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數字測圖實習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的數字測圖實習總結，歡迎閱讀與收藏。
數字測圖實習總結1
《數字測圖原理與方法》實習名稱：地點：日期：班級：組號：指導老師：姓名：學號：實習報告
一、實習的目的與要求
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、實際動手能力；
2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、全站儀）的使用；
3、掌握導線測量、三角高程測量、三、四等水準測量的觀測和計算方法；
4、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用；
5、了解數字測圖的基本要求和成圖過程；
6、掌握小地區(qū)大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。
二、實習內容和任務
1、全站儀的加常數、豎角指標差檢驗和其他常規(guī)性檢驗；
2、水平角方向法多測回觀測；
3、城市二級導線測量（全站儀三維導線，采用三角高程）；
4、四等水準測量（含水準儀i角的檢驗及其他常規(guī)檢驗）；
5、各小組測繪1∶500比例尺地形圖。
三、實習儀器和技術規(guī)范
1、測量儀器：全站儀1臺，棱鏡1個，腳架1個，鋼卷尺2把；四等水準測量：S3（或自動安平）水準儀1臺，腳架1個，水準尺1對。
2、規(guī)范：《城市測量規(guī)范》CJJ8-99和《三四等水準測量規(guī)范》GB12898
四、實習內容及相關技術要求
1、城市二級三維導線控制測量
1）、全站儀的檢驗
（1）、視準軸垂直于橫軸的檢驗：對一個與儀器同高的目標用豎絲盤左、盤右觀測2測回，讀水平度盤讀數，分別計算視準軸誤差C，并取平均值。J6級儀器2C絕對值應小于為20″；
（2）、豎盤指標差的檢驗：對一明顯目標，用橫絲盤左、盤右觀測2測回，讀垂直度盤天頂距，分別計算豎盤指標差，并取平均值。J6級儀器指標差變化容許值為25″；
�。�3）、用六段比較法測定加、乘常數。
2）、技術要求：參考《城市測量規(guī)范》CJJ8-99的技術要求進行作業(yè)，主要技術指標及限差如下：
表1城市二級光電測距導線的主要技術要求
表2測距邊測距的技術要求
表3三角高程測量技術要求（S為導線的邊長（km）
(1)、導線轉折角觀測測回數：J6級儀器2測回；
(2)、導線邊長的距離測量往返各測一次，每次讀2次讀數；
(3)、氣象數據的測定：溫度最小讀數為0.5℃，氣壓最小讀數為100Pa（或1mmHg）,在一時段始末各測定一次，取平均值作為各邊測量的氣象數據。
(4)、三角高程的豎角往返各測2測回，儀器高和目標高均丈量2次，準確量至mm，兩次丈量值較差不大于1cm時,取用中數。
3）、操作方法：
�。�1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區(qū)進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的布設。
�。�2）在本組測區(qū)內，綜合考慮測區(qū)內已知控制點的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的布設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當的修改。
�。�3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。
�。�4）使用三聯(lián)腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。
�。�5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規(guī)范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。
�。�6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。
�。�7）邊長觀測，采用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。
�。�8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。4)、從J1開始沿導線略圖方向，按已選的已知點開始導線測量，每測一站就要記錄儀高、鏡高、斜距、水平角左右盤讀數、豎直角讀數，具體數據見附頁
5)、導線測量完之后，用CASS軟件對測得的數據進行平差，平差后的結果為：
fb=30秒，Fx=0、435，Fy=0、540，全長相對閉合差1/4908平差后得出控制點的坐標：
2、四等水準測量
1)、水準儀i角檢驗:測量前首先對水準儀進行常規(guī)性檢驗，i角不得大于20″；2)、水準路線選擇:在測區(qū)內選擇了沿測區(qū)邊線的閉合線路進行測量，路線略圖見附表；
3)、觀測：四等水準測量采用中絲讀數法進行往返觀測，每站觀測順序為“后－前－前－后”。往測和返測的測站數應為偶數。由往測轉向返測時，兩根標尺應互換位置，并應重新整置儀器；
4)、技術要求：參考《城市測量規(guī)范》CJJ8-99和《三四等水準測量規(guī)范》GB12898的技術要求進行作業(yè)，主要技術指標及限差如下：
表4四等水準測量測站觀測限差（L為水準路線長度，單位：km）
①、四等水準觀測視線高度應滿足三絲都能讀數；同一測站觀測時不得兩次調焦。
�、凇y站觀測限差超限，在本測站發(fā)現立即重測，遷站后發(fā)現則應從水準點或間歇點（需檢測間歇點的高差較差）開始重測。測段往返高差的較差超限，應進行重測，重測結果的取舍見《城市測量規(guī)范》CJJ8-99P35頁。測段或路線需重測時，應認真分析超限原因，選取可靠性較小的進行重測。
5)、操作方法：
�。�1）根據已經測過的的導線路線，結合實地情況布設水準路線，采用四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。
�。�2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。
�。�4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。
6)、高程計算：外業(yè)觀測結束后，我們對手簿進行了全面檢查。通過檢查發(fā)現數據是合格的，具體測量原始數據及結果見附表。
3、碎步測量
1）準備工作
將前面?zhèn)群玫目刂泣c、圖根點平面坐標和高程值抄錄在成果表上備用。
每日施測前，應對數據采集軟件進行試運行檢查，對輸入的控制點成果數據需顯示檢查。
2）數據采集方法及要求
實習采用測記法即全站儀+內存方法，同時繪制草圖。成圖軟件采用金球測圖軟件系統(tǒng)或南方CASS軟件。
碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。設站時，儀器對中誤差不應大于3mm，照準一圖根點作為起始方向，觀測另一圖根點作為檢核，算得檢核點的平面位置誤差不應大于圖上0、2mm。檢查另一圖根點高程，其較差不應大于0、1m。每站測圖過程中，水平角測半個測回，應經常歸零檢查，歸零差不應大于4′。三角高程測豎角時，豎角測半個測回，儀器高和棱鏡中心高應量記至毫米。
采集數據時，角度應讀記至秒，距離應讀記至毫米。測距最大長度為300m。高程注記點應分布均勻，間距為15m，平坦及地形簡單地區(qū)可放寬至1、5倍。高程注記點應注至厘米。地形較復雜的地方，應在采集數據的現場，實時繪制草圖。
每天工作結束后應及時對采集的數據進行檢查。若草圖繪制有錯誤，應按照實地情況修改草圖。若數據記錄有錯誤，可修改測點編號、地形碼和信息碼，但嚴禁修改觀測數據，否則須返工重測。
對錯漏數據要及時補測，超限的數據應重測。數據文件應及時存盤并備份。
3）具體操作方法：
�。�1）將平面控制測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。
�。�2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開始測量碎部點。
�。�4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。
4）、數字地形圖編輯和輸出
對外業(yè)采集的數據用計算機進行數據處理，并在人機交互方式下進行地形圖編輯，生成數字地形圖圖形文件。在繪圖儀上輸出1∶500比例尺地形圖。
5）、成圖質量檢查
對成圖圖面應按規(guī)范要求進行檢查。檢查方法為室內檢查、實地巡視檢查及設站檢查。檢查中發(fā)現的錯誤和遺漏應予以糾正和補測。
五、實習注意事項
1、實習中，學生應遵守《數字測圖原理與方法實驗與習題》中“儀器及工具借用辦法”、“測量儀器及工具的正確使用和維護”、“測量資料的記錄要求”的有關規(guī)定。
2、實習期間，各組組長應切實負責，合理安排小組工作。應使每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會，切不可單純追求實習進度。
3、實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班級之間都應團結協(xié)作，以保證實習任務的順利完成。
4、實習期間，要特別注意儀器的安全。各組要指定專人妥善保管。每天出工和收工都要按儀器清單清點儀器和工具數量，檢查儀器和工具是否完好無損。發(fā)現問題要及時向指導教師報告。
5、觀測員將儀器安置在腳架上時，一定要擰緊連接螺旋和腳架制緊螺旋，并由記錄員復查。否則，由此產生的儀器事故，由兩人分擔責任。在安置儀器時，特別是在對中、整平后和搬站前，一定要檢查儀器與腳架的中心連接螺旋是否擰緊。觀測員必須始終守護在儀器旁，注意過往行人、車輛，防止儀器摔倒。若發(fā)生儀器事故，要及時向指導教師報告，不得私自拆卸儀器，以免造成更大的損失。
6、使用全站儀時，要防日曬、防雨淋、防碰撞震動，切不可將全站儀望遠鏡對準太陽，以免損壞光電元件。鏡站必須有人看管，以保證棱鏡的安全和正確的安置。
7、觀測數據必須直接記錄在規(guī)定的手簿中，不得用其他紙張記錄再行轉抄。嚴禁擦拭、涂改數據，嚴禁偽造成果。在完成一項測量工作后，要及時計算、整理有關資料并妥善保管好記錄手簿和計算成果。
8、嚴格遵守實習紀律。在測站上，不得嬉戲打鬧，不看與實習無關的書籍或報紙。未經指導教師同意，不得缺勤，不得私自外出，否則后果自負。
9、在數字測圖內業(yè)處理期間，應遵守機房的有關規(guī)定，不準看電影、打游戲、聊天或吃零食。
六、實習總結
為期將近兩周的實習在緊張而又辛苦的奔波之后終于落下來帷幕，不得不承認，經過這次
實習，我收獲了很多，同時也深深的感到我還有好多東西沒有學到。
記得實習第一天的.時候，領過儀器之后，我們組的成員是多么的激情四射，因為我們測量的目的地是市政大廈周圍，與學校還有一定的距離，但我們都恨不能馬上奔到目的地，盡管儀器很多，但絲毫沒有影響到我們的行程，大約十來分鐘我們就趕到了需要測量的地方，我們并不急著測量，而是按照老師的要求先找到已知點，因為學校當時有好多學生都進入了實習周，所以好多同學都在那里搞測量，經過耐心的等待，終于輪到了我們，因為來之前我們就已經做好了測量的規(guī)劃，測量有條不紊的進行了。
盡管在前天已經粗略的把該測的點都找到了，但測量的第二天還是出現了一些問題，因為領取儀器的時候沒有注意，測量的時候才發(fā)現，水準儀無法調平，這樣測量就無法進行下去，我們只好與儀器管理人員聯(lián)系，因為管理人員也在外面搞測量，只好約個時間去換臺好的儀器，這樣我們也只好原路返回。
第三天是我們最賣力的一天，換過儀器，做好了充分的準備，就開始了繁雜的測量，盡管過程很枯燥，但為了能早日看到測量成果，我們還是耐心的測下去，一遍又一遍，因為我們分工有序，每個人各司其職組員從來沒喊過累。平頂山就是風大，大家臉都凍得紅紅的，手指僵硬，但測量還是在進行之中。
以后的每一天，大家都是很準時的在原地集合，一測就是到了下午一兩點，就索性在外面隨便吃些東西，然后繼續(xù)測量，下午一直到看不見的時候，回來的路上，大家互相看著憔悴的臉蛋，都會心的笑了，一路說說笑笑，這樣的生活其實也挺好。
因為測量期間恰好經過冬至，我們決定休息一天，大家在一塊好不開心。測量過程中也有很多錯誤，就控制點就測了好幾次，不過在組長的帶領下，大家都虛心向其他組請教，所以最終我們還是及時的將測量進行到底。
這次實習讓我凍得了很多，也學到了很多，原來以為測量很簡單都是自以為是，還有好多好多都不會，以后一定要深入的去學，還有測量需要團隊精神，大家在一塊互相幫助互相鼓勵才能更快更好的把實習做好！感謝馬老師的指導，感謝同學們的幫助，讓我為今后的更多實習打下堅定的信心基礎，測量需要我們，在今后的道路上，我們要更加努力的去學習、去工作！
數字測圖實習總結2
實習經驗總結
(1)關于草圖繪制
每張草圖紙應含日期、測站、后視、測量員、繪圖員信息，遷站時盡量換張草圖紙，如果不方便也要記錄下哪些點隸屬于哪些測站。我覺得我們這次實習過程中草圖的質量不夠高，主要是草圖畫得太小，室內成圖時不方便閱讀，有些地方只有畫圖本人才辨得清楚是怎么連接的。我覺得好的草圖不僅要畫圖本人清楚，更重要的是其他人看了草圖也能很快在室內連線成圖。因此，高質量的草圖也是提高室內成圖效率的一個重要因素。
(2)后視點計算坐標與已知坐標的核對
如果兩者相差較大，則說明測站后視數據有誤或者是測站后視點點位有錯誤。因此對于后視點的核對也是很重要的一步，以免定向錯誤造成不必要的返工。
(3)關于核對點名
觀測員與繪圖員之間要不時的檢查核對點號，點號不對應時就可以有效的將錯誤控制在最近時間間隔內，以便及時更正，方便室內成圖。
(4)關于盤左盤右的問題
盤左定向后，碎部點的測量依然要由盤左來完成，不能轉到盤右來觀測.
(5)關于跑尺
跑尺員應當熟悉的相關要求，正確的取舍測量內容。比如，房屋的輪廓應以墻基外角為準，臨時性房屋可以舍去，建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm,簡單房屋小于0.6mm時可以用直線連接，校園內道路應將車行道、人行道按實際位置測繪，電線桿位置應實測，地下管線檢修井、消防栓均應測繪表示等等.
（6)皮尺的利用
對于不能通過全站儀直接測量坐標的某些特征點（通常是房角凹進去的點以及被遮擋住的點），可以靈活的運用皮尺，延長量邊，垂直量邊，距離交會，記錄下丈量的距離，室內成圖時照樣可以通過軟件的一些繪圖功能比如說延伸拉長、量算端點支距點、垂足點、直角轉折點、三點房、兩點房、距離交會點等把這些點展繪上去。
�。�7）內業(yè)處理
主要是圖根控制點的平差處理（含三角高程計算、三維坐標最后平差），個人覺得Excel擁有比較強大的計算功能，可以插入許多現成的公式，也可以自己編寫公式，而且Excel還有一個特別方便的“拖拉”功能，可以將公式進行復制，這樣定義好一個后，其他的一下便可以自動生成出來。因此，我覺得用Excel足夠應付我們的內業(yè)計算了，不僅方便，而且高效。
�。�8）繪圖軟件的利用
我覺得要用好繪圖軟件需要一個長期的過程，只有多練習才能熟能生巧。除了一些基本的繪圖功能，如畫線、畫圓、圓弧、矩形，基本的操作像延伸、修剪、鏡像、陣列等，我們還應該靈活的運用軟件“工程”里面的計算功能，像距離、方位角、端點支距點、三點房、距離交會點等等，以及面積計算、土方計算，還有縱橫斷面圖的生成，這些都是應該掌握的。我覺得最重要的是對圖層的靈活運用與管理，像GIS里面的數字地形圖都是分層管理的。不同屬性的物體可以在不同的圖層里面進行操作，像圖廓層、點號層、高程注記層、文字注記層等等，這樣我們便能更加方便的操作，關閉適當的圖層，更便于我們以后對數字地形圖的查閱與管理。
2.對這次實習的幾點思考
�。�1）貫穿這次實習遇到的最大問題就是：軟件成的圖一部分與實地圖的相對位置不一致，多半是要旋轉180度才與實地圖恰好吻合，與其他組交流時也都出現過類似的情況。
最初的解釋是盤左定向之后可能轉到了盤右去觀測，如果僅是一次兩次出現這樣的問題盤左盤右的解釋還過得去，但是有好幾個組都出現了這個問題那就不是盤左盤右的問題了，而且個人覺得用盤左調焦很方便為什么會突然轉到盤右去操作呢。所以只可能是其他的原因。我們組有過返工的經歷，而且兩次都是我操作的。我試圖從測量的數據中找出原因，但無功而返。最后基本上找出了原因：是后視定向的問題。一開始我們組定向的時候并沒有對后視點的坐標進行核對，因此定向的時候觀測的模式是角度，這樣當然檢查不出出錯的原因在哪里了。返工的時候，我特意關注了一下后視定向。調用后視點坐標后，觀測時采用的是坐標模式，結果測得的坐標與已知坐標相差好幾十米，但我又確實瞄準了后視棱鏡的中心。于是又重復了一次操作，從測站點輸入到后視點輸入，再進行坐標觀測，奇跡般地發(fā)現坐標與已知值相差甚少。
我都不太清楚究竟是怎么一回事，同樣地操作卻有截然不同的結果。我想：只有一個可能的解釋，那就是全站儀里面的程序可能存在一些Bug,就像我們編的某些程序一樣，雖然可以通暢的編譯通過，但最后返回的值卻有點莫名其妙，有時甚至差了很遠很遠。就像某些二級考試評分系統(tǒng)一樣，改錯后正確答案是“AA”,評分系統(tǒng)可能就要判你錯了。一樣的道理，有時雖然是正確的操作，但可能是順序的問題，也會激發(fā)全站儀里面程序的Bug,導致產生錯誤的值來。當然，這只是我個人的一個猜想而已，因為我再找不出其他的原因來。當然，經常進行后視點的核對就可以避免出現這樣的問題，后視點的核對是最基本的，也是必須的。
�。�2）本人還找到一個間接檢查后視定向的方法
開測之前，找一固定目標（如樓角），記下水平角讀數，分若干時間段重新瞄準該目標，核對水平角值與記錄值的差是否可以忽略，相差太遠則說明前段數據有誤，應當記錄下來，必要時要重測，之后需重新定向后才可繼續(xù)觀測。對于在某測站觀測大量碎部點時，此方法來的比較實際，以免引起不必要的大片返工。
�。�3）大地坐標系與獨立坐標系
在龍泉山的實習，因為我們是三個組同時觀測三個相同的棱鏡，所以我覺得用大地坐標系比獨立坐標系來的好。一方面這樣可以相互檢核，另一方面，即使有兩組觀測數據與實際地形不符，也可以避免返工。因為是大地坐標系，所以三組的數據除了控制點外可以共用，而且龍泉山上本來就提供了控制點數據給我們，況且三組同時出錯的可能性也很小。我們三個小組就是用的獨立坐標系，結果第一天有一組觀測有問題，第二天在不影響大組進度的前提下，趁午間休息返了工，第二天又有一組要返工。試想，如果大家都使用大地坐標系的`話，那么就不需要返工了。
(4）關于一步測量法
其實對于數字測圖，一步測量法是比較適用的。即埋石設標后，在已知控制點上設站，先觀測下一站圖根點的坐標，然后再施測本測站碎部點的坐標。這樣對圖根控制測量少設一次站，少定一回向，少跑一遍路，大大提高了作業(yè)效率。待導線測到最后一站如P點，可得P點坐標，與已知點坐標會有一個閉合差，若沒超限，可平差計算各導線點的坐標，可根據平差后的坐標值重新計算各碎部點的坐標；若閉合差超限，返工重測也僅限于圖根點的返工，而碎部點原始測量數據仍可用，閉合后，重算碎部點即可。
�。�5）關于地形圖方位的問題
事實上，我們實習當中對起始方位角的假定普遍都存在不正確的想法。隨便假定一條起始邊的方位角，由假定起始點坐標依次算得各圖根點坐標，并進行平差處理，由此觀測的碎部點在軟件中展點成的圖往往會與實際位置差一定的角度。這正是我們胡亂假定起始邊方位角才出現的問題。實際上，在CAD中，上北下南，左西右東，這就要求我們最后的地形圖要與實地圖方位一致。而正確的起始邊方位角的計算應該是這樣的：架設全站儀，以實際地區(qū)正北方向為零度角方向，觀測一個連接角，這樣算出的起始邊方位角才合理，因此是不能隨便假定起始邊方位角的。當然，在軟件中有個旋轉功能，能幫我們糾正方位不對的地形圖，但是我們更應該一開始便采取正確的觀測方法。
（6）關于金球軟件有待升級的問題
裝上金球及20xx版的CAD，當然能夠滿足我們絕大部分的操作需求，但本人認為，有些功能還是有待加強。比如說，上面提到的一步測量法里面的碎部點坐標重算，金球就沒有這個功能，我覺得這個功能是必須的，其次，由金球生成的圖幅表不夠完善，比如說如果采用西南角坐標編號，對應圖幅的四個角上的數字根本沒有對應相應的坐標，只能夠由我們手動一個一個的修改了，這顯然有點不方便，再者，像等高線處理里面，等高線圖層的顏色好像就改不了，好像也由三維坐標生成不了三維曲面圖�？偠灾�，隨著全站儀、PDA掌上電腦、GPS接受機等先進硬件系統(tǒng)進入我們測繪這一領域，并不斷普及，軟件的升級與更新也應當跟上時代的步伐。
數字測圖實習總結3
一、實習安排
1性質目的
畢業(yè)實習是我們在校內完成教學計劃所規(guī)定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習。其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業(yè)的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
2實習單位
南陽--測繪有限公司
南陽--測繪公司位于南陽市工業(yè)南路，成立于xx年，注冊資金100萬元，年產值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質的公司之一。主要承擔南陽區(qū)縣地形地籍測繪、國土技術、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產、規(guī)劃設計等測繪任務。公司同時還是日本賓得河南代理，索佳特約經銷商，拓普康特約經銷商，科力達南方河南代理。
3實習地點
本次實習地點位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個行政村，103個自然村，232個村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產豐富，是我國優(yōu)質棉產區(qū)。
4項目簡介
本次實習項目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：xx地形圖測圖任務。實測面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式，在20天內測量完畢。
5實習安排
我是xx年3月1日到達實習公司，去時測區(qū)內控制點已經布設完畢，測圖面積近1/3。在實習公司我參與完成了余下的`測圖任務。
二、實習過程
2.1實習前言
近幾年隨著社會經濟的迅速發(fā)展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發(fā)揮產生積極的影響。
2.2作業(yè)原理
數字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出(打印圖紙、提供數據光盤等)。
數字化作業(yè)流程圖
本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業(yè)計算機上采用南方軟件進行數據處理成圖。
2.3測繪軟件
在本次作業(yè)中采用南方cass5.0軟件進行內業(yè)處理.南方cass5.0是基于autocad平臺開發(fā)的，autocad的所有功能它都可以用，而autocad則是世界上大家所共認的繪圖平臺，其編輯功能是有目共睹的，它均提供(三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數字化方式及內外業(yè)一體化。在cad的基礎上，開發(fā)了許多功能，如量算定點、圖形復制、繪制多功能復合線等。除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。
2.4作業(yè)流程
2.4.1作業(yè)簡介
野外數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康(topcon)測量儀器。
2.4.2作業(yè)過程
我們在測圖中也采用外業(yè)草圖+室內交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內業(yè)繪圖。
考試吧精心整理了《XX年6月實習報告XX字》，望給大家?guī)韼椭?一、實習目的本次實習目的主要是將理論知識用于實踐工作，通過實踐體會專業(yè)知識與實際工作中的差別。提高與人溝通的能力，提高自己分析實際問題、解決問題的能力。...
先講一下總裝車間的情況�？傃b車間的布局從南到北分別是內飾工段、綜合工段、底盤工段和發(fā)動機工段。其中發(fā)動機工段最終匯入底盤工段，而底盤工段和內飾工段最終匯入綜合工段。
一個多學期的實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具...
十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教...
本人從寒假第一天開始就積極尋找機會參加社會實踐的機會，終于在1月8號被和洪湖當地的一家以銷售電腦為主營業(yè)務的永和聯(lián)想電腦專賣店聘請為臨時業(yè)務員。
經父母聯(lián)系我去了坐落在本市的中國人民銀行**市中心支行的外匯管理科和擁有帳表、憑證等票據齊全的事后監(jiān)督中心兩個部門參加了學習實踐活動，經過為期兩周的實地參觀、學習,從中確實受益匪淺。
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業(yè)。
時光如俊，一眨眼就大三了，馬上就要畢業(yè)了，很多人都很迷茫，都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了，那就是：東風日產廣大專營店。自從我五月份去哪里實習一個月多月之后我就深深的愛上這個單位和這個品牌。
數字測圖實習總結4
這個學期期末我們要進行維持兩周的數字測圖的實習，在這一次實習中，我們要熟練掌握數字測圖的方法以及流程，將我們在課堂上學習到的理論知識運用到實踐中。我們的測區(qū)從學校的四號門到菁園的內部車道往南（向三教的方向）定為我們的測區(qū)，整個測區(qū)范圍規(guī)定寬250米，長250米。以1：500的比例尺呈現在數字圖上。按照比例換算，我們的數字圖幅長、寬都為5分米的方形。
接到任務，我們第六組成員開了一個會議，我們第一步應該怎么做，接下來又應該怎么做，首先得把實習的思路弄清楚。既然要對測區(qū)進行測量，那么首先出現在腦海的是做圖根控制測量，對圖根控制測量的結果進行平差處理，得到符合限差要求的數據以后，才能進一步進行碎步測量。接下來問題也就出來，圖根控制測量的限差有哪些，是第幾等級，按照所取的等級對應的各項限差是多少？問題出來是好事，我們小組分工將各項限差以及限差的要求查閱出來，然后編寫我們的測量實習之前的技術方案，按照技術方案的要求對測區(qū)進行圖根控制測量。
確定好了技術方案以后，接下來的工作就是對我們的測區(qū)進行勘察，按照控制點選取的注意事項在測區(qū)內選取合適的位置定下我們的控制點。我們決定的閉合導線法進行圖根控制，因為控制點中有兩個控制點是公用的，是當做已知點來處理，又我們上學期做的圖根控制測量實習結果作為兩公用的控制點的已知數據，再根據已知兩點的數據推算我們的控制點的數據。實習的第一天我們第六組整裝出發(fā)，但遇到的問題卻是其他組占用，在公用控制點上耽誤了很多時間，路上行人車輛很多，再加上操作儀器不是很熟練，第一天側量的數據并不是很多。但并不影響我們第六組的實習積極性。
次日，我們掌握好行人車流的規(guī)律，抓緊時間，將圖根控制的工作完成得很好，晚上按照技術總結規(guī)定的計算方法以及限差要求將測得的數據計算�？刂茢祿某晒�可以，水平角度閉合差和高差閉合差等都在規(guī)定的限差范圍之內。
控制做好之后，接下來的工作就是進行碎步測量，碎步測量采取的主要方法是草圖法，雖然碎步測量不需要人工手動計入數據，但得將沒一個控制點進行碎步測量的范圍繪一張草圖，全站儀上記錄的數據是碎步點的數據，也沒有屬性記錄功能，所以要先會草圖，標記碎步點號要與全站以上記錄的一致，繪圖時根據草圖上反映的信息才能繪制出圖形。當然在一個地物比較少的地方或者地物本身不是很復雜的情況之下，可以不繪制草圖。憑測量過程中的映像就可以繪出。
在這次實習中，我感受到了數字測圖的優(yōu)點，相對于傳統(tǒng)的白紙測圖要快得多，更方便操作。大一實習過白紙測圖，繪圖跟測量的'幾乎要求是同步的，每測出一個點的數據都要人工進行記錄，功能量非常大，得到數據就馬上繪制到白紙上，這樣才加快測量的速度。而數字測圖以全站儀進行記錄，繪電子圖完全變成了室內的工作，若將電腦帶到測區(qū)進行直接繪制將會更快，而且在繪圖的環(huán)節(jié)減少了由于繪圖人員的因素所帶來的各種誤差。數字測圖在有這么多優(yōu)點的同時，也有相對傳統(tǒng)測圖的不足，速度提高了，但繪圖的成本也比傳統(tǒng)測圖的方法高一些，并且對繪圖人員的素質要求跟高一些。不過隨著測圖技術的發(fā)展，數字測圖的成本也在不斷的降低，而其測量精度已幾乎滿足大多數行業(yè)的要求。所以數字測圖應用非常廣泛。
數字測圖實習總結5
一、實習目的:理解和鞏固課堂所學知識,熟悉地形測圖的全過程,掌握測量常用儀器
的操作方法,學會數字測圖軟件的使用,培養(yǎng)動手能力、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學生的組織能力和協(xié)作精神;熟悉有關的測量規(guī)范,養(yǎng)成嚴格按測量規(guī)范辦事的習慣和吃苦耐勞精神。
二、A、任務概況
1、任務來源:根據學校的培養(yǎng)計劃和教學安排,測繪專業(yè)本科生在學完測量學基礎課
程后,需要進行為期5周的地形測量實習。本次實習安排在中南大學本校區(qū)和南校
區(qū)進行。
2、測區(qū)范圍:0501-0502班,測繪主校區(qū);0503-0504班,測繪南校區(qū)。
3、測區(qū)地理位置:東經:XX度XX分XX秒,北緯:東經XX度XX分XX秒。
4、行政隸屬:測區(qū)由長沙市岳麓區(qū)管轄。
5、測圖面積及測圖比例尺:面積平方公里,測圖比例尺1:500
6、測圖等高距:1米
7、計劃工期:由年月日至年月日
B、測區(qū)的自然地理概況:
1、測區(qū)高程及相對高差:高程:xx米最低:xx米,平均高程:xx米,高差:xx米
2、地形類別和困難類別:地物主要是建筑物和構筑物,主校區(qū)學生九舍后有一小山;測圖的困難類別為xx類。
3、主要交通、電力供應、通信情況:十分便利。
4、居民分布:主要是本校師生;行人多,特別是中小學生上學、放學時段,觀測時要提高警惕,注意儀器安全,要做到儀器不離人,避免儀器被撞倒。
5、植被分布:校園內樹木眾多,給部分測站的觀測增加了一定困難。
C、測區(qū)已有成果及成圖資料:
1、從GoogleEarth下載的測區(qū)衛(wèi)星像片;
2、已有平面控制點資料測區(qū)的主校區(qū)內E級GPS控制點:GP01~GP04,E01~E02,這些控制點采用北京54坐標系,由中大測繪xx級的學生于xx年xx月進行控制測量時所布設,精度符合有關規(guī)范的規(guī)定,可作為本次測圖的首級控制點;南校區(qū)沒有首級控制點,需要由主校區(qū)布設一級導線到南校區(qū),作為布設圖根導線的依據。已有控制點的坐標如下表所示:
序號點名坐標備注
XY
1
2
3
4
5
6
7
表1、主校區(qū)平面控制點坐標
3、已有高程控制點(水準點)資料
a主校區(qū)民主樓有長沙市二等水準點一座(墻上水準點,其高程為45.453米;
b主校區(qū)路麓山南路小校門也有一座2等水準點,其已知高程為米。
以上兩點可以作為布設圖根水準的起算點。
D、技術指標
1、測圖所采用的技術規(guī)范:《工程測量規(guī)范》GB
《1:5001:10001:20xx地形圖圖式》GB
2、測圖采用的平面坐標系統(tǒng):1954北京坐標系
3、測圖采用的高程系統(tǒng):1956黃海高程系統(tǒng)
4、數字測圖軟件:南方公司開發(fā)的CASS6.0
三、本小組人員組成和任務
2、本小組任務按老師安排,本小組需要完成位于主校區(qū)圖書館附近250米x250米的地形測圖任務。要求分別用常規(guī)的白紙測圖方法和數字測圖方法分別測繪。
四、實習步驟整個實習分為圖根控制測量、碎部測量、內業(yè)成圖三部分。
a、圖根控制測量(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
1、平面圖根控制采用導線測量的方式加密圖根點。
外業(yè)選點:在老師的指導下,在本組測區(qū)內選出xx個點作為本組的一級圖根點,用鋼釘或紅油漆作好圖根點標記。下圖為本組一級圖根導線略圖。
(導線略圖)
外業(yè)觀測:外業(yè)觀測所用儀器為南方公司的NTS330S全站儀,該儀器的精度指標如下:
測角精度:一測回測角中誤差±5″
測距精度:(1mm+5ppmXD)毫米,其中D為所測邊以公里為單位的邊長
導線的外業(yè)觀測:分為測角和測距。測回數嚴格按《工程測量規(guī)范》執(zhí)行。下表為有關的技術要求。
(導線測量有關的技術要求,從規(guī)范中摘抄)
導線計算:采用近似平差。從計算的結果分析,本組布設的導線完全符合規(guī)范的有關技術要求。導線的計算及成果表見附件。
2、高程控制按規(guī)范規(guī)定,圖根點的高程可以用經緯儀三角高程或測距三角高程測定。為了實習的目的,我們組的圖根導線點的高程全部用四等水準的標準測量。下圖為本組布設的四等水準路線略圖。
(四等水準路線略圖)
有關四等水準測量的技術要求(從有關規(guī)范摘錄)
四等水準測量的'外業(yè)采用國產D3水準儀測量,外業(yè)嚴格按有關規(guī)范進行作業(yè)。采用近似平差的方法進行數據處理。觀測及計算的結果完全符合規(guī)范的要求。外業(yè)觀測記錄及計算見附件。
b、碎部測量(野外數據采集)(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
白紙測圖部分:測圖準備圖紙準備、展繪控制點、可編程計算器碎部測量程序的準備;
人員分工;
測圖所用儀器工具、型號、儀器的精度指標
一個測站上的作業(yè)程序
地物的測繪
地貌的測繪;
地形圖的清繪。
數字測圖部分:測圖所用全站儀型號、儀器的精度指標;
作業(yè)所采用的模式、人員的安排;
一個測站上的工作程序;
數據下載;
CASS成圖、編圖。
五、實習總結(心得體會)“書上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過一個月的測量實習,我......
六、附件
1、本組一級導線略圖;
2、導線觀測紀錄手簿;
3、導線計算表;
4、本組水準路線略圖;
5、水準測量外業(yè)紀錄本;
7、圖根控制點高程計算表;
8、圖根控制點成果表;
9、白紙測圖圖紙;
10、數字測圖成果(硬拷貝)
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