大學(xué)生2017年10月教育實(shí)習(xí)總結(jié)
我在第二中學(xué)進(jìn)行一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已結(jié)束，回想剛踏上教育實(shí)習(xí)地的情景仍如昨日。在二中的實(shí)習(xí)期間，雖說(shuō)它只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，它讓我受益匪淺，也帶給了我許多寶貴的回憶，成為了我成長(zhǎng)的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)，我理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和所肩負(fù)的責(zé)任以及當(dāng)下學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。為此，我再度感受到教師是天底下最為神圣、光輝的職業(yè)，它將會(huì)是我一直追求的理想目標(biāo)。
教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié)。我們的教育實(shí)習(xí)主要包括教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作、班主任工作三個(gè)方面。
一、教育見(jiàn)習(xí)
教育實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期為見(jiàn)習(xí)周，在這個(gè)星期主要是聽(tīng)原任語(yǔ)文 老師講課及熟悉班里的學(xué)生情況。在聽(tīng)課期間，我認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況，課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)。為此，我知道了課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師的一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。同時(shí)，我主動(dòng)參與集體備課，大家一起討論、學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。通過(guò)備課，我意識(shí)到了自己的知識(shí)缺陷，彌補(bǔ)了以前所忽略的知識(shí)，也感受到了老師上每一節(jié)課所付出的辛勞汗水及教授知識(shí)的用心良苦。在這里，我非常感謝賴教授及原任語(yǔ)文 老師梁老師對(duì)我的精心指導(dǎo)！正因?yàn)樗麄�，我備的課十分充分，讓我在上課的時(shí)候有了很大的自信心。
除了見(jiàn)習(xí)及備課之外，我們小組三人還對(duì)班里的學(xué)生做了調(diào)查，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，因是高二年級(jí)，學(xué)生更多的是高考帶來(lái)的壓力。我在和學(xué)生談話的期間，從他們的心理狀況出發(fā)，針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況來(lái)輔助他們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)生活上的困難、如何去提高自己的成績(jī)。因全班同學(xué)的整體學(xué)習(xí)情況不佳，特別是同學(xué)們都對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不感興趣，針對(duì)這點(diǎn)，我們給他們信心，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，并為他們制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)跟蹤，同學(xué)們?cè)谥锌紩r(shí)的成績(jī)有很大的提高，這給了我們很大的欣慰，雖然我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我希望同學(xué)們?cè)诮窈竽軌蛴行判牡貓?jiān)持學(xué)習(xí)下去，相信自己是可以的。
二、教學(xué)工作
在見(jiàn)習(xí)周的最后兩天，原任語(yǔ)文 老師為讓我們有更多的機(jī)會(huì)上課，她提前讓我們上課，對(duì)于早就做好準(zhǔn)備上課的我們并不覺(jué)得慌亂。但是對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。對(duì)此我十分的慎重，我結(jié)合各位指導(dǎo)老師及班里的情況，把教案不斷地修改，不斷地思考在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且課前在頭腦中構(gòu)建出一節(jié)課。而我的第一節(jié)課是教作文，這形式是跟高考作文一樣，寫的是關(guān)于“誘惑”的材料話題作文，對(duì)于我剛上講臺(tái)就委以重任，說(shuō)不緊張那是假的。因此，我在上第一節(jié)課的前一晚失眠了，即使告訴自己已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了，但還是免不了心理的緊張，這對(duì)我戰(zhàn)勝自己將是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這一節(jié)課是有評(píng)課的，賴教授給了我很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)我的課堂上得很成功，是一個(gè)成熟老師的風(fēng)格，我聽(tīng)了很開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有誤導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然肯定存在些不足，都是些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，賴教授給了我指導(dǎo)，那些我所沒(méi)想到的問(wèn)題賴教授都給了我全面解答，這使我對(duì)賴教授十分的佩服，我將在接下來(lái)的課堂上會(huì)更加努力改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生帶去更多的知識(shí)與快樂(lè)，并且感謝原任語(yǔ)文 老師和賴教授對(duì)我的鼓勵(lì)！
接下來(lái)迎來(lái)了國(guó)慶假期，在這黃金周，我在家里繼續(xù)寫將要講的課程教案，這又是一個(gè)十分重大的任務(wù)，因?yàn)槲抑v授的是重點(diǎn)古文《陳情表》。相對(duì)其它文章而言，古文課堂是比較沉悶的，特別是對(duì)于高中生的特點(diǎn)，他們?cè)谡n堂上的思考多于回答老師的問(wèn)題，這就要考驗(yàn)老師如何去把課堂上得生動(dòng)些，讓課堂的氣氛活躍，這些問(wèn)題促使我不斷地修改自己的教案，爭(zhēng)取做到最好。
針對(duì)原任語(yǔ)文 老師的建議和學(xué)生基礎(chǔ)比較不好的特點(diǎn)，我把這篇課文分成6個(gè)課時(shí)來(lái)講。通過(guò)上課，原任語(yǔ)文 老師聽(tīng)了我的課后給我指出了我所出現(xiàn)的問(wèn)題及一些建議，這都是為我今后積累經(jīng)驗(yàn)的寶貴意見(jiàn)。之后我都能夠嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃的要求，明確實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)準(zhǔn)備每一節(jié)課，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)，不斷反思，為下次上更好的.課打下基礎(chǔ)。在小組成員上課的時(shí)候，我積極主動(dòng)地去聽(tīng)課，借鑒他人的上課風(fēng)格，并且取其精華，去其糟粕�？傮w上講，在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生的角度及按照指導(dǎo)老師的要求去備課，滿懷著激情去上好每節(jié)課，做到學(xué)生能愉快地學(xué)得到知識(shí)。通過(guò)課后的調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及效果，可以看出語(yǔ)文 課堂上學(xué)生都能把握課堂上的知識(shí)，這對(duì)我無(wú)疑是最大的激勵(lì)，當(dāng)然作為一名實(shí)習(xí)生，肯定存在一些問(wèn)題，比如有的時(shí)候我上課會(huì)緊張而導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的疏漏或者知識(shí)點(diǎn)講的不夠透徹等等，這些問(wèn)題都使我在不斷的反思中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
由于一個(gè)班就有3個(gè)實(shí)習(xí)老師，所以每個(gè)人上的課不多。雖然上課的機(jī)會(huì)不多，但這反而促使我們更加的珍惜每一節(jié)課。在這次的實(shí)習(xí)中，我們每人都上了9節(jié)課，雖然上的課少，但是給了我很大的體會(huì)。從教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了備課的重要性，要想上好一節(jié)課，就必須得備好課，在上課時(shí)老師也要有滿腔的熱情來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課后的反思工作也是十分重要的，每一個(gè)教師都是在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。這次的教學(xué)實(shí)習(xí)給了我許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我今后從事教育事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
三、班主任工作
在擔(dān)任班主任工作中，我虛心請(qǐng)教原任班主任。經(jīng)過(guò)班主任的介紹，我能夠盡快地了解班里的每一位學(xué)生。之后我和學(xué)生在一個(gè)月的接觸及和大多數(shù)學(xué)生的談心，更清楚地了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，并為他們解答他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上所遇到的困難及疑惑，對(duì)后進(jìn)生更是加以不斷的鼓勵(lì)，讓他們有信心地面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。由于他們是普通班級(jí)，成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很好，并且有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，而且他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的激情，特別是對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，對(duì)這兩門課程他們是一點(diǎn)都聽(tīng)不明白的，這都源于他們?cè)诟咭坏臅r(shí)候沒(méi)打好基礎(chǔ)和缺乏學(xué)習(xí)的熱情和無(wú)目標(biāo)，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我們先在班里鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，肯定他們只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)是不成問(wèn)題的，更是以自身為例和教以他們一些學(xué)習(xí)的方法和讓他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。之后在晚修的時(shí)候針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)具體指導(dǎo)和談心。我和學(xué)生們的聊天，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。
在經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的談心后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上顯得更帶勁兒了，對(duì)待英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，作為實(shí)習(xí)老師的我自然是感到十分的欣慰，也許這就是作為一名老師所獲得的最大的驕傲。除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還參與學(xué)校舉辦的文明宿舍的評(píng)比來(lái)幫助他們布置宿舍，監(jiān)督他們做早操及晚修的紀(jì)律管理等。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到班主任工作的重要和辛苦，積累了一些班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，并且能夠嚴(yán)格要求自己，盡量能夠留在學(xué)生心目中是他們的好朋友。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)與學(xué)生的接觸，我們對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，這對(duì)我今后從事教師事業(yè)有了很大的幫助。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，在翁源縣龍仙二中我學(xué)到了書本上所學(xué)不到的知識(shí)，也知道了自己所存在的不足點(diǎn)，并為之而努力改正，這也使我逐漸變得“勇敢”，在課堂上越來(lái)越有教師的風(fēng)范。我一直都非常喜歡教師這一職業(yè)，不僅因?yàn)樗刮腋欣诓粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，而且因?yàn)槲蚁矚g和學(xué)生們?cè)谝黄�，喜歡他們的朝氣蓬勃，更能以培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)家棟梁而感到驕傲。我將更努力地提升自己，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！
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