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高中物理手抄報(bào)內(nèi)容
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。那些被廣泛運(yùn)用的手抄報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的高中物理手抄報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 1
1、神奇的牙簽：把牙簽小心地放在水面上。把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。 換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方，牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。原因是當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。
2、蠟燭吹不滅： 點(diǎn)燃蠟燭，并固定在平盤上。使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對(duì)著火焰用力吹氣。這樣吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
3、能抓住氣球的杯子：對(duì)氣球吹氣并且綁好,將熱水(約70℃)倒入杯中約多半杯,熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來 ,立即將杯口緊密地倒扣在氣球上，輕輕把杯子連同氣球一塊提起。因?yàn)橛脽崴幚磉^的`杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
4、自己會(huì)走路的杯子： 用一塊玻璃板，放在水里浸一下，玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來(高度約5厘米)，拿一個(gè)玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上，用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會(huì)自己緩緩地向下走去。 原因是當(dāng)燭火燒杯底時(shí)，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 2
1.、假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球”
阿基米德不僅是個(gè)理論家，也是個(gè)實(shí)踐家，他一生熱衷于將其科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于實(shí)踐，從而把二者結(jié)合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個(gè)現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球�！�
當(dāng)時(shí)的赫農(nóng)王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當(dāng)重，因?yàn)椴荒芘矂?dòng)，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動(dòng)繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動(dòng)起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他�！�
2、洗澡的故事
阿基米德(約公元前287～212)是古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢?既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
后來，國王請(qǐng)阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的'比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡!尤里卡!”。(Fureka，意思是“我知道了”)。
他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。
這次試驗(yàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個(gè)原理計(jì)算物體比重和測定船舶載重量等。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 3
1、火場之旁，必有風(fēng)生
解析：火場附近的空氣受熱膨脹上升，遠(yuǎn)處的冷空氣必將來填充，冷熱空氣的流動(dòng)形成風(fēng)
2、水缸出汗，不用挑擔(dān)
解析：水缸中的水由于蒸發(fā)，水面以下部分溫度比空氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的外表面就產(chǎn)生了液化現(xiàn)象，水珠附在水缸外面。晴天時(shí)由于空氣中水蒸氣含量少，雖然也會(huì)在水缸外表面液化，但微量的液化很快又蒸發(fā)了，不能形成水珠，而如果空氣潮濕，水蒸發(fā)就很慢，水缸夕)表面的液化大于汽化，就有水珠出現(xiàn)了�？諝庵兴魵夂看�，降雨的可能性大，當(dāng)然不需要挑水澆地了。
3、霜前冷，雪后寒
解析：霜是地面上的水蒸氣在較低溫度下放熱凝華形成的，故形成霜前的溫度一定較低。雪下后，要融化，融化是吸熱過程，所以雪后寒。
4、雪不寒化雪寒
解析：雪是高空中的水蒸氣凝華或水滴凝固形成的，凝華、凝固都是放熱過程，化雪是融化過程，要吸熱。
5、雪落高山，霜降平
解析：下雪天，高山氣溫低于山下平地氣溫，下到高山的雪不易融化，而下到平地的雪易及時(shí)融化，所以下同樣的雪，高山上比平地多。霜是地面上的水蒸氣遇冷凝華的結(jié)果，山下平地表面上的.水蒸氣比高山上多，故平地易降霜，而高山不易形成霜
6、冰凍三盡，非一日之寒
解析：水的溫度在0℃～4℃之間是熱縮冷脹，4℃時(shí)水的密度最大。當(dāng)整個(gè)水溫都降到4℃時(shí)，水的對(duì)流停止。氣溫繼續(xù)下降時(shí)，上層水溫降到4℃以下，密度減小不再下沉，底層水溫仍保持4℃，上層水溫降到0℃并繼續(xù)放熱時(shí)，水面開始結(jié)冰。由于水和冰是熱的不良導(dǎo)體，光滑明亮的冰面又能防止幅射，因此，熱傳遞的三種方式都不易進(jìn)行，冰下的水放熱極為緩慢，結(jié)成厚厚的冰，當(dāng)然需要很長時(shí)間的天寒
7、開水不響，響水不開
解析：在水升溫過程中，附在器壁和水中空氣形成一個(gè)個(gè)的小氣泡，氣泡的體積隨蒸氣進(jìn)入而不斷增大上升，但上部水的溫度較低，上升的氣泡內(nèi)一部分蒸氣又凝結(jié)成水使得氣泡變小或破碎，這樣許多氣泡這種變化引起振動(dòng)，發(fā)出響聲，即“響水不開”。當(dāng)水溫上升到沸點(diǎn)時(shí)，上下水溫一致，氣泡在上升過程中，有更多的蒸汽進(jìn)入氣泡，直至到水面才破裂)所以沒有響聲，即“開水不響”
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 4
(1)常見的力
1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝
3.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)
4.滑動(dòng)摩擦力F=μFN {與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝
5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)
6.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時(shí):F=BIL，B//L時(shí):F=0)
7.電場力F=Eq (E：場強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向相同)
8.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)
9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時(shí)：f=qVB，V//B時(shí):f=0)
注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;
(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;
(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;
(4)物理量符號(hào)及單位B:磁感強(qiáng)度(T),L:有效長度(m),I:電流強(qiáng)度(A),V:帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);
(5)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向); (6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。
2)力的合成與分解
1.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2
3.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
注：(1)力(矢量)的`合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號(hào)表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;
(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 5
基本符號(hào)
Δ代表'變化的
t代表'時(shí)間等,依情況定,你應(yīng)該知道'
T代表'時(shí)間'
a代表'加速度'
v。代表'初速度'
v代表'末速度'
x代表'位移'
k代表'進(jìn)度系數(shù)'
注意,寫在字母前面的數(shù)字代表幾倍的量,寫在字母后面的'數(shù)字代表幾次方.
運(yùn)動(dòng)學(xué)公式
v=v。+at無需x時(shí)
v2=2ax+v。2無需t時(shí)
x=v。+0.5at2無需v時(shí)
x=((v。+v)/2)t無需a時(shí)
x=vt-0.5at2無需v。時(shí)
一段時(shí)間的中間時(shí)刻速度(勻加速)=(v。+v)/2
一段時(shí)間的中間位移速度(勻加速)=根號(hào)下((v。2+v2)/2)
重力加速度的相關(guān)公式,只要把v。當(dāng)成0就可以了.g一般取10
相互作用力公式
F=kx
兩個(gè)彈簧串聯(lián)，進(jìn)度系數(shù)為兩個(gè)彈簧進(jìn)度系數(shù)的倒數(shù)相加的倒數(shù)
兩個(gè)彈簧并聯(lián),進(jìn)度系數(shù)連個(gè)彈簧進(jìn)度系數(shù)的和
運(yùn)動(dòng)學(xué)：
勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
�、賤=v(初速度)+at
②x=v(初速度)t+?at平方=v+v(初速度)/2×t
�、踲的平方-v(初速度)的平方=2ax
�、躼(末位置)-x(初位置)=a×t的平方
自由落體運(yùn)動(dòng)(初速度為0)套前面的公式，初速度為0
重力：G=mg(重力加速度)彈力：F=kx摩擦力：F=μF(正壓力)引申：物體的滑動(dòng)摩擦力小于等于物體的最大靜摩擦
勻變速直線運(yùn)動(dòng)
1.平均速度V平=s/t(定義式)2.有用推論Vt2-Vo2=2as
3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at
5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝
8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2{Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時(shí)間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 6
1、物理定律不能單靠“思維”來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)�！绽士�
2、物理學(xué)家總認(rèn)為你需要著手的只是：給定如此這般的條件下，會(huì)冒出什麼結(jié)果？——費(fèi)曼
3、弦就好比是應(yīng)該出現(xiàn)在二十一世紀(jì)物理學(xué)的一鴻半爪，偶然掉落在二十世紀(jì)一般�！S敦
4、萬有引力、電的相互作用和磁的相互作用，可以在很遠(yuǎn)的地方明顯的表現(xiàn)出來，因此用肉眼就可以觀察到；但也許存在另一些相互作用力，他們的距離如此之小，以至無法觀察�！ｎD
5、方程式之美，遠(yuǎn)比符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要。——狄拉克
6、實(shí)驗(yàn)可以推翻理論，而理論永遠(yuǎn)無法推翻試驗(yàn)。——丁肇中
7、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學(xué)�！依�
8、固執(zhí)于光的舊有理論的人們，最好是從它自身的原理出發(fā)，提出實(shí)驗(yàn)的說明。并且，如果他的這種努力失敗的話，他應(yīng)該承認(rèn)這些事實(shí)�！旭R斯。楊
9、自然和自然的法則在黑夜中隱藏；上帝說，讓牛頓去吧！于是一切都被照亮�！寻�
10、給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起整個(gè)地球�！⒒椎�
11、電和磁的實(shí)驗(yàn)中最明顯的現(xiàn)象是，處于彼此距離相當(dāng)遠(yuǎn)的物體之間的相互作用。因此，把這些現(xiàn)象化為科學(xué)的第一步就是，確定物體之間作用力的大小和方向�！溈怂鬼f
12、實(shí)驗(yàn)物理與理論物理密切相關(guān)搞實(shí)驗(yàn)沒有理論不行但只停留於理論而不去實(shí)驗(yàn)科學(xué)是不會(huì)前進(jìn)的�！≌刂�
13、科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識(shí)大廈之中�！猂utherford
14、自從牛頓奠定了理論物理學(xué)的基礎(chǔ)以來，物理學(xué)的公理基礎(chǔ)的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現(xiàn)象方面的工作所引起的�！獝垡蛩固�
15、判天地之美，析萬物之理�！f子
16、這是我一生中碰到的最不可思議的事情，就好像你用一顆15英寸的'大炮去轟擊一張紙而你竟被反彈回的炮彈擊中一樣。很生動(dòng)地描述了湯姆遜模型碰到的困難，即原子不可能是質(zhì)量均勻分布大小為1埃的球�！R瑟福
17、物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因?yàn)檫@樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性，所以對(duì)于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向�！�?jiǎng)诙?/p>
18、（牛頓的）《原理》將成為一座永垂不朽的深邃智慧的紀(jì)念碑，它向我們展示了最偉大的宇宙定律，是高于（當(dāng)時(shí)）人類一切其他思想產(chǎn)物之上的杰作，這個(gè)簡單而普遍定律的發(fā)現(xiàn)，以它囊括對(duì)象之巨大和多樣性，給于人類智慧以光榮。——拉普拉斯
19、所有的科學(xué)不是物理學(xué)，就是集郵。——拉塞福
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 7
1、你不能去教別人，只能幫助他自悟而已。
2、世界是一本以數(shù)學(xué)語言寫成的書。
3、追求科學(xué)，需要有特殊的勇敢，思考是人類最大的快樂。
4、真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。
5、科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的'書里面的。這本書就是宇宙，就是自然本身，人們必須去讀它。
6、追求科學(xué)需要特殊的勇敢。
7、真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。
8、科學(xué)的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學(xué)家應(yīng)為大多數(shù)人著想。
9、教育是艱險(xiǎn)的工作，我們只能從旁協(xié)助，使教育的對(duì)象能自悟而已。
10、你無法教別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。
11、科學(xué)不是一個(gè)人的事業(yè)。
12、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來。
13、真理不在蒙滿灰塵的權(quán)威著作中，而是在宇宙、自然界這部偉大的無字書中。
14、生命猶如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。
15、當(dāng)我歷數(shù)了人類在藝術(shù)上和文學(xué)上所發(fā)明的那許多神妙的創(chuàng)造，然后再回顧一下我的知識(shí)，我覺得自己簡直是淺陋之極。
16、當(dāng)科學(xué)家們被權(quán)勢嚇倒，科學(xué)就會(huì)變成一個(gè)軟骨病人。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 8
生活中看似平常的現(xiàn)象背后，隱藏著許多簡單的物理知識(shí)。物理就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，仔細(xì)體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你來到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會(huì)找到新的人生起點(diǎn)。
比如五香茶蛋，很受人們喜愛，特別是熱的時(shí)候。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雞蛋剛從煮好的鹽水里拿出來的時(shí)候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會(huì)有殼被“肉”剝掉。要解決這個(gè)問題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的.雞蛋放在冷水里泡一會(huì)兒，然后剝開，這樣蛋殼就很容易剝掉了。
這是利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)。不同物質(zhì)受熱或冷卻時(shí)，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的。一般來說，密度低的物質(zhì)比密度高的物質(zhì)更容易膨脹收縮，傳熱快的物質(zhì)比傳熱慢的物質(zhì)更容易膨脹收縮。雞蛋由堅(jiān)硬的蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當(dāng)溫度變化很小或緩慢均勻時(shí)，什么也看不見。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質(zhì)的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質(zhì)仍處于原始溫度，尚未收縮。這時(shí)，少量的蛋白質(zhì)被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質(zhì)逐漸收縮，蛋殼的收縮已經(jīng)非常緩慢，使蛋白質(zhì)從蛋殼中分離出來，所以剝離時(shí)不會(huì)帶著“肉”下來。
理解這個(gè)道理對(duì)我們很有用。比如在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，鋼筋混凝土被廣泛使用，因?yàn)殇摻詈突炷恋呐蛎洺潭葞缀跬耆嗤�，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會(huì)產(chǎn)生有害力，所以房屋和橋梁都很堅(jiān)固。
在一個(gè)五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，我們就可以利用這些現(xiàn)象。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 9
《兩小兒辯日》里的一個(gè)小孩說因?yàn)樵绯刻柪洌形绲臒崴栽缟线h(yuǎn)中午近另外一個(gè)說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn)而且事實(shí)的觀察的確如此，那么如何解釋？到底又是怎么回事？
初升的太陽看上去比中午的大，是因?yàn)樵绯筷柟膺M(jìn)入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多�？傊谠绯亢椭形缣栯x我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。
事實(shí)上由于中午的太陽輻射過于強(qiáng)烈，用肉眼直接觀察太陽的大小是不現(xiàn)實(shí)的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽只是一個(gè)明亮的點(diǎn)，而日出日落的太陽是可以觀察到的一個(gè)圓形。
還有，中午比早晨時(shí)熱，是不是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽離我們比早晨時(shí)離我們近呢？也不是。那又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
中午時(shí)比早晨熱，是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽的'輻射熱較早晨太陽光斜射時(shí)多，因而受熱最強(qiáng)。所以中午比早晨時(shí)熱。
而實(shí)際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強(qiáng)度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。
因?yàn)榭諝庵苯游贞柟獾臒崮苤皇翘栞椛淇偀崮艿囊恍〔糠郑渲写蟛糠直坏孛嫖樟�。地面吸收了太陽輻射熱后，再通過輻射、對(duì)流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。
總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。
高中物理手抄報(bào)內(nèi)容 10
一天，我們物理老師拿來了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒，給我們做電荷的實(shí)驗(yàn)。剛上課，物理老師先把書上的一些定義讓我們好好看了看，要求我們理解和背誦。等我們都會(huì)了定義，物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下，然后叫我們班的一個(gè)同學(xué)上去幫忙，老師對(duì)那位同學(xué)說：“你拿那個(gè)垃圾桶放在地上，然后用那個(gè)水盆往垃圾桶里倒水。”老師話音剛落，那位同學(xué)就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老師解釋說：“誰讓你一次都到完的，讓你慢慢的倒，使水細(xì)細(xì)的均勻流下，不要到的太急�！蹦俏煌瑢W(xué)就按照老師的指示慢慢的倒，老師也立刻拿來毛皮和橡膠棒，用力摩擦，然后讓橡膠棒靠近水流，問：“大家看到了什么現(xiàn)象？”我們異口同聲的說：“水流分叉了。”然后老師表揚(yáng)了那位同學(xué)，讓他回到座位上。
接下來的實(shí)驗(yàn)更有趣。
老師先把用絲綢摩擦過的'玻璃棒懸掛在鐵架上，然后又拿了一個(gè)與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大家都知道，一定是互相排斥。老師又拿來了一個(gè)與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，在靠近之前，老師對(duì)我們說：“你們要仔細(xì)看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象�！蔽覀冊谧屑�(xì)的看后，老師等著我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預(yù)料：“相互排斥。”我們也感到了不對(duì)勁。老師說：“我當(dāng)老師十幾年了，可是頭一回遇到這樣的事，太不可思議了�！闭f著，又動(dòng)手重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，可還是相互排斥，老師對(duì)我們開玩笑的說：“你們班太神奇了，在別的班都好好地，可一到你們班就失靈了，我得好好研究一下，可能在你們班還能出個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢！”說著，又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)，可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥，老師也沒辦法了，只好給我們繼續(xù)往下講。
下課后，老師找了好多教物理的老師一起研究，最終得出結(jié)論，拿的那個(gè)去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布，并不是絲綢。
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在固體與氣體之間，液體是一種“中庸”狀態(tài)，可攻可守，能進(jìn)能退。這樣的人生必然是平和安寧的，決不會(huì)“大起大落”。
猶如一種“原生態(tài)”歌舞出現(xiàn)在人們的眼前，多么平和的俗境，表里一體，形神和諧，淡樸，寧靜，雋永。
有一句格言說得好：“得意莫忘形，失意莫變形，平和是原形�！逼胶途褪且环N液態(tài)人生，我們需要好好保持。
一切物體都在運(yùn)動(dòng)，速度有快有慢，這是相輔相成的�！翱斓稊貋y麻”，比喻的是做事要果敢、決斷；“慢工出細(xì)活”，則用來說明做事要細(xì)致、持恒。
如果只把“快速”視為現(xiàn)代人的思想特征，那就是偏見了。隨之而來的，就是“不安”，已經(jīng)成為現(xiàn)代人的`那種動(dòng)蕩與浮淺的生存狀態(tài)了，
可嘆的是，他們總是以“忙”為借口，拒絕回歸生命的本真狀態(tài)——“閑”。他們哪里知道，所謂“一閑對(duì)百忙”，其實(shí)是一種生命哲學(xué)，或者說是一項(xiàng)人生藝術(shù)。
中國的文人把“慢”視為一種功夫、一種文化、一種境界。時(shí)間是相對(duì)的，即使長命百歲，也是轉(zhuǎn)瞬即逝。但如果我們把時(shí)間同空間一樣看待的話，生命就會(huì)變得很靜、很慢，以至永恒不衰。
現(xiàn)代生活的節(jié)奏太快，不妨“鬧中取靜”、“忙里偷閑”，自我調(diào)適是十分重要的。人生不僅要做加法、乘法，也要善于做減法、除法。
昆德拉贊美《緩慢》，他指明：“在慢速和記憶之間，快速與忘卻之間，潛藏著一種有機(jī)聯(lián)系，而慢速與記憶的強(qiáng)度必然成正比�！�
星云大師提倡《寬心》，他強(qiáng)調(diào)“慢工”與“細(xì)活”，以為可以養(yǎng)藝、養(yǎng)生、養(yǎng)量、養(yǎng)壽，總之受用無窮。
俗話說：“欲速則不達(dá)”。當(dāng)你為生活所迫而來去匆匆時(shí)，漸漸地忘卻了歷史，忘卻了閑情逸致，忘卻了生命中本應(yīng)屬于自己的好東西。
一個(gè)具有高尚境界的人，“以出世之心做入世之事”，他會(huì)游離于物質(zhì)生活之外，去尋求思想修行與精神意趣的。
“慢慢走，欣賞�。 鄙杏性S許多多美好的風(fēng)景，“走馬看花”怎行？
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生活中看似平常的現(xiàn)象中，其實(shí)隱藏了很多簡單的物理知識(shí)。物理就在我們身邊，只要你用心觀察，細(xì)心體會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已來到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的新起點(diǎn)。
比如，五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個(gè)問題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì)，然后再剝，蛋殼就容易剝下來。
這就是利用了物質(zhì)熱脹冷縮的特性。不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調(diào)就不一致了。把煮得滾燙的.雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因?yàn)闇囟冉档投饾u收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會(huì)連殼帶“肉”一起下來了。
明白了這個(gè)道理，對(duì)我們很有用處。比如在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因?yàn)殇摬暮突炷恋呐蛎洺潭葞缀跬耆粯�，受溫度的影響不大，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì)產(chǎn)生有害的作用力，所以造成的房屋和橋梁十分堅(jiān)固。
色彩斑斕的世界中，有著五彩繽紛的物理現(xiàn)象，只要仔細(xì)觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，就能為我們所用。
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