個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文
個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文一
從20xx年x月x日到12月x日這段時間，是我人生成長的一次質(zhì)的飛躍。因?yàn)檫@段時間我無論是從思想上還是處事能力上都成長了許多，充分鍛煉了自己，增強(qiáng)了社會責(zé)任心和實(shí)干精神。
在XX中學(xué)實(shí)習(xí)的三個月時間里，我與老師們共同學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)方法，獲得了鍛煉和進(jìn)步。三個月時間雖短，但對于我來說，這將成為我生命長河中難忘的記憶，這也是我第一次教書育人的寶貴經(jīng)歷。實(shí)習(xí)之前，我自己還是一名大學(xué)生，實(shí)習(xí)時我瞬間變?yōu)榱艘幻嗣窠處煛Ｉ矸蒉D(zhuǎn)換的瞬間，我突然意識到自己長大了，并且又邁出了成長最堅實(shí)的一步。我逐漸意識到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)悟了為人師表的真諦，學(xué)會了怎樣以一名教師的身份去直面我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活以及思想，正確引導(dǎo)他們的成長。
在XX中學(xué)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習(xí)。在這幾個方面，我都盡心盡責(zé)，虛心請教，勇于實(shí)踐鍛煉，爭取每一個可以鍛煉提高自己的機(jī)會。認(rèn)真聽取其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)兩周后，我們開始了真正意義上的教育實(shí)踐。我第一次以老師的身份站上講臺，真正面對那么多陌生而又天真的面孔，給他們他們傳授知識了。那種感覺，真的很棒！雖然開始幾分鐘有些許緊張，但感覺挺好，第一次上課的感覺終生難忘。從那時起，我更加堅定了我要成為一名人民教師的決心。我愛上了那幫可愛學(xué)生，愛上了教師這個職業(yè)。慢慢地，我通過多次站上講臺跟學(xué)生親密接觸，我已經(jīng)學(xué)會了怎樣正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，跟學(xué)生互動交流等，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。接著開始了一邊上課一邊實(shí)習(xí)班主任的工作，我們所在班級的原班主任耐心指導(dǎo)我怎樣管理學(xué)生，做好一名班主任的工作。這項(xiàng)工作看似簡單，做起來卻非常不容易，因?yàn)橐P(guān)注到學(xué)生的方方面面，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、思想以及生活上可能遇到的問題并幫助他們解決困難。特別是在這方面，我受益匪淺。我擔(dān)當(dāng)了學(xué)生的良師和益友的雙重角色，學(xué)會了怎樣管理學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，近距離交流談心，走進(jìn)學(xué)生們的世界。通過實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了這份工作，學(xué)會了怎樣當(dāng)好一名班主任。
在實(shí)習(xí)期間，我們還與學(xué)校老師一起，開展了很多豐富多彩的課外活動。比如以“迎國慶、度中秋”為主題的學(xué)習(xí)園地及板報設(shè)計，男、女學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)教師與XX中學(xué)男女教師的籃球友誼賽，秋季運(yùn)動會，元旦晚會等，豐富了師生們的業(yè)余生活，促進(jìn)了師生之間的交流。我們還充分發(fā)揮專業(yè)所長，利用課余時間教學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和廣泛的愛好。這些活動也增進(jìn)了我與學(xué)生之間的感情，但是天下沒有不散的宴席，三個月轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管不舍，我們還是不得不如期返回，來繼續(xù)我們未完成的學(xué)業(yè)，我們走的時候，學(xué)生們哭成了一片，送了一程又一程。這時候的我們超級感動，深深地體會到了一名人民教師與學(xué)生之間的那種魚水情。
總的來說，這次頂崗實(shí)習(xí)對于我意義重大，收獲頗豐，因?yàn)槲艺嬲玫搅隋憻捄吞岣�，學(xué)到了在大學(xué)書本上學(xué)不到的東西，并且終身受用。在以后的人生道路上，這些寶貴經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將會引導(dǎo)并激勵著我如何去為成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師而努力。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文二
這次為期兩個多月的實(shí)習(xí)，是我生活中的一筆寶貴經(jīng)驗(yàn)財富。首先說下這次實(shí)習(xí)的主要目的任務(wù)是使我們學(xué)會如何做一個合格的中學(xué)教師，使我們受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，增強(qiáng)對中等教育事業(yè)的適應(yīng)性，增強(qiáng)從事人民教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。
下面我說下我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，應(yīng)該說這次實(shí)習(xí)的工作和實(shí)習(xí)的生活兩部分。而把實(shí)習(xí)的工作又分為了班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作。
在班主任工作方面，我工作的主要內(nèi)容有幫助班主任維持自修課及日常學(xué)習(xí)的紀(jì)律、了解班集體和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況并與學(xué)生溝通、組織班集體活動、對學(xué)生評定和表揚(yáng)批評等。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者。同時我到學(xué)校前就知道班主任在教師中是一個吃力不討好的活，原因自然在于現(xiàn)在班主任的工作量過大而相應(yīng)的回報也偏低。當(dāng)然最主要的還在于班主任的工作十分繁瑣，這點(diǎn)在我實(shí)習(xí)中深有體會。我初到校班主任劉老師就對我說班主任的工作較細(xì)瑣，劉是個熱心的老師，對班級也十分關(guān)心。首先我要做的自然是要到學(xué)生的名單和對班級的整體概況有個了解，利用幾次機(jī)會我就對班級半數(shù)左右的學(xué)生能說出名字了。同時作為班主任也應(yīng)該和他們溝通交流，我發(fā)現(xiàn)不同的班主任也有不同的管理方法，如民主型、權(quán)威型 、放任型等等。
但總之班主任應(yīng)該是抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對學(xué)生加以管理。如劉老師所說的，我們這個年齡段的老師是很容易和學(xué)生相處的。我初進(jìn)班級學(xué)生就很歡迎，我發(fā)現(xiàn)年齡相近也能使我們有相同的話題。但也應(yīng)看到現(xiàn)代學(xué)生和老師還是有不小隔閡，這點(diǎn)可能也是由教師與學(xué)生在教學(xué)中的地位所影響的。其次我是要對學(xué)生的紀(jì)律問題加以管理，我主要是看好他們的跑步、眼保健操、自修課等紀(jì)律。在學(xué)習(xí)中大部分學(xué)生能夠做到保持紀(jì)律、極少情況下部分學(xué)生會破壞紀(jì)律。這個時候老師就應(yīng)加以制止，同時我也看到良好的班風(fēng)的形成在影響班級氛圍上的作用是十分巨大的。最后是組織班集體活動，這點(diǎn)上前面我說的和學(xué)生的年齡差距小的優(yōu)勢就變?yōu)榱觿萘恕Ｐ吕蠋熞话愫茈y對學(xué)生的統(tǒng)一行動加以指揮，原因自然在于還沒對學(xué)生產(chǎn)生威懾力和學(xué)生觀念上的.陌生感。但同時也應(yīng)該看到班集體活動并非老師大呼小叫就行的。班主任同樣是班級的一份子，也應(yīng)融于班集體的活動之中。我主要做了和學(xué)生一起參加運(yùn)動會和班集體的大掃除工作等，自己的能力同樣也得到了鍛煉。
在學(xué)科教學(xué)方面主要是實(shí)習(xí)的上課機(jī)會、對學(xué)生作業(yè)的修改、備課寫教案等方面。首先我們應(yīng)該看到做好一個學(xué)科老師最基礎(chǔ)的是他要有深厚的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)知識的強(qiáng)硬是老師上好課的前提，所以我在實(shí)習(xí)期間也認(rèn)真對中學(xué)教材研究了下，在備課方面應(yīng)要研究學(xué)生、研究教材、制定教學(xué)計劃。作為新手的我們教案應(yīng)做的詳細(xì)明了，多采用講義式教案，認(rèn)真編寫。其次上課是最大的心得體會處。上課時老師傳授學(xué)生知識的主要渠道，所以重要性毋庸置疑。新手老師一般上課較緊張，我也同樣如此，這就會影響上課的效果。我上課的體會
是我上課在搞活課堂氣氛還可以，時間把握準(zhǔn)確，也能夠完成教學(xué)的知識的基本要點(diǎn)的傳授。但也看到自己的不足在于粉筆字應(yīng)該提高，在對具體知識的傳授方面少了我學(xué)科老師陳老師的細(xì)致和精確。從一個教學(xué)新手向一位老手的轉(zhuǎn)變是一個重要的過渡。同時大學(xué)期間的所學(xué)知識也是對我們教學(xué)有很大幫助的。最后對于學(xué)生的作業(yè)的批改，雖然批作業(yè)很累人，但教師絕不可以貪圖安逸，對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真檢查。作業(yè)的布置量要合理，同時也應(yīng)杜絕學(xué)生作業(yè)不交、晚交、或抄襲的現(xiàn)象。
在實(shí)習(xí)的生活方面，這次實(shí)習(xí)讓人也很愉快，交了不少朋友和認(rèn)識了不少學(xué)生。從到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們幾個實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間就相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。同時實(shí)習(xí)期間的老師也十分熱情和細(xì)心輔導(dǎo)我們。輔導(dǎo)我的劉老師和陳老師都是教學(xué)中的好手，從他們身上我也得到了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，從和老師的交流中我也知道了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。由于我愛好踢球，在球場上也認(rèn)識了不少老師，在吃飯時碰到老師邀請我去踢球同樣讓我很高興，這也算是和將來同事的相處能力吧。一個愛好可能能讓你交到不少朋友這點(diǎn)我也深有體會。當(dāng)然最高興的還是認(rèn)識我的學(xué)生，從他們身上我也仿佛看到了高中時的自己。年齡的相近也讓我們很容易相處，我也積極和他們一起參加運(yùn)動會，一起打球等等，離別時還收到了份禮物讓我也很高興�？傊畬�(shí)習(xí)也并非一定要緊張的要死，實(shí)習(xí)更是段快樂的回憶。
當(dāng)然也應(yīng)該看到自己目前還有不少不足之處，如在指揮班集體活動的能力上有待加強(qiáng)，教學(xué)中的細(xì)化等等�？傊ㄟ^這次實(shí)習(xí)使我各方面的能力都得到了提高，責(zé)任感也加強(qiáng)了。我也感到了作為一個中學(xué)老師的不易。但我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向一個和合格的教師靠攏。
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