關(guān)于書籍作文300字匯編5篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的書籍作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
書籍作文300字 篇1
優(yōu)點:黃皮書搜集了I和A的題庫,最重要的是每道題都用中文翻譯了,這對于剛上手的戰(zhàn)友可以說方便了不少。
缺點:部分題目特別是Issue有很多地方中文翻譯有部分問題,大家在用的時候還是要留心了。不過,錯誤還是相對較少的。
用法:每天在空閑的時候不斷過英文題目,諸如,刷牙,吃飯,泡澡。然后照著題目練習打字,這樣有利于在考試的時候加快審題速度,到考場上你會發(fā)現(xiàn),幾分鐘時間是相當寶貴的。另外,時間不夠的G友,可以熟悉下中文的翻譯,和每個題目的關(guān)鍵詞,這樣至少可以在時間寶貴的考試中,知道題目在講什么?傊,考前過題庫是一項必須的工作。
注: 網(wǎng)上通用順序=黃皮書序號+20,其實也就是黃皮書把通用順序的前20道題放到了最后。另外,黃皮書搜集的題庫并不是最新的,根據(jù)不少G友反應,在考Issue的時候,有時在二選一的時候會碰到新題,當然另一道還是大家所熟悉的,或者是有部分詞改動的,這也是大家所要注意的。
書籍作文300字 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品!奔毤毜仄肺稌械那楣(jié),你就能知道書籍的味道。這種味道,包括著你對書的愛。
我十分喜歡看動物小說《大王——沈石溪》的書,在我的書架中,沈石溪的書占領(lǐng)了一大塊地域,他的書可以說是五味雜陳,包含著世間的一切滋味。
《象王》這本書中的象王的遭遇,讓我感到很心酸,象王本是象群中最至高無尚的,可是因為象王的衰老,又加上母象的繁殖,一些年輕力壯的青年象把象王從這寶座上給狠狠地踢了下來,老象王最后慘死在了象冢當中。讀到故事的結(jié)尾,我為象王而感到可惜,但又感到十分的悲楚。
《牧羊神豹》中的“三點金”也就是這只牧羊神豹,因為天性找到伴侶后每周都為它帶去一只羊,最后被沈石溪發(fā)現(xiàn)后,就被趕到了叢林,為感謝沈石溪對它幼時的照顧和包容,就抓了幾只長著鹿茸的鹿給沈石溪。我頓時十分的感動,一只豹子也懂得感恩。
然而這種情節(jié),每次都會讓我潸然淚下,每一次讀后的那種味道,都讓我難以忘卻,也讓我懂得了世上的酸甜苦辣。
書籍作文300字 篇3
書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無窮……懵懂——追求上小學后的我開始變得愛讀書了!朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中,從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。
奉獻——回報我們的人生,有太多愛的詩,泰戈爾的《飛鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。如果書是一位老師,昔日的教育,不知給了我多少幫助,那我又如何回報它呢?如果要贊美它的`美,多少語言也是表達不出來的。在馬克思身上我讀懂了“人的價值蘊藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立于地球之上”的愛國之道。
書陪伴我走過了6年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標。
書籍作文300字 篇4
不得不說,我的學習就如同股票一樣的,上漲又下跌,一直迷惑不解的我,在這時候終于有了答案。
第一單元的時候,因為一個寒假沒有看書了,所以,當時我是除了在學校的時候,其它時間都是書不離手,導致了——
”鄭宇欣,去做作業(yè)!“
”鄭宇欣,不要看書去做作業(yè)“
”鄭宇欣,你再看書我就撕你的作業(yè)!“
”鄭宇欣,你再不做作業(yè),我就一把火把你的書給燒了!“
聽到這句話,我如夢初醒,一臉迷?粗鴭寢,最后——第一單元失利了。
第二單元的時候,因為第一單元沒考好的我被媽媽狠狠的罵了一頓,然后把我的書全部丟地上了,因此我也是敢怒不敢言,之后,我便視書如毒藥,仿佛一粘上就再也脫不了身了似的。在沒有看書的這段時間,我的成績突飛猛進,第三次單元考的時候,終于恢復了原來的成績。
唉——讓我又愛又恨的書籍,應該如何是好。
書籍作文300字 篇5
人們都說,書籍是人類進步的階梯?墒,我每天都背著書籍到學校,沒見咋滴進步。書包重死了,書包里全是學習的,真是“讀書一千‘金’”!
每天背著在我心里如同一千‘金’的書包,活活累死我的腰了,真折騰死我了!不知道是誰發(fā)明了書,發(fā)明了書籍的人不不怪你,但是,發(fā)明太多書就是你的錯了!你想想,我們這些做學生的每天背著一個大龜殼,真當我們是烏龜!
學校啊學校,為何你們要我們這些做學生的背一千‘金’的書籍呢?學校啊學校,為什么你要存在呢?書籍啊書籍,你為什么不給我去‘撕’呢!
每天背著一個大龜殼,我都變成老婆婆了!早上背書包,中午背書包,下午背書包,天天背書包哇!
一千‘金’的書籍,我的媽媽哇!我恨不得把那些書都扔了,撕了!‘鴨梨’好大呀!
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