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初中語文教師實習總結

時間:2023-06-14 08:57:06 實習總結 我要投稿
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初中語文教師實習總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的初中語文教師實習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中語文教師實習總結

初中語文教師實習總結1

  在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

  教學工作方面

  1、聽課

  怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

  2、備課

  上課一周時間轉眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。由于我們是新老師

  在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學,與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言,最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的`不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復修改,我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。

  3、上課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。

  他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

  課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,譚老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。

  過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面,三班主任工作方面:在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

  1、獎罰適當。

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是65人的班級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

  2、師生間的關系

  當看見那些十一、二歲活潑可愛的學生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到了小學時代。小學的孩子具有童真,可愛,但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。

  現(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在。

初中語文教師實習總結2

  一、教學實習

  我所帶的教學班級是七年級。前兩周主要聽學校的老師講課,并學習他們講課的技巧,以及如何控制課堂。我不僅聽了七年級的課,也聽了八,九年級以及不同學科的老師講課。在聽課的時候仔細觀察揣摩老師們的教學風格,學習他們的方法,吸收他們的經(jīng)驗。每一個老師都有他們自己的講課風格,甚至同一個老師在不同的班級面對不同的學生也會有不同的教法,這大概就是因材施教吧。 當然,主要還是跟我的指導老師學習,他對我也很負責很熱心,總是盡心的幫我解決教學中的難題?偟膩碚f,他的教學風格比較開放,不喜歡按部就班,總是把課堂的話語權教給學生,以學生學為主,老師再進行適當?shù)狞c撥。他把班里的學生分為六組,經(jīng)常采用小組討論,小組競賽的方法來調(diào)動學生學習語文的積極性,同時也活躍了課堂氣氛,并且讓他們懂得了團隊合作的重要性。這些對我的教學講課產(chǎn)生了很大的影響,我也盡量的把它們都應用在課堂上,并且取得了一定的成效。

  通過不斷的學習與實踐,我發(fā)現(xiàn)一篇課文講的成功與否,設置問題并解析疑問很關鍵。教師首先要由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答,分析疑問并由此轉入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。教學的內(nèi)容也不能貪多,要注意抓住文章的重點著重講解,把重點問題講透徹了,其他問題也就迎刃而解了。另外,對于不同的文體也要運用不同的方法講授。比如詩歌散文適合朗讀法,要讓學生多讀去品味語言的'美;小說及敘述文可以讓學生表演文中內(nèi)容,加深理解,例如表演課本劇,等等;對于古文就要讓它們多讀多背,積累文言文的基礎知識……這些都是教師講課的技巧,教師只是課堂的一部分,學生才是課堂的主體,因此在課堂上要仔細觀察學生的反應,并且根據(jù)學生不同的情況采取不同的方法,同時多關注學習不太好的學生,給予鼓勵,樹立他們的自信心。另外,在課堂上有時候會發(fā)生一些突發(fā)事件,比如學生上課打架,或者搗亂不聽課,頂撞老師,甚至打罵老師,等等,這些都有可能發(fā)生在課堂上。這就需要老師有靈活的應變能力,還要有很強的心理承受能力。在課下可以多同學生交流,了解學生的內(nèi)心想法,拉近和諧師生間的關系,根據(jù)學生的思想進行適當?shù)慕虒W,從而提高教學的效果。

  二、班主任實習

  班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的建設者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生間的關系以及任課教師間的關系,學生間的關系,可謂任重道遠。每天早上下午上課前要到班里檢查學生的

  課前誦讀情況,晚上還要去守晚自習,每周一要指導班干部組織班會活動,總結上一周的情況并明分配本周的主要任務。還要指導班級活動的開展。平時,班主任不僅需要跟學生多接觸,了解每個學生的情況,還要和家長打交道知道學生在家的狀況。我在實習班主任期間組織他們參加了校運動會,開過三次班會。學生都很積極的配合我的工作,因此在班級管理上也取得了一定的成效,同時也學習了一些管理班級的方法,積累了一些經(jīng)驗。

初中語文教師實習總結3

  實習期就如同是轉眼之間的事情,曾經(jīng)以為的可以好好在這段時期里感受身為一名人民教師的使命感,和榮譽感。但是,到現(xiàn)在看來,這段時期,我都一直是在一陣忙碌中度過了。也不是說沒有體會到這種教師的使命感和榮譽感,只是因為忙碌而沒有去好好的體會。這確實是我的一個遺憾。但是一想到今后,我還有這么長的時間,可以用來體會,我就繼續(xù)投入到了我的工作中。

  其實一開始的時候,我從來沒有想過要去成為一名教師,因為小時候,經(jīng)常受到老師的批評教育,我就對老師產(chǎn)生了一種排斥的感情,不過那個時候,也的確是我的心胸狹隘。因為老師的一句批評就對老師產(chǎn)生了這樣抵觸的情緒。所以,后來,我也就對當老師沒有了多大的興趣。為什么后來又改變了自己的這一想法是,因為隨著年齡的增長,經(jīng)歷的事情也多了起來,我的心智逐漸成熟了起來,看到過很多人世間的疾苦,看到過很多家庭的'無奈,也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以,我想要給更多的人帶去溫暖,特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子,他們都是上天派下來的小天使。都需要我們?nèi)ビ眯牡暮亲o和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法,我就為了成為一名人民教師而努力到了現(xiàn)在。

  在我實習的班級里,我了解到有很多學生都是離異家庭的孩子,對于這些孩子,我寄予到他們更多的愛,因為我知道他們都是一群缺少愛的小天使。所以,在這個實習期里,我不僅要做好我語文教學的本職工作,我還把更多的心思放在了與孩子們用心的交流和溝通上。

  自從我當了老師之后,我也才能明白當老師的不容易。學生錯了,作為一名老師,我們理應指出,但是指出后,有很多學生不但不知錯,反而還帶著一些逆反心理,要繼續(xù)錯下去。當然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時期。所以對于這類學生,我們要采取恰當?shù)墓芙谭绞,才能夠讓他們既不誤入歧途,也要讓他們知道自己錯了。但是這十分考驗我們教師的能力,我們既不能對他們采取體罰和強制的錯誤,也不能夠?qū)λ麄兲^放縱和溫柔。所以這個尺度我們要好好的掌握好。當然,這些也都是需要我去在后面的工作中多多加強和多多完善的一方面。

  面對接下來的工作,我也一定會保持好我熱情的態(tài)度,保持好我認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

初中語文教師實習總結4

  在人類歷史的滄桑流變中,教師承擔著教化萬民、培育萬代、推動社會發(fā)展、繼往開來的重任。教師要勝任當代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力,還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷提高教師的職業(yè)道德水準,是當代教師從事教育工作不可忽視的一個重要方面。

  我市確定的“師德教育年”。借助這股師德教育開展的浪潮,我校結合自身實際,扎扎實實地開展了師德教育,進一步增強了全校教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性,切實提高我校教師的職業(yè)道德水平,贏得了學生和家長們的贊譽。

  一、加強領導,宣傳發(fā)動

  “師德教育年”活動開展伊始,我校就成立了以校長xx為組長,副校長xxx、xxx為副組長的“師德教育”領導小組,領導全校師德教育開展工作。

  為了增強廣大教師對“師德教育”活動開展的認識,提升自己開展自我教育的緊迫感,我校先后在3月15日和4月2日兩次召開“師德教育”動員大會,大力宣傳開展“師德教育年”活動的重要性,宣傳開展這一活動的目的要求,從而統(tǒng)一了全校教師的思想,提高了對這一活動的認識,使得這一活動順利實施。

  3月18日——27日,我校教師組織起來,分段學習《中華人民共和國教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),并要求學生寫出學習心得,從而提高全校教師的法律意識,增強了教師的職業(yè)道德情感,確立了對教師職業(yè)道德堅定有移的信念,強化了教師的責任感和事業(yè)心。

  二、明確師德教育的目標

  教育是一種社會實踐活動。作為教育實踐活動全體的教師,肩負著重要的社會職責,如傳播人類文化科學,塑造年輕一代,促進社會文明進步和發(fā)展等。教師在履行這些社會職責過程中,必須遵循社會對教師職業(yè)行為提出的道德要求。當教師職業(yè)道德規(guī)范和原則內(nèi)化為教師個體品質(zhì)后,它便成為一種內(nèi)在力量,促使教師自覺地以滿腔熱忱投入到教育工作中。

  我校根據(jù)縣教育局制訂的“三個標準、四個目標、五個做到”,提出了八條準則,即①依法執(zhí)教②愛崗敬業(yè)③熱愛學生④嚴謹治學⑤團結協(xié)作⑥尊重家長⑦廉潔從教⑧為人師表,形成了一個相互聯(lián)系的一個師德教育的體系。

  三、開展具體活動,豐富“師德教育”內(nèi)容

  1、開展“三進”活動

  即進學生家庭,發(fā)動教師在“師德教育年”活動中到每位學生家中進行一次家訪;進學生宿舍,教師幫助學生解決學習和生活上的困難;進鄉(xiāng)村,要求每一年學校主動與所在鄉(xiāng)村聯(lián)系,聽取對教育工作和教師工作的意見和建議。

  開展這一活動以來,我校教師進行家訪300多次,教師經(jīng)常性的走進學生宿舍與學生談心。學校共收回各鄉(xiāng)村反饋回的意見20多條。通過這項活動,加強了教師與家長、教師與學生、學校與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系,使教師教育工作更加扎實。

  2、開展自查自糾活動

  開展“師德教育年”活動,加強師德師風建設,教師是主體。因此廣大教師只有聯(lián)系自己的思想和工作實際,不斷反思,才能不斷提高自己的思想覺悟,為此,我校在廣大教師中開展了自查自糾活動,自查自糾內(nèi)容包括:

  ①查思想理念

  ②查以法治教

 、鄄閻蹗従礃I(yè)

  ④查嚴謹篤學

 、莶橹t潔從教

 、薏樽袷厣鐣潞徒處熉殬I(yè)道德規(guī)范。

  通過自查自糾,許多教師找到了自身的差距,并且有針對性的開展自我糾正,取得了預期的教育效果。

  3、認真開展民主評議活動

  為了配合師德教育,檢查師德教育的成效,我校廣泛開展了“三評”活動。包括①學生評教師,學生對教師的師德教學質(zhì)量進行評價 。②教師評校長。教職工對學校領導班子思想、工作作風,工作業(yè)績進行評價。③社會各界評學校。

  學校每學期不定時開展“評師”活動。針對學生提出的合理化的意見和建議,學校及時與教師溝通,使之加以整改。每學期期末時由教師評學校領導班子,針對領導班子中出現(xiàn)的問題加以改進。由學校向社會各界發(fā)放征集意見卡,征求各界對學校的校風、教風、學風的意見,共收回意見50多張,針對他們提出的問題加以針對性的整改。

  通過民主評議,學校及每位教師發(fā)現(xiàn)了自查時未發(fā)現(xiàn)的不足,找準了努力的方向,從而使師德建設更加穩(wěn)步有序的開展。

  4、開展師德修養(yǎng)演講比賽

  我校為了激發(fā)廣大教師作為一名教師的責任心和榮譽感,于5月20日開展了“我是一名光榮的人民教師”演講比賽,宣揚了那些不求聞達、不慕名利、不謀富貴、甘為人梯、樂教勤業(yè)的'教師代表,從而激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)的積極性。

  5、開展爭當名師活動

  “依靠經(jīng)驗可以應付教學”的思想觀念是對教育的淺薄認識,教育勞動看似簡單,實則繁難。僅僅依靠經(jīng)驗遠遠不夠。因而,教師主動自覺地總結經(jīng)驗,使之上升到規(guī)律性認識,是嚴謹治學的實踐體現(xiàn)。

  為了更好地勝任教師工作,促進每一位教師的成長,我校于年初開展了爭當名師活動,通過層層篩選,評選出xxx、xxx、xxx等一批優(yōu)秀教師,大力加以表彰,促進了教師們爭學趕幫的良好局面。

  以上這些活動的開展,全校師德師風明顯好轉,廣大教師教書育人的積極性調(diào)動起來,愛崗敬業(yè),關愛學生的教師明顯增多,不良現(xiàn)象逐漸減少。其間涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。如:我校xxx老師,擔任數(shù)學、英語兩門課,他一不叫苦,二不叫累,每天5點鐘到校,晚上十點才回到住室,任勞任怨,不求索取。

  他善于做學生的思想工作,學生思想上若是有了疙瘩,他總是仔細勸說。他所教的數(shù)學、英語兩課占級段第一、所帶的班級成績也是級段第一,成為xx小學教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。我校的教師xxx,已五十多歲,家中有二十多畝的耕地,可他卻從未耽誤過一節(jié)課,他經(jīng)常說:“老師干的是良好活,不好好教學生,對不起自己的良心!彼愿叨鹊姆瞰I精神對待自己的利益得失和工作苦累,以不知疲憊的精神狀態(tài)直面繁重的教育任務。他所教的學科經(jīng)常在全市處于前列。

  “師德教育”活動的開展,也促進了我校教育教學水平的整體提高,取得了驕人的成績。

  “師德教育年”活動的開展,促進了我校師德師風建設。目前,我校領導班子精誠團結,廣大教師精神煥發(fā),他們正在朝新的更高的目標不斷邁進。

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