精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

最新教學(xué)實習(xí)總結(jié)

  實習(xí)總結(jié)怎么寫,以下由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)總結(jié)范文,提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時參考的實習(xí)總結(jié)范文。

  一、:

  理論,運用所學(xué)知識實踐,實踐教學(xué)經(jīng)驗,為以后的教學(xué)基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)過程:

  1、實習(xí)前

  起初是本專業(yè)的老師對的試講點評,去xxxx上課的同學(xué)意見和建議,這組的同學(xué)便在老師的指點下對教案再,對教案知識再熟悉。

  13日的下午,專業(yè)老師帶領(lǐng)與xxxx的實習(xí)老師見面,初次碰面,便忙開了,因xx的同學(xué)期中考試完,便幫忙改試卷。改試卷,只是以后教學(xué)中必階段,現(xiàn)在是提前體驗吧。在于我看來,改卷其實我在做一份試卷,考的僅是我的知識,我的和耐力,我的判斷力。我需琢磨答案的優(yōu)劣,給的分?jǐn)?shù)。也下午,得知只需要一堂課的講解。只講一節(jié)課,剛知道時多少有點失望,我本以為可以講星期呢。

  然而既然此次實習(xí)一節(jié)課的,那就更應(yīng)該好好機(jī)會。雖說一節(jié)課,,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,能出色地此次教學(xué)實習(xí),有質(zhì)量的上完堂課,在上課之前,我仍用心的做了。我借閱了多本參考書,有蔡清富《毛澤東詩詞大觀》、公木《毛澤東詩詞鑒賞》、臧克家《毛澤東詩詞鑒賞》(增訂二版)、郭金榮《走進(jìn)毛澤東的最后歲月》、劉修鐵《毛澤東妙評古詩書鑒賞》、孫琴安《毛澤東與著名學(xué)者》(這本書是講完課之后借閱的,課程結(jié)束,但我這在在毛澤東的知識的作用)。閱讀參考書,我整理了許多有參考價值的資料,有出入的地方,我也了的取舍。

  除了借閱參考書之外,我也上網(wǎng)查找了許多資料,如“沁園春長沙教案”、“沁園春長沙精品教案”,輸入的關(guān)鍵詞相同,但得出的結(jié)果卻是不一樣的,值得一看,但卻不值一翻。下載完資料后,我便對資料整理和,有參考價值的資料,并增添的見解,再從參考書中整理的資料,了一份滿意的教案。在正式上課之前,我的任務(wù)關(guān)于《沁園春長沙》的知識。

  2、教學(xué)階段

  上課當(dāng)天是十一月十八日星期三,教學(xué)實習(xí)的同學(xué)都起了大早,相邀前往xxxx。鞠老師(的實習(xí)老師)我和兩位同學(xué),很湊巧的是,三個人都有課,于是便聽對方講課,吸收經(jīng)驗,鞠老師也在旁邊給。上午最后一堂課上課,看到前兩位同學(xué)出色的,我既鎮(zhèn)定又緊張,既希望能和一樣有出色的,又希望能。

  上課鈴聲就在我的忐忑不安中響起來了,下一刻,我便要站在講臺上面對“我的學(xué)生”了,那會是一番樣的情景呢,既期待,又不安。

  上課了,我微笑地和同學(xué)們打招呼,并很自然地開始了這堂課。但漸漸地卻又有一絲緊張感,很欣慰的是,課堂活躍的氣氛也漸漸地了我緊張不安的心情。

  此次教學(xué),我圖片道具便吸引了學(xué)生的注意力,繼而打開學(xué)生思想的匣子,鼓勵發(fā)言,盡多的說出毛澤東的事跡,我則在一邊和幫助,進(jìn)而引到這首詞,分析該詞的創(chuàng)作背景,解釋詞牌名的由來,并向?qū)W生介紹的詞牌名,如“卜算子”、“蝶戀花”、“浪淘沙”,便是全文的講解和詞句的分析,全文分析結(jié)束之后,給同學(xué)問題,比如說文中對比手法的使用、詩人情感的體現(xiàn)。,在一分鐘一分鐘的,似乎是在毫無意識之中,下課的鈴聲便響了,我匆匆地了課后作業(yè),就,我結(jié)束了我的次課。但我,緊張之感突又襲來,抑或說這是激動吧。

  3、實習(xí)心得

  教師,教書育人,既要教書,也要育人,育人是一件不簡單的事情,其實教書也非易事。教是你人的事情,學(xué)卻關(guān)系到班上所學(xué)生,這就需要師生互動的過程。而這互動說是嘻嘻哈哈的過程,而應(yīng)該是寓教于樂的過程,個過程中,教師握度,又握面,即難度太高,而且需要在學(xué)生的基礎(chǔ)知識面上有的,讓學(xué)生既有興趣,又易于吸收。

  在的教學(xué)過程中,對課堂產(chǎn)生的因素是非常多的。而教師主導(dǎo),學(xué)生主體,更是在程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量。不管是次的教學(xué)中在今后的教學(xué)中,我都應(yīng)該注意到這兩個主要因素。

  通過這次的實踐教學(xué),我也認(rèn)識到了許多的缺點與:

  (1)、朗讀教學(xué)。除播放朗誦錄音和要求全班朗讀之外,僅點名叫了一位同學(xué)朗誦。在我,的做法應(yīng)該是在的基礎(chǔ)上,在全文分析的過程中,講解完上闋之后,對上闋朗讀,講解完下闋之后,再要求學(xué)生對全文朗誦,以學(xué)生對全文的整體印象。

  (2)、自身語文 功底不。有趣的課堂應(yīng)該是教師能夠旁征博引,學(xué)生則聽得津津有味。在課文知識講解的過程中,老師應(yīng)穿插有趣的小故事,以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力。但我則顯得蒼白,在后半堂課的講解中主要是理論的知識。

  (3)、教學(xué)經(jīng)驗。初次教學(xué)時,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。此次教學(xué)我便了的情況,上課之前,我,完全相信我不會失誤,但課后我便我遺漏了知識點。遺漏的是點,但學(xué)生失去的就有是面。

  (4)、提問。并不清楚學(xué)生的語文 功底,不知道學(xué)生的個性愛好,在提問的過程中并學(xué)生的情況來提問,只能大體依據(jù)課文的需要來提問。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意學(xué)生的個性和特長,有性的問答。

  (5)、頭重腳輕的問題。詞的上闋寫景,景物描寫多,來說容易講解,可講的內(nèi)容也多;而下闋抒情,除了參照參考書上的內(nèi)容講解之外,中國教育總網(wǎng)總結(jié)頻道并多少的意思,且限制,詞的下闋講得匆忙,最后也并未對全詞總結(jié)性的概括,顯得虎頭蛇尾。

  (6)、課前應(yīng)多和你的老師溝通,中國教育總網(wǎng)總結(jié)頻道詢問班級信息,盡多的班上學(xué)生的情況。別讓一開始就陷入了一無所知的境地。

  這的實習(xí),可以說,我學(xué)到了東西的,這是我的次實踐教學(xué),它讓我品味了教書的甜與樂,苦與累。教書,并想象中的那么,但它也想象中的那么簡單。要做的教師,那就用心去教書。這是我的堂課,我得感謝學(xué)校給了我機(jī)會,我也得慶幸我,起初我并意愿說要去上課,理由是我得考試。我不否定我的觀點,我把可以暫時緩一緩的事情當(dāng)做借口而辭了這件事情。知識是的,的,可以觸類旁通的,只要你是在學(xué)習(xí),那就浪費,誰又能說這會一無所獲呢?,機(jī)會需要去把握的,否則機(jī)會失去的時候,別抱怨社會的不公。

  本文章到此結(jié)束,如果您覺得文章內(nèi)容好,請記住我們的網(wǎng)站:http://www.ardmore-hotel.com/shixi/

本文已影響6827
上一篇:物流專業(yè)實習(xí)總結(jié) 下一篇:小學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)

相關(guān)文章推薦

|||||