關(guān)于書籍作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的書籍作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書籍作文 篇1
身處在快節(jié)奏的工業(yè)社會(huì)，越來越多的人已經(jīng)漠視書籍的作用。“吹滅讀書燈，滿身都是月�！钡奶竦瓕庫o早已從人們的視野中淡去�，F(xiàn)在的人們追逐功利，已于這浮華萬千的社會(huì)里迷失自我，不知心靈歸向何方了。
只有在書籍的海洋里遨游，才能找到心靈的歸處。
書能啟迪我們?nèi)松闹腔�，它能引領(lǐng)我們?cè)谒说木袷澜珏塾�。讀書的人有一千種人生，不讀書的人只能活一次。
我們時(shí)常在仰望宇宙的時(shí)候感嘆自己的渺小。的確，山川大河，瓊樓玉宇，無一不在提醒著我們自身的渺小。古時(shí)人們會(huì)因?yàn)橄喔魞傻囟K身不得相見。由此造成了多少愛情悲劇，骨肉分離。雖然高速發(fā)展的現(xiàn)代科技大大加快了人們?cè)趦傻刂g的往返速度，然而空間的廣袤還是令人類望而生畏。這種渺小不僅體現(xiàn)在空間上，還體現(xiàn)在時(shí)間上�！敖虾稳顺跻娫�，江月何年初照人，人生代代無窮已，江月年年望相似�！比说囊簧�，短短數(shù)年，不過彈指一揮間。而那江月卻一直在這兒，不因人和物的變遷而生半點(diǎn)波瀾。我們無法和偉大的前人共處在同一時(shí)空下，也無法與他們談笑風(fēng)生。
而書籍給予我們的恰恰是由于人類自身的局限性所不能達(dá)到和完成的。前人將自己的人生智慧和思想觀念著以成書，經(jīng)過代代人的加工和完善，日臻成熟。書籍中記錄著人類自有歷史以來的事情，無論是名人軼事，還是國家歷史，都是那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的寶藏。讀萬卷書就好比行萬里路。當(dāng)你跟隨作者的筆觸漫游與世界各地，你也會(huì)感受到紐約，洛杉磯的繁華，大阪櫻花的潔雅，冰島冰天雪地的素潔以及北極光的絢爛。那些你從未敢奢想抵達(dá)的地方，那些你心馳神往的神秘國度，你都有幸從書籍中一一品味感受。
然而身處現(xiàn)世，燈紅酒綠，車馬霓虹。
我們會(huì)驚訝于自己忘記得是如此的快，忘記了自己的來路和歸處。我們總是會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)之得而沾沾自喜，驕傲自滿，忘記了曾經(jīng)想要抵達(dá)的遠(yuǎn)方還依舊很遠(yuǎn)；也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)之失而垂頭喪氣，迷失在自我束縛的牢籠里。
“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野�！睍粌H僅是一句話，一段文字或一個(gè)故事。它其中蘊(yùn)含的是一個(gè)故事所反映出的人生態(tài)度和世故人情，是我們對(duì)這個(gè)故事的感想以及聯(lián)系自身的做法。通過閱讀書籍，通過體驗(yàn)他人的故事，我們會(huì)將自己的人生之路走得更加順利和輕松。
“吾心歸處，即吾鄉(xiāng)�！睙o論人類社會(huì)怎樣的大跨步發(fā)展，無論人工智能怎樣的穿越古今，書籍最終必將是心靈的歸處。
書籍作文 篇2
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是呀！書對(duì)我們的用處是多么大呀！書是一盞明燈，給我們照亮未來迷漫的道路；書是一艘船，駕馭我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書是打開成功之門的金鑰匙，讓我們進(jìn)入成功的領(lǐng)域；書還是……，我們對(duì)書有很多見解。
從小我就是一個(gè)愛看書的女孩，每當(dāng)打開書的扉頁，聞到淡淡的書墨味，這就是一種享受。小時(shí)候，我最喜歡看童話故事，一個(gè)個(gè)美麗的公主，帥氣的王子，一座座豪華的宮殿……每一則故事都讓我著迷，里面生動(dòng)的內(nèi)容，五彩斑斕的文字，好看優(yōu)美的圖畫把我拉到了童話故事里，傾聽他們的心聲。
現(xiàn)在，隨著步入青春，對(duì)看書也有了不同的見解�，F(xiàn)在主要就是閱讀文學(xué)作品，《假如給我三月天光明》《童年》……這些名人傳記走進(jìn)了我的世界，他們讓我明白了許多道理：不要被困難打倒……，這些告訴了我名人成功的不易，告訴我成功道路的艱苦。
書告訴我們真假，美丑，善惡。請(qǐng)讀書吧！你會(huì)明白許多，在知識(shí)的海洋中遨游，我們會(huì)明白更多，了解更多的道理，和書籍成為好朋友
書籍作文 篇3
人們都說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。可是，我每天都背著書籍到學(xué)校，沒見咋滴進(jìn)步。書包重死了，書包里全是學(xué)習(xí)的，真是“讀書一千‘金’”啊！
每天背著在我心里如同一千‘金’的書包，活活累死我的腰了，真折騰死我了！不知道是誰發(fā)明了書，發(fā)明了書籍的人不不怪你，但是，發(fā)明太多書就是你的錯(cuò)了！你想想，我們這些做學(xué)生的每天背著一個(gè)大龜殼，真當(dāng)我們是烏龜��！
學(xué)校啊學(xué)校，為何你們要我們這些做學(xué)生的背一千‘金’的書籍呢？學(xué)校啊學(xué)校，為什么你要存在呢？書籍啊書籍，你為什么不給我去‘撕’呢！
每天背著一個(gè)大龜殼，我都變成老婆婆了！早上背書包，中午背書包，下午背書包，天天背書包哇！
一千‘金’的書籍，我的媽媽哇！我恨不得把那些書都扔了，撕了！‘鴨梨’好大呀！
書籍作文 篇4
小時(shí)，我是個(gè)貪玩的孩子，是父母眼里的淘氣包，是老師心中的調(diào)皮鬼，成天和小伙伴一起，你追我趕，瘋跑瘋鬧，沒一刻消停。
一直到五年級(jí)還是如此。
有一次，爸爸媽媽見我又準(zhǔn)備搗蛋，板起面孔，強(qiáng)硬地塞了本書放我手上，并“惡狠狠”地告訴我，沒看完不準(zhǔn)出去玩。我千萬個(gè)不愿意，可是，威壓之下，豈敢不“恭敬從命”？
我拿起那本書，兒童圖文版的《三國演義》。聽說，這《三國演義》是那叫魯迅的人寫的吧？不管了，反正無聊，將就一下吧。
這一“將就”便一發(fā)不可收拾了。關(guān)羽溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將，水淹七軍。赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，長坂坡之役……我沉浸在書中，跟隨精彩的情節(jié)，領(lǐng)略英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的雄姿。直到爸爸媽媽回家后驚嘆“咦，太陽從西邊出來啦”，才將我從書中喚醒。原來，看書比追趕瘋打好多了！
從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀，“調(diào)皮鬼”蛻變成了“啃書蟲”。我知道了，書，是人類進(jìn)步的階梯。諸葛亮博覽群書，上知天文，下曉地理，20歲便熟背《孫子兵法》，與敵對(duì)決，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。聞一多讀書成癡，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，新婚之際還“醉”于書中，他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。馬克思學(xué)識(shí)淵博而精深，他一生博覽群書，其中作過筆記的就有1500種以上，辛勤勞動(dòng)40年寫出《資本論》……我懂得了，讀書成就了一位又一位偉人，讓他們通過書籍的階梯登上榮耀的巔峰。我對(duì)自己說，這些讀書的典范就是我的引路人，在書香中折腰，也會(huì)讓我頭腦充盈，“能量”大增。
的確如此。醉心閱讀，讓我告別瘋瘋癲癲，變得沉靜穩(wěn)重起來。醉心閱讀，讓我的知識(shí)面開闊起來，了解到世界的無窮奧妙。醉心閱讀，我和書中人物同命運(yùn)共感情，爸爸媽媽不再說我“沒心沒肺”；醉心閱讀，讓我懂得許多道理，一舉手一投足，都變得懂事成熟起來。醉心讀書，我還在心中播下一顆種子，與幾位情投意合的同班同學(xué)組成“五人行”“小說創(chuàng)作群”……書籍，擺渡了我；讀書，讓我逐漸成長起來！
“欲濟(jì)有舟楫”，朋友，和我一起捧起書吧，讓讀書成為習(xí)慣，讓好書點(diǎn)亮人生，將我們擺渡到成功的彼岸！
書籍作文 篇5
書籍是我們的朋友，它是人類文明的傳播者，幫助我們領(lǐng)略先人的智慧；它是一把鑰匙，幫我們開啟智慧的大門；它是一盞明燈，能幫助我們尋找正確的道路。毎一本書都是一個(gè)世界，而我們?cè)跁饪粗鴷腥说亩髟骨槌睿煲饨?/p>
書籍是我的朋友，他教會(huì)了我去熱愛自然萬物�？催^了《我喜歡》，我才真正領(lǐng)會(huì)了大自然賜予我們的禮物。我喜歡冬日里的暖陽，在迷蒙的晨霧里展開，我喜歡那沒有喧嘩的光與熱；我喜歡在春風(fēng)的吹拂中走過山間的小徑，沿途的紅草莓香像紅燈籠一樣殷勤的張結(jié)著，笑著，滿滿的都是歡喜的`氣息。
書籍是我的朋友，它讓我了解了一個(gè)生活在新時(shí)代的女性所應(yīng)該有的樣子：獨(dú)立、堅(jiān)韌、追求人格自由、向往并努力獲得平等、美好的愛情。它讓我了解了一個(gè)時(shí)代展現(xiàn)的最美好的精神：“為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)�！�
書籍是我們的朋友，他把許多作者對(duì)人生的感悟與思考傳遞給了我們，我們經(jīng)常會(huì)被優(yōu)美的旋律與它們蘊(yùn)含的深刻哲理所折服。在書中，我知道了“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。”的無奈；知道了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋瘺�；知道了“煢煢白兔，東走西顧。，衣不如新，人不如故�！钡钠嗤�。
書籍是我的朋友。在書中，我遇見了很多人和事。我遇見了“問靈十三載，等一不歸人”的藍(lán)忘機(jī)。在此之前，我從未遇見或是知道像他這般端方雅正，鐘靈毓秀的世家公子。正如書中所說的，“有匪君子，照世如珠。景行含光，逢亂必出�！闭嬲媸巧仙迫羲暮饩。壹润@訝于他的堅(jiān)韌，與感動(dòng)于他的癡纏。我也遇見了心思細(xì)膩的瑤瑤。“縱然認(rèn)祖歸宗，射日做仙督；終究觀音像下，恩仇封入土；怕只怕救人有術(shù)，窮奇道一誤再誤，名為同道，實(shí)則殊途�！焙芏嗫催^書的人都覺得瑤妹壞，但無法否認(rèn)的是，這世界并不是非黑即白的，瑤瑤他也是個(gè)可憐人�！翱v然人前人后，玩弄有權(quán)術(shù)；縱然欺世盜名，何嘗不歹毒？不擇手段出身誤，機(jī)關(guān)算盡太孤獨(dú)，誰又知我真正面目？”每次看到瑤瑤，總要想起一句話：“金星雪浪，一世斂芳”。
書籍是我們的朋友，它總是教給我最珍貴的道理。
書籍作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。——題記
讀書是一種愛好，若能將這項(xiàng)愛好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會(huì)受益匪淺！
在這晴空萬里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖書館。雖然沒有同伴陪同，但與微風(fēng)、書籍在一塊的時(shí)候便是美好的。
走到一列與自己風(fēng)格類似的書架前駐足�！罢O，這不是《古詩十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首�！毙睦锵氲脑缫言谏眢w行動(dòng)出來，我的手不由自主的向它伸去。翻開與自己學(xué)得大不相同�！巴ブ杏衅鏄洹蓖ピ豪镉幸豢闷嫣氐臉湔驹谥虚g，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動(dòng)情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。初讀時(shí)必會(huì)疑問，此物是何物？但在這卻是古人用來寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩里無法自拔，掉進(jìn)書中的旋渦卻不想掙扎，完全被書籍的魅力所征服。
書籍使人沉迷，但書的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……
小說類的書籍相對(duì)起其他書籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書精彩絕倫，寫作手法富有趣味，我想，書籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的語言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫刻畫、修辭手法上。一入書籍深似海，書籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過來，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來的清爽，感受書籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識(shí)。
書籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬萬中的一個(gè)。書記就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進(jìn)入其間，怎么也出不來。書籍還像一個(gè)裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。
正如名言所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。
書籍作文 篇7
美好的書籍是一艘船，帶著我從狹隘的港灣駛向生活無限的海洋。書在我的成長中是不可缺失的一部分，就像人缺少一只眼睛就顯得不完美一樣。
當(dāng)我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜，就像一下子飛上云端，坐在軟綿綿的云朵上。
學(xué)會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字后，洋娃娃、積木……成了我離不開的伙伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識(shí)圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽喂我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果，黃黃的、長長的、像月亮的是香蕉……
上了小學(xué)一年級(jí)，踏上了通往知識(shí)殿堂的幸�？燔�。這時(shí)，我迷上了童話�！翱蓯鄣哪粗腹媚锉淮蟾蝮∽プ吡�。”“如果天上真能下糖果雨該多好�。 蹦切┟匀说牟鍒D，引人入勝的漢字，讓人腦袋里充滿了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話的我又結(jié)交了一位好友——作文書。我學(xué)習(xí)他們高超的寫作方法，領(lǐng)悟他們獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格……
當(dāng)自己的頭腦里充滿遐想時(shí)，假小子也長大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來，我興奮而沮喪著指著手中的《老人與�！氛f：“老人終于捕住大魚了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了�！贝藭r(shí)，淚花一涌而出。
上初中了，開始了我的第二次起跑。需要認(rèn)真對(duì)付的科目多了，看課外書的時(shí)間少了。想想那些著名的作家，不也是從百忙之中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？所以，課外書在我心中還是占有不少位置哦！
書，就象游樂場(chǎng)里的旋轉(zhuǎn)木馬，帶著我飛，飛向那神秘的知識(shí)古堡，去領(lǐng)略大千世界的美和丑、善與惡……
書籍，伴我一生的朋友！
書籍作文 篇8
靜靜的雨夜，輕靈飄忽。一個(gè)人聽雨，一個(gè)人吹風(fēng)，一個(gè)人捧起書，自由暢讀。在無所知，無所覺中，腦中有未知的空明與廣闊，似乎周圍的一切都已消失，只有我和書籍在守候這寂靜的夜晚。
隨時(shí)讀書，隨時(shí)享受，生活也因此充滿了許多驚喜。
與書對(duì)話，讓我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”宏才遠(yuǎn)志的重要內(nèi)涵。與書對(duì)話，我感受到了“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”的雄心壯志；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的偉大親情；“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的萬丈豪情，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的時(shí)光荏苒。捧著書，在書海中暢游，我仿佛穿越時(shí)空，與書中人物享受陽光，高談闊論。
獨(dú)坐夕陽湖邊，挽一縷天青色，讀一池盛開的陽光，聽一曲醉人的歌，做一場(chǎng)恬靜的夢(mèng)，真是其樂融融。在歡樂的《呼蘭河傳》里，和蕭紅一起在祖父的園子里肆意奔跑，撒歡大喊；在溫暖的《天藍(lán)色的彼岸》里，和哈里共同體會(huì)生命和死亡的光輝意義；在神秘的《無字書圖書館》里，和瑪嘉一同創(chuàng)作，拯救枯死的書，挽救沒有文化的小鎮(zhèn)；在驚悚的《神秘硬幣游戲》里，和“HL偵探社”陷在復(fù)雜的推理和聯(lián)想中，一起發(fā)現(xiàn)撕破偽裝，揭開面具，破解謎團(tuán)，開啟暗箱的密碼……
讀雜文，誦詩歌，品散文，捧一本書，與作者談心。
一個(gè)人的周末，緊鎖門窗，與書對(duì)話，便擁有了童年最開心的時(shí)刻。盡情地閱讀各種報(bào)刊，在書海里暢游。足不出戶，就能體會(huì)到童話王國的虛幻美好，科學(xué)領(lǐng)域的神奇莫測(cè)，動(dòng)物世界的千奇百怪，新時(shí)代社會(huì)的日新月異……這些往往都讓我欣喜不已�？刺嗟奈粗�?yōu)橐阎�，太多的文字變�(yōu)橹腔郏粋�(gè)個(gè)小小的驚悅不斷細(xì)致了我的心靈。
書，伙伴，與我分享幸福，幫我分擔(dān)憂愁；書，港灣，阻擋煩惱的襲擊，只有歡樂的時(shí)光。
有喜有憂，有笑有淚，有疑有悟，有香有色。既須動(dòng)腦又長見識(shí)。這就是與書籍對(duì)話的樂趣。
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