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尊師愛校手抄報內容
在社會的各個領域，大家一定都接觸過手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編為大家收集的尊師愛校手抄報內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊師愛校手抄報內容1
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。
在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長歲月發(fā)酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感——尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語，這是一份多么質補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。
尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。
《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？
孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動�？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。
僻如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。
同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學校造就人。我們以成為58中的一名學生而自豪。
58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點高中在社會上已有了很高的聲譽，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環(huán)境日新月異、教育體質不斷完善的優(yōu)質高中，最過人之處莫過于有一支精良的老師隊伍。
老師們術業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。
期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
尊師愛校手抄報內容2
老師在學校里教育我們做人、做事、教我們知識，我們應該要做到尊敬、遵從、尊承。
第一，尊敬。
我們是否可以從一個老師那里學到知識，能學到多少，與這位老師的學問修養(yǎng)沒有直接關系，而與我們對那個老師的恭敬程度直接相關。遇到一位學問和個人修養(yǎng)非常好的老師是我們的福氣，可是我們不是打心眼里摯誠尊敬這位老師，那我們從老師這里能學到的東西非常有限。一分恭敬學到一分，二分恭敬就能學到兩分，一點也不會多學到。
古人奉事師長，哪怕在我們看來是一位學問不高的老師，門下也能出有識之士，那個學問不是老師教的，而是從恭敬老師的過程中感應到的。
周星弛的搞笑片子里有一段，他師父發(fā)現(xiàn)他沒有錢了，就不想再看到他，叫他從很高的臺階往下滾，告訴他那是無敵風火輪，沒想到他真的練成了。
他為什么會練成，因為他對師父打心眼里恭敬，真誠地想從師父那里學到東西，所以他就得到了。從這一點上來看，那個片子并不夸張，因為從古到今，那些被騙成功的例子不在少數(shù)，都是因為百倍的恭敬得到的百倍的學業(yè)利益。
第二，遵從。
尊敬老師不是每次見面都鞠躬，也不是時時追隨老師左右不離不棄，也不是到處宣揚老師的好處，更不是逢年過節(jié)花錢請老師攝一頓。假如你說尊敬哪位老師，而把他說的話當做耳旁風，甚至于背其道而為之，你是尊敬老師嗎？所以，尊敬老師關鍵是依教奉行，在實踐中落實老師的教導。最尊敬老師的學生，哪怕長期不在老師身邊，看不到老師時還在依照老師的教誨行事，在實踐當中獲得真實的受益！
第三，尊承。
真正尊師之道，不但要摯誠恭敬、依教奉行，還要做好承前啟后的傳承工作，不能讓老師之道從自己這里斷絕。
傳承有三種方式：
一、身教。自己“學為人師、行為世范”，做一個依照師道而有所成就的好樣子。在這里所說的有所成就，包括在生活觀、人生觀、世界觀等各個方面，無論在哪方面成就至少一項值得為人稱道為人效法的好樣子，乃至身邊有人有意無意跟著你的樣子學習，對人產(chǎn)生好的影響，這就是第一種傳承師道的方法，也是身教之法，所謂不言之教、以身示教、潛移默化、師恩不忘。
二、言教。自己執(zhí)持老師衣缽，像老師一樣去收授門徒教化學生，稱揚贊嘆老師之名，號召大家一起學習，并與大眾一起身體力行，人人都“學為人師、行為世范”，最終將老師的教誨傳至天下，讓更多的人因之獲益。
三、德教。自己不但身體力行，無時無刻不深受老師教誨的滋養(yǎng)，而且，修身齊家治國平天下，依老師之道為人謀福利，讓更多的人因之獲益，人人深切感念并深受影響，乃至改變自己以往的過錯，開始在生活中效法試行，從而移風易俗、師道張顯，使民風淳厚福被萬世。
有關孝親尊師的道理，古人論述甚多甚繁，歷朝以來事證甚多，不斷證明“孝悌忠信禮義廉恥”實為做人倫常之根本，畢竟博文篇幅所限，我簡略說說以為提醒。不光提醒大家，更是提醒我自己，所以心中常懷慚愧，唯力行而已。
尊師愛校，爭做英才作文
飲水思源，懷師感恩。一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長道路上所花費的心血，煌煌史書，有許多關于尊師的記載;列列青卷，更有數(shù)不清的關于尊師的傳說�！秴问洗呵飫駥W》中有“疾學在于尊師”，意思是說要很快學到知識，重要的是尊重老師。老子說:故善人者，不善人之師，不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙�！闭f的便是尊重老師的重要性。師德昭昭如耿介拔俗，師恩惠惠，潤物無聲。
老師教育人，學校造就人。如果說老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化文明的發(fā)源地。貴陽一中以”勤慎樸實,自強不息”為校訓，以”崇德渝志，追求卓越”為校風在貴州這方土地上樹起一朵奇葩。
曾經(jīng)，我們夢寐著自己能夠走進一中，夢寐著自己能夠在這所百年名校里學習，于是，我們?yōu)橹橹畩^斗。現(xiàn)在，我們做到了，身上的校服便是最真實的見證。我們穿梭在校園中，我們暢游于書海間，我們奔跑在運動場。一中，為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起燦爛的天空。在這里，我們可以“激揚文字，指點江山”;可以”寧靜致遠，埋首苦讀”;亦可”彰顯才華，展現(xiàn)自我”。
雖然如此，校園里仍有一些不和諧的聲音。譬如，對著來校參觀的初中生大喊：“這里不好，我們被騙了。”之類的話語。譬如，在留給賓客專用的廁所門上寫“學生與狗不得入內”等字樣。又如對著寢室的門大施拳腳破壞公物。這些不和諧如同清水中的一滴墨汁，如同百花叢中的一株雜草。
畢竟，一中是一中人的一中。身在一中的我們，不難看見這里湛藍的天，綠油的草，挺拔的樹;這里雄厚的師資，教學齊全的設備;這里積淀的文化，負載的厚重，還有身旁可愛的同窗。這一切，難道不值得回味，不值得感謝，不值得熱愛嗎?
熱愛校園，就是對校園內的一草一木的珍惜;熱愛校園，就是對學校名譽的維護;熱愛校園，就是立志用自己的成績?yōu)閷W校爭光。
希望我們能夠真正地用心去體味這百年名校的內涵，希望在體味過后能有一絲幸福感浮現(xiàn)在我們洋溢著青春的臉龐上，而那種幸福感就是專屬于一中人的驕傲和自豪。
一年，兩年，三年，當我們走出校園，就儼然化成了一張張一中的名片，我們用自己的一言一行向世人展示一中人的風貌。哈佛大學有句名言：“學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量�！蓖瑯�，一中的榮譽也承載在我們一代又一代一中人的肩上。回首百年一中史，有著名科學家丁道衡，張永立;有革命烈士周逸群，秦天真;有社科學者謝六逸,何士光;有政界人士丁延模,葉小文;還有青年英才,高淮——中國大陸第一位加州大學法學博士，陳曦——哈佛大學在北大首批點招的博士之一。他們，為一中書寫了無數(shù)精彩的篇章，而現(xiàn)在該我們接過他們手中的筆繼續(xù)書寫輝煌。
浩浩師恩，犁鏵滴血地付出;載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深。尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望。讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己那彩色的夢!
尊師的名言
1、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
2、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
3、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
4、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
5、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
6、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
7、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、師者，人之模范也。——楊雄
10、師道既，學風自善�！涤袨�
11、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
12、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
13、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
14、圣人無常師�！n愈
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
16、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
17、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說》
21、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
22、一日之師，終身為父�！ｊP漢卿
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
24、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
25、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
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