啊，我的頁(yè)面成了‘遲到的懲戒’，怎么回事？”“重啟看看……什么文件都丟失了�。 闭诶秒娔X完成作業(yè)的學(xué)生們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋……授課老師想打電話找專職教師，可是拿起可視對(duì)講電話，卻發(fā)現(xiàn)畫(huà)面也變成了“遲到的懲戒”：幾乎所有的電器都連上了網(wǎng)絡(luò)，電話也被黑客侵襲。
不僅僅是學(xué)校，交通部門、醫(yī)院、科研所、工廠……所有的電腦都在那一瞬癱瘓：黑客侵襲的迅猛，史無(wú)前例。
等警方費(fèi)盡周折找到黑客，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)猝死在電腦旁。在這期間，人們的損失不計(jì)其數(shù)。由于沒(méi)有了書(shū)籍一類的東西，連說(shuō)明書(shū)也沒(méi)有，大家一片茫然，很多東西無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。老師沒(méi)有電腦，沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，只好回到口頭傳授的時(shí)代；學(xué)生們沒(méi)有課本，沒(méi)有紙張，沒(méi)有筆，電腦也打不開(kāi)，打著哈欠聽(tīng)著老師講“天書(shū)”；新聞發(fā)言人坐在會(huì)議廳的主席臺(tái)上，盯著一臺(tái)沒(méi)聯(lián)網(wǎng)的嶄新平板電腦上的講話稿對(duì)與會(huì)者講話：“書(shū)籍是文化的瑰寶，新科技無(wú)法替代紙質(zhì)書(shū)籍報(bào)刊的存在。要推動(dòng)文明的發(fā)展，我們要做的不是誰(shuí)替代誰(shuí)，而是將兩者結(jié)合，相輔相成，讓科技、文化、藝術(shù)領(lǐng)域更加多姿多彩……”
幸好博物館內(nèi)還有一部分文物書(shū)籍，幸好少數(shù)有前瞻性的人士拷貝了一部分重要文件。浩劫過(guò)后，大家從頭開(kāi)始：造紙、印刷、出版、開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品、開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)……經(jīng)歷了這次變故，人們意識(shí)到了紙質(zhì)書(shū)籍的重要性。紙質(zhì)書(shū)籍，重登歷史舞臺(tái)。
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