支教生活總是艱辛而快樂著的，它會給人生留學(xué)濃重的一筆。下面是CN人才網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于支教生活的一些總結(jié)，歡迎大家閱讀。
2016年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(1)
2014—2015 學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié) 束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛， 受到同事的好評，得到交流學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫 大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教 賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著， 付出著， 感動著， 可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)， 盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小…… 但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn) 勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在 我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩胡吉爾臺鄉(xiāng)中心 校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我 的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌 中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下， 我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就匯報如下
一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教 育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積 極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制 度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記， 及時總結(jié)反省， 努力提高自己的思想覺悟， 不斷地完善自我。 其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利 用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知 己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是 一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞 的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好 了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自 己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從 領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝 通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以 學(xué)校利益為重，不計(jì)較個人得失，理性地處理好個人利益與 集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面 剛到胡吉爾臺鄉(xiāng)中心校，我初步了解了一下學(xué)生情況， 接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我 為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要， 應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健 康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他 一個“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來 說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教 案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們 帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及 的事情，讓她們的成績有更好的提高，讓他們的起步人生不 要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到 由衷的欣慰。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時我切實(shí)做到關(guān)心 愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里， 我主要擔(dān)任三年級英語、六年級英語、一年級思品等課的教 學(xué)工作，每周共 12 節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)任務(wù)完不成，所以 我經(jīng)常利用自習(xí)課給學(xué)生輔導(dǎo)，我深感肩上責(zé)任的重大。在 所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學(xué)中我注重 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們聽、說、讀、寫,指導(dǎo)學(xué)生積累 語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不 掉隊(duì)。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度 的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí) 際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及 時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬教學(xué)渠道。課后，我認(rèn) 真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重, 對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo) 邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓 住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
四、生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋 友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己 在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自 己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都 給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論 知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的 教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身 教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村 學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動， 以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍 起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了; 那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地 勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在 這里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過 我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的 深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了 更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教 師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué) 習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。 工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早 退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制 度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我的辛勤付出也得到了 同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了! 支教工作時間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永 遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生 活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可 磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后 工作的不竭動力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有 些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依 依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支 教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
2016年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(2)
支教中成長時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了，自己在瑪納斯縣涼 州戶學(xué)校的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了。
過去時常聽老師說大 三的時候要去南疆邊遠(yuǎn)山區(qū)實(shí)習(xí)支教， 許多學(xué)長學(xué)姐告訴我他們對實(shí) 習(xí)支教的看法，有人說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分， 最充實(shí)的一部分，你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西，一定要好好 珍惜那僅有的一次支教機(jī)會;也有人在抱怨，下去太苦了，天天吃土 豆塊、白菜、睡硬床板，時候還得受氣，在鄉(xiāng)下不能上網(wǎng)，就連打電 話信號都不好等等。實(shí)習(xí)支教，有的人過得很充實(shí)，有的人卻只知道 抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機(jī)會。
2013 年 9 月 8 號，收拾完行李跟隨著帶隊(duì)老師坐上了去瑪納斯 實(shí)習(xí)支教的大巴，一路上，自己心里忐忑不安，感覺到壓力很大，自 己真的要做一名老師了，馬上就要實(shí)現(xiàn)自己的理想了。但又覺得一個 還沒畢業(yè)的大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，下去支教會不會教不 好而誤人子弟，會不會與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣 和學(xué)生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績， 許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和巨大的壓力來到瑪納斯縣， 與帶隊(duì)老師匆匆告別又來到了涼州戶學(xué)校， 覺得自己來到了陌生的世 界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴?較熱情。
匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校領(lǐng)導(dǎo)給我 介紹認(rèn)識了指導(dǎo)老師，分配了所教課程，我?guī)W(xué)的美術(shù)課，專業(yè)是 不對口，但是要我練教學(xué)方法和積累經(jīng)驗(yàn)。第二天便著手準(zhǔn)備備課， 當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手。
晚上我躺在床上心想“第一節(jié)課怎么講啊，跟孩子們認(rèn)識的時候該說 些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦， 自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在 學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色，管理好學(xué)生，教好學(xué)生” ，想想這些， 真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，要給孩子們 上課了， 站在講臺上的感覺很神圣， 但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題
課堂上有學(xué)生不注意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實(shí) 早已形神分離，有的學(xué)生聽話但成績不能提高，有的班亂的課都講不 下去，課堂上光處理學(xué)生就夠了，每個班的教學(xué)進(jìn)度都有差距，又該 怎樣去合理調(diào)整這種差距?學(xué)生的很多面孔多的記不住， 怎樣去認(rèn)識 他們，該怎樣去管理?己的學(xué)期計(jì)劃怎么安排，一個單元分幾課時合 適，教學(xué)進(jìn)度該怎樣安排?就這樣一個個問題接踵而至，突然覺得當(dāng) 一名老師也不容易啊。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成 長。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)
1.政治思想方面 我認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場，服從學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，認(rèn)真 向各位老師請教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓他們給予 自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排，積極實(shí)行新課程改革，在校認(rèn) 真聽課，師生同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2.教學(xué)工作方面 通過自己去聽課， 其他老師給予很多指導(dǎo)， 自己也多次講課實(shí)踐， 孩子們提出了建議和期望， 我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很 過的東西。課堂上不要講得太快，板書都要認(rèn)真寫，做到善始善終; 課堂上多留一些時間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的 思考成果，并且要給予鼓勵等等，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的、最難的 不是向同學(xué)們傳授知識，一個大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識儲備是足 夠的，而重要的是管理好學(xué)生!很多老師給予我指導(dǎo)，我明白了無論 做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的 時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚?這樣自己永遠(yuǎn)也管理 不好;教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己 要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認(rèn)識到自己的錯誤， 然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應(yīng)該讓他們把事情糾 紛的具體過程一五一十的說出來， 在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處 理，認(rèn)識錯誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览淼鹊�。只有管理好學(xué) 生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個老師 的能力才會得到真正的提高! 3.在生活方面 在實(shí)習(xí)支教的過程中， 無論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生 活上的關(guān)心和問候，還給了一定的生活費(fèi)補(bǔ)助。長期的住校生活也是 自己多多少少有了自理能力，一個學(xué)期的歷練，我學(xué)會了很多東西， 長大了許多。
4.在心得體會方面 在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做， 萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。
去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以 做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思 考了，才能想出解決的辦法。
生活本來就是在逆境中成長， 在風(fēng)雨中成長， 乘著年輕， 有朝氣， 多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學(xué)期，短 短的四個月，讓自己懂得了很多東西，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是人際交 流的學(xué)問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在 慢慢得成長! 在支教中我得到了鍛煉， 苦累之后是碩果累累。