預(yù)備法官個人實習(xí)總結(jié)

　　預(yù)備法官個人實習(xí)總結(jié)

　　XX級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。

　　一、組織管理方面

　　本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。

　　二、實習(xí)工作實施方面

　　在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告;帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。

　　三、實習(xí)的收獲

　　1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力

　　實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理真實案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。

　　2、法律實務(wù)技獲得了鍛煉和提高

　　法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的'基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。

　　3、部分填補了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷

　　目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來，但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價值觀念。實習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強化，填補了學(xué)校教育的不足。

　　四、存在的問題和改進(jìn)建議

　　1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。

　　2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少�？煞窨紤]在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。

　　總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。

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