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五年級關(guān)于文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都對手抄報(bào)很是熟悉吧，手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排。你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級關(guān)于文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容
學(xué)生日常文明禮儀規(guī)則
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、著裝得體，佩戴學(xué)生證和團(tuán)徽(團(tuán)員)
3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道
5、不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小
6、使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系
7、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等
8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手
9、進(jìn)老師辦公室或居室應(yīng)喊“報(bào)告”或輕微敲門經(jīng)允許后再進(jìn)入
10、得到別人的幫助或借用別人的東西應(yīng)說“謝謝
11、弄壞別人的東西要道歉和賠償
12、對長輩使用尊稱，看見長輩應(yīng)先打招呼
13、誠實(shí)待人，對客人主動問候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先
14、接受或遞交物品時起立并用雙手;不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還
15、不拆看他人信件，不偷看他人日記
16、參加集會守紀(jì)肅立，不會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時適度鼓掌致意。
校園禮儀表演
站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。
女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎(chǔ)上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質(zhì)。(女士退場)
男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。 (做不規(guī)范動作)象這樣的姿勢可不規(guī)范!
走姿：行走時應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。
坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。
女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿 之間，雙腳……(表演各種坐姿)。
男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有……(表演各種坐姿)。
談話時，可以側(cè)坐，上身與腿同時轉(zhuǎn)向一側(cè)，面向?qū)Ψ健?/p>
(做不規(guī)范坐姿)象這樣的姿勢可不夠美喲。
課堂禮儀：
(1)學(xué)生應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立!" "同學(xué)們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)
(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應(yīng)在教室門口停住腳步："報(bào)告!" "請進(jìn)!" 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。
(3)老師提問，學(xué)生應(yīng)先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。
"這節(jié)課就講到這兒，下課!" "起立!"
升國旗時禮儀：
參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮;唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音宏亮
儀表禮儀：
學(xué)生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學(xué)不留長發(fā)，非特殊情況不在校內(nèi)穿無領(lǐng)無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學(xué)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。
天津南開的容止格言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
不同情境和場合的禮貌用語：
與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”
仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”
向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費(fèi)心” 請人解答說“請教”
求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”
請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說“賜教”
得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”
老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”
請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”
希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”
請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”
需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”
言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”
賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”
客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”
中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠(yuǎn)行說“平安
名人名言
1、良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝勰�
2、不學(xué)禮，無以立。——孔子
3、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！蛾套哟呵铩�
4、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)�！勘葋�
5、無禮是無知的私生子。——巴特勒
6、禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生
7、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。 ——但丁
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——劉備
9、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 ——張衡
10、誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。
11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 ——申涵光
12、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)�！� 周恩來
13、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 ——郭沫若
14、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 ——德謨克利特
15、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 ——高爾基
16、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的'，身體上應(yīng)該是清潔的。 ——契訶夫
17、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。 ——馬克思
18、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 ——盧梭
19、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 —鄒韜奮
20、知恥近乎勇。 ——孔子
21、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。 ——謝覺哉
22、要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 ——德謨克利特
23、靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ——諸葛亮
24、君子憂道不憂貧。 ——孔子
25、貧而無諂，富而無驕。 ——子貢
26、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。 —— 荀況
27、侈而惰者貧，而力而儉者富。 ——韓非
28、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ——諸葛亮
29、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。 ——白居易
30、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。 ——魏徵
31、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。 ——李商隱
32、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？ ——王安石
33、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。 ——司馬光
34、誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關(guān)；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。 ——薩迪
35、奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈。 ——孟德斯鳩
36、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。 ——管仲
37、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。 ——蘇軾
38、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時候，也應(yīng)該受得起。 —— 劉少奇
39、禮貌是人類共處的金鑰匙。 ——松蘇內(nèi)吉
40、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。 ——薩迪
文明作文
什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中，個人是主體。對于個人來說，什么最重要呢？我想首先應(yīng)該具備的是文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、臟話,不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
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