實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板八篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
一、認(rèn)真從事教學(xué)工作
參加頂崗實(shí)習(xí),我們時刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù),絲毫不敢松懈,剛到實(shí)習(xí)學(xué)校,我們就要求聽課,我們進(jìn)行了為期一周的聽課,課上大家認(rèn)真做著聽課記錄,課下大家一起交流意見,并寫出聽課感想與總結(jié)。之后,學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù),我們的教學(xué)工作全面展開,每個人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議,上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課,我們的第一堂課就來了個開門紅,指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價,這更鼓舞了大家的士氣,當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,我們自身存在著很多的不足,在后來的教學(xué)中,大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,同時自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學(xué)生,來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的`理念,大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法,每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié)。通過不斷地努力,我們的教學(xué)都取得了顯著地效果,期中考試之后,我們每個人所教班級的成績都名列年級第一,程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多,趙老師的地理成績也如此,我們都受到了校長的表揚(yáng)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低,針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,我們進(jìn)行教學(xué)專題的討論,如“學(xué)生上課不聽講怎么辦?”,“面對亂班、差班,我們該怎么辦?”。的確,剛開始教課,大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,學(xué)生不聽話。大家就通過相互交流意見,談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗(yàn),或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn),然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué),這樣一來學(xué)生有了更高的參與性,課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
我們還經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)聽評課,通過小組內(nèi)聽評課,我們了解到通過頂崗實(shí)習(xí),大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高,尤其提問技能,課堂語言技能,評價技能等。我們的頂崗實(shí)習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,在很多時候我們能站在學(xué)生的角度思考問題,這樣更有利于開展我們的教學(xué),同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情,對學(xué)生起到了很大的感染作用。當(dāng)然,工作一段時間后,我們也都有過情緒低落,但我們能同努力克服困難,及時作出調(diào)整,再次滿懷激情的從事教學(xué)工作。
二、全面開展各項(xiàng)工作
本次頂崗實(shí)習(xí),除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí),我們還擔(dān)任所在班級的副班主任,副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,對他們的關(guān)懷是無微不至的。他們生病了,衣服壞了都會找班主任,我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作。
記得有一次,七年級一個女生因?yàn)楹捅景嗔硪粋女生鬧別扭,哭了,張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作,可那個學(xué)生一根筋怎么也說不通,張老師進(jìn)行了一個多小時的思想教育,一點(diǎn)效果沒有,由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯,張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,讓她和我們一起吃飯,并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,那個學(xué)生很是不懂事一直拗著,我們幾個看著都著急,張老師心平氣和一直在開導(dǎo),終于那個女生拿起了筷子。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比較敬業(yè)的老師,她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天,有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí),聊到了忘記吃飯,她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂,尤其有所謂的班級乃至年級老大在,她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,最終,那個男生不僅不再搗亂,還幫忙維持課堂秩序,積極配合老師的提問。
除了這些本職工作外,我們還積極開展各項(xiàng)活動,為學(xué)校增添了生機(jī)。贏得了不少的榮譽(yù)。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎,指導(dǎo)學(xué)生參加的“感恩于心,回報于行”演講比賽獲得“三等獎”,為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,進(jìn)行為期一周的圖書整理工作,受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在感恩活動月中,我們開展以“感恩,感動”為主題的征文活動,出相關(guān)內(nèi)容的板報,宣傳感恩,同時廣播站每天播放感恩歌曲,播報感恩文章,通過這一系列活動,同學(xué)們對感恩有了更深的了解,也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
六監(jiān)區(qū)上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃
上半年在監(jiān)獄黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,監(jiān)區(qū)全體警察眾志成城,克服押犯規(guī)模最大、管理壓力最重、生產(chǎn)任務(wù)最多的困難,銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,較出色地完成了上半年各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步抓好下半年工作,確保全年任務(wù)完成,現(xiàn)將上半年工作情況及下半年工作計劃匯總?cè)缦拢?/p>
一、上半年各項(xiàng)工作開展情況 上半年我們以提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力、增強(qiáng)現(xiàn)場管理的控制力、強(qiáng)化罪犯考核獎懲、正面引導(dǎo)為主要措施和手段,不斷規(guī)范各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,使各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
。ㄒ唬┤蝿(wù)制表完成情況 1、隊(duì)伍建設(shè):警察共30人,上半年監(jiān)獄考核扣分18.5 分11人次;監(jiān)區(qū)考核扣分 17分 6人次。無一人掉隊(duì),隊(duì)伍整體穩(wěn)定,責(zé)任感和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。
2、監(jiān)管改造:在押568人,其中重點(diǎn)犯47人,頑固犯7人,重點(diǎn)危險分子34人,病犯106人。上半年強(qiáng)化整頓,嚴(yán)管、禁閉15人次,重大違規(guī)率 2 %,控制在指標(biāo)之內(nèi),實(shí)現(xiàn)“四無”。
3、生產(chǎn)工作:上半年完成221.5萬元,完成上半年任務(wù)的123.7%,全年任務(wù)的61.8%。
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1、全面推行警務(wù)日志,強(qiáng)化精細(xì)化管理,提高工作的執(zhí)行力
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為執(zhí)行是應(yīng)對監(jiān)區(qū)工作繁雜、情況復(fù)雜的關(guān)鍵,而關(guān)鍵中的關(guān)鍵是日常工作執(zhí)行到位。為此,我們?nèi)ν菩幸跃瘎?wù)日志為管理平臺的精細(xì)化管理手段,將崗位職責(zé)具體化、日常事務(wù)量化、工作流程規(guī)范化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作考評經(jīng);鎻(qiáng)化監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)的基礎(chǔ)工作。一是化繁為簡,化簡為要。將每天管理事務(wù),根據(jù)現(xiàn)有警力設(shè)置、管理責(zé)任分工,明確每天11個崗位及班次的事務(wù)及工作時效要求,突出重點(diǎn)事務(wù)的工作要求,使每天每班的工作更明確,工作要求更簡明,做到人人有責(zé)任,事事有人管。二是逐日考評,定期講評。在警務(wù)日志中,我們明確各級管理的工作要求,實(shí)施每天本人、分監(jiān)區(qū)、監(jiān)區(qū)的逐級績效評價機(jī)制、每周小結(jié)、每月評比的工作講評機(jī)制;組織工作落實(shí)在平時,落實(shí)在實(shí)際工作中,形成工作推動、促動、鼓動的激勵機(jī)制。三是上行下效,領(lǐng)導(dǎo)表率。在警務(wù)日志中,我們不斷完善,將各級領(lǐng)導(dǎo)的工作事務(wù)和組織管理職責(zé)納入警務(wù)日志管理范疇,將各級領(lǐng)導(dǎo)工作紀(jì)律考核和工作績效考核公開化,并以分監(jiān)區(qū)巡查記錄的形式具體化,不斷強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任。四是實(shí)施單位考核,重點(diǎn)事務(wù)分段負(fù)責(zé),即工作執(zhí)行不力或出現(xiàn)大的問題,按分工和管理職能追究責(zé)任,使權(quán)利與責(zé)任基本對等,讓權(quán)利與義務(wù)相輔相成。以強(qiáng)力推動工作執(zhí)行力,確保監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)管理做事的力度、執(zhí)行落實(shí)上的硬度。由此,監(jiān)區(qū)在各項(xiàng)工作的推動上,基本做到步調(diào)一致,執(zhí)行落實(shí)到位,形成外有壓力、內(nèi)有競爭、充滿活力的工作局面。
2、全力推行分類管理,加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),提高管教工作效力
面對押犯多、病犯多、問題犯多的押犯特點(diǎn),為確保穩(wěn)定,我們在“分”字上做文章。一是分級、分片包管包教、包穩(wěn)定的監(jiān)管責(zé)任,將罪犯分片包干,不斷縮小管理單元,明確管理責(zé)任。分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛靠片區(qū),監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛靠分監(jiān)區(qū),警察落實(shí)到片區(qū),逐級下放,工作重心前移。二是分級處遇經(jīng);覀冎贫ūO(jiān)區(qū)罪犯管理辦法,將日常行為考核、勞動考核結(jié)果與每天的改造處遇如接見、購物、娛樂等明確掛鉤,每日匯總,每日兌現(xiàn),獎優(yōu)罰劣,使管理教育經(jīng);⒕唧w化、公開化,形成每天有壓力,每周有獎勵,不斷激勵罪犯積極改造。三是分清層次,抓重點(diǎn)監(jiān)管,我們在監(jiān)管控制上狠抓罪犯互監(jiān)組落實(shí),互監(jiān)組制度,強(qiáng)化互監(jiān)組的連帶責(zé)任,在行為管理上狠抓出收工紀(jì)律和隊(duì)列秩序;在整頓風(fēng)氣上,狠抓事務(wù)犯、勤雜犯管理,打擊事務(wù)犯的歪風(fēng)邪氣,以點(diǎn)帶面促進(jìn)監(jiān)區(qū)風(fēng)氣持續(xù)好轉(zhuǎn)。由于措施基本到位,整體上上半年未發(fā)生罪犯自殺等嚴(yán)重的監(jiān)管事件、事故。
3、全力推行片區(qū)管理,加強(qiáng)目標(biāo)管理考核,提高監(jiān)區(qū)的生產(chǎn)力 圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)生產(chǎn)工作,我們在“增減”上做文章,一是減少影響生產(chǎn)力發(fā)展的不利因素,從監(jiān)區(qū)實(shí)際情況看,主要是操作者的消極怠工,生產(chǎn)輔助人員的偷懶;、陽奉陰違及警察的管理懈怠,影響了現(xiàn)場的'正常秩序,因此,我們力行“現(xiàn)場就是市場”的管理理念,采取各種方式、方法消除影響效益的不利因素。首先從調(diào)整開始,對所有人員定級定額,強(qiáng)調(diào)勞動改造的同等性,進(jìn)一步明確每名罪犯的改造任務(wù)和要求,其次抓生產(chǎn)輔助人員,獎懲與片區(qū)產(chǎn)能、質(zhì)量掛鉤,與改造事務(wù)掛鉤,獎優(yōu)罰劣,不行淘汰,使生產(chǎn)骨干產(chǎn)生
緊迫感,主動承擔(dān)協(xié)助管事的具體事務(wù)。再次,抓欠產(chǎn)罪犯的談話教育。強(qiáng)調(diào)每月績效獎與片區(qū)產(chǎn)能直接掛鉤,多勞多得,少勞少得,不勞不得,給予每名警察管理壓力和動力,鼓勵警察主動管理、教育。二是調(diào)動積極性,增加有利因素。一方面,強(qiáng)化生產(chǎn)組織管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,強(qiáng)化對每日產(chǎn)能、每日質(zhì)量的控制,及時了解,及時處置,及時與廠方溝通,確保生產(chǎn)組織的通暢性。另一方面開展勞動競賽,以獎勵形式鼓勵罪犯超產(chǎn),鼓勵生產(chǎn)輔助人員主動生產(chǎn),并以其他物質(zhì)獎勵比賽和活動調(diào)動罪犯的積極性,始終保持有獎有罰,獎罰的及時性。保持生產(chǎn)的壓力和推力。另一方面片區(qū)產(chǎn)能與警察月績效掛鉤,以比例提成的形式讓每名警察看到想到每天的績效工資,強(qiáng)化目標(biāo)激勵效應(yīng),使每天當(dāng)班人員每個片區(qū)值班警察感到壓力和獎勵并存,得到有付出就有收獲的真實(shí)體驗(yàn),打破平均主義的僵化局面,調(diào)動管理者的積極性。
總之,通過以上措施,監(jiān)區(qū)各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的良好局面,雖有成績,但還存在一些不足。一是精細(xì)化管理工作須進(jìn)一步推進(jìn)。二是管教工作規(guī)范化、嚴(yán)格、文明執(zhí)法中習(xí)慣性做法與規(guī)范化要求仍有差距,須不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),更新工作觀念,加強(qiáng)工作理念轉(zhuǎn)化建設(shè)中,在工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變,使監(jiān)區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)入良好的發(fā)展軌道。三是突出事件的處置能力不夠強(qiáng),要進(jìn)一步增強(qiáng)管教工作能力,進(jìn)一步提高經(jīng)營管理水平,推進(jìn)監(jiān)區(qū)工作全面發(fā)展。
二、下半年工作計劃及措施
(一)總體思路
以改造為核心,以穩(wěn)定為基礎(chǔ),以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn),全面推行精細(xì)化管理工作,用科學(xué)、有效的管理教育手段,調(diào)動各方面積極性及有利因素,加快監(jiān)區(qū)規(guī)范化建設(shè)步伐,為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化文明監(jiān)區(qū)打鬧基礎(chǔ),全面完成監(jiān)獄黨委下達(dá)的全年工作任務(wù)。
。ǘ┚唧w措施 1、以執(zhí)法大培訓(xùn)、崗位大練兵、技能大比武活動為契機(jī),加強(qiáng)警察理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能和管教工作水平,提高隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力。
2、以精細(xì)化管理為推進(jìn)手段,繼續(xù)加強(qiáng)日常工作的執(zhí)行力和執(zhí)行制度建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)區(qū)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作,為監(jiān)區(qū)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、以強(qiáng)化現(xiàn)場管理為重點(diǎn),加強(qiáng)警察直接管理,加強(qiáng)對生產(chǎn)組織的管理工作,不斷提升產(chǎn)能,提高質(zhì)量。
4、持續(xù)完善和堅決執(zhí)行監(jiān)區(qū)罪犯管理規(guī)定,將罪犯行為養(yǎng)成管理、生產(chǎn)任務(wù)日考核納入規(guī)范化管理軌道,獎罰分明,及時兌現(xiàn),進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)罪犯的改造風(fēng)氣。
5、以防逃、防自殺、防重大事故為根本任務(wù),強(qiáng)化各項(xiàng)監(jiān)管制度的落實(shí),不打折扣地落實(shí)重點(diǎn)罪犯夾控、教育工作,不打折扣地落實(shí)清監(jiān)、搜身、互監(jiān)組管理制度,不打折扣地落實(shí)現(xiàn)場巡查制度,不打折扣地落實(shí)犯情分析會制度,持續(xù)開展查隱患、整監(jiān)紀(jì)的教育整治活動,建立可靠的監(jiān)管安全防范機(jī)制及突發(fā)事件處置機(jī)制。
6、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以和諧、奮進(jìn)為目標(biāo),積極開展宣傳報道工作,
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間20xx過去了快一周了,在過去一年的時間里,自己學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)生活方面的知識。為了更好地完成工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,提高自己的業(yè)務(wù)技能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、工作匯報
20xx年是一個不平凡的一年,我認(rèn)真完成工作,努力學(xué)習(xí),積極思考,工作能力逐步提高。
火車跑的快還靠車頭帶,由于剛接觸新工作,無論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了先輩們的正確引導(dǎo)和幫助,使我在工作、能力方面的提高,方向明確,態(tài)度端正。從而,對我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、工作感想
踏入新的行業(yè)后,經(jīng)過快一年的鍛煉,使自己對這份工作有了更多更深的認(rèn)識。對于工作或者說事業(yè),每個人都有不同的認(rèn)識和感受,常說:隔行如隔山一樣的艱難,我也一樣。對我而言,我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡(luò)。
首先是心態(tài),套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度,才能運(yùn)用正確的方法,找到正確的方向,進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言,我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的,然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個任務(wù)或者負(fù)擔(dān),應(yīng)該是一種樂趣,是一種享受,而只有你對它產(chǎn)生興趣,徹底的愛上它,你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂趣,也才能毫無保留的為它盡我最大的力量?梢哉f,懂得享受工作,你才懂得如何成功,期間來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。
其次,是能力問題,又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認(rèn)識我可以用一個簡單的例子說明:以一只駱駝來講,專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存,而基本能力,包括適應(yīng)度、堅忍度、天性的警覺等,決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人,專業(yè)能力決定了你適合于某種工作,基本能力,包括自信力,協(xié)作能力,承擔(dān)責(zé)任的能力,冒險精神,以及發(fā)展?jié)摿Φ,將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人,必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。
三、工作目標(biāo)
在今后的工作中,我會加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,掌握更多的業(yè)務(wù)技能,為將來的工作打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友善、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的.工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡樸的生活,時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時候都要努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
隨著對市場、專業(yè)的深入,工作內(nèi)容的展開,可以預(yù)料到以后的工作會將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,而做好堅實(shí)的基礎(chǔ)后盾。
今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,努力學(xué)習(xí),提高工作效率,熟練業(yè)務(wù)能力。善于總結(jié)市場規(guī)律,遵循市場的規(guī)律的變化,做好本職工作。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
在附中實(shí)習(xí)的六個星期里,我一共上了七節(jié)語文課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)。雖然很少,但這在初中組已經(jīng)算是最多的了。除了上課之外,我還聽了初中組所有語文老師的課,了解了每個老師的講課風(fēng)格,以及每個班的情況。而其它九位隊(duì)友基本上每個人的課我都聽過。我還積極去高中組聽其它隊(duì)友的課。這六周,我覺得收獲最大的就是從講課和聽課里學(xué)到的知識和得到的體悟。
一、 真正的課堂與微格教學(xué)很不一樣
以前我們得到的最大最真實(shí)的演練也就是在微格教室。只有短短的10-15分鐘。或許是因?yàn)槲覀儽舜藢Ψ街v授的內(nèi)容不太熟悉,所以在評課的時候,大多是看表面的,比如:教態(tài)、教師語言、內(nèi)容的銜接過渡等。很少會從教材來分析。而這次實(shí)習(xí),我聽老師評課時講得最多的就是“立足于教材”“對教材的理解與挖掘”。而這也恰恰是我們最薄弱的地方。
微格教學(xué)重點(diǎn)是抓住一兩點(diǎn)知識點(diǎn)來講,把它講透,講精彩就是我們最大的成功,而真實(shí)的課堂,則要求老師要有“眼觀六路,耳聽八方”的能力。它需要的是老師與學(xué)生的互動交流,老師要學(xué)會觀察學(xué)生的舉動,工作總結(jié)《實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)》。并且靈活處理課堂上出現(xiàn)的預(yù)料之外的情景。比如,你精心設(shè)計了一個由學(xué)生來講的互動環(huán)節(jié),可是臺下卻一片寂然,學(xué)生不愿舉手表達(dá)自己的看法。于是,你要學(xué)會用一些實(shí)例去引導(dǎo)學(xué)生,巧用語言的藝術(shù)鼓勵學(xué)生開口。再或者,調(diào)整時間安排和環(huán)節(jié)的設(shè)置。這些都是考驗(yàn)一個教師應(yīng)變能力的地方。而在微格卻很難有這種體驗(yàn)和收獲。
真實(shí)的課堂還要求老師學(xué)會把握節(jié)奏的快慢,做到松弛有度,否則學(xué)生的注意力會分散。還有就是要處理好內(nèi)容的銜接和過渡,這也是我比較薄弱的地方。因?yàn)闆]有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而一節(jié)課的內(nèi)容又比較多,所以有時候會突然出現(xiàn)思維短路,或者是在腦子里思考下一個內(nèi)容是什么。這樣在內(nèi)容的銜接上就不那么自然了。一節(jié)精彩的課,總是環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)的。而作為新手的我,總覺得還沒有到達(dá)那種行云流水,暢達(dá)自如的教學(xué)境界。上課的最高境界,我覺得是像一位老師說的那樣,“我覺得每節(jié)課都是在享受”。
別人都說,上課的表現(xiàn)會隨著上講臺次數(shù)的增多而變好。而我,卻覺得我最好的那兩節(jié)課是最開始那兩節(jié)課。因?yàn),我那時做足了充分的.準(zhǔn)備,并且教態(tài)大方自然。全然沒有在意課室后面坐滿的聽課的老師和隊(duì)友。我覺得第一二節(jié)課,我表現(xiàn)得很棒。而后面,反而因?yàn)閴毫档,時間又比較緊迫,準(zhǔn)備得不夠充分,表現(xiàn)得反倒沒有那么坦然自信了。
二、初中的課與高中的大不同
通過實(shí)習(xí)的觀察,我發(fā)現(xiàn)上初中的課與上高中課的難度不一樣。初中最難把握的是如何控制課堂紀(jì)律,引起學(xué)生的注意,比如:在把問題拋出去,學(xué)生高談闊論之時,如何把問題收回來,讓他們安靜。而高中的課,更多的是對課文的理解與分析。它需要的是老師對文章要有自己的理解,而不是照搬教參。
而我上課最大的感受也是“不知如何控制課堂紀(jì)律”。初中,正是學(xué)生最叛逆多動的時候,小小的一個問題,可能就會引起他們的高聲議論,如果教室沒有麥克風(fēng),學(xué)生根本就聽不見你講話,他們只顧自己討論,總是要一段時間的調(diào)控才能安靜下來,這勢必會浪費(fèi)很多時間。在初中,我們所有實(shí)習(xí)老師都面對過這樣的問題。而且,也都沒有摸索出切實(shí)可行的好辦法,可能這和我們是實(shí)習(xí)生,學(xué)生沒有敬畏的心理有關(guān)吧。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
山東南山精紡是我國最大的精紡面料生產(chǎn)企業(yè)之一,位于渤海之濱的南山工業(yè)園內(nèi),在國內(nèi)外精紡界有著崇高的聲譽(yù)。企業(yè)秉承“高起點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),高要求”的理念,在通往國際一流企業(yè)的道路上大步前進(jìn)。南山精紡現(xiàn)有精紡一期二期兩個分廠,職工共4000人,擁有13000噸制條生產(chǎn)線,800噸arcano生產(chǎn)線,200萬米絲光呢絨生產(chǎn)線,1500噸絲光呢絨防縮生產(chǎn)線,年產(chǎn)精紡呢絨萬米。獲“中國名牌”、“國家質(zhì)量免檢”等榮譽(yù),取得“國際羊毛局純毛認(rèn)證”等,被列為國家高支純毛產(chǎn)品開發(fā)基地。現(xiàn)三期工廠正在進(jìn)行最后階段的設(shè)備機(jī)器安裝與調(diào)試工作,五月即可投入生產(chǎn),三廠使用國內(nèi)一流的機(jī)器設(shè)備,采用國際領(lǐng)先的管理模式,必將成為中國精紡生產(chǎn)的典范,使得南山的生產(chǎn)效率與產(chǎn)品品質(zhì)達(dá)到全新的高度。
南山非常重視科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用,不斷的購入先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,采用精細(xì)華的管理方法,并且大量引入高學(xué)歷﹑高素質(zhì)的人才來為企業(yè)注入活力,提高企業(yè)競爭力。非常榮幸,我能有機(jī)會在南山精紡實(shí)習(xí),這一段學(xué)習(xí)讓我受益良多。
但很遺憾的是由于教學(xué)安排的問題,我在南山精紡實(shí)習(xí)的時間非常有限,無法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各方面的知識,而只能夠在車間里熟悉生產(chǎn)流程﹑工藝狀況。但即使是如此有限的時間里我依然學(xué)到了大量的知識,極大地提高了我的認(rèn)知水平,開闊了眼界,同時也彌補(bǔ)了以往理論學(xué)習(xí)的不足之處。
我的`實(shí)習(xí)主要在精紡二廠進(jìn)行,條染﹑前紡﹑后紡﹑織造﹑整理五個車間逐一實(shí)習(xí),我在車間的主要任務(wù)是熟悉工藝流程與生產(chǎn)設(shè)備,觀察生產(chǎn)過程中容易出現(xiàn)的問題與解決辦法,學(xué)習(xí)工藝單的識別與制作等。
精紡二廠的第一個車間是條染車間,條染車間共有打團(tuán)、擠壓、染色、復(fù)洗四道工序。南山精紡在工業(yè)園內(nèi)沒有羊毛的前加工,而是直接從澳大利亞進(jìn)口成品毛條,到精紡進(jìn)行條染,所以在南山,廢料的回收再利用是很受重視的。來廠的毛條為了便于運(yùn)輸,都打成了比較緊的團(tuán),不利于直接染色,所以在條染車間第一道工序就是松團(tuán)。車間使用國產(chǎn)b412來把毛團(tuán)重新卷繞成較松的團(tuán),根據(jù)上染工藝的需要來確定毛團(tuán)的重量,一般在2.5到4公斤之間。第二道工序是擠壓,就是把毛團(tuán)放入紗布袋子里再裝入染籠里縱向壓緊,一個染籠一般放入4個毛團(tuán)。然后用起重機(jī)把染籠吊入染缸內(nèi)進(jìn)行染色。染色都使用高溫高壓染色機(jī),以提高上染的速度與品質(zhì),操作工根據(jù)上機(jī)工藝曲線把工藝參數(shù)輸入計算機(jī),計算機(jī)便可以自動進(jìn)行升降溫、給排水、加料等操作控制,自動化程度很高。根據(jù)工藝的不同,染色的溫度、壓力、時間各有不同,但一般都控制在50℃到100℃,0mpa到5mpa,5到8小時。條染車間的最后一道工序是復(fù)洗,復(fù)洗的主要任務(wù)是洗去纖維上的浮色、給纖維加油以及烘干毛條。復(fù)洗機(jī)的復(fù)洗部分有三個洗槽,第一個槽加入凈洗劑(主要成分是洗劑ls或工業(yè)粉),第二個槽直接用清水沖洗,第三個槽加入和毛油(主要成分是皂化溶解油、水化白油、平平加等,其主要作用是消除靜電和減少摩擦),烘干部分用的是熱輥式烘干機(jī),用水蒸氣通過中空的滾筒,加熱以烘干毛條。
第二個車間是前紡車間,其主要工序包括混條,梳理和粗紗;鞐l的目的是配毛,使用的機(jī)器是b412,一般牽伸倍數(shù)等于毛條并和數(shù)。配毛完成后條子要經(jīng)過11道梳理,其中第四道使用精梳機(jī)(nsc pb33),其它全都使用針梳機(jī)(nsc gc15,第十一道針梳使用nsc fmv41立式針梳機(jī)),部分梳理工序需加油,其目的除了除靜電和減少摩擦外還有給濕(毛條回潮過高可導(dǎo)致針板繞毛)。第六道梳理后毛條下機(jī)打成團(tuán)并稱重,以確定用料量,便于生產(chǎn)的及時調(diào)整(在其它的梳理工序也要不定時的測下機(jī)重)。在毛條的梳理中要不定時的抽取一定量的毛條樣品,檢查毛粒,若毛粒過多則要調(diào)整機(jī)器(梳理機(jī)只能夠通過調(diào)整機(jī)器來減少出毛粒,已形成的毛粒則無法清除),梳理完成后,條子就可以上粗紗機(jī)紡制粗紗了。前紡車間使用法國nsc fm041皮板式搓捻粗紗機(jī),它的任務(wù)主要是牽伸、加捻、卷繞成形(皮板搓捻機(jī)加的是假捻)。前紡實(shí)驗(yàn)室主要是測量條子與粗紗的回潮與條干情況。
第三個車間是后紡車間,所包含的工序包括細(xì)紗、絡(luò)筒、并線、倍捻。細(xì)紗工序有經(jīng)緯fb505 24臺,zinserrm450(德國) 21臺,錠子共計212688個。絡(luò)筒工序使用德國schlafhorstac338絡(luò)筒機(jī),裝有電子式清紗裝置,可自動檢測紗疵及條干不勻,并將其切除,再自動找到斷頭并捻接。并線工序使用瑞士ssm dp-y并線機(jī)。倍捻工序使用saurer vts-09倍捻機(jī)(并線與倍捻的主要目的是改善紗線的條干,使紗線光潔、張力一致,提高紗線的強(qiáng)力、彈性、均勻度、光澤與手感)。另外車間里還有一臺瑞士saurer ef240包纏機(jī),但并未投入使用。后紡實(shí)驗(yàn)室主要測量細(xì)紗的長度重量、回潮、捻度、
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
20xx年4月15日我進(jìn)入新疆德匯實(shí)業(yè)集團(tuán)人力資源部開始實(shí)習(xí),這一個月的時間里,通過參加培訓(xùn)及聽“天天課堂”的講座,并且在嚴(yán)總監(jiān)、馬老師和部門其他同事的關(guān)心、幫助下,我不斷學(xué)習(xí)、努力工作,在理論知識、工作能力和思想等方面都有了一定的提高。
目前我主要負(fù)責(zé)人力資源部的人事工作,具體包括:
。1)組織辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動/調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作,
。2)管理員工信息資料及各類人事資料,根據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)安排需求,做好人員架構(gòu)及人員異動、人事報表的提交工作;
。3)員工的考勤管理,包括員工請休假事項(xiàng)辦理;除此之外,我還配合部門領(lǐng)導(dǎo)和同事做好人力資源部其他的日常工作。下面對本人實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)情況予以匯報:
一、德載重任 、匯鑄永恒 ,以高度的責(zé)任心對待工作
進(jìn)入德匯的門就是德匯的人,從開始工作地第一天起,就牢記新員工培訓(xùn)中知道的德匯的企業(yè)價值觀“責(zé)任、務(wù)實(shí)、品質(zhì)、共贏”,盡管目前在做的工作是比較簡單的,但我也始終以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動/調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作等時,按照公司的相關(guān)制度進(jìn)行,嚴(yán)格把關(guān),每天做好相應(yīng)臺帳的建立。在整理人事資料和花名冊電子臺帳時發(fā)現(xiàn)有遺漏和信息不全的,我都逐一落實(shí)讓各部門配合核對員工信息資料,爭取提高人力資源報表統(tǒng)計的準(zhǔn)確度和為后期上人力資源部系統(tǒng)打下較好的基礎(chǔ)。此外,在其他工作中,我也踏踏實(shí)實(shí)盡自己最大的努力干好每一件事,始終堅持責(zé)任、親和、誠信、耐心,以積極、認(rèn)真地心態(tài)對待工作。盡可能想要將自己所學(xué)的知識用在工作中,但是可能是由于經(jīng)驗(yàn)不足,理論與實(shí)際工作結(jié)合的不是很好,并且在處理、解決某些問題上的能力還是很欠缺。今后,我會不斷學(xué)習(xí)、積極向部門同事請教,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),并且在工作中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,爭取在自己的本職崗位上有所建樹。
二、給予我最大的福利---培訓(xùn)
在剛進(jìn)入德匯就參加了新員工入職培訓(xùn),對德匯有了一定的了解,并通過培訓(xùn)使自己對以后的工作有了一定的規(guī)劃。使我們這些新人對自己的工作和未來不再盲目。
每周的內(nèi)訓(xùn),讓我們了解到公司其他部門的工作,這便于我們對整個集團(tuán)有更全面的了解,也清楚的知道各部門之間應(yīng)該怎樣去配合、協(xié)作。
“天天課堂”上播放的講座,翟洪燊教授從國學(xué)的角度詮釋管理、詮釋做人的道理,王強(qiáng)教授教我們?nèi)绾慰鞓返墓ぷ,還有國內(nèi)知名的人力資源專家徐沁教授講的績效考核方面的知識,這些無一不使我們的思想有了一定提升。這將是我人生成長道路上最寶貴的財富。
三、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成就美好的未來
從第一次踏入德匯人力資源部面試時,就被那種和諧、輕松的氛圍所吸引。在這一個月的時間里,大家一起幫助我這個新人不斷地熟悉工作,不斷地成長。德匯宣言里所講“成功由集體分享,失敗由集體共同分擔(dān)!痹谌肆Y源部這句話雖然言過其重,但也不無體現(xiàn)。同事之間在工作中互相幫助、群策群力,毫無保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成功,我想只有這樣的團(tuán)隊(duì),這樣的工作環(huán)境才能引領(lǐng)部門和公司的成就,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人的成功。
德匯崇尚愛心,關(guān)愛員工,全力為員工完善品德、提升能力、不斷學(xué)習(xí),展現(xiàn)自我提供舞臺,這是成為德匯人的驕傲。今天我作為一個剛踏入社會的新人,以“進(jìn)入德匯成為德匯人為榮”,感謝德匯給我們這些即將畢業(yè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,機(jī)會是德匯給我們的,我們會好好把握、牢牢地抓緊它;相信通過在德匯這個大家庭里不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長,會有一天讓德匯以“有我這樣的員工為榮”。
這個學(xué)期又結(jié)束了,作為五月初才來人力資源部報到的新人,還有很多的.方面沒有接觸到。在部門的幾個月的時間里,讓我收獲頗豐。
工作感想:
雖然加入社聯(lián)大家庭還沒多少的時間,但短短的時間讓我感受到了濃厚的人文關(guān)懷。大家一起工作,學(xué)習(xí)并進(jìn)步。這里沒有師兄師姐,只有一群為了夢想而聚集在一起的同志。每個人都能積極參與其中,大家都在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn),親如兄弟。加入社聯(lián)的日子,我覺得過的很充實(shí),似乎總是忙碌著。工作中經(jīng)常遇到新問題,所以不斷思考。經(jīng)常認(rèn)識新的同學(xué),而同學(xué)又能給出新的點(diǎn)子和創(chuàng)意,從中能學(xué)會到不同的知識,這就是社聯(lián)。社聯(lián)給了我一個平臺,一個自我提升各方面能力的平臺。
但我覺得還是有一些方面的問題或不完善的地方可以去改善。
問題:(1)討論的效率不高
經(jīng)常能看到大家在討論這活動應(yīng)該怎么搞,那活動需要怎么弄。但是討論來討論去,我覺得并沒有多大實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。我覺得好的討論是大家在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果你一言,我一語,看似討論的很熱烈,但討論完了,估計過后就忘了討論了什么。即使有什么有價值的建議也容易被忽略。
建議:以后如果是要部門自己辦活動,就一定要找一個人負(fù)責(zé)寫策劃,定下主基調(diào)。先一個人寫就夠了,人多了,一人一句影響辦事效率。然后把策劃拿出來大家一起討論一下,主要是商量一下有什么可以改善的,可行性的分析,預(yù)計產(chǎn)生的效果,有沒有什么其他的方法。討論的時候旁邊最好有人把好的想法和點(diǎn)子記錄下來,以免之后忘記。然后再修改策劃就可以了。
我覺得在負(fù)責(zé)部門不同工作的人中,應(yīng)選出主要負(fù)責(zé)的人,什么事都最好有一個管理的人。我覺得這樣可以提高效率。
。2)社聯(lián)部門內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)工作并不完善
我以前問過協(xié)會的會長對社聯(lián)的工作有什么意見或建議,她說相同或類似的問題,一會會服部來問,一會調(diào)研部又來問。有時財務(wù)部本應(yīng)找秘書長的事,就偏偏會找會長進(jìn)行協(xié)商。
這樣不僅造成社聯(lián)內(nèi)部工作效率低下,還造成了協(xié)會會長不必要的麻煩。
建議:由辦公室負(fù)責(zé),其他部門定期向辦公室發(fā)送近期的工作資料(包括各方面的),然后再由辦公室整理出其中有用的或重復(fù)相同的重點(diǎn),最后再交還各部門。
暮色降臨,繁華落盡。漫步在寂靜的公園中,泛著漣漪的湖水使人平靜,腦海中思索著在人力的一年……
初來乍到
大一是一段充滿激情的時光,對什么都充滿好奇。通過來掃樓的蓉姐她們,我知道了人力。于是,我決定報了它。不為別的,就為一個聽起來很帥的名字:人力資源部。
一輪很順利地通過了,但真正的噩夢在于二輪。當(dāng)肖少跟珊珊都侃侃而談的時候,我只能偶爾插下嘴。最后好不容易擠出一個活動,緊接著就是上臺答辯了。當(dāng)一個問題回答之后,我立刻就后悔了,怎么會回答得這么草率呢?(后來才知道我誤打誤撞答對了,還真是傻人有傻福)當(dāng)40分鐘的面試結(jié)束后,我終于送了口氣:解放了。
當(dāng)“花花師姐”打來電話時,我先愣了一下,緊接著是一陣喜悅。幸運(yùn)女神又一次垂青了我。是的,我進(jìn)了!有時絕地重生更加讓人興奮。
曾經(jīng),我是一個兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的高中生。現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)看著人力的前輩,我認(rèn)識到差距。周博的健談、蓉姐的干練、宇晨的老成、靖兒的精明、栗子的穩(wěn)重……都給了我很深的印象。很高興能進(jìn)入這樣一個部門,這是一份光榮!這也是一個平臺-——一個學(xué)習(xí)的平臺。
人力的日子
人因忙碌而充實(shí)。一次次例會、一次次活動充實(shí)著我的生活。聆聽對于青澀的我是一個很好的學(xué)習(xí)過程,所以每一次例會都是那么充滿意義!在此我可以聽到思想的碰撞,可以見證一個個活動的始末。而不時的,部門的前輩們總是會打斷自己的話語,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),提出自己的建議。當(dāng)然,也正如宇晨所說的:要多思考。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。大一的一年是聆聽的最多的,同時也是思考的最多的。
有時,我在想:對于等級的劃分真的很合理,也很有趣。大一當(dāng)干事,不斷地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),掌握學(xué)習(xí)能力;大二當(dāng)主管,成為部門的中流砥柱,專研實(shí)干能力;大三當(dāng)部長,部門的發(fā)展主要靠的是這些人,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力。我們的人生不也是這樣的嗎?
部門的活動紛繁復(fù)雜,這期間有痛苦、有歡笑,有成功的掌聲,也有失敗的低落。但重要的是,沒有人把活動當(dāng)成一場兒戲。當(dāng)聽說鷹翔的策劃曾經(jīng)該過幾十次的時候,我被深深的觸動了,因?yàn)槟欠莺顾?/p>
所思所感
“我們學(xué)到了什么?”這是例會中經(jīng)常提起的一個問題。這也正是加入部門的初衷。的確,我學(xué)到了什么?
在此我不想說我在某某能力上有什么長進(jìn)。給我感觸最多的是那些前輩們身上散發(fā)的魅力。
曾經(jīng)看到蓉姐在競選主席時的神采飛揚(yáng),看到文體的施姐在風(fēng)采秀彩排時的指揮若定。也見過她們在告別晚會上的聲淚俱下。這是青春的光輝,點(diǎn)點(diǎn)淚水化作絲絲回憶流入心間。是的,在他們身上我知道了激情。
十分羨慕那些主席和部長們,何時能夠像他們那樣,出口成章、文不加點(diǎn);何時能創(chuàng)意連連、辦事周到;何時能像他們那樣語出驚人……路還長著呢!要學(xué)的還多著呢!
淺談社聯(lián)及人力
一年了,從各種途徑中對社聯(lián)有了大致的了解?偟恼f社聯(lián)正蓬勃發(fā)展,但感覺也有些許不足。就談?wù)勗谙碌囊恍\薄的看法。
對于人力——一個行政部門,我們應(yīng)該迎來一個專業(yè)化、制度化、效率化的時代。我們可以建立一個高效的信息交流平臺,可以統(tǒng)一給會長發(fā)出通知。對于一些資料,可以在北區(qū)、西區(qū)建立統(tǒng)一發(fā)放點(diǎn),通知協(xié)會在固定時間到固定地點(diǎn)領(lǐng)取。我們的部門可以說與公司的人力資源部有所結(jié)果(就是有點(diǎn)山寨)。因此實(shí)現(xiàn)專業(yè)化有深遠(yuǎn)的意義。我們要讓我們的培訓(xùn)正規(guī)而系統(tǒng),可以串聯(lián)成一個系統(tǒng),最好可以弄成一個系列活動,不能頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳。而對于常規(guī)的行政工作從上學(xué)期來開,有一種混亂的感覺。有時,一兩個人累的半色不活,而其他人卻優(yōu)哉游哉(當(dāng)然也包括我)個人認(rèn)為要是我們在那些常規(guī)的活動:理事會等,我們可以形成一種制度。每次舉行之前所有的工作我們以了然于心,只要按章辦事。那么我們可以輕松不少吧!
尾聲
孔子曰:吾日三省吾身。大一下學(xué)期,我思考了很多,有部門的,也有人生的。正如《平凡的世界》寫的那樣“唯一能自1慰的是,我們曾真誠而充滿激情地在這個世界上生活過,竭盡全力地勞動過,并不計代價地將自己的血汗獻(xiàn)給了不死的人類之樹。”告別青澀的大一,我們迎來嶄新的一年。就讓我充滿激情,好好地活這一年吧!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7
時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這一個多月里我們學(xué)到了很多!雖然時間短暫,但是它的影響力卻是一生的。它是我們進(jìn)入社會的第一步,它讓我們成長了許多,也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我們的實(shí)習(xí)主要分為三個方面:教育實(shí)習(xí)、班級工作實(shí)習(xí)和中學(xué)教學(xué)管理。現(xiàn)將我們教育實(shí)習(xí)情況做如下匯報:
一、實(shí)習(xí)安排
自本學(xué)期開學(xué)以來,我們一直在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,借閱教材、熟悉課本。9月20日召開教育實(shí)習(xí)動員大會,我們開始備課和試講。從10月10日開始,實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)基地,到11月26日結(jié)束,歷時6周時間,第一周,我一聽任課老師講課為主,同時熟悉班級情況。第二周到第五周,我們開始教育實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)班主任工作。第六周,我以繼續(xù)實(shí)習(xí)班主任工作和實(shí)習(xí)中學(xué)管理為主。
二、教育實(shí)習(xí)
從10月10日進(jìn)入婁底一中的那一刻起,我們就深知我們不再只是一名學(xué)生,而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表,我們都時刻注意著我們的著裝,力圖為老師和同學(xué)留下一個好的印象。
進(jìn)入學(xué)校,我們便開始了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,選定了我們的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排,我們都有了我們的任務(wù)。
實(shí)習(xí)的第一周,主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽課,學(xué)習(xí)老師的講課方法,和駕馭課堂的能力,并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊,思想?yún)R報專題這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作,在此過程中,我們便擔(dān)當(dāng)了這個角色,協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。同時,在參與簡單的協(xié)助工作同時我們認(rèn)識啦班上2/3的學(xué)生,同時很班主任和任課老師有了比較好的溝通。由于剛剛進(jìn)入學(xué)校,對這個環(huán)境還不是很熟悉,我們還通過和班級的主要班干部進(jìn)行深入的接觸,我們可以更好的了解班級的基本情況,使我們快速進(jìn)入狀態(tài),這也有益于我們后面的教學(xué)。
通過第一周的聽課,我們對如何講課也有了初步的了解。聽得再多,如果不講,我們永遠(yuǎn)不會知道我們會是什么樣子。就在第二周,我們便開始講課了。講課前,我們認(rèn)真準(zhǔn)備教案,和任課老師進(jìn)行良好的溝通,力保上課能有一個好的效果。當(dāng)我們真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)我們作為一名教師站在講臺上時,下面是一雙雙渴望知識的演示,而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來,讓我們收獲不小,45分鐘的課,讓我們深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的,準(zhǔn)備充分,我們也會講的很輕松,有條不紊,同學(xué)們也會聽得很清楚;但如果準(zhǔn)備不充分,課上我們的思維就會很混亂,有些時候會連我們都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分,同學(xué)是否能聽懂,都靠老師這張嘴。由于教室比較寬敞,并且每個班級都有70多人,教室空曠,最為教師就不得不嗓音洪亮,讓所有的學(xué)生都能聽到我們說些什么。并且上課要收放自如,就是說要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時間,并且練習(xí)過后,要能收回學(xué)生的心,繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
課后,我們同過批改學(xué)生的作業(yè),了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握度,第二天視情況的利用午自習(xí)或其他時間給他們進(jìn)行“加餐”。讓他們對知識可以更好的掌握。
三、班主任工作實(shí)習(xí)
第二周至第五周,在實(shí)習(xí)班主任管理工作過程中,根據(jù)學(xué)校要求參與了“創(chuàng)建安全文明校園”主題班會的開展和板報出版,并使班級工作順利進(jìn)行。協(xié)助班主任在“第20屆婁底一中校運(yùn)會”的班級管理。還有,參與并監(jiān)督他們的期中考試并批閱試卷。其次,在平時,我們協(xié)助班主任深入學(xué)生,與學(xué)生交流,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)建安全文明校園。再次,進(jìn)行早自習(xí)晚自習(xí)和放學(xué)后衛(wèi)生監(jiān)督是我們每天必備的工作,干凈的教室環(huán)境使學(xué)生在一個安全的環(huán)境生活。通過班主任的工作,讓我們清楚地知道,要想當(dāng)好一個班主任,我們需要做很多工作,而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的,班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。
我們的工作深得任課老師和班主任的信任,不管是在上課和班級管理方面還是其他方面,他們對我們的工作十分的放心,同時也表示感謝。比如講:初三242班任課老師李娜蓉,想學(xué)習(xí)怎么使用多媒體課件。我們的實(shí)習(xí)老師馬斯,就利用周末的時間到老師家教她怎么使用多媒體課件,深的李娜蓉老師的贊賞。還有,初三235班的班主任賀紅梅老師,由于家里出啦一點(diǎn)問題,一直呆在家,而我們的實(shí)習(xí)老師唐沙和蘇赟就通過電話和班主任溝通并向班主任反應(yīng)班級情況,把班級管理的有條不紊。讓老師十分的感動和感謝。這樣的事造我們的實(shí)習(xí)隊(duì)里還有很多很多,我在這里就不細(xì)講啦!
四、中學(xué)教學(xué)管理
主導(dǎo)與主體的關(guān)系。主導(dǎo)為主體服務(wù),當(dāng)主體遇到障礙時,疑惑不解時,走偏失向時,無從著手時,茫然無助時,心猿意馬時,教師適時去引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激發(fā)、喚醒,教師是參謀,是催化劑,是風(fēng)向標(biāo),但絕不是主角,學(xué)生是課堂的主人,把學(xué)習(xí)的權(quán)利、機(jī)會、快樂還給學(xué)生。老師一句簡單的:“加油!老師期待你的進(jìn)步!倍伎赡苡绊憣W(xué)生一生。我們要成為一位好老師,好老師就是學(xué)生的良師益友。
經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí),我們學(xué)到了很多的東西,我們覺得在這一個月里所學(xué)的東西可以講會讓我們受益終生。實(shí)習(xí)結(jié)束了,對如何當(dāng)好一名教師我們有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè),要想成為一名好的教師,就要時刻心中想著學(xué)生,將學(xué)生放在首位,一切為學(xué)生服務(wù)!
財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中,通過做分錄,填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實(shí)訓(xùn),使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力,提高運(yùn)用會計基本技能的水平,也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作,不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,登記賬薄的會計工作技能和方法,而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識,最終達(dá)到會計理論,會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料,運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后,我們雖然掌握了理論知識,但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度,不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知,作為一個會計人員如果不會做賬,如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來,那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計實(shí)訓(xùn)課。
在實(shí)訓(xùn)中,我們首先掌握了書寫技能,如金額大小寫,日期,收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表,進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
在本次會計實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容,對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員,掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的`真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,這樣才能證明作為一個會計人員的實(shí)力。比如課本上及會計模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生,但只要細(xì)心,一步步的填制,我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面,方便以后的查看,最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想,讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的,在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄,雖然之前從來沒有實(shí)訓(xùn)過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說開始登記憑證時,面對著實(shí)訓(xùn)時自己桌上的做賬用品,我有種無從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的,一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗(yàn),接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證,填記帳憑證,再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳,現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是我不擔(dān)心,因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識。
經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證,并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細(xì),經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這學(xué)期會計實(shí)訓(xùn),深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn),我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐,有機(jī)的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8
從踏上實(shí)習(xí)單位的那一刻起,我就知道我會經(jīng)歷一段特別而不平凡的充滿收獲的人生旅程,這一定會在我的人生中寫下豐富多彩的一筆,在我的人生中留下豐富多彩的回憶,給我的人生帶來無與倫比的財富。
一、實(shí)習(xí)目的:
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院最后一門課,不知不覺,我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了。此時,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己知識的正確性。這時,我來到圣綠源生物科技有限公司,在這里做畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程
為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校和社會的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們對自己和工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。在整個實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,我一共做了以下工作,能力也相應(yīng)提高
1、工作能力。在實(shí)踐過程中,我愿意積極工作,虛心好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠勝任單位交辦的工作,提出一些合理化建議,多做實(shí)事,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、練習(xí)方法。在實(shí)習(xí)單位,師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),以雙重身份完成學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù)。像單位員工一樣上班,完成單位工作;作為學(xué)生,他們虛心學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)實(shí)用知識。
3、從實(shí)踐中獲得。主要有四個方面。第一,通過直接參與企業(yè)的運(yùn)營過程,我們學(xué)到了實(shí)踐知識,同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,理論和實(shí)踐知識都有所提高,成功完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。第二,他們提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和今后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可,促進(jìn)就業(yè)。第四,積累畢業(yè)論文的素材和素材。
三、實(shí)踐總結(jié)與經(jīng)驗(yàn):
探索期間,為期一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束。給我?guī)砹颂嗟幕貞浐头此。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡力做好每一件事。我很高興我和同事的關(guān)系非常融洽。同時,我也在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多不足。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)歷和人際關(guān)系也有很大的幫助。
短短一個月,我學(xué)到了很多。這比你這么長時間在學(xué)校學(xué)的東西更精彩,更豐富。但同時也讓我覺得自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。這次實(shí)習(xí)加深了我對會計工作的理解,進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了我的專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了我獨(dú)立從事會計工作的能力,強(qiáng)化了我的會計工作理念。
希望我院以后能多和相關(guān)行業(yè)接觸,建立長期關(guān)系,有利于開展一系列合作?傊,為了給我們實(shí)踐的機(jī)會,我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié),不懈努力,把自己塑造成一個符合時代要求的會計人員!
我知道“凡事有利有弊”的道理,也知道“多冤假錯案必自斃”。而十幾年的理論知識,似乎是一堆被當(dāng)代人厭惡的贅肉。我迫不及待地想立刻恢復(fù)自己原來的無知,以免一次又一次地被主人訓(xùn)斥!皠e跟我瞎說”和“靠文件才能用”這樣的話,哪怕只工作一個月,也已經(jīng)聽得太多了。聽著耳朵長繭,我還是不想承認(rèn)學(xué)習(xí)這么多年只是為了給自己一個解釋。剛進(jìn)入社會的時候,可能充滿了初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。但是,這種精神能帶給我們的,只有不輕易放棄的倔強(qiáng)力量。而這種固執(zhí)只會讓我們看起來傻得可笑。
會計專業(yè)近三年的學(xué)習(xí)給我們增加了很多知識,但現(xiàn)實(shí)告訴我們,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一紙會計從業(yè)資格證加一紙會計電算化證書,并不代表有多少學(xué)術(shù)成就,只是會計茫茫大海中的`一粒小米。
當(dāng)我們即將踏上社會的時候,我們有太多的東西要學(xué)。我們沒有足夠的知識做鋪墊,也沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣悲觀的話,只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)點(diǎn)牢騷。
正如我喜歡說的,“我允許自己像蝸牛一樣一步一步地開始,但我不允許自己不加思考地生活!泵總人都有自己的人生態(tài)度,挫折和成功。也許沒有真正的挫折和成功,但積極的態(tài)度永遠(yuǎn)是對的。就像“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”一樣,我最終會學(xué)會用合適的方式去做正確的事。
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