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教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

時間:2023-02-12 07:35:54 手抄報 我要投稿

教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

  沒有天空的容納,就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來往馳騁的英姿;沒有大地的給予,就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;可以說沒有老師的無私與辛勤,就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。

教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

  教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

  “十年樹木,百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才,您捧著一顆心來,卻不帶半根草去。您甘心做大樹,為我們遮風(fēng)避雨;您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭,默默地把芳香灑滿我們心田。

  師恩是一盞的燈,撥去我們心中的烏云,古往今來,尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù),像大雪之中等待老師醒來的時候,;功成名就之后,不忘感激老師的居里夫人;訪美時,不望去探望老師的江澤民同志……這些名人都知道感恩老師,我們又有什么理由不去感恩老師呢?

  歲月雖磨去了您的青春美貌,可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神,美神;辛勞雖奪走了您美妙的歌喉,可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵,當(dāng)我們碰到難題時,您給我們耐心講解,教給我們做人的道理,教給我們科學(xué)文化知識,教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師,終生為父”。

  ★紅燭贊

  三尺講臺,

  是您施展才華的天地;

  教學(xué)新法,

  發(fā)揮點石成金的魔力。

  揮灑汗水耕耘,

  為了今天的幼苗早日成材;

  傾注心血澆灌,

  為了祖國的花朵更加絢麗。

  深夜,您批改作業(yè),

  陪伴您的是愛人的聲;

  黎明,您撰寫教案,

  撫慰您的是孩子的夢囈。

  您是一片映紅東方的朝霞,

  托起希望,捧起旭日;

  您是一支生輝的紅燭,

  照亮別人,燃燒自己。

  ★

  一壺清茶,飲盡半生滄桑風(fēng)雨

  幾摞書卷,濃縮歲月多少眷戀

  明月又圓,照見窗前人影不眠

  二胡一聲,往事歷歷又是從前

  多少次深夜無眠,只為幾十雙求知的眼

  多少年嘔心瀝血,兌現(xiàn)著最初的誓言

  你任由青春在平淡中日漸褪色

  卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天

  晚風(fēng)飄香,遠(yuǎn)處又是桃李滿園

  小路依舊,幾十年匆匆的步履蹣跚

  星光無限,夜空璀璨為你送行

  依依難舍,明天就要離開校園

  帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡

  帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

  退休的一刻你默默走下講臺

  一抬頭看見遠(yuǎn)方芳草碧綠連天

  ★一寸一寸的粉筆

  染白你的頭發(fā)

  騰然而起點燃成燭

  照亮別人

  讓一個一個象形文字

  成為你走過的腳印

  攀上崖頂

  讓后來者踏上您的雙肩

  送一批批學(xué)子上路

  閃閃的星星

  放射著絢麗璀璨

  用盡最后一點余熱

  這就是老師的一生

  人類靈魂的工程師啊!

  還有:

  老師的愛是陽光,

  耀眼,強(qiáng)烈,

  長久的照耀,

  永遠(yuǎn)的溫暖。

  公歷9月10日是我國的教師節(jié)。

  古詩

  是誰!

  把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室!

  是誰!

  把幼小的我們培育成懂事的孩子!

  是您!!

  老師,你辛苦了!

  在嚴(yán)寒酷暑工作的老師

  老師,贊歌送給您

  九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)……老師,就是這季節(jié)的主題。

  “老師”,是我們開始成長時的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長;她使我們的人生開始有夢,我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月,在這個收獲的季節(jié)里,不要忘了對老師道一句深深的祝福。

  老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的'棟梁,其實,老師就是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!

  有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  【教師節(jié)美文】

  是誰--

  把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰--

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰--

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長。

  在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  --您辛苦了,老師!

  【獻(xiàn)給恩師】

  感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;

  感謝您讓我明白自身的價值;

  感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長

  而且讓我把事情做得更好;

  感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物

  的恐懼一一一而且說服我

  去透徹地理解它們;

  感謝您成為一個我能永遠(yuǎn)信賴的人

  在生活中遇到麻煩便會去求助的人。

  暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。

  它們在拼命門,

  但我們在這兒非常安全。

  在這塊小小的空間我們學(xué)會相互尊重思考,學(xué)習(xí),捉摸和創(chuàng)造。

  您將美放入我的手中,那就是我的開端。

  您,我的老師,給我教誨,想象,見識,由此營造起我的一生。

  在一個愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。

  【教師節(jié)由來】

  “我也不知道為什么,那天早上一起床就忽然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日!苯處煿(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。

  那是1984年12月9日,王教授當(dāng)天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天,《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》,引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大、朱 智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日,第六屆全

  國人大常委會第九次會議作出決議,將每 年的9月10日定為教師節(jié)。

  其實早在1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié),而從此以年,老師便有了自己的節(jié)日。

  【外國教師節(jié)】

  委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師

  獻(xiàn)花等敬師活動。

  泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

  蘇丹--從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。

  捷克、斯洛伐克--每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章。

  德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

  匈牙利--每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

  朝鮮--為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

  印度--每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

  美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

  前蘇聯(lián)--每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

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