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大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

  教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在社會(huì)中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維。這一個(gè)多月的生活體驗(yàn),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間實(shí)行教育教學(xué)工作和實(shí)習(xí)班主任教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下:

  一:教育工作方面:

  1,實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是成都市第46中學(xué)高一年級(jí)一班和四班的政治實(shí)習(xí)老師。

  教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

  2,教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。

  一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活,時(shí)事政治相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面。我們學(xué)院要求,備課的教案必需是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來,所以備課時(shí)要求非常認(rèn)真。

  3,在備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。

  指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會(huì)再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

  4,教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。

  在這個(gè)過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  5,教學(xué)工作的最后階段是檢查練習(xí),從中才可以知道自己上課中存在的問題,具有查漏補(bǔ)缺的效用。

  學(xué)生們做的同步練習(xí)時(shí)一方面,另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后學(xué)生們直接做練習(xí),老師講聯(lián)系是最考驗(yàn)每位老師的。這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

  6,以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。

  在這個(gè)過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺(tái)講課上,耐心回答學(xué)生的問題,課后重心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了我存在的一些問題。比方說,實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤,備課太完美了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng),但這個(gè)問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中克服了,還有就是作為一個(gè)老師,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。

  二:班主任教學(xué)方面:

  1,實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是成都市第46中學(xué)高一年級(jí)一班的實(shí)習(xí)班主任。

  該班多為少數(shù)民族學(xué)生,以彝族、藏族為主。該班80的學(xué)生為調(diào)招生,所以總體來講,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差。但在班主任的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風(fēng)。在這期間,我的工作主要情況如下:值班期間,每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)45到教室,檢查教室的清潔,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。并守早自習(xí),早自習(xí)是從8點(diǎn)鐘開始,直到8點(diǎn)40結(jié)束。早自習(xí)時(shí),必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,是否認(rèn)真讀書,是否在趕作業(yè)或睡覺等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況。午自習(xí)是從下午1點(diǎn)鐘開始到1點(diǎn)半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室,并且管理教室紀(jì)律。晚自習(xí)時(shí)間是從下午6點(diǎn)半到7點(diǎn)。同樣的,必須確保每位同學(xué)都在教室,回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,以及通知班級(jí)規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外,班主任老師會(huì)做一些其它的事,如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證,給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,清理學(xué)生上交的照片,批改學(xué)生周記,檢查學(xué)生交作業(yè)情況,主持召開班會(huì),組織學(xué)生集體活動(dòng),參與高一年級(jí)活動(dòng),等等。總之,班主任的工作較雜,為班級(jí)同學(xué)服務(wù),為班主任減輕負(fù)擔(dān)就是我們實(shí)習(xí)生應(yīng)該做的事。

  2,從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看,我覺得收獲很多。

  當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候,我非常地緊張,但現(xiàn)在我能應(yīng)付得了60多位同學(xué)。當(dāng)我第一次和學(xué)生說話的時(shí)候我很緊張,但現(xiàn)在我能和每位同學(xué)聊天。當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),我很害怕他不聽我的,會(huì)讓我很尷尬,但事實(shí)并不是這樣,結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)。我成功的開展了10位以上的學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,值班第一天就認(rèn)識(shí)了班上30多位同學(xué),參與了多次班會(huì)課和團(tuán)會(huì)課,組織學(xué)生參加體育鍛煉,觀看中秋晚會(huì),主持高一年級(jí)“我誦我秀”詩(shī)歌朗誦比賽,在這一系列的過程中,我成長(zhǎng)了,我學(xué)到了很多,并在于學(xué)生接觸得過程中了解到很多學(xué)生們最關(guān)心的問題。

  3,在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我從原班主任那學(xué)習(xí)到了很多怎樣管理班級(jí)的知識(shí),技巧和技能等。

  在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生都存在的問題,如離家太久了想家,后勤的伙食比較貴,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué),家庭負(fù)擔(dān)重,壓力大等等問題。并及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立積極的心態(tài),找回自己的自信,并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中,我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴},向給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,有時(shí)候不懂得怎樣把握說話的度,用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候,還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等問題都還是需要更進(jìn)一步的更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。所以總的來說,班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,是走向教師崗位的重要一課。

  總的來說,這次實(shí)習(xí),對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,獲益良多,受益匪淺。在這個(gè)過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

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