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數(shù)學(xué)社團(tuán)手抄報(bào)
手抄報(bào)是學(xué)校以及許多單位的窗口，是實(shí)施美育的主要途徑之一,以正是數(shù)學(xué)社團(tuán)手抄報(bào)讓大家學(xué)習(xí)。
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)：差別在此
方老師在數(shù)學(xué)課上問阿細(xì)：一半和十六分之八有何分別?阿細(xì)沒有回答。 方老師說：想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?阿細(xì)：我一定要一半。 為什么?橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說是不是?
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)：農(nóng)夫賣兔
一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣，每只兔大概三四千克，但農(nóng)夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。 答案：先稱3只，再拿下一只，稱量后算差。
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)：蒲豐試驗(yàn)
數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料
上次我想?yún)⒓诱Z文社團(tuán)結(jié)果以失敗告終。我想，這次報(bào)名參加數(shù)學(xué)社團(tuán)，我得好好把握機(jī)會(huì)了。正所謂“機(jī)不可失失不再來”，我一定要竭盡全力。
今天，數(shù)學(xué)老師拿著一疊試卷進(jìn)了我們的教室。他說：“報(bào)名參加數(shù)學(xué)社團(tuán)的人數(shù)超過了一定的名額，我們只能擇優(yōu)錄取，現(xiàn)在，我把試卷發(fā)下來，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低來取舍。”說著，發(fā)下來了試卷。我一拿到試卷，就看題目，我得抓緊時(shí)間做。可誰知，才剛做了幾題，語文老師進(jìn)教室來說：“我把PPT的投影放出來，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，把我們今天語文課上過的古詩的詩意抄到筆記本上，并且熟記，動(dòng)作要快點(diǎn)，馬上要下課啦！”可我這邊還沒做完呢！哎！該怎么辦呢？我只好兩邊同時(shí)進(jìn)攻，一心兩用。我一邊抄著古詩的詩意，一邊做著數(shù)學(xué)題目�？墒牵脑郊辈裨綕�。這樣，往往事情就做不好。雖然，到了下課，我把數(shù)學(xué)試卷做好了。可我感覺做得并不是很好。果真，到數(shù)學(xué)老師來宣布名單的時(shí)候，又沒有我的份。我真是像一只泄了氣的皮球，一副無精打采的樣子�？墒牵乙矝]有辦法，我也盡力了，只能下次再來過。
經(jīng)過這次的失敗的教訓(xùn)，正真讓我明白了一心還真的不能兩用。到頭來，什么事也做不好。我的古詩詩意也只寫了一半，結(jié)果，我還是向我的同學(xué)去借的，把剩余的詩意補(bǔ)充完整。我以后再也不能這樣子了。
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