[通用]幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的幼師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始�;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴。做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,做好教學(xué)工作計(jì)劃,教具都一一準(zhǔn)備好。虛心接受李老師給我提出的'問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
通過這次實(shí)習(xí),我長大了,也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊(yùn)含著驚人的力量:超強(qiáng)的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)2
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了廣州xx幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),
在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
保教工作。
我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
教育工作。
面對上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,
但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的'講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
家長工作。
在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)3
幼師是傳遞愛心的職業(yè),幸福孩子是每個(gè)幼師的終極目標(biāo),但是在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中存在一些安全隱患,幼師需要對這些隱患有所了解,做好相應(yīng)的安全措施,確保孩子們幸福安全的成長。
1、實(shí)習(xí)前的安全準(zhǔn)備
在幼師實(shí)習(xí)之前,需要學(xué)生自身的基本安全準(zhǔn)備,如交通安全、偏遠(yuǎn)地區(qū)出行及身體健康等。其中最重要的是個(gè)人交通安全,不管是去上課還是實(shí)習(xí),安全都應(yīng)該是第一位的。在出行前做好交通安全的相關(guān)準(zhǔn)備,多做幾次實(shí)踐,開動(dòng)腦筋多想一些安全的應(yīng)對措施,減少意外發(fā)生的概率。
2、安全現(xiàn)場布置
幼兒園的場所布置是需要綜合考慮的,需要有安全隱患的地方,需要尤其注意,如易傷、易折等物品的擺放,幼兒玩耍的區(qū)域是否周圍有圍欄或護(hù)欄等等。幼師實(shí)習(xí)前需要檢查現(xiàn)場的布置是否符合安全要求,在幼兒園實(shí)習(xí)的`過程中,還需要時(shí)刻留意孩子們的行動(dòng)和行為,確保他們的安全。
3、兒童觀察與交流
兒童觀察是幼師工作的重要任務(wù),這不僅是為了了解孩子們的性格、愛好、行為習(xí)慣等方面的特征,還可以幫助幼師察覺意外事故的預(yù)兆,給予及時(shí)的關(guān)注和疏導(dǎo)。同時(shí)在觀察中通過與孩子的交流增強(qiáng)對兒童的理解和控制能力,避免出現(xiàn)預(yù)測不到的意外發(fā)生。
4、意外事故的處理
無論是哪種意外事故,都需要幼師在發(fā)現(xiàn)之后,以安全第一的原則,及時(shí)進(jìn)行處理,最大程度地降低事故的傷害程度。比如扶起摔倒的孩子,按照要求急救傷口,或者通知相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和家長,讓孩子得到最好的治療。在處理好意外事故之后,還需要做好安全報(bào)告,上報(bào)后,在糾正事故的同時(shí),提醒幼兒園防范類似事故的再次發(fā)生。
5、家園配合
幼兒園和家庭是孩子成長中的兩個(gè)重要場所,幼師要加強(qiáng)與家長之間的溝通和合作,及時(shí)告知家長意外事故和安全知識,讓家長們對孩子的安全也有一個(gè)更明確的認(rèn)知。與家長合作共同制定幼兒園管理規(guī)章制度,促進(jìn)孩子個(gè)人的健康成長。
幼師實(shí)習(xí)安全方面需要注意的問題是很多的,在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不僅要注意自身安全問題,也要注意孩子們的安全問題,要時(shí)刻保持清醒,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好針對性的安全措施,共同維護(hù)幼兒園環(huán)境的安全和孩子們的健康成長。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習(xí),因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)橛X得自我還沒有本事去做一名幼兒教師。我們此刻是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實(shí)習(xí)了,走進(jìn)了泉州市第三幼兒園,走進(jìn)了中(1)班!剛見到兩位指導(dǎo)教師時(shí),那時(shí)的感覺是她們年紀(jì)比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這都源于社會(huì)磨練。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,不僅僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們在這些方面有了很大的提高。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先自我所擔(dān)憂的不是沒有道理的,在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),來到了幼兒園后,應(yīng)對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),只能慢慢地將自我的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當(dāng)中。
每一天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字,但顯然沒有那么容易,但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的.耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開始,教師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋,否則上課時(shí)就沒人會(huì)聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5
本人為一名即將步入社會(huì)的幼師專業(yè)大學(xué)生,作為幼兒教育的未來從業(yè)者,我深知教育實(shí)習(xí)的重要性,同時(shí)也認(rèn)識到自己在教育實(shí)習(xí)中所面臨的不足之處。在這篇文章中,我將結(jié)合自己在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和心得,對幼兒園教育實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)的意義和目的
幼兒教育實(shí)習(xí)對于幼師專業(yè)的學(xué)生來說具有非常重要的意義和目的。首先,實(shí)習(xí)能夠幫助我們更好地了解幼兒園教育的實(shí)際運(yùn)作。在實(shí)習(xí)中,我們能夠親身參與到幼兒園日常教育活動(dòng)中,比如完成教學(xué)計(jì)劃、協(xié)助老師管理班級和孩子等等,通過具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們能夠更好地理解教學(xué)知識和理論的實(shí)際應(yīng)用。其次,實(shí)習(xí)可以幫助我們提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)過程中,我們需要面對各種教育問題和管理挑戰(zhàn),需要與孩子、家長、老師等各種不同的人進(jìn)行交流與溝通。這些挑戰(zhàn)能夠讓我們更好地了解自己的`優(yōu)勢和不足,同時(shí)也能夠通過自我反思不斷完善自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
二、實(shí)習(xí)中的重要性體會(huì)和收獲
我在實(shí)習(xí)中深刻的體會(huì)到,作為一名幼師,在接觸幼兒教育過程中所需要的知識并不僅僅是理論上的知識,而是需要實(shí)際應(yīng)用、操作和調(diào)配的知識。本人雖然已經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識,但是在實(shí)際操作中還是會(huì)受到很大的挑戰(zhàn)和困難。例如,孩子們的表現(xiàn)和情緒的變化、與家長溝通的方式和技巧、各種各樣的教學(xué)工具的使用和變通等等,這些都需要我們在實(shí)際操作中結(jié)合理論進(jìn)行處理和解決。
同時(shí),在實(shí)習(xí)過程中,我還感受到了教育實(shí)踐中自我反思的重要性。在實(shí)習(xí)時(shí),需要不斷地自我總結(jié)、分析和改進(jìn)。比如,我在開展早操活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己沒有良好的組織能力和溝通技巧,孩子們的參與度也不是很高。通過反思和總結(jié),我改變了一個(gè)人管理的方式和溝通方式,增加互動(dòng)性,提高了孩子們的積極性和活躍性。
此外,在實(shí)習(xí)過程中,我還學(xué)會(huì)了如何與老師、家長、孩子的溝通交流。有時(shí)候我們會(huì)面臨一些棘手的問題,如何與老師、家長、孩子進(jìn)行溝通交流非常關(guān)鍵,掌握好這一點(diǎn)是十分必要的。
三、實(shí)習(xí)中的不足和反思
盡管我在實(shí)習(xí)過程中取得了一定的進(jìn)步和收獲,但是仍然存在許多問題和不足之處。首先,比如在管理班級時(shí),我遇到了一些困難,需要和同事協(xié)作處理。但是由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足和溝通技巧不好,并沒有很好地完成協(xié)作任務(wù)。其次,在觀察和評估孩子的活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己評估的過程和方法還不夠完善,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
針對這些問題和不足,我深刻地進(jìn)行了反思,自己總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一是著重提高作為一名實(shí)習(xí)生自己對幼兒教育的敏感性和靈敏性,同時(shí)要與老師們密切配合,做好項(xiàng)目計(jì)劃和時(shí)間安排,確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教育任務(wù)。
二是提高自己的溝通能力和協(xié)作能力,通過有效的溝通與同事協(xié)作完成任務(wù),減少不必要的誤事。
三是進(jìn)一步深化評估方法和思路,不斷完善自己的教育能力和素養(yǎng)
四、實(shí)習(xí)活動(dòng)的啟示和建議
在幼兒教育實(shí)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)為最重要的是要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的實(shí)際工作能力。此外,要注重自我反思和自我提升,不斷完善自己的職業(yè)素質(zhì)和能力。
作為一名幼兒教育的從業(yè)者,我希望未來的幼兒教育實(shí)習(xí)活動(dòng)能夠提供更為全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作技能培養(yǎng)。針對實(shí)習(xí)中的一些問題和痛點(diǎn),學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn):
一是要加強(qiáng)幼師學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),從課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等多個(gè)方面來提供更為系統(tǒng)的實(shí)踐教育,為學(xué)生提供更實(shí)際的培養(yǎng)環(huán)境。
二是提供更為全面的教育工作技巧與經(jīng)驗(yàn)分享,安排更多的教育學(xué)者、教育心理學(xué)家、幼兒教育專家等來為學(xué)生提供特色化、專業(yè)化的教育工作指導(dǎo)與輔導(dǎo)。
三是加強(qiáng)學(xué)校與幼兒園的合作,建立幼兒園實(shí)習(xí)基地、師范類實(shí)驗(yàn)教育基地等。為學(xué)生提供豐富多樣的實(shí)習(xí)選項(xiàng)與機(jī)會(huì),讓他們在實(shí)踐中更為熟練掌握幼兒教育的實(shí)際需求與任務(wù)。
總之,幼兒教育實(shí)習(xí)活動(dòng)在我個(gè)人看來是非常重要的一環(huán)。實(shí)習(xí)能夠讓我們更好地理解和掌握幼兒園教育實(shí)踐的運(yùn)作機(jī)制,讓我們更好地奠定未來幼師職業(yè)的基礎(chǔ)。希望未來的幼兒教育實(shí)習(xí)活動(dòng)能夠提供更加全面、深入的教育實(shí)踐培養(yǎng)機(jī)會(huì),為幼師專業(yè)學(xué)生們的未來建設(shè)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)6
在xx大學(xué)完成了自己幾年的大學(xué)學(xué)習(xí),在xx學(xué)校順利的結(jié)束自己的幼兒教師的學(xué)習(xí)之后,我也順利的來到了xxxx幼兒園,成為了一名xxxx幼兒園的幼兒教師,開始了自己為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,現(xiàn)在距離自己當(dāng)初第一天來到xx幼兒園也已經(jīng)過去了xx個(gè)月,也就是說自己的實(shí)習(xí)工作即將要結(jié)束,為自己在之后的教學(xué)工作當(dāng)中可以更好的將自己的本份工作完成,我將自己這幾個(gè)月的時(shí)間里的實(shí)習(xí)工作作出了一個(gè)總結(jié)。
xx幼兒園是xx市最大的一所公辦的幼兒園,園內(nèi)的學(xué)生有xx個(gè),有老師xx個(gè),xx幼兒園對于師資力量也是非常的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格的,所以對于自己可以進(jìn)入到xx幼兒園是我們很多幼教專業(yè)的畢業(yè)生所心之所向的,我也是一樣,我們都深刻的清楚自己在xxx幼兒園的實(shí)習(xí)工作對自己無疑不是一種非常寶貴的提升,所以我也感到非常的幸運(yùn)和慶幸自己可以進(jìn)入到這里實(shí)習(xí),也很珍惜自己這次的寶貴的機(jī)會(huì),所以在工作當(dāng)中我一直都跟著幼兒園的老師虛心的學(xué)習(xí),對待自己不會(huì)的或者是不懂的地方也會(huì)及時(shí)的請教,在工作的時(shí)候認(rèn)真的工作,在休息的時(shí)候也不會(huì)忘記和同事們的交流,通過與他們的交流我也知道了很多關(guān)于幼兒園的一些事情,這些也都為自己之后單獨(dú)的工作奠定了一定的基礎(chǔ),所以在自己剛開始進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候,我還是一直在學(xué)習(xí),在發(fā)時(shí)間和精力融入到幼兒園的氛圍和工作當(dāng)中,慢慢的'我也開始在其他老師的幫助之下開始了自己的工作,在正式的工作開始之后,我也更加的仔細(xì)和認(rèn)真,在工作上面嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的把自己的工作完成,盡管自己并沒有單獨(dú)的帶班,盡管現(xiàn)在自己還只是把一個(gè)助教,但是自己依舊會(huì)在自己的工作崗位上面做到極致,將自己的本份工作完成的非常的出色。
通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我也學(xué)到了很多的東西,不僅僅是對于自己的專業(yè)的完善,我還懂得了很多在人際關(guān)系上面的處理,在為人處世方面的成長,我也相信自己在之后的工作當(dāng)中一定會(huì)將自己在園內(nèi)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的東西,運(yùn)用到工作當(dāng)中,我也不會(huì)停止自己學(xué)習(xí)的步伐,在工作當(dāng)中也會(huì)好好的學(xué)習(xí),向著一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力,為幼兒園的教育事業(yè)盡自己的一份微薄的力量,這次實(shí)習(xí)的工作過后,我也相信自己在今后的教育工作當(dāng)中也會(huì)更加的順利。
在最后,我也對xxxx幼兒園這一段時(shí)間的栽培和關(guān)照表示由衷的謝意,也很感謝園內(nèi)所有的同時(shí)的幫助。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)7
為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,回顧這一段美好的時(shí)光,我覺得自己受益匪淺,收獲頗豐。來到廣宗二中之前,我覺得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn),而且看起來是那么遙不可及。當(dāng)我真正踏上三尺講臺,一切都變了。我對教學(xué)的熱情與付出超出了自己的想象。
實(shí)習(xí)隊(duì)來到二中,學(xué)校當(dāng)天就為我們安排了課程與班級。第二天,大家便投入到實(shí)地教學(xué)中。嚴(yán)峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負(fù)責(zé)的是初二兩個(gè)班的英語課。第一堂課完全是按照自己的想法進(jìn)行的。下課后,兩個(gè)課代表來到辦公室給我提意見。他們說同學(xué)們不太適應(yīng)我的教學(xué)模式。而且他們提到上任老師的教學(xué)思路,希望我能延續(xù)過去的方法講下去。當(dāng)時(shí)我有些垂頭喪氣。后來我頓時(shí)欣喜起來。因?yàn)槲矣X得當(dāng)找到自己的問題時(shí),便找到了提升自己的突破口。從那時(shí)起,我下定決心一定要將自己的教學(xué)技能提升到一定水平,從而面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
剛來的第一個(gè)月,只要有時(shí)間我就去聽課,并且閑余時(shí)間虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課,其他學(xué)科的課我也不放過。我認(rèn)為教學(xué)技能是不分學(xué)科的。課下我認(rèn)真分析總結(jié)每位老師的聽課記錄,發(fā)覺他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時(shí),我還在班里收集學(xué)生的意見,了解大家對我有講課的看法。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學(xué)模式。于是我便邀請老師去聽我的課,并及時(shí)聽取老師的建議。三個(gè)月來我不斷摸索改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)技能隨之提高不少。我先后在學(xué)校做了匯報(bào)課、觀摩課、展示課三個(gè)級別的示范課,得到了老師們的高度評價(jià)。
頂崗實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任了班主任職位。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。
“桃李不語,下自成蹊”。在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
我在廣宗二中接手的是初二的一個(gè)班(107班)。這個(gè)班沒有心眼特別壞的學(xué)生。但是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。我們常稱為“學(xué)困生”。經(jīng)過一周的了解與觀察發(fā)現(xiàn)了兩名男生,其中兩名屬于調(diào)皮學(xué)生。每次犯錯(cuò)誤我都會(huì)單獨(dú)找他們座談,幫他們一起來分析原因。并讓他們主動(dòng)提出彌補(bǔ)的方案。這類學(xué)生一時(shí)杜絕不了犯錯(cuò)。應(yīng)為他們也知道自己自控能力差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上激勵(lì)自己的話,提示自己不要犯錯(cuò)誤。該懲罰懲罰,比如掃地,擦黑板。平時(shí)也多在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,班上有什么事情多分配他們?nèi)プ觥W屗麄冇X得老師很在意他們,很重視他們。我還安排他們做我的助理,時(shí)常教育他們。經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間他們變得懂事多了。其中一位還主動(dòng)寫了一封懺悔書。從思想上改變學(xué)生是根本的。武力讓他們屈服是長久不了的。
在班級管理工作中,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的班干部一般都沒有管理的經(jīng)驗(yàn)與意識。很多都只是徒有虛名,這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點(diǎn)是班干部會(huì)。會(huì)上每位班干部都要反映班里的問題及解決辦法。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己,以身作則。第二要做到敢于說真話,不能隱瞞問題,不能包庇學(xué)生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。在班里我就幫辦干部樹立威嚴(yán),降低他們的管理難度。并且,通過班級值周考核辦干部的管理能力及責(zé)任心。
同時(shí)我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個(gè)人、[fs:page]單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),制定了《107班班級公約》。而且制定了宿舍綜合實(shí)力評比機(jī)制。將每位同學(xué)分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內(nèi)部,每月進(jìn)行評選,對于優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題,實(shí)行“班級衛(wèi)生責(zé)任分工制”,將責(zé)任分工到人。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的'機(jī)會(huì)。于是,課下我結(jié)合學(xué)校團(tuán)委的相關(guān)政策,讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感。利用班會(huì)時(shí)間,我對班里出現(xiàn)的具有代表性的問題,開展心理教育活動(dòng)。比如以“理解·溝通”為主題的心理游戲,讓大家學(xué)會(huì)互相理解。為了增強(qiáng)班級凝聚力,我與109班聯(lián)合舉辦了“5.25素質(zhì)拓展活動(dòng)”,讓同學(xué)們在比賽中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)。在這期間,我也摸索出書本上學(xué)不到的管理方法,并且總結(jié)了許多學(xué)生愛犯的問題與案例,為以后的班主任工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)我與學(xué)生們已建立了深厚的友誼,我就像他們的大哥哥一樣。
回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,除去能力的提升,我還收獲了許多友誼,對我來說這是十足珍貴的。我們實(shí)習(xí)隊(duì)有19名兄弟姐妹,在一起由相遇到到相識,由相識到相知,彼此間建立了深厚的友誼。大家在一起開會(huì),判卷子,泡方便面,一起放風(fēng)箏。大家一起搞活動(dòng),一起出去旅游,一起外出聚餐,一起聊天,一起備課,一起發(fā)牢騷,一起睡大覺,一起看電影,一起大掃除。頂崗實(shí)習(xí)的生活并沒有想象中的那么枯燥,而是很充實(shí)。時(shí)間久了,彼此之間難免有矛盾。但是大家都能夠主動(dòng)道歉,很明白事理。這一點(diǎn)我非常感動(dòng)。作為隊(duì)長,我很希望大家內(nèi)部團(tuán)結(jié),畢竟是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)結(jié),才能形成合力。有時(shí)候我會(huì)主動(dòng)去調(diào)節(jié)矛盾,寧可自己吃點(diǎn)虧也不能傷了和氣。所以我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)相處得很不錯(cuò)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)8
隨著時(shí)間的關(guān)系,我在xx幼兒園的見習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易,然而這次見習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,剛進(jìn)園見習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。
毫無工作閱歷的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不明白究竟該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡潔松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)嬉戲。看著孩子們一張紙興奮,熱忱高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊急心理才漸漸退去。
在見習(xí)過程中,讓我懂得了應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺他,捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)懷照看幼兒,還要與幼兒家長溝通溝通。在見習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長打交道,與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是xxx幼兒園見習(xí)過程中所獲得的最珍貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)老師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在見習(xí)期間,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表,協(xié)作所在班主班老師仔細(xì)做好一日常規(guī)工作。
首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親熱接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,專心協(xié)作保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提示幼兒注意平安,不追趕打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提示幼兒寧靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告知他們寧靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照看好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛,在嬉戲中不斷增長學(xué)問。
其次,訓(xùn)練工作。應(yīng)對上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好。我從熟識教材開頭,由于只有一個(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去預(yù)備,直到得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可,我才走上了"講臺'。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有勝利。但是又的講課中,我總結(jié)閱歷教訓(xùn),就比第進(jìn)步許多。隨后漸漸的進(jìn)入了老師的較色。
再次,家長工作。作為老師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒訓(xùn)練工作中一項(xiàng)非常重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推舉,同時(shí)對于家長的無理要求,妥當(dāng)處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。
經(jīng)過這一月的見習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅僅要有急躁、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
總之,老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),透過見習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,務(wù)必要有過硬的專業(yè)學(xué)問和技能,才能在幼教之路上制造屬于我的精彩人生。
打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提示幼兒寧靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告知他們寧靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照看好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛,在嬉戲中不斷增長學(xué)問。
其次,訓(xùn)練工作。應(yīng)對上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好。我從熟識教材開頭,由于只有一個(gè)月的`時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去預(yù)備,直到得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可,我才走上了"講臺'。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有勝利。但是又的講課中,我總結(jié)閱歷教訓(xùn),就比第進(jìn)步許多。隨后漸漸的進(jìn)入了老師的較色。再次,家長工作。作為老師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒訓(xùn)練工作中一項(xiàng)非常重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推舉,同時(shí)對于家長的無理要求,妥當(dāng)處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。經(jīng)過這一月的見習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅僅要有急躁、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心�?傊蠋熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè),透過見習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,務(wù)必要有過硬的專業(yè)學(xué)問和技能,才能在幼教之路上制造屬于我的精彩人生。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)9
今年的暑假,我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)。
而這次,我去的是另一個(gè)幼兒園,去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園,剛到幼兒園,幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。
都說,童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢,使人留戀,使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過著小孩般的生活。見習(xí)中發(fā)生的一件又一件開心趣味的事,常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子,更加熱愛這種生活,這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂許多,在今的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做的更好。
經(jīng)過這次見習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜,這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的,這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的`磨練和嘗試。
我在大班見習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,異常是幼兒的欽水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭,每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探,避免地面用水使幼兒滑倒。
給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,可是要很細(xì)惦,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景,廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難,也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識彌補(bǔ)教師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢,當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一齊的
喜怒哀樂,此刻回想起來就一串串冰糖蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的開心,我愿用我的真實(shí),換取所有人的認(rèn)同。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼�,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長打交道,一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。
再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會(huì)。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時(shí)對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,異常是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師,沒有不好的孩子,僅有不對的教師,沒有不對的家長,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自我,彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)10
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的簡便,能夠說我們在不斷地歷練,不斷地提高,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入xx市幼兒園,是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三,我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實(shí)習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?)班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),我感覺到了自我的十分不足,指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自我壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我明白了,在上課的過程中,你自我首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕又重,要抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中,任何的活動(dòng)都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地必須要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動(dòng)后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班,我那種慌亂的心境也是不停的涌上來,經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的.幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因?yàn)楸=探Y(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒問好,給他們一個(gè)微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì)玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng),把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng),為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
帶著對完美未來的憧憬和期望,我來到了xx幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的`表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。應(yīng)對上課,作為實(shí)習(xí)教師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會(huì)的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手口腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動(dòng)中,我們結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐。總結(jié)探究,改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法手段,不斷的創(chuàng)新才干更好的開展活動(dòng)。本學(xué)期,在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng),也取得了相應(yīng)的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:
一、首先,在工作實(shí)踐的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來證明理論,正因如此,全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,
二、本學(xué)期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。
三、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并針對每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思,這為教師更好的教學(xué)起到催促作用。
四、通過每月開展教研活動(dòng),針對本月在活動(dòng)中呈現(xiàn)的問題或遇到的'難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。
五、本學(xué)期中,我們教研組重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料,正因如此,幼兒的操作常規(guī)都比較好,而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之在本期中,我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高,同時(shí),我們在教育教學(xué)中也存在許多的不足,在下學(xué)期中,我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度,從而更好的開展我們的工作。
20xx級學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見習(xí)工作,在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,圓滿結(jié)束。本次見習(xí),各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師,嚴(yán)格按照見習(xí)實(shí)施方案的要求,有計(jì)劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習(xí)活動(dòng)。一周的見習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生對幼兒園教師的認(rèn)識,使學(xué)生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受,對幼兒教師的職業(yè)有了新的理解。現(xiàn)將見習(xí)情景具體匯報(bào):
一、見習(xí)工作基本情景
到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,在趙園長的熱情接待和有序的安排下,趙園長、園長助理、帶隊(duì)教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個(gè)簡短的介紹和說明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級,開始了正式的見習(xí)。
在見習(xí)中,我勤于和學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請教。幼兒園的任何一個(gè)角落,任何一個(gè)孩子,每個(gè)指導(dǎo)教師,每個(gè)班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象。
在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長班的課。具體安排是:周三上午9:30-10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時(shí)3。00-3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見習(xí),也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見習(xí),每個(gè)幼兒園見習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦�。午時(shí)15:00-15:40是奧爾夫音樂的觀摩,周五上午9:30-10:15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點(diǎn),寓教于樂,循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語言、動(dòng)作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼,真是太精彩了。
由于本次見習(xí)時(shí)間短,同學(xué)們也十分珍惜這次見習(xí)機(jī)會(huì),都能按照要求,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀摩,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教。
二、見習(xí)工作反思
為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的熱愛,我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外,還經(jīng)過現(xiàn)場匯報(bào)的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲,變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想�,F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)教育觀點(diǎn)的改變
在見習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí),也使學(xué)生思考,如何使自我學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)對幼兒教師職業(yè)的理解
同學(xué)們體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認(rèn)識到僅有對學(xué)生付出真愛,才能得到學(xué)生對教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。
(三)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有了更高的要求
經(jīng)過見習(xí),學(xué)生們意識到了自身的不足,更清楚直觀的認(rèn)識到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí),我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會(huì),也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合,使我們這次見習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功。
三、見習(xí)效果
1、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的資料,掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。
2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。
3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。
4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。
四、存在問題
同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),但辦法不多。
五、提議
1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。
2、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、拓展見習(xí)類型,增加其它專業(yè)學(xué)生見習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
我是一名教育學(xué)專業(yè)的本科生,今年暑假進(jìn)行了為期兩個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)。這是我第一次有機(jī)會(huì)接觸到幼兒教育的實(shí)際工作,從中學(xué)到了很多知識和技能,也有很多感受和收獲。
首先,我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通。幼兒的語言能力和表達(dá)能力都還不夠成熟,學(xué)會(huì)和他們溝通需要特別耐心和細(xì)心。我通過實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)讓幼兒說話的技巧不是簡單地幾句問答,而是需要細(xì)心傾聽,給予積極的回應(yīng)和慢慢引導(dǎo),以此建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。在我處理不同幼兒溝通的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了幼兒的個(gè)性特征對于溝通的影響,這對于我日后教育他們和和家長交流時(shí)具有很大的指導(dǎo)意義。
其次,我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了如何安排教學(xué)活動(dòng)。幼兒園是幼兒最常去的地方,在這里接受的教育質(zhì)量直接影響到幼兒的健康成長。在實(shí)習(xí)中我有機(jī)會(huì)參加制定和執(zhí)行幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為這些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教材、制作道具等。我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作需要很強(qiáng)的想象力、創(chuàng)造力和組織能力,只有這些條件才能使得教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)、生動(dòng)有趣,讓幼兒在活動(dòng)中得到更好的教育效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的過程中,我深刻認(rèn)識到教育不是傳遞知識,而是引導(dǎo)幼兒,從而讓幼兒自主學(xué)習(xí)。
最后,我在實(shí)習(xí)中也學(xué)會(huì)了如何溝通和與同事相處良好。在幼兒園內(nèi),團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要,因?yàn)槊總€(gè)人的影響都會(huì)向孩子傳遞。無論是和管理層溝通還是和同事相處,良好的合作關(guān)系是必不可少的。合理分配工作、互相支持、相互尊重和相互理解是保障良好工作氛圍的根本。合理分配工作,避免發(fā)生工作負(fù)擔(dān)不公的問題,可以降低工作壓力和消極情緒�;ハ嘀С�,在共同工作的過程中,時(shí)刻關(guān)注同事的工作情況和身體狀況,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的.凝聚力和互助精神。相互尊重和相互理解,則可以避免產(chǎn)生人際矛盾,提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和工作質(zhì)量。
總之,在幼師實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育和工作上的知識,增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也感受到了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域的艱辛和美好。在將來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,發(fā)揮所學(xué),更好地服務(wù)于孩子們的幼兒教育事業(yè)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。在這段時(shí)間里,我在幼兒園里擔(dān)任了一名教師助理,全面地參與了幼兒教育實(shí)踐。通過這次實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,也更加明確了自己的職業(yè)方向。
在實(shí)習(xí)的過程中,我主要擔(dān)任了一些基礎(chǔ)的工作,如幼兒護(hù)理、游戲指導(dǎo)、衛(wèi)生清潔等。同時(shí),在老師的指導(dǎo)下,我也有機(jī)會(huì)參加了一些電視節(jié)目、組織活動(dòng)等,全面了解和掌握了幼兒教育的各個(gè)方面。我認(rèn)為,這些經(jīng)驗(yàn)對我的未來職業(yè)發(fā)展非常有幫助,不僅提高了我的職業(yè)技能,也增強(qiáng)了我的職業(yè)素質(zhì)。
首先,通過實(shí)習(xí),我認(rèn)識到幼兒教育是一個(gè)“人”字當(dāng)頭的事業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中,我們不僅需要有一定的.專業(yè)知識,更需要有高度的人文關(guān)懷和敬業(yè)精神。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們的性格、興趣、認(rèn)知水平等都不同,所以我們需要耐心地傾聽、觀察和關(guān)懷。只有把孩子真正當(dāng)做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去呵護(hù)、去關(guān)注,才能真正達(dá)到幼兒教育的目的。
其次,我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)也是幼師的必備條件之一。作為幼師,我們需要熟知幼兒教育的相關(guān)理論知識,結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),有能力組織開展各種有效的教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我曾參加了一次園本研討會(huì),這個(gè)活動(dòng)讓我深感幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提高。只有不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn),我們才能更好的為孩子們提供全面的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此外,實(shí)習(xí)體驗(yàn)中還給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。在教育過程中,我們不僅需要面對每個(gè)孩子獨(dú)特的性格和需求,也需要面對家長對孩子的不同期望和需求。在這個(gè)過程中,我們需要善于溝通,建立互相信任的關(guān)系。只有了解家長的想法和需求,我們才能更好地推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
綜上,這次幼兒教育實(shí)習(xí)帶給我了很多的啟發(fā)和感悟。我認(rèn)識到幼師是一個(gè)非常有意義和有價(jià)值的職業(yè),更也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將會(huì)努力學(xué)習(xí),提升自己的職業(yè)素質(zhì)和技能,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟??我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師�?梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實(shí)習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?)班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是12月13日,第一周是見習(xí),在見習(xí)期中,我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好朋友,指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很容易接受的,但是在接下來的一周,便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),我感覺到了自己的非常不足,指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我知道了,在上課的.過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕又重,要抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動(dòng)都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動(dòng)后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因?yàn)楸=探Y(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒問好,給他們一個(gè)微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì)玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始�;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了>收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了>幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、>傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受向老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的
局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試�,F(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
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