書籍作文

時間：2021-02-25 12:48:02 書籍我要投稿

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關于書籍作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的書籍作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于書籍作文6篇

書籍作文篇1

　　此刻，夜深人靜，桌上的臺燈依然亮著，我并不是在作業(yè)“戰(zhàn)場”上“奮勇殺敵”，而是捧著書，一字一句地品讀著。書，它不僅僅伴我成長，還是我打開智慧大門的鑰匙。

　　書，是年幼時啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時候，我并不是在讀書，而是在“聽書”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢中，我認識了守塔人，他在海上守著燈塔，為夜色中的船只指引方向，我與他快樂地度過每一個夢。

　　后來，我漸漸認得字了，就開始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進去美美地睡上一覺；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。

　　書，讓我的生活有了歡聲笑語，讓我的童年世界變得繽紛多彩。

　　書，是長大后開啟我智慧的鑰匙。隨著年齡的增長，我不再看少兒刊物，開始讀小說、古詩等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現在才明白了她其實是在保護哈利；我曾看著魯迅離開家鄉(xiāng)去別處生活，現在才明白他當時的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現在才明白了唐僧的一片善心。當然，我曾因李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時花濺淚，恨別鳥驚心”感到無比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉(xiāng)之情啊！

　　書籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開我未來成功的.大門。

書籍作文篇2

　　內容提示：魯濱遜做的船只沉沒了，只有他一個幸存者漂流到一個荒島上生活。他不畏艱難險阻自己做東西，敢于挑戰(zhàn)命運。大膽創(chuàng)新最后終于戰(zhàn)勝種種困難，并且生存下去，直到最后人們把他給從荒島上救走.

　　推薦理由：從這本書中我學習到了面對困難，不要退縮，要勇于面對勇于對爭。在我們工作時，需要大膽創(chuàng)新，用自己的毅力戰(zhàn)勝工作中遇到的各種各樣的困難，這樣我們便會取得最后的成功。

書籍作文篇3

　　我是來自四川的女孩，四年前，我隨父母來這里讀書。當我走出家鄉(xiāng)那片貧瘠的土地，來到這美麗的鄉(xiāng)村時，我一下子被這里迷人的江南風光吸引。然而這里更吸引我的還是學校的圖書館。

　　從小我就喜歡看書�？墒且驗楦改复蚬甑腻X不多，所以我不能像其他同齡的伙伴一樣擁有很多的書籍。每次看到同學帶來的書，我總要借來看個夠。可是那樣并不“解饞”。因為同學的書畢竟是有限的。隨著這兩年學校圖書館的開放，我盡情享受到豐盛的“閱讀大餐”。

　　走進圖書館，我仿佛走進書的海洋。這里陳列著各種各樣的書籍：童話書、科普讀物、小說散文……真是應有盡有。每次輪到借書，我在琳瑯滿目的書林中仔細挑選著自己喜歡的書籍，拿了這本，又舍不下那本，常常是捧了一大堆出來，但由于一次借的數量有限，又只好忍痛割愛，留著下次再看。每次借到了書，我像得了寶貝似的的興奮得好幾天睡不好覺。于是，只要一有空，我就拼命地讀書，如同饑餓的小羊闖進了芳草地；又如魚兒游進了大海，盡情地享受著閱讀帶給我的快樂。我和書中的主人公一起歡笑，一起流淚……當還書的日子日益迫近，我更是心急如焚，抓緊時間讀書，恨不得把書中所有知識裝入大腦。

　　從此，學校圖書館成了我心中最美麗的圣殿。短短兩年時間里，隨著我年齡的增長，識字量的增加，我已經閱讀了大量文學作品。我最喜歡圖書館里那套《百年百部中國兒童文學經典書系》，里面都是當代文學家的作品，有《獨船》、《烏鴉兄弟》、《稻草人》、《蒼狼》等故事，這些故事生動感人，讓我深受啟迪。就這樣，在讀書的過程中，我成長著，快樂著，也思考著，我的學習成績也越來越好，作文寫得更是精彩，常常受到老師的表揚。

　　所有這一切，都來源于學校的圖書館。所以，我要真誠地說一聲：“感謝你，圖書館；感謝你，我心愛的朋友——賦予我快樂成長的書籍！”

書籍作文篇4

　　“書是人類進步的階梯”。這是我的座右銘。

　　書籍是海洋，讓我暢游其中；書籍是森林，讓我在林中漫步；書籍是天空，讓我展翅翱翔……書籍是一首歌，它讓我如此迷戀。

　　書籍是一首歌，它的魅力，讓我沉浸其中。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引住了我。

　　初遇書籍，便是在嬰兒時期。媽媽的“睡前故事”，是我那時重要的“精神食糧”�，F在，每當媽媽給我買一些有趣的書，我就快樂得像一個吃到糖果的小小孩兒，仿佛自己成了世界上最快樂的人！

　　書籍是古箏曲，委婉動聽。看到書，我可就挪不動腳步啦！我會靜靜地品味，細細地“品嘗”。那感覺，是多么的心滿意足啊！就像是在聆聽那美妙的古箏曲，不舍離開。

　　書籍是軍歌，氣勢雄壯。每當我尋到這樣的書籍，就會激動不已：看到《假如給我三天光明》，我為海倫·凱勒的決心與勇氣叫好，為她堅強的毅力情不自禁地鼓掌喝彩；當讀到《伊索寓言》中一個個短小又意味深長的故事時，我會沉思良久，感慨萬分……書籍就像這洪亮的軍歌，讓我不由得被這首歌鼓舞、感動。

　　書籍是一首《江南style》，讓人笑不絕口。因為喜愛書籍，所以我曾鬧出許多笑話。

　　一天，我在書房看書，從早上一直看到中午吃飯的時間，我仍愛不釋手。媽媽喊我吃飯，我哪聽得見啊——我正沉迷于故事中。爸爸媽媽只好吃完午飯，去午休了。

　　我興致勃勃一口氣看完一本書，這才覺得饑餓。來到餐桌，只剩下殘湯剩飯了，只好等媽媽起來重新給我做午飯……書籍讓我開心，如同那令人捧腹的《江南style》。

　　書籍是一首歌，這首歌，讓我百聽不厭。

書籍作文篇5

　　高等基礎寫作訓練教程（面向21世紀課程教材·高等寫作學教程系列；國家級精品課程教材）

　　馬正平主編 /20xx-07-01 /中國人民大學出版社

　　21世紀高師文科系列教材——基礎寫作教程

　　陳亞麗主編 /20xx-07-01 /北京大學出版社

　　現代基礎寫作學——高等師范院校教材

　　梁中杰主編 /20xx-08-01 /四川大學出版社

　　現代大學英語基礎寫作(下)

　　徐克容 /20xx-02-01 /外語教學與研究出版社

　　基礎寫作

　　姚國建主編 /20xx-08-01 /合肥工業(yè)大學出版社

　　基礎寫作

　　王連琴，陳志海主編 /20xx-11-01 /機械工業(yè)出版社

　　基礎寫作

　　講授基礎寫作，從文章的構成要素入手，按寫作過程的順序，分別講授各個構成要素的操作方法，并經過單項與綜合的實踐訓練，可使學員逐步掌握寫作技能。這種從篇章的部分到整體的講授與訓練手法是易于理解，便于接受的。這種方法由來已久，被廣泛地應用，實踐證明是行之有效的。近年來，寫作者研究寫作行為，探討寫作者主體智能結構及其在寫作活動中的心理機制，這對提高寫作者的智能素質，從而提高寫作技能，當然是有效的。所以，我們也將這方面的內容吸收來，融入教學之中。希望能使基礎寫作教學收到好的效果。

　　李景隆主編 /1993-10-01 /中央廣播電視大學出版社

　　基礎寫作教程(第2版)

　　尉天驕 /20xx-04-01 /高等教育出版社

　　大學基礎寫作教程

　　何純，王潔群，趙成林主編 /20xx-02-01 /高等教育出版社

　　基礎寫作

　　姚國建 /20xx-08-01 /高等教育出版社

書籍作文篇6

　　“書是人類進步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著大千世界的真善美，正與邪。寄托著長輩們的殷切期望。每次我都把買來的書放在我的房間，日積月累，我的房間也變成了一個小書屋。

　　讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多。我的課余生活，主要是讀書。

　　那次，我鉆進書屋，躺在床上，拿起一旁早已準備好的書，津津有味的讀了起來。讀到《笑話樂園》時，我便放聲大笑起來。當我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風”時，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了。”我又接著讀，讀到《賣火柴的小女孩》時，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無動于衷呢？”

　　在書的海洋里，我結識了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。

　　書是一位無聲的老師，教給我們無窮無盡的知識；書是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進的方向；書是一塊面包，讓我們在饑餓時填補饑餓……

　　古人云“書中自有黃金屋”，是啊，只要細細品味，書中自會有你想不到的一個大世界。

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