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漢語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

  首先,你是一個(gè)中國(guó)人,你來(lái)這里教授中文,不僅是責(zé)任,同時(shí)也是一件榮幸的事。下面中國(guó)人才網(wǎng)小編和大家分享了漢語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)。歡迎閱讀!

  漢語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)一

  因?yàn)橹Ы,大三上學(xué)期把整個(gè)學(xué)年的課程全學(xué)完了?荚嚨哪且恢芏际腔杼彀档氐,成績(jī)出來(lái)后,我?guī)е┰S失落離開(kāi)了新師大。

  暑假里開(kāi)始認(rèn)真思考自己未來(lái)的路,回眸自己走過(guò)的路,思考自己到底適不適合走學(xué)習(xí)這條道路,經(jīng)過(guò)一番掙扎,終于認(rèn)定考研是自己最好的選擇。

  支教的日子來(lái)了,帶著滿滿一箱考研復(fù)習(xí)資料隨著浩浩蕩蕩的車隊(duì)來(lái)到了策勒。一路的顛簸絲毫沒(méi)有減少我們對(duì)南疆的好奇和新鮮感。在策勒一小人員大分配之后,我們被等候多時(shí)的策勒縣各個(gè)鄉(xiāng)、村的學(xué)校校長(zhǎng)、書記帶去被分配的學(xué)校。

  被分配到烏魯克薩依鄉(xiāng)中學(xué)的一共四人,我就是其中一個(gè),是學(xué)校的書記來(lái)接我們的。我們坐上一輛藍(lán)色的皮卡奔向?yàn)豸斂怂_依鄉(xiāng)。雖然旅途勞累,但我舍不得閉上眼睛歇一會(huì),生怕錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景。

  出了策勒縣,沿途多是戈壁灘。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我們到了目的地。很興奮!很激動(dòng)!我們住的地方是一座紅白相間的平房,中間是一個(gè)大的公共廚房,廚房的兩側(cè)是以廚房為對(duì)稱軸而建的房子,每邊各四間。書記給我們分配了住處,我和另外一個(gè)漢族同學(xué)住同一間房子,其他兩個(gè)維吾爾族女孩住在另一間房子。感覺(jué)我們住的地方像一般的招待所的標(biāo)準(zhǔn)間。把自己的行李安頓好,鋪好被褥,我們第一天的支教生活開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)磨合,我們?cè)谶@里的生活進(jìn)入正軌,也開(kāi)始了代課。

  我和學(xué)生們一樣帶著好奇心和新鮮感,加上年輕人特有的活力和激情,步入教室,站在講臺(tái)上,開(kāi)始我的執(zhí)教工作。

  書記給我們起了維語(yǔ)名字,我叫古麗罕。我在中學(xué)帶兩個(gè)班,一個(gè)是雙語(yǔ)一班,一個(gè)是預(yù)科班。預(yù)科班是和當(dāng)?shù)匾粋(gè)漢語(yǔ)老師一起上。第一堂課,當(dāng)然先要做一個(gè)自我介紹,面對(duì)講臺(tái)下一雙雙期待的大眼睛,我很激動(dòng)。剛開(kāi)始上課的那段時(shí)間為了盡快的熟悉和了解學(xué)生,我把學(xué)生分成五人一組,每堂課留出十五分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們按小組做自我介紹。首先,我在黑板上寫上自我介紹的內(nèi)容:姓名,年齡,家庭住址,簡(jiǎn)單介紹家里的情況,愛(ài)好。這樣他們就不會(huì)覺(jué)得不知道要說(shuō)什么了。學(xué)生的漢語(yǔ)水平比我想象中的好,起初在溝通上還存在一些問(wèn)題,后來(lái)我漸漸熟悉了學(xué)生們說(shuō)漢語(yǔ)的習(xí)慣,而且漢語(yǔ)不好的學(xué)生如果有問(wèn)題要問(wèn)或和我聊天,他們會(huì)找一個(gè)漢語(yǔ)水平好的同學(xué)來(lái)當(dāng)翻譯。我?guī)У膶W(xué)生多,雙語(yǔ)一班有三十三個(gè)學(xué)生,預(yù)科班有四十個(gè)學(xué)生,每堂課十五分鐘的自我介紹對(duì)我認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生有很大的幫助。

  我們漢語(yǔ)教研組長(zhǎng)是艾斯卡爾老師,他負(fù)責(zé)檢查我們的教案、聽(tīng)課情況以及作業(yè)批改情況。大家為了叫著方便,把他叫做艾老師。艾老師是一個(gè)快奔四的人,個(gè)頭不高,有點(diǎn)微胖,笑起來(lái)更和藹可親,但是從艾老師的體形上,很難看出他是一個(gè)打籃球和排球的高手!

  我們和分在一起的兩個(gè)維吾爾族美女,相處的很融洽。她們自然也成了我們和當(dāng)?shù)厣特、居民溝通的中介。我還和其中一個(gè)名叫吐沙克孜的維吾爾族同學(xué)成了好朋友,她來(lái)自阿克蘇。我從她那學(xué)會(huì)了怎么做維吾爾族特色的食物,也了解了更多關(guān)于維吾爾族的風(fēng)俗文化。

  支教的日子就這樣拉開(kāi)了幕布!

  漢語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)二

  幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和xx國(guó)xx公司的這次合作項(xiàng)目給我提供了機(jī)會(huì),不僅圓了我的xx國(guó)夢(mèng),此外還能和這里的師生們度過(guò)這短暫的四個(gè)月。再次感謝實(shí)踐學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我多加照顧,最后感謝自己能在這里堅(jiān)持到最后,感謝自己那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我是母校第二批來(lái)到這里實(shí)踐的,自己的英語(yǔ)有限,xx語(yǔ)更是零基礎(chǔ),所以在和他們交流時(shí)也僅限英語(yǔ),少量xx語(yǔ)。同樣,和二特別有緣,我也是xx國(guó)xx府xx學(xué)校的第二位漢語(yǔ)實(shí)踐老師,從一開(kāi)始就知道他們的活動(dòng)相當(dāng)多,而且xx國(guó)的教育制度與國(guó)內(nèi)大有不同,所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡(jiǎn)單敘述一下我的xx國(guó)實(shí)踐生活。

  一、教學(xué)和生活環(huán)境

  xx府很久以前是xx國(guó)的人居住的,直到這里成為xx國(guó)國(guó)土后,xx河兩岸的人還是自有來(lái)往的,所以當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)xx語(yǔ)說(shuō)得很好,我的學(xué)校就有xx語(yǔ)教學(xué)的計(jì)劃,后面陸續(xù)會(huì)有韓語(yǔ)和日語(yǔ)的教授。我是這個(gè)學(xué)校唯一的外國(guó)人。初到這里時(shí)就問(wèn)了關(guān)于學(xué)校的很多問(wèn)題,所幸我這里的媽媽和我一樣,剛來(lái)到這里,不過(guò)她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校,在這四個(gè)月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的生活中,媽媽是對(duì)我最好的,生活和工作中更是無(wú)微不至的照顧。xx國(guó)學(xué)生普遍很懶散,學(xué)習(xí)和考試都需要很嚴(yán),更別說(shuō)我的漢語(yǔ)課了,能規(guī)矩來(lái)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,你不能責(zé)罵和侮辱學(xué)生,更不能上課太嚴(yán)肅。你需要時(shí)刻保持微笑,他們也會(huì)像你一樣,總之他們的模仿能力很強(qiáng)的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時(shí)刻需要注意保持微笑,無(wú)論見(jiàn)多少次都需要說(shuō)一句薩瓦迪卡!它有兩層意思,一是你好;二是再見(jiàn)。所以學(xué)起來(lái)很容易。所謂教學(xué)就是教的同時(shí)你也在融入這里的生活,每天還是要學(xué)一點(diǎn)xx語(yǔ)的,雖然不多,夠用就行。

  學(xué)校的要求就是漢語(yǔ)是門選修課,要考兩次試,期中是20分,平時(shí)成績(jī)分期中前后各25分,期末30分,之后要寫考試報(bào)告總結(jié),所以期間你需要做很多的準(zhǔn)備。

  1、主動(dòng)參與學(xué)校的文化教導(dǎo)和教學(xué)策略

  首先,你是一個(gè)中國(guó)人,你來(lái)這里教授中文,不僅是責(zé)任,同時(shí)也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者,竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀,不同的教育制度,不同的政治對(duì)策,于生活的細(xì)微處可見(jiàn)分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神,民族信仰。他們會(huì)問(wèn)你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問(wèn)題時(shí)需要慎重,尤其是政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,這不是你自己避免提問(wèn)就以為沒(méi)事的,有時(shí)他們也會(huì)問(wèn)到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意,我就不一一說(shuō)明了。

  再者,學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際能力。我教的是初中部的一年級(jí)一班和高中部因?yàn)閷W(xué)生都是初步接觸漢語(yǔ),學(xué)校在安排課表的同時(shí)是事先征求學(xué)生的意見(jiàn)的,我上課的教授內(nèi)容相當(dāng)自由,不過(guò)還是從基礎(chǔ)開(kāi)始,基礎(chǔ)的無(wú)非是拼音,在教時(shí)就會(huì)感到自己仿佛回到了小時(shí)候?qū)W漢語(yǔ)拼音,唯一不同的是不同教育制度和語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力是大大不同的。

  最后,還是一切的問(wèn)題得回歸文化和語(yǔ)言環(huán)境的不同,我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語(yǔ)的同時(shí),還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的精神,怎樣才能把學(xué)習(xí)的東西當(dāng)場(chǎng)記住,課后能自己復(fù)習(xí),并且在下次課的時(shí)候老師提問(wèn)能回答順暢。

  2、克服實(shí)踐中的教學(xué)困難和彌補(bǔ)自己教學(xué)實(shí)踐的不足

  說(shuō)到上課,有時(shí)就會(huì)感到很無(wú)措,不是你沒(méi)有準(zhǔn)備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來(lái)上課的,然后你去找他們,或是問(wèn)其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動(dòng),有時(shí)他們的回答是肯定的,有時(shí)是學(xué)生懶得很。那我會(huì)去找閑的他們聊天,這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動(dòng)。xx國(guó)老師也經(jīng)常遇到這種事,上課時(shí)找不到學(xué)生,其實(shí)閑的在梳頭照鏡子,看漫畫,或是玩Ipad。不過(guò)偶爾就會(huì)跑來(lái)上課,然后我會(huì)根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時(shí)上拼音時(shí)大半都很懶散,而是枯燥的發(fā)音,這時(shí)你就需要和他們緊密配合,因?yàn)槟7掳l(fā)音本來(lái)就不易,對(duì)于正是貪玩年紀(jì)的他們,更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo),如果集體發(fā)音時(shí)你很區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),就需要分組來(lái)完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同,還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個(gè)音,有時(shí)是k,有時(shí)是h,韻母里的。除了上課的分組模式,有時(shí)根據(jù)不同的學(xué)生興趣做些卡片,或是畫圖,肢體語(yǔ)言什么的最簡(jiǎn)單的交流方式來(lái)達(dá)到交流的目的,而這些的前提是你有豐富的知識(shí)和熟練的動(dòng)手能力。我平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候就在做這些小東西。剪紙,折紙,給中國(guó)名字,打印圖片或是剪裁,然后偶爾會(huì)有漢字書寫教課,不過(guò)我很少拍照,他們會(huì)很羞澀的。最好玩的是給中國(guó)名字時(shí)一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的,因?yàn)槲抑换艘粋(gè)禮拜便普及得差不多了,其中還是很累的,因?yàn)槲乙呀?jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字,但是還是說(shuō)的不是很準(zhǔn)確,我就會(huì)一直重復(fù)直到她記住為止。學(xué)生之后還會(huì)互相稱呼他們的中文名字,從第一個(gè)月也就是去年的11月叫他們學(xué)號(hào)到現(xiàn)在只叫名字,都能很快的反映上來(lái),除了準(zhǔn)備活動(dòng)的。當(dāng)然自己還有很多不足,就是性子喜靜,而且xx國(guó)老師喜歡聊天,他們就會(huì)找你討論這個(gè)問(wèn)題,然后你就需要耐心解釋。這必然會(huì)牽扯到文化差異。再就是對(duì)于學(xué)校的要求沒(méi)有完成的盡善盡美時(shí)需要及時(shí)道歉,對(duì)于學(xué)生的不足之處及時(shí)反省,及時(shí)更改教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容也根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力接受范圍而界定。

  3,教學(xué)要求、內(nèi)容、效果和教學(xué)考試

  關(guān)于教學(xué)內(nèi)容學(xué)校給我相當(dāng)大的自由度,看起來(lái)好像不太重視,其實(shí)不然,該有的測(cè)試還是有的,分兩次,出試卷或是口語(yǔ)根據(jù)學(xué)校要求,離校之前需要給學(xué)生的成績(jī)。我第一個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于基礎(chǔ)差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習(xí),大多是重新挑著教的,同時(shí)再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字,就怕他們有心理負(fù)擔(dān),只寫漢語(yǔ)拼音,而且很短。長(zhǎng)久之后就慢慢增加拼音的長(zhǎng)度,同時(shí)還需予以鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng),這樣他們會(huì)很活躍于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的知識(shí)。感覺(jué)自己找到逝去的童年般。

  教學(xué)內(nèi)容是時(shí)變化,學(xué)生的活動(dòng)很多,自己也參加了很多,和他們玩在一起自己也是相當(dāng)開(kāi)心的。而且每參加一次活動(dòng)會(huì)給學(xué)生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對(duì)應(yīng)的句子,他們歡喜的很。簡(jiǎn)單地日常問(wèn)候語(yǔ),數(shù)字,國(guó)家,星期,月份,年份,動(dòng)物,瓜果蔬菜等。

  教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動(dòng),交流,還有自己通過(guò)學(xué)習(xí)才能更加有同感,學(xué)習(xí)一門第二語(yǔ)言何其不容易,若是方法用對(duì)了,加之學(xué)生積極配合,一切也就水到渠成了。因?yàn)閷W(xué)校注重口語(yǔ),但還是要出試卷考試,所以對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有一定的要求的。考試是比口語(yǔ)更簡(jiǎn)單些,因?yàn)闀鴮憹h字不易,且學(xué)生易忘,你就需費(fèi)時(shí)多多復(fù)習(xí),平時(shí)還要多要求書寫練習(xí),這樣就已經(jīng)事半功倍了。

  二、實(shí)踐總結(jié)

  這是實(shí)踐的倒數(shù)第三天,很舍不得離開(kāi)這里,無(wú)論你閑暇與否,只要呆在辦公室里,或是散步于操場(chǎng)周圍,遇到你熟識(shí)的老師學(xué)生說(shuō)一句薩瓦迪卡已然成了一種習(xí)慣,快回國(guó)了,快回家了,激動(dòng)的心情言不由衷。猛然離開(kāi)這已熟知的一切,我會(huì)感到無(wú)所適從,F(xiàn)在的心情很復(fù)雜,很矛盾。終究還是舍不得,自己本身就是一個(gè)很注重感情的人,對(duì)我好壞的皆有情。從第一次離開(kāi)陜西,第一次出國(guó),第一次在這里度過(guò)20歲生日,第一次在這里過(guò)年……,太多的第一次,太多的經(jīng)歷,太多的感悟此刻我的心情是何等的開(kāi)懷,所有的喜樂(lè)哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了,看透了這世間的一切,那你離成功不遠(yuǎn)矣。祝自己早日?qǐng)A夢(mèng),也同時(shí)希望我遠(yuǎn)在xx國(guó)的良師益友,可愛(ài)的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽(yáng)師范學(xué)員提供這次難得機(jī)會(huì),感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。

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