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一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容

時(shí)間:2022-09-23 01:00:35 手抄報(bào) 我要投稿
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一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧,借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。手抄報(bào)的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容


  數(shù)的認(rèn)識(shí)

  (1)強(qiáng)調(diào)數(shù)物體個(gè)數(shù)的方法:按照一定的順序和方向數(shù)數(shù)、做記號(hào)、根據(jù)物體擺放的規(guī)律按群數(shù)數(shù)等。

  (2)加強(qiáng)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),在表示第幾個(gè)時(shí)要注意說明方向、順序。如:從左往右數(shù),第2個(gè)是

  (3)按順序填數(shù),按規(guī)律填數(shù)

  (4)加深對(duì)0的理解:在不同情境中,0的含義是不同的。一般情況下0表示沒有,還表示“起點(diǎn)”和溫度計(jì)上的“基準(zhǔn)”0度。要依據(jù)具體情況,判斷0的含義。

  (5)重視比較方法的梳理:一一對(duì)應(yīng)比較(P17、(1)(2))、

  三者之間的比較(先兩兩比較,再選出最大、多、小、少的)

  利用參照物進(jìn)行比較(P17(4)和P19、5、6)

  注意題目規(guī)定的符號(hào)別標(biāo)錯(cuò)了


  數(shù)的運(yùn)算

  (1)利用學(xué)具擺一擺、捆一捆,加深對(duì)數(shù)位和數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。

  (2)用豐富的游戲活動(dòng)使本版塊的復(fù)習(xí)變得不枯燥。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生玩猜數(shù)(小棒有多少根)等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),避免出現(xiàn)單純的題海練習(xí),讓學(xué)生厭倦?梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、對(duì)口令、開火車、搶答等游戲活動(dòng),學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。在本期結(jié)束時(shí),學(xué)生要達(dá)到每分鐘能正確計(jì)算8道題左右。

  (3)重視逆向思維題型的訓(xùn)練,如:9+6=15,尤其是14-7=7,學(xué)生容易填成0。

  在○里填上“+”或“-”9○6=15 16○5=11


  (4)對(duì)于解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的復(fù)習(xí):

 、購念愋蜕戏职ㄇ蠛、求差、求部分?jǐn)?shù)。并注意體現(xiàn)三種類型之間的聯(lián)系,注重系統(tǒng)練習(xí)。

  如:8個(gè)蘋果,5個(gè)梨,蘋果和梨一共多少個(gè)?

  蘋果比梨多多少個(gè)?

  梨比蘋果少多少個(gè)?

  一共13個(gè)水果,蘋果有8個(gè),剩下的是梨梨有多少個(gè)?

  一共13個(gè)水果,梨有5個(gè),剩下的是蘋果蘋果有多少個(gè)?

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