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關(guān)于大手拉小手的手抄報(bào)資料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧,手抄報(bào)具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。你知道什么樣的手抄報(bào)才能算得上是好的手抄報(bào)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于大手拉小手的手抄報(bào)資料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大手拉小手手抄報(bào)資料:
歲月的河流緩緩的行駛,成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,大手拉小手,走過(guò)高山,經(jīng)歷風(fēng)雨。——題記
小草是自豪的,因?yàn)橛辛怂,大地才充滿生機(jī);石子是自豪的,因?yàn)橛辛怂庞辛艘粭l條筆直寬闊的道路;我也是自豪的,因?yàn)槲矣袀ゴ蟮母赣H,因?yàn)橛辛怂,我的人生才更加精彩?/p>
小時(shí)候,也就是八到九歲那么大吧,我正是一個(gè)對(duì)什么都好奇、什么都想試一試的頑皮孩童,小時(shí)的我根本不像女孩,什么玩彈珠、上墻呀,男生玩的,我樣樣精通。父親也經(jīng)常和我開(kāi)玩笑“我的閨女一定是投錯(cuò)胎,這哪像女孩呀!”一天,我看見(jiàn)同伴騎自行車,我發(fā)瘋似的回家吵著要學(xué)自行車。父親說(shuō):“好啊,就怕你不敢騎!”父親像是有意激我,“我才不怕呢!”我昂著頭嚷?烧l(shuí)曾想,學(xué)騎車并不像我想的那樣,不一會(huì),就摔了三個(gè)跟頭,年幼的我噙著淚,喊不學(xué)了。但是爸爸的臉并不像我想的那樣,他的臉是那么的嚴(yán)肅,說(shuō)“摔兩個(gè)跟頭就不學(xué)了,學(xué)自行車可是你提出來(lái)的。不行,必須學(xué)會(huì)!”看著父親的神色,我哪敢說(shuō)不呀!
到了下午,我果真學(xué)會(huì)了,我高興極了,但父親由于幫我扶車,腿上早已青一塊腫一塊,但父親依然拉著我的手,臉上露出甜蜜的微笑。一眨眼,就上初中了,學(xué)習(xí)緊張了許多,情緒也隨我時(shí)起時(shí)落。到初一時(shí),由于環(huán)境的不適應(yīng),那成績(jī)是一落千丈。那天晚上,我來(lái)到父親的臥室,對(duì)父親說(shuō)了自己的想法,說(shuō)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,希望回到尚義二中去念書(shū),再也不愿去丟這個(gè)人,讓朋友、老師看不起。但誰(shuí)又曾想這話卻嚴(yán)重的傷害了父親,父親的眼中充滿了失望與不解,父親從前在小學(xué)從來(lái)不過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),因?yàn)樾W(xué)的我一直名列前茅。后來(lái),父親對(duì)我說(shuō):“孩子,我也有過(guò)和你同樣的經(jīng)歷,可是,只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),你的人生之路就會(huì)越走越長(zhǎng),面對(duì)挫折,必須迎難而上!”父親拉著我的手,對(duì)我說(shuō)“閨女,老爸相信你!”聽(tīng)完爸爸的話,我心中充滿力量,我知道,在我前面有父親的手牽動(dòng)著我,F(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對(duì)困難的弱者,我勇敢面對(duì)前面的一切。父親的大手,永遠(yuǎn)牽著我的小手,無(wú)論走到哪里,父親永遠(yuǎn)牽著我前進(jìn)!直到永遠(yuǎn)!
小手拉大手共創(chuàng)美好家園宣言:
1、創(chuàng)建文明城市,你我共同參與
2、創(chuàng)建文明城市,爭(zhēng)做文明市民
3、文明連著你我他,創(chuàng)建造福千萬(wàn)家
4、攜起你我雙手,共創(chuàng)美好家園
5、創(chuàng)建文明城市,構(gòu)建和諧新沂
6、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,積極爭(zhēng)當(dāng)文明市民
7、新沂是我家,文明靠大家
8、文明是一盞燈,照亮別人,溫暖自己
9、修養(yǎng)是立身之本,文明是城市之魂
10、人人講文明,處處見(jiàn)真情
創(chuàng)建文明城市的意義
現(xiàn)代城市文明包括精神文明、物質(zhì)文明和政治文明,文明城市是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和諧的統(tǒng)一體。按照現(xiàn)階段創(chuàng)建文明城市的要求,文明城市具有以下標(biāo)志性特征:以物質(zhì)文明建設(shè)為基礎(chǔ)的精神文明的發(fā)展;以城區(qū)規(guī)劃和建設(shè)為基礎(chǔ)的城市綜合管理水平的提高;以思想道德文化修養(yǎng)為基礎(chǔ)的市民素質(zhì)的提高;以改善市民居住條件為基礎(chǔ)的'人民群眾的物質(zhì)文化生活質(zhì)量的提高;以法制規(guī)范、依法行政為基礎(chǔ)的制度文明程度的提高。
從文明城市定義的基本內(nèi)涵來(lái)看,文明城市是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)治安良好、環(huán)境整潔優(yōu)美、管理科學(xué)有序、交通便捷暢通、教育文化發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市。因此,創(chuàng)建文明城市必須做到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,三個(gè)文明協(xié)調(diào)有序共同發(fā)展。
詩(shī)歌
《大手牽小手》
大手牽小手,勞動(dòng)爭(zhēng)前頭,不怕流汗水,勤勞品德優(yōu)。
大手牽小手,共讀有節(jié)奏,學(xué)習(xí)不怕苦,努力獲豐收。
大手牽小手,鍛煉不可丟,運(yùn)動(dòng)身體棒,健康永相守。
大手牽小手,從容向前走,無(wú)論風(fēng)和雨,前進(jìn)不回首。
大手牽小手,引著娃娃走,邁出第一步,曙光在前頭。
大手牽小手,一步一步走,跌倒不要緊,勇敢向前走。
大手牽小手,掰著手指頭,學(xué)習(xí)不怕苦,努力向前頭。
大手牽小手,從小向大走,無(wú)論風(fēng)和雨,前進(jìn)不回首
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