關(guān)于書籍伴我成長(zhǎng)作文集合七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
談起我最喜歡的一本書，莫過(guò)于姜戎寫的《狼圖騰》了。
《狼圖騰》講述了草原游牧民族世代與狼斗智斗勇的故事反映出狼圖騰的偉大，最后一部分反映了人類對(duì)大自然破壞十分嚴(yán)重。
狼，這種動(dòng)物十分偉大而且也十分聰明，偉大之處在于他頑強(qiáng)的生命力，狼吃野兔等動(dòng)物給草原減少黃災(zāi)；聰明之處在于他打獵時(shí)也用人的戰(zhàn)術(shù)，什么調(diào)虎離山、金蟬脫殼……等等戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
這本書講述了幾個(gè)下鄉(xiāng)知青在草原生活的故事。他們和草原牧民一起放牧打獵生活。草原春天和夏天特短，他們得不停地搬家，尋找肥美的牧草。而且要時(shí)時(shí)刻刻提防著狼群，過(guò)著與狼日夜搏斗的生活。牧民向狼學(xué)習(xí)，和狼搏斗，才有了狼圖騰，才有了歷史上偉大的游牧民族。
人類想把狼殺光殺絕的愚蠢想法，大自然給予了嚴(yán)厲的懲罰。狼消失了，沒(méi)有了狼這個(gè)天敵，野兔、旱獺、田鼠泛濫成災(zāi)，和牛羊爭(zhēng)奪草場(chǎng)，使草原沙化，生態(tài)失衡。
狼，這種十分強(qiáng)大的動(dòng)物在人類黑洞洞的槍口下顯得不堪一擊，可他依然與人類搏斗。狼的精神是不到最后一刻決不放棄！也許龍圖騰也是從狼圖騰轉(zhuǎn)變而來(lái)的吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書是人類文明的載體，書也是知識(shí)傳承的工具，書更是人類進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng)，始終有書籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片，指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中，后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里，我的小手居然能準(zhǔn)確地指中，讓爸爸媽媽開(kāi)心不已，連連親我，只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)拼音的碟片，我學(xué)懂了一些拼音，這可為我打開(kāi)了自己看書的大門，我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書籍了，不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀，以至于只要看到媽媽坐著，我就拿書過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng)，講解給我聽(tīng)。
剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng)，后來(lái)就要我跟她一起讀，最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè)，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書。媽媽給我買來(lái)一些幼兒書刊、故事書、畫報(bào)等，我看得津津有味，有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái)，一段時(shí)間后，我識(shí)字的速度迅速增加，雖然那時(shí)還不會(huì)寫。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候，她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn)，我得意地念著，當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué)，算是真正開(kāi)始了讀書，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，三門功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書，如：楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等，也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類、偵破類等等。
我愛(ài)書籍，書籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，它伴隨著我健康成長(zhǎng)，給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書，是一葉小舟，慢慢的向遠(yuǎn)處飄去�？伤菬o(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn)走不到盡頭。
每當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)查書，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)看書。有時(shí)我和福爾摩斯一起探案，和保爾經(jīng)過(guò)重重磨難，和安徒生進(jìn)入童話世界，和法布爾探索昆蟲(chóng)的秘密。書，已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。
在我小的時(shí)候，媽媽給我買的是圖文并茂的童話書。在《安徒生童話》里，我受到了許多愛(ài)的教育，在《丑小鴨》中，我明白只有在艱苦環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人，才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話，伴我成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入小學(xué)，讀的書也深?yuàn)W了一些，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》等。但我最喜歡看的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了一個(gè)叫保爾的男孩，他的`童年過(guò)的是最底層的苦難生活，年少喪父，曾做過(guò)備受欺凌的店員，曾偷過(guò)德國(guó)侵略者的槍，曾營(yíng)救革命者而做過(guò)牢。在這個(gè)過(guò)程中，他總是把黨和人民的利益放在第一位，保爾身上鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
在成長(zhǎng)的道路上，書不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好向?qū)А?/p>
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
從一開(kāi)始，我就在書的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買了很多圖畫書，故事書，還有唐詩(shī)，童話書。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫片，愛(ài)畫，最喜歡的是在家看很多書。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽(tīng)我母親說(shuō)，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開(kāi)始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會(huì)回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著我長(zhǎng)大的書慢慢。
小學(xué)，我開(kāi)始了很多閱讀，特別是在三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了很多中外著名的書。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書店，只要我想看到這本書媽媽會(huì)買我回來(lái)，家課外書會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書中的情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒，我仍然喝醉了在書里眼睛繼續(xù)留在書里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書，忘記時(shí)間。我喜歡很多書在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對(duì)性等等。
現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書館，會(huì)覺(jué)得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書，總是覺(jué)得他們很小。這么多書上一本書放在書架上，書架排成一排在圖書館里，所以玩的圖書館，很多書，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書是甜的。我沒(méi)有在書里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)上掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_(kāi)采，釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有一本好書跟著我，這些書都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
獨(dú)自一人坐在書桌前，擇一本書，打開(kāi)它的扉頁(yè)，一陣書香沁人心脾，能一個(gè)人在安靜的地方讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種無(wú)法言喻的美好享受。因?yàn)闀谖倚闹辛粝绿嘤洃�，需要我�?xì)細(xì)整理。
書，不知不覺(jué)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了這么多個(gè)四季，回首記憶，突然發(fā)現(xiàn) 書帶給我的東西是如此的多。也是書讓我明白了人生的道理。走在那人生道路上，一直有書陪伴著我，讓我感到路并沒(méi)有想象中的那么崎嶇和泥濘。
書，伴我走過(guò)童年。
《格林意話》，在我童年記憶中留下了太多記憶，灰姑娘、白雪公主、拇指姑娘……這些人生開(kāi)始悲慘而結(jié)局幸福美好的人物形象讓我滿懷憧憬。我曾在腦海中無(wú)數(shù)次地構(gòu)想自己未來(lái)的藍(lán)圖，我在想，我會(huì)不會(huì)像“賣火柴的小女孩”那樣凍死在大雪紛紛的街頭；我在想，我會(huì)不會(huì)像拇指姑娘那樣有著如此渺小的身軀；我在想，我會(huì)不會(huì)像實(shí)際未穿衣的皇帝那樣愚蠢……就這樣，童年在我的擔(dān)心和驚喜中瞬息而逝。
書，伴我走過(guò)少年。
《西游記》，在我少年記憶中留下了太多記憶。孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧，這一個(gè)個(gè)鮮明的人物個(gè)性讓我明白了許多。孫悟空的機(jī)智、勇敢、忠心告訴我，與人相處要十分謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)朋友要忠心、信任。唐僧心地善良，慈悲為懷，告訴我與人相處要學(xué)會(huì)尊重他人，與他人友好互助；豬八戒對(duì)孫悟空的依賴告訴我，要適當(dāng)?shù)匾揽克�，不要太逞能；沙僧的沉默和忍受，告訴我沉默是金，學(xué)會(huì)忍受也是走向成功的基礎(chǔ)。就這樣，少年在我的懵懂和明理中彈指而過(guò)。
書，伴我走向青春。
《感情青春》，在我此時(shí)的心中占有重要地位。青春！是龍一樣的季節(jié)。在青春這條長(zhǎng)路中，我在奔跑，而《感悟青春》就是我的精神食糧，它給予我的一切力量，讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)，我現(xiàn)在所在的這條馬路上，人人都在比賽，《感悟青春》告訴我“不進(jìn)則退”，所以我將付出更大的努力，勇往直前。
書，伴我一生；書，伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書，像一顆種子，埋在我心中。春，它萌芽；夏，它開(kāi)花；秋，它結(jié)果；冬，它更加挺拔。
書陪伴我走過(guò)每一個(gè)春，夏，秋，冬。
從2歲開(kāi)始，我便接觸了書。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，是媽媽給我讀故事，從此，我便對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。便讓媽媽每天給我講故事，每個(gè)夜晚，我都是在故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
上了幼兒園以后，我漸漸學(xué)會(huì)了拼音，這時(shí)，我便可以自己讀帶拼音的書了。由于我太小，理解能力差，所以便從童話入手，什么《格林童話》，《安徒生童話》等，都被我收入腦海。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。慢慢的，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的漢字，我已經(jīng)可以讀沒(méi)有拼音的書了，而且，我的閱讀量也增大了，讀書的范圍也廣了，動(dòng)物小說(shuō)，科普故事，散文等……統(tǒng)統(tǒng)被我收入書柜。
書是知識(shí)的海洋，是甘甜的乳汁，是我成長(zhǎng)的鋪路石；是書讓我學(xué)會(huì)了寬容，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；是書讓我變得勇敢，變得善良。
書是照亮人類靈魂的一盞明燈，讓我們多讀書，讓書香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差�？傆羞@樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當(dāng)我煩躁的時(shí)候，好的作文書像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細(xì)細(xì)體會(huì)主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)是你的真?zhèn)�身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。
當(dāng)我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機(jī)智，沉著謹(jǐn)慎，學(xué)識(shí)淵博，那閃爍著指揮光芒的文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當(dāng)我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉，展現(xiàn)真實(shí)的自我。
我渴望書籍，如果沒(méi)有了書籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤(rùn)著我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。
我渴望書籍，正如郭沫若所說(shuō)：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死�！�
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