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書籍作文

時(shí)間:2021-02-25 14:34:46 書籍 我要投稿

關(guān)于書籍作文匯總九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的書籍作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于書籍作文匯總九篇

書籍作文 篇1

  “ 書籍是人類進(jìn)步的階梯”。聽到這句話,你們一定明白了書籍的重要性。

  我是一個(gè)“三好少年”,每天都會(huì)捧起一本看,即使已近三更半夜了。

  《啞舍》是我的一位“好朋友”,長得很胖,我?guī)缀趺客矶紩?huì)和它“交流”。

  一天深夜,父母都睡了,臨睡前還叮囑我不要坐在床上看書,要早睡早起。我使勁點(diǎn)頭,心里卻在想著:我就躲在床上看書,正看到精彩部分,這時(shí)候讓我睡覺,還不如殺了我呢!

  我心情愉快地聽著媽媽關(guān)門的聲音,輕輕哼著歌,從枕頭底下拿出早就藏好的《啞舍》興致勃勃的看了起來,由于怕點(diǎn)燈看書被媽媽發(fā)現(xiàn),我只能拉開窗簾,借著月光照亮那一個(gè)個(gè)黑色的“小精靈”。

  我越往下看,目光就越凝重,眉毛皺的能夾死一只蒼蠅。

  月光輕輕撫摸著我,把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋里,我如同出生的嬰兒貪婪的吸食書中的營養(yǎng)。

  書中的甘羅活了兩千年,嘗盡了孤獨(dú)的滋味,只為了復(fù)活公子扶蘇?吹竭@,我不禁心頭一酸,我不知道是該笑他傻呢?還是夸他太忠心。

  時(shí)間一分一秒的過去,我卻在另一個(gè)世界,被那里的景物迷花了眼,深陷其中,不可自拔。

  當(dāng)看到甘羅為了救在21世紀(jì)唯一的朋友而犧牲了自己時(shí),我哭了,是真的真的很感動(dòng),我想,他一定不后悔。

  就這樣,一本書看完了,我將它放在懷中抱了一小會(huì)兒,小心翼翼的放回枕頭底下,我相信,有他和月光作伴,我一定會(huì)做個(gè)好夢。

書籍作文 篇2

  在我家的書柜里,住著我最要好的朋友——書。他們的肚子里裝滿了“墨水”:上下五千年,縱橫千萬里,家事國事天下事,動(dòng)物植物微生物,沒有一樣能難倒他們的。更神奇的事,他們還經(jīng)常聊天呢!不信?你聽!他們又說開了。

  童話書打開了話匣:“今天,我們來說說我們的小主人吧!小主人上幼兒園時(shí)特別喜歡我,只要她一捧起我,就愛不釋手。看著我,她時(shí)而低聲啜泣,時(shí)而哈哈大笑,逗得她的家人哭笑不得!

  漫畫書接過話茬兒,說:“小主人剛進(jìn)小學(xué)大門的那一會(huì)兒,也喜歡上了我。我常常讓她捧腹大笑,還讓她知道了一些做人的道理。”

  科技書耐不住性子了:“你們能讓小主人得到快樂,而我能讓她知道許多科學(xué)知識:彩虹是怎樣形成的?動(dòng)物也做夢嗎?細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎?黃河和長江誰的年齡大呢?……因此,她非常喜歡我,常常投入我的懷抱,一待就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)連吃飯都忘記了!

  在一旁的小說集和散文集聽了,異口同聲地說:“現(xiàn)在小主人還迷戀上了我們!苯又≌f集搶著說:“《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感繪成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給她愛與美的享受;魯迅的《祝福》講述了祥林嫂的悲慘遭遇,揭露了舊社會(huì)的黑暗,使她懂得要珍惜眼前的美好生活……”他的話還沒說完,散文集忙插進(jìn)去:“我的文字雖然沒你那么多,但我的語句很優(yōu)美。小主人盯著我看了一遍又一遍,還是不厭其煩地看,而且把里面的好詞好句都用在作文上了,所以她的寫作成績在班上名列前茅。課本老兄,你說,是嗎?”

  課本不緊不慢地回答:“你們說的都對,小主人是很喜歡你們,不過她也十分重視我,因?yàn)閺男〉酱笪乙恢迸惆橹!镀哳w鉆石》告訴她做人要有愛心;《西門豹》告訴她不要迷信,要相信科學(xué);《香港,璀璨的明珠》向她展示了一個(gè)魅力無限的國際大都市——香港。加減乘除教會(huì)她解決生活中的問題,英語為她架起了一座通往世界的橋梁……”

  聊著聊著,這群小伙伴都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我把她們的談話都記錄了下來,編成了《書籍談話錄》。

  名師點(diǎn)評: 小作者的想象與眾不同,很多同學(xué)寫書的好處或者是寫自己愛看書都是開門見山寫的,而本文構(gòu)思卻非常新穎獨(dú)特。小作者通過描述各種書籍的談話經(jīng)歷,讓讀者從中了解到讀書的好處,并且認(rèn)識到小作者是一個(gè)愛看書的人,這樣寫立意就高了很多。

  更出色的是文中的對話寫得非常精彩,小作者采用擬人的修辭手法,賦予書籍以人的個(gè)性特點(diǎn),尤其是說話的語氣,與人類簡直無異:“課本老兄,你說,是嗎?”語言是那么鮮活,令讀者看了不僅莞爾。

  總分總的結(jié)構(gòu)運(yùn)用得也很恰當(dāng),使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),脈絡(luò)清楚,無懈可擊。

  “他們的肚子里裝滿了‘墨水’”中的“他們”改為“它們”!拔野阉齻兊恼勗挾加涗浟讼聛怼敝械摹八麄儭备臑椤八鼈儭。小作者要注意人稱代詞的正確使用,并且要注意前后統(tǒng)一喲!

書籍作文 篇3

  莎士比亞曾說過:“書藉是全世界的營養(yǎng)品!笔前,書是多少神圣的東西!是書,陪我陪我成長。

  6歲

  媽媽給我一本連環(huán)畫版的《西游記》,我讀得如癡如醉。一會(huì)兒為悟空的英勇正直而感動(dòng),一會(huì)兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤,就是這冊薄薄的書,打開了我讀書的道路。

  7歲

  我上一年級了,開始看一些文字比較多的書。記憶中,我印象最深的那本書叫《一年級的小豆豆》,當(dāng)時(shí)我看完第一章的第一段就捧腹大笑,迫不及待地一口氣讀完了這本書,仍意猶未盡。

  10歲

  媽媽總說:“你的作文跟派流水帳似的!蔽倚睦锖茈y過,為了寫好作文,我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。這兩本書的確精彩,書中的人物形象都被刻畫得入木三分。我試著去學(xué)習(xí)作者的寫作方法,作文果然有了些許的提高,還破天荒地被表揚(yáng)了。于是,我明白了:在寫人記事的文章中,刻畫人物形象是非常重要的。

  現(xiàn)在

  我對書的渴望越來越大,在姐姐的鼓勵(lì)下,我看了《四世同堂》。書中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤,無恥的賣國賊!我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的,我開始接觸名著:《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….

  書,陪我成長。書,必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書,是它讓我的生活充滿美麗!

書籍作文 篇4

  今天,我讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書講了魯濱遜在一次航海時(shí)不幸遇到巨大的風(fēng)暴,一個(gè)人流落在荒島上,他依靠自己的智慧、勇氣和知識,堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,最后,終于返回了故鄉(xiāng)。

  我很喜歡這本書,我要學(xué)習(xí)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,用自己的智慧戰(zhàn)勝困難。

書籍作文 篇5

  讀萬卷書,行萬里路。書籍推動(dòng)著歷史的年輪,它像一盞明燈,指引我們走向進(jìn)步的道路;它像涓涓細(xì)雨,滋潤我們懵懂的心田。

  回憶過去,伴隨我成長的,除了親情與友情,更多的是在書架上泛著淡黃光暈的書籍了。每到萬物復(fù)蘇的春季,涼爽的清晨,無意間翻動(dòng)的書籍,體會(huì)來自文字的親切問候,美美的讀上一整天,愜意與閑適會(huì)讓人忘掉煩惱。

  書籍有一種天生的魅力。從小學(xué)的《基督山伯爵》到初中閱讀的《地獄》、《達(dá)芬奇密碼》,又或是家喻戶曉的四大名著,每一本書籍都吸引著我,豐富著我的課外知識。

  小時(shí)候也不曾想過閱讀有什么特別的意義,只知道書中有故事,有夢想,有幻想中的美好生活?粗鴷V癡的傻笑,害的父母帶我去醫(yī)院走了一趟,有時(shí)會(huì)帶著鄰居家的孩子一起,但遭到父母的阻止以后就不曾有過了。

  書讀的多了,就失去了無知的樂趣。不會(huì)因?yàn)橐恍o聊的事情傻笑,父母說這是我成長的表現(xiàn),說著說著我也認(rèn)為這是一件好事,所以總認(rèn)為比別人成熟,事實(shí)上也是如此,比起其他人我更想追逐屬于自己的夢想。

  成長了就不再是孩子了,沒有孩子的心,注定和其他人是不同的。書籍是人類進(jìn)步的階梯,高爾基的這句話我一直記在心里,盡管我個(gè)人認(rèn)為,想要得到什么總要付出合理的代價(jià),人類因?yàn)檫M(jìn)步付出了什么我不知道,但是我卻因?yàn)槌砷L失去了童心,有時(shí)候我也分不清書籍到底是讓我失去童心的幫兇還是助我成長的功臣。

  想不明白就又去讀書了,對于無法改變的現(xiàn)實(shí),順其自然是我對它的態(tài)度。

  讀書帶給我的究竟是什么?成長的成熟,人生的哲理,那些值得我去學(xué)習(xí)的`品質(zhì),那些值得我去繼承的精神,又或是高爾基所說的進(jìn)步。

  這一切我都得到了,只不過付出了一些代價(jià),這或許是唯一的遺憾了。

書籍作文 篇6

  推薦理由:

  本書是《大夏書系·小學(xué)語文名師課堂》叢書之一,叢書從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā),或以案例,或以課堂實(shí)錄的形式,展示名師課堂的方方面面,教師可結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考,直接吸收。《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》收集了于永正、賈志敏、支玉恒等國內(nèi)20位小學(xué)語文特級教師的20堂作文經(jīng)典課堂實(shí)錄,全面展示了“想象作文”“自主作文”“觀察作文”“活動(dòng)作文”等小學(xué)作文研究與實(shí)踐的最新成果。

  內(nèi)容簡介:

  叢書從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā),或以案例,或以課堂實(shí)錄的形式,展示名師課堂的方方面面,教師可結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考,直接吸收。例如,《小學(xué)語文名師同課異教實(shí)錄》精選了10篇課文的同課異教實(shí)錄,20位名師的精彩課堂得到原生態(tài)的呈現(xiàn)。又如,《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實(shí)錄,精到的評析與反思幫助我們把握名師作文教學(xué)的精髓。

  不唯名,不盲目迷信權(quán)威,一切從課堂出發(fā),既肯定名師課堂精彩的一面,也客觀地評判名師課堂的缺憾是本叢書的又一特色。也就是說,一線教師不僅可從此套叢書中學(xué)習(xí)到寶貴的成功經(jīng)驗(yàn),還可吸取到深刻的失敗教訓(xùn)。比如,《小學(xué)語文名師課堂成敗探究》一書詳細(xì)探究了40多個(gè)或失敗或成功的案例。再如,《小學(xué)語文名師課堂深度解析》共收集了王崧舟、竇桂梅、閆學(xué)、武鳳霞、劉發(fā)建、郭初陽等6位名師最具爭議的6堂課的課堂實(shí)錄,并附有或褒或貶的評課文章,其針對性、理論性、建設(shè)性,無論對名師本人,還是對廣大一線教師,都是極富啟迪的。

  當(dāng)你讀了這套叢書,相信你的感覺與我是一樣的:大家在同一個(gè)文本上走了完全不同的道路,我們有理由感到興奮,研究的激情、思想的活躍,必定會(huì)給語文教學(xué)研究和實(shí)踐帶來越來越美好的未來。

  當(dāng)你捧讀這套叢書時(shí),一定會(huì)與書中的名師們一起,在心底油然唱道:“在路上,用我心靈的呼聲;在路上,是我生命的遠(yuǎn)行……”因?yàn)檎n堂是一個(gè)值得我們每個(gè)教師好好經(jīng)營的地方,是教師人生修煉的道場,贏在課堂,就是贏得有意義的人生。

  本書收集了于永正、賈志敏、支玉恒等國內(nèi)20位小學(xué)語文特級教師的20堂作文經(jīng)典課堂實(shí)錄,全面展示了“想象作文”“自主作文”“觀察作文”“活動(dòng)作文”等小學(xué)作文研究與實(shí)踐的最新成果。

  目錄:

  播撒趣味因子,收獲性靈文字——于永正“歇后語編故事”課堂實(shí)錄與評析

  靈動(dòng)和諧,寓情習(xí)文——支玉恒“成都巨變”課堂實(shí)錄與評析

  把作文課上得有意思——賈志敏“找手機(jī)”課堂實(shí)錄與評析

  探究是快樂的,習(xí)作是個(gè)性的——張化萬“摔雞蛋的學(xué)問”課堂實(shí)錄與評析

  放飛想象,寫真?zhèn)性——潘文彬“想象作文”課堂實(shí)錄與評析

  感之于外,受之于心——靳家彥“自主作文”課堂實(shí)錄與評析

  一節(jié)平實(shí)的作文指導(dǎo)課——孫雙金“觀察作文”課堂實(shí)錄與評析

  神奇的飲料——熊生貴“自創(chuàng)作文”課堂實(shí)錄與評析

  行云流水,大巧無痕——何瑩娟“現(xiàn)場作文”課堂實(shí)錄與評析

  畫龍點(diǎn)睛激情趣引導(dǎo)開竅快樂寫——武宏鈞“情趣竅基礎(chǔ)作文”課堂實(shí)錄與評析

  充滿智慧的“文字游戲”——趙景瑞“短信息”課堂實(shí)錄與評析

  喚醒沉睡的言語生命欲求——王崧舟“親情測試”課堂實(shí)錄與反思

  讓真實(shí)的作文在孩子的心靈里安營扎寨——竇桂梅“捶捶樂”課堂實(shí)錄與反思

  在生活中學(xué)習(xí)表達(dá)——徐鵠“生活中作文——寫回信”課堂實(shí)錄與反思

  讓作文更自然一些——薛法根“人物素描”課堂實(shí)錄與反思

  我也是快樂的小老鼠——閆學(xué)“基于繪本的想象”課堂實(shí)錄與反思

  興趣與想象為學(xué)生習(xí)作插上美麗的翅膀——虞大明想象作文“智能鼠捕鼠”課堂實(shí)錄與反思

  我的名字我做主——武鳳霞“活動(dòng)作文”課堂實(shí)錄與反思

  讓言語張開想象的翅膀——吉春亞“我想發(fā)明……”課堂實(shí)錄與反思

  作文,為了生命的發(fā)展——張祖慶“亞馬孫河探險(xiǎn)記”課堂實(shí)錄與反思

書籍作文 篇7

  俗話說的好書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,剛剛上小學(xué)的我一直認(rèn)為讀書就是只有利于我們認(rèn)識到各種人物,但自從上了初中之后我才發(fā)現(xiàn)了我錯(cuò)了,那件事情成就了我一生的鼓勵(lì)。

  那天我寫完了作業(yè),剛剛坐下來準(zhǔn)備看一會(huì)電視,剛打開電視被我家皇上就對我說又看電視,去看兩個(gè)小時(shí)的書,再來看電視,一天到晚就知道看電視書,不看電視有那么好看嗎?唉,又被爸爸趕出去了,剛剛才做完作業(yè)要看書真煩人,雖然抱怨但只能在心里抱怨,抱怨歸抱怨,我也是不會(huì)跟爸爸因?yàn)檫@點(diǎn)小事吵架的。

  于是我便走了出去走進(jìn)書房里看了會(huì)書,可是叫卻像裝了鉛球一樣,賣一部就要用我吃奶的力氣,而且眼睛也不知道怎么的,一直望著電視機(jī)。

  總算快到了,我拿著一本書籍裝模作樣的看起來了,當(dāng)然了,我是不會(huì)坐著不動(dòng)的,一會(huì)兒我肚子痛,上了一下廁所,又一會(huì)兒我看了口干舌燥,喝了一點(diǎn)水。

  還有5分鐘,爸爸說。太好了,我的好日子終于要來了,我心里面暗自高興,于是我認(rèn)真的看起來這本書,看了5分鐘,不知道怎么了,我讀這本書就花了5分鐘,卻讓太陽公公回了家,讓晚霞妹妹出來了玩耍,原來我看的入了神,在三國演義這本書中,我看到了公孫瓚在泮河與袁紹激勵(lì)的戰(zhàn)斗,看到了劉關(guān)張三兄弟三顧茅廬懇請諸葛亮出山的情節(jié),看到了諸葛亮輔助劉備完成大業(yè)的種種事情。

  之后又翻開唐詩三百首,我領(lǐng)悟到了唐代詩人的豪邁,有杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的凌云壯志,也有李白此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情的思念之情,也有王維深入人,不知明月來相照的寂寞之情,也有李白舉杯邀明月對影成三人的寂寞,這些讀書的故事都成為了我現(xiàn)在最深刻的回憶。

書籍作文 篇8

  天空給了鳥兒飛翔的夢想,大海給了魚兒嬉戲的天堂。而書籍給了我想象的翅膀,讓我能暢游在知識的海洋。

  我一直很喜歡看《西游記》,看唐僧師徒四人一路西行,遇到種種磨難,讓我跟著揪心;看孫悟空斬妖除魔,大展身手,我又感覺痛快;電視特效讓我有如身臨其境的感覺!段饔斡洝冯娨暫喼弊屛抑嗣裕乙患疾辉敢忮e(cuò)過。

  周六,我一看到時(shí)間播放《西游記》了,趕緊打開電視,看著廣告等電視開始。突然,電視“啪”地一下黑了,我頓時(shí)呆了:今天可是孫悟空要“三打白骨精”了!早不停電,晚不停電,偏偏這個(gè)時(shí)候停電了,擺明了不想讓我看電視嘛!我垂頭喪氣地來到姐姐家。姐姐家有個(gè)書房,里面有很多書,我找來找去,有《西游記》!我迫不及待地坐下來,打開書本,找到了《孫悟空三打白骨精》的章節(jié)看了起來。孫悟空火眼金睛,一下就認(rèn)出了妖怪變成的“村姑”、“老婦”和“老翁”,而唐僧卻被妖怪的法術(shù)所蒙蔽而錯(cuò)怪了孫悟空,用“緊箍咒”懲罰他,最終害得自己被妖怪所抓。我津津有味地讀著,故事的內(nèi)容牽動(dòng)著我的心。讀著讀著,我的腦海里就像放電影似的出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面:孫悟空高高跳起,大喊一聲“妖怪,別跑!”然后揮棒打死白骨精的假尸,白骨精卻化作青煙逃跑了……這簡直比電視更加精彩!那晚,我夢見自己變成了孫悟空,打死了白骨精,解救了唐僧。

  我就這樣愛上了讀書,我不僅看完了《西游記》,還讀了《水滸傳》、《安徒生童話》等許多書。在書的世界里,我就是每一個(gè)主人公,我想象著作者的經(jīng)歷和體會(huì),就像隨著作者一起旅行,經(jīng)歷著精彩的生活。

書籍作文 篇9

  當(dāng)你在無人幫助下周游世界。你會(huì)帶上哪樣供自己娛樂的東西呢?如果是我,我會(huì)毫不猶豫的拿起書,帶上這位朋友去環(huán)游世界。

  其實(shí),在這發(fā)面,我覺得“陳壽”是我的知音,因?yàn)槲屹澩耙蝗諢o書,白日荒蕪”這句話。

  “一本書有人”笑道:“就這個(gè)沒用的東西,還帶它走遍天下,浪費(fèi)時(shí)間!”可我并不這么認(rèn)為,我覺得立足于社會(huì),就必須有充足的知識,而書就是人類進(jìn)步的階梯。

  因?yàn)樗拖褚凰曳欠驳能娕,能帶你飛到浩瀚的天地,盡管他只是一本書,但他身體記載著所有國家的知識。每當(dāng)你無聊時(shí),就可以把它拿出來閱讀。從某種意義上說,它是你的良師也是你前方的指路明燈。

  總之一句話,學(xué)海無涯苦作舟,書才是人的寶貝。

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